高二历史月考卷01（统编版，选必3+纲要上第1～4课）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期第三次月考

2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷(统编版) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或囤珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号题序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破 错误填涂 1×]11I/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [c] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B][C] [D] 13 [A] [B][C] [D] 9 [A] [B][C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C][D] 5 [A] [B] [c] [D] 10[A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18. (14分) 19. (14分) 20. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷（统编版） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+《中外历史纲要上》第1~4课。 5．难度系数：0.65。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《孟子·梁惠王上》提出“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；北宋张载认为“民，吾同胞；物，吾与也”；明朝王阳明认为“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也”。这些主张共同体现出（ ） A．事物之间和而不同的平衡状态 B．大变革时天下为公的政治理念 C．人与自然和谐发展的精神追求 D．以天下兴亡为己任的家国情怀 2．北宋《高僧传》记载，禅宗六祖慧能在韶州弘法时，常以“菩提本无树，明镜亦非台”偈语启发弟子，主张“顿悟成佛”，摒弃繁琐经文学习。其思想深受儒家“明心见性”与道家“自然无为”影响，信徒“不立文字，直指人心”。这反映了佛教（ ） A．依附儒家经典强化统治合法性 B．融合本土哲学重构修行体系 C．通过译经传播扩大思想影响力 D．与道教争夺宗教市场份额 3．拜占庭帝国与阿拉伯帝国在文化交流中形成了独特的双向技术转移模式。拜占庭工匠将马赛克镶嵌画技术应用于清真寺建筑装饰，其精细的图案设计和材料工艺被阿拉伯工匠吸收并改良；与此同时，阿拉伯数学家通过翻译希腊数学典籍（如欧几里得《几何原本》）发展出代数体系，并将这一成果传入拜占庭学术界，推动了当地数学研究的革新。该现象源于（ ） A．战争驱动的技术单向输出 B．宗教霸权争夺的直接结果 C．科学与艺术的交流与竞争 D．蒙古人西征引发政治重组 4．据大宝元年（701年）颁布的《大宝律令》载，日本在京城设置大学寮（大学）作为国家一级的学校和管理教育机关。大学寮以《论语》和《孝经》为必修科目，教科书必须使用规定的郑玄和王弼注释的《周易》，《周礼》《仪记》等用郑玄注本，《春秋左氏传》用杜预注本。这反映了（ ） A．日本积极学习并吸收中华文化 B．区域文明呈现多元面貌 C．儒学在交流互鉴中得到了发展 D．中华文明圈已基本形成 5．有学者认为，自从马和战车登上历史舞台后，游牧世界的各部族本来就已具有的机动性，成倍地增强。这往往使农耕世界的文明先进国家，特别当它们因内部矛盾而陷于衰落时，处于难以防御的地位。该学者意在强调（ ） A．印欧民族引领人类文明发展 B．历史进程深受内外因素冲击 C．农耕世界被游牧世界所征服 D．先进文明因内部矛盾而灭亡 6．根据国际移民组织2003年发布的《2003年全球移民报告》，1990年有1．2亿人长期生活在自己国家以外的地方。2002年，这一数字超过1．5亿，是35年前的两倍。2003年国际移民总数更是已超过1．75亿人，约占全球总人口的3%。导致这一现象出现的主要因素是（ ） A．经济全球化的加速 B．局部战争的频繁发生 C．地缘政治影响深远 D．两极格局结束的影响 7．1942年2月，日本占领新加坡后，对居民进行了残酷的压迫和迫害，还毁掉了当地许多历史遗迹和文化景点。二战结束后，新加坡重新成为英国殖民地，居住于此的马来裔、华裔、印度裔人口逐渐联合起来，在20世纪50年代掀起了“自我决定运动”。由此可见，20世纪四五十年代的新加坡（ ） A．移民参与塑造区域文化 B．彻底摆脱外来殖民枷锁 C．民族意识觉醒较为明显 D．保护文化遗产成为共识 8．中世纪大学中重要的组织机构是学院，按学科划分一般有四个学院，即文学院、法学院、医学院和神学院，其中，文学院是一种预备性质的机构，为进入其他三个学院做准备，神学院则是地位最高的学院。这说明中世纪（ ） A．大学教育渗透了神学的性质 B．创新教育推动民众思想解放 C．欧洲已经全面覆盖高等教育 D．西欧大学传承古典思想文化 9．根据现有的文献来看，博物馆的固化保护、数字化保护都属于静态保护的范畴，而动态保护包括传承人继承，以文化节庆、传统节日、体育旅游为依托进行弘扬，依靠学校为平台、教育为手段促进体育非物质文化的传承和发展等多种形式。这表明文化遗产的保护（ ） A．静态为主动态辅助配合 B．创新形式提升保护效果 C．结合时代推动文化弘扬 D．方式多元注重传承发展 10．14世纪的蒙古《大列王纪》中，有一幅关于亚历山大大帝葬礼的插图，图中葬礼队伍的排列方式与棺椁形制，与历史上记载的蒙古贵族葬礼的场面十分相似；整个画面采用了“平远”透视法，还有祥云、仙鹤、花草等图案装饰。这一插图可用于说明（ ） A．中国绘画艺术受到西方欢迎 B．蒙古西征推动了中华文化传播 C．丝绸之路上东西文化交流通畅 D．“希腊化世界”范围涵盖中亚 11．1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争（ ） A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量 C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权 12．澳洲黑人是澳大利亚的原始居民。后来其他种族或民族的移民人口大量涌入。如英国共把19万犯人流放到澳大利亚。又如，从1820年到19世纪30年代初引进自由移民1．4万人，约占全澳移民总数的1/3，此后自由移民引进数额直线上升。1841—1850年就引入自由民10．8万人。此举（ ） A．不利于澳大利亚人口结构变化 B．削弱了土著势力对议会控制 C．根据澳大利亚的实际主动调整 D．加速了澳洲人口的族群融合 13．20世纪六七十年代，世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的热潮，相关国际组织在此期间通过了一系列宪章和建议，以确定保护的原则、推广先进方法，协调各国历史文化遗产的保护工作。这些国际组织的宪章和建议（ ） A．旨在维系和传承民族精神 B．继承并发展各国文物 C．利于维护世界文化多样性 D．研究和开发文物资源 14．下表为河南三门峡小交口遗址三里桥文化时期（龙山晚期）发掘区出土植物遗存统计表。区域性的对比显示这种农业模式在中原和山西地区的龙山社会具有较高的一致性。据此可推知，当时（ ） A．精耕细作的农业模式逐步形成 B．北方旱作农业的主体地位突出 C．南北地区间贸易往来较为频繁 D．中原农耕文明领先于其它地区 15．近年来，考古工作者在甘肃、内蒙古、河北、山西、江苏、山东等地发掘出数以百计刻有秦始皇诏文的秦权（标准衡器），材质以铜质为主，偶见铁质、陶质，银质罕见。这可佐证秦朝（ ） A．手工业技术地域发展的差异 B．中央强化了地方控制 C．构建全国性法律体系的尝试 D．商鞅变法后国力增强 16．桑弘羊曰：“往者郡国诸侯，各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其僦费。故郡置输官以相给远，而便远方之贡。”最终朝廷采用了这一政策。下列对此政策说法正确的是（ ） A．有利于加强中央集权 B．本质在于国家鼓励经商 C．增加了国家财政负担 D．必然导致地方官员腐败 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 古代中国的商路承担了汉字传播的重要任务，而这些通往边疆的商路，有许多都与民族走廊保持密切的联系或者重合……古代汉字的传播并不是自然的由中心向周边辐射，构成同心圆，而是以人口流动为核心，顺着各类通道扩展。在汉字传播的历史进程中，长江流域、黄河流域成为我国汉字发展的核心区域，这一核心区域地域广阔、人口密集，使得其他文字难以对其构成颠覆性的冲击，为其长期、稳定地向周边传播提供了重要基础。古代汉字在向西传播的过程中，河西走廊地区的汉字普及率比较高，而进入西域地区后，则发生了变化，西域有高山、沙漠等，因此，境内汉字的传播与使用仍具有显著的差异。 ——摘编自丁君涛《地理、移民与历史：古代中国汉字边疆传播的特征》 材料二 历史上许多民族创造过原始文字，只有极少几个民族的文字达到完备地记录语言的成熟程度，成为严格意义的“自源”文字，汉字即是其中之一。而日文、朝鲜文和越南文字都属受到汉字影响的“借源”文字。由于中国周边的这些国家和地区先后经历了对汉字的学习、借用、仿造和创造阶段，因而形成了一个“汉字文化圈”。 ——王颖喆、孙妍《汉字文化圈与中华法系》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响我国古代汉字向边疆地区传播的因素。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国汉字向东传播的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在法国大革命时期，约有1000万册图书和2．6万件手稿的私人图书馆馆藏被没收变为国有。革命者把这些书籍分配给各图书馆，同时又建立了一些新馆，革命者成立了文献保存委员会，挑选图书，将神学、宗教和“禁欲主义”的图书进行处理，被收集进图书馆的，包括历史、文学、哲学和工程技术问题的书籍，并向全体国民开放。革命者还在图书馆通过组织讲座、展览等活动，引导公众接受和支持革命。在大革命的影响和推动下，法国公共图书馆得到进一步发展。 ——摘编自《法国图书馆的发展及特色》等 材料二 1904年，晚清第一份以“图书馆”为名的图书馆使命陈述文本《创设湖南图书馆兼教育博物馆募捐启》正式面世，《湖南图书馆兼教育博物馆规则》随后发布，前者由梁焕奎等开明士绅共同倡议，申明图书馆“输入文明，实验教育”的基本定位，强调图书馆在“改良社会”方面的重大效果；后者开宗明义地指出“本馆以输入文明、开通智识、使藏书不多者得资博览、创兴学校者得所考证为第一主义”。湖南图书馆成立后，全国各地纷纷响应。1909年学部正式推进京师图书馆筹建工作，并于1910年颁行章程，明确了“图书馆之设，所以保存国粹，造就通才”的核心价值。这一时期，在地方民间也建立了一些公共图书馆。但大多数图书馆只面向精英知识分子等少数群体开放，公共、公开、共享的图书馆理念仍旧处于悬浮状态。 ——摘编自《中国图书馆的使命陈述与时代担当（1904——2024）》 （1）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展的不同。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展所蕴含的共同进步因素。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商代是一个王权处于绝对支配地位的社会。《尚书·周书·酒诰》说：“越在外王服，侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服，百僚、庶尹、惟亚、惟服、宗工，越百姓里居。”明显将商代官员分成内外两部分。“服”的含义据郑玄说是“服侍天子”的意思，而“内”“外”则是其，所处位置不同。商代内服与外服将国家分成中央（王畿）和地方（方国）两个部分。王畿内属于商王直接行使管辖权的区域，王畿之外是由商王授权的诸侯自治区域，商王对此拥有主权和部分管辖权，但一般不直接掌握行政和司法等权力。 ——摘编自杨阳主编《中国政治制度史纲要》 材料二 中国古代具有比较完备意义的分封制开始于西周时期。春秋早期，楚、秦、晋等国在一些地方设县。春秋末期，各国开始在边地设郡。战国时，各国不断提高边郡的权力和地位，郡下设县，形成县统于郡的两级地方行政机构。秦代，郡县制得到了全面推广，郡县所有主要官员均由朝廷直接任免。郡县制确立后，中央通过考课和监察来加强对地方政权的控制。 ——摘编自于琨奇、庄华峰主编《中华文明简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商代国家治理的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明先秦时期中国地方治理的发展趋势，并简析秦代全面推广郡县制的原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 名称 展品概况 展场布置概况 1876年美国费城世界博览会 绸缎、雕牙、银器、漆器、铜器、景泰器、玉器、古玩、绣货、瓷器、丝、茶、六谷、药材 有木质大牌楼，上书“大清国”三字，贴有对联，两旁有辕门，上插黄地青龙旗，“与官衙一式，极显严肃”，进牌楼，正中置有庙宇式橱柜；会场布置“悉尊华式”“无一外洋款式者” 1910年比利时布鲁塞尔博览会 花瓶、绣花品、风筝、豆腐、竹器、玩具、绸缎衣料、景泰蓝、雕漆器具、瓷器、云南腰刀、各省土特产 会场正中悬今上圣容，四周以绸缎结彩，左首有大客厅，其中悬摄政王御容，并挂中国名画，及绣货桌椅器具，皆广东紫檀雕刻，极为精细，会场房屋式样，参酌中西 ——摘编自洪振强《国际博览会与晚清中国"国家"之形塑》 针对上述材料，提炼两个及以上论点，结合所学知识进行论证。（论点明确具体，史实与观点紧密结合） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷（统编版） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+《中外历史纲要上》第1~4课。 5．难度系数：0.65。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《孟子·梁惠王上》提出“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；北宋张载认为“民，吾同胞；物，吾与也”；明朝王阳明认为“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也”。这些主张共同体现出（ ） A．事物之间和而不同的平衡状态 B．大变革时天下为公的政治理念 C．人与自然和谐发展的精神追求 D．以天下兴亡为己任的家国情怀 2．北宋《高僧传》记载，禅宗六祖慧能在韶州弘法时，常以“菩提本无树，明镜亦非台”偈语启发弟子，主张“顿悟成佛”，摒弃繁琐经文学习。其思想深受儒家“明心见性”与道家“自然无为”影响，信徒“不立文字，直指人心”。这反映了佛教（ ） A．依附儒家经典强化统治合法性 B．融合本土哲学重构修行体系 C．通过译经传播扩大思想影响力 D．与道教争夺宗教市场份额 3．拜占庭帝国与阿拉伯帝国在文化交流中形成了独特的双向技术转移模式。拜占庭工匠将马赛克镶嵌画技术应用于清真寺建筑装饰，其精细的图案设计和材料工艺被阿拉伯工匠吸收并改良；与此同时，阿拉伯数学家通过翻译希腊数学典籍（如欧几里得《几何原本》）发展出代数体系，并将这一成果传入拜占庭学术界，推动了当地数学研究的革新。该现象源于（ ） A．战争驱动的技术单向输出 B．宗教霸权争夺的直接结果 C．科学与艺术的交流与竞争 D．蒙古人西征引发政治重组 4．据大宝元年（701年）颁布的《大宝律令》载，日本在京城设置大学寮（大学）作为国家一级的学校和管理教育机关。大学寮以《论语》和《孝经》为必修科目，教科书必须使用规定的郑玄和王弼注释的《周易》，《周礼》《仪记》等用郑玄注本，《春秋左氏传》用杜预注本。这反映了（ ） A．日本积极学习并吸收中华文化 B．区域文明呈现多元面貌 C．儒学在交流互鉴中得到了发展 D．中华文明圈已基本形成 5．有学者认为，自从马和战车登上历史舞台后，游牧世界的各部族本来就已具有的机动性，成倍地增强。这往往使农耕世界的文明先进国家，特别当它们因内部矛盾而陷于衰落时，处于难以防御的地位。该学者意在强调（ ） A．印欧民族引领人类文明发展 B．历史进程深受内外因素冲击 C．农耕世界被游牧世界所征服 D．先进文明因内部矛盾而灭亡 6．根据国际移民组织2003年发布的《2003年全球移民报告》，1990年有1．2亿人长期生活在自己国家以外的地方。2002年，这一数字超过1．5亿，是35年前的两倍。2003年国际移民总数更是已超过1．75亿人，约占全球总人口的3%。导致这一现象出现的主要因素是（ ） A．经济全球化的加速 B．局部战争的频繁发生 C．地缘政治影响深远 D．两极格局结束的影响 7．1942年2月，日本占领新加坡后，对居民进行了残酷的压迫和迫害，还毁掉了当地许多历史遗迹和文化景点。二战结束后，新加坡重新成为英国殖民地，居住于此的马来裔、华裔、印度裔人口逐渐联合起来，在20世纪50年代掀起了“自我决定运动”。由此可见，20世纪四五十年代的新加坡（ ） A．移民参与塑造区域文化 B．彻底摆脱外来殖民枷锁 C．民族意识觉醒较为明显 D．保护文化遗产成为共识 8．中世纪大学中重要的组织机构是学院，按学科划分一般有四个学院，即文学院、法学院、医学院和神学院，其中，文学院是一种预备性质的机构，为进入其他三个学院做准备，神学院则是地位最高的学院。这说明中世纪（ ） A．大学教育渗透了神学的性质 B．创新教育推动民众思想解放 C．欧洲已经全面覆盖高等教育 D．西欧大学传承古典思想文化 9．根据现有的文献来看，博物馆的固化保护、数字化保护都属于静态保护的范畴，而动态保护包括传承人继承，以文化节庆、传统节日、体育旅游为依托进行弘扬，依靠学校为平台、教育为手段促进体育非物质文化的传承和发展等多种形式。这表明文化遗产的保护（ ） A．静态为主动态辅助配合 B．创新形式提升保护效果 C．结合时代推动文化弘扬 D．方式多元注重传承发展 10．14世纪的蒙古《大列王纪》中，有一幅关于亚历山大大帝葬礼的插图，图中葬礼队伍的排列方式与棺椁形制，与历史上记载的蒙古贵族葬礼的场面十分相似；整个画面采用了“平远”透视法，还有祥云、仙鹤、花草等图案装饰。这一插图可用于说明（ ） A．中国绘画艺术受到西方欢迎 B．蒙古西征推动了中华文化传播 C．丝绸之路上东西文化交流通畅 D．“希腊化世界”范围涵盖中亚 11．1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争（ ） A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量 C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权 12．澳洲黑人是澳大利亚的原始居民。后来其他种族或民族的移民人口大量涌入。如英国共把19万犯人流放到澳大利亚。又如，从1820年到19世纪30年代初引进自由移民1．4万人，约占全澳移民总数的1/3，此后自由移民引进数额直线上升。1841—1850年就引入自由民10．8万人。此举（ ） A．不利于澳大利亚人口结构变化 B．削弱了土著势力对议会控制 C．根据澳大利亚的实际主动调整 D．加速了澳洲人口的族群融合 13．20世纪六七十年代，世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的热潮，相关国际组织在此期间通过了一系列宪章和建议，以确定保护的原则、推广先进方法，协调各国历史文化遗产的保护工作。这些国际组织的宪章和建议（ ） A．旨在维系和传承民族精神 B．继承并发展各国文物 C．利于维护世界文化多样性 D．研究和开发文物资源 14．下表为河南三门峡小交口遗址三里桥文化时期（龙山晚期）发掘区出土植物遗存统计表。区域性的对比显示这种农业模式在中原和山西地区的龙山社会具有较高的一致性。据此可推知，当时（ ） A．精耕细作的农业模式逐步形成 B．北方旱作农业的主体地位突出 C．南北地区间贸易往来较为频繁 D．中原农耕文明领先于其它地区 15．近年来，考古工作者在甘肃、内蒙古、河北、山西、江苏、山东等地发掘出数以百计刻有秦始皇诏文的秦权（标准衡器），材质以铜质为主，偶见铁质、陶质，银质罕见。这可佐证秦朝（ ） A．手工业技术地域发展的差异 B．中央强化了地方控制 C．构建全国性法律体系的尝试 D．商鞅变法后国力增强 16．桑弘羊曰：“往者郡国诸侯，各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其僦费。故郡置输官以相给远，而便远方之贡。”最终朝廷采用了这一政策。下列对此政策说法正确的是（ ） A．有利于加强中央集权 B．本质在于国家鼓励经商 C．增加了国家财政负担 D．必然导致地方官员腐败 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 古代中国的商路承担了汉字传播的重要任务，而这些通往边疆的商路，有许多都与民族走廊保持密切的联系或者重合……古代汉字的传播并不是自然的由中心向周边辐射，构成同心圆，而是以人口流动为核心，顺着各类通道扩展。在汉字传播的历史进程中，长江流域、黄河流域成为我国汉字发展的核心区域，这一核心区域地域广阔、人口密集，使得其他文字难以对其构成颠覆性的冲击，为其长期、稳定地向周边传播提供了重要基础。古代汉字在向西传播的过程中，河西走廊地区的汉字普及率比较高，而进入西域地区后，则发生了变化，西域有高山、沙漠等，因此，境内汉字的传播与使用仍具有显著的差异。 ——摘编自丁君涛《地理、移民与历史：古代中国汉字边疆传播的特征》 材料二 历史上许多民族创造过原始文字，只有极少几个民族的文字达到完备地记录语言的成熟程度，成为严格意义的“自源”文字，汉字即是其中之一。而日文、朝鲜文和越南文字都属受到汉字影响的“借源”文字。由于中国周边的这些国家和地区先后经历了对汉字的学习、借用、仿造和创造阶段，因而形成了一个“汉字文化圈”。 ——王颖喆、孙妍《汉字文化圈与中华法系》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响我国古代汉字向边疆地区传播的因素。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国汉字向东传播的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在法国大革命时期，约有1000万册图书和2．6万件手稿的私人图书馆馆藏被没收变为国有。革命者把这些书籍分配给各图书馆，同时又建立了一些新馆，革命者成立了文献保存委员会，挑选图书，将神学、宗教和“禁欲主义”的图书进行处理，被收集进图书馆的，包括历史、文学、哲学和工程技术问题的书籍，并向全体国民开放。革命者还在图书馆通过组织讲座、展览等活动，引导公众接受和支持革命。在大革命的影响和推动下，法国公共图书馆得到进一步发展。 ——摘编自《法国图书馆的发展及特色》等 材料二 1904年，晚清第一份以“图书馆”为名的图书馆使命陈述文本《创设湖南图书馆兼教育博物馆募捐启》正式面世，《湖南图书馆兼教育博物馆规则》随后发布，前者由梁焕奎等开明士绅共同倡议，申明图书馆“输入文明，实验教育”的基本定位，强调图书馆在“改良社会”方面的重大效果；后者开宗明义地指出“本馆以输入文明、开通智识、使藏书不多者得资博览、创兴学校者得所考证为第一主义”。湖南图书馆成立后，全国各地纷纷响应。1909年学部正式推进京师图书馆筹建工作，并于1910年颁行章程，明确了“图书馆之设，所以保存国粹，造就通才”的核心价值。这一时期，在地方民间也建立了一些公共图书馆。但大多数图书馆只面向精英知识分子等少数群体开放，公共、公开、共享的图书馆理念仍旧处于悬浮状态。 ——摘编自《中国图书馆的使命陈述与时代担当（1904——2024）》 （1）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展的不同。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展所蕴含的共同进步因素。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商代是一个王权处于绝对支配地位的社会。《尚书·周书·酒诰》说：“越在外王服，侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服，百僚、庶尹、惟亚、惟服、宗工，越百姓里居。”明显将商代官员分成内外两部分。“服”的含义据郑玄说是“服侍天子”的意思，而“内”“外”则是其，所处位置不同。商代内服与外服将国家分成中央（王畿）和地方（方国）两个部分。王畿内属于商王直接行使管辖权的区域，王畿之外是由商王授权的诸侯自治区域，商王对此拥有主权和部分管辖权，但一般不直接掌握行政和司法等权力。 ——摘编自杨阳主编《中国政治制度史纲要》 材料二 中国古代具有比较完备意义的分封制开始于西周时期。春秋早期，楚、秦、晋等国在一些地方设县。春秋末期，各国开始在边地设郡。战国时，各国不断提高边郡的权力和地位，郡下设县，形成县统于郡的两级地方行政机构。秦代，郡县制得到了全面推广，郡县所有主要官员均由朝廷直接任免。郡县制确立后，中央通过考课和监察来加强对地方政权的控制。 ——摘编自于琨奇、庄华峰主编《中华文明简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商代国家治理的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明先秦时期中国地方治理的发展趋势，并简析秦代全面推广郡县制的原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 名称 展品概况 展场布置概况 1876年美国费城世界博览会 绸缎、雕牙、银器、漆器、铜器、景泰器、玉器、古玩、绣货、瓷器、丝、茶、六谷、药材 有木质大牌楼，上书“大清国”三字，贴有对联，两旁有辕门，上插黄地青龙旗，“与官衙一式，极显严肃”，进牌楼，正中置有庙宇式橱柜；会场布置“悉尊华式”“无一外洋款式者” 1910年比利时布鲁塞尔博览会 花瓶、绣花品、风筝、豆腐、竹器、玩具、绸缎衣料、景泰蓝、雕漆器具、瓷器、云南腰刀、各省土特产 会场正中悬今上圣容，四周以绸缎结彩，左首有大客厅，其中悬摄政王御容，并挂中国名画，及绣货桌椅器具，皆广东紫檀雕刻，极为精细，会场房屋式样，参酌中西 ——摘编自洪振强《国际博览会与晚清中国"国家"之形塑》 针对上述材料，提炼两个及以上论点，结合所学知识进行论证。（论点明确具体，史实与观点紧密结合） 试卷第2页，共17页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷（统编版） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C A B A C A D B 11 12 13 14 15 16 C D C B B A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【答案】（1）因素：对外商贸；民族交融；人口迁徙；交通便利；中央王朝对边疆地区的有效治理和统治；官方或民间的教育活动。（任意三点6分） （2）影响：促进了中国与周边国家的交流交往；提高了中国的地区影响力；推动了东亚地区的文化整合与文明发展；有利于中华文化圈的形成。（任意三点6分） 18．【答案】（1）目的不同：法国大革命时期发展公共图书馆主要是为宣传启蒙思想和推动反封建的大革命发展，而清末新政时期的图书馆是为了开启民智、传播西学。受众不同：法国图书馆主要是面向民众，而清末新政时期的图书馆主要是面向少数精英群体。公共图书馆发展程度不同：法国公共图书馆得到进一步发展，清末新政时期的公共图书馆发展有限。（6分） （2）因素：保存文化遗产，丰富民众文化生活；传播知识，开阔人们眼界；推动思想解放；助推人才培养和教育发展。（8分） 19．【答案】（1）特点：王权居于支配地位；国家机构完善；官吏体系完整；实行内外服制度。（任答三点6分） （2）趋势：中央集权政治制度逐渐形成。（2分） 原因：郡县制自身的优势；强化对地方的有效统治；巩固国家统一的需要。（6分） 20．【答案示例】论点一：晚清近代化的成效十分有限。（2分） 论证：从1876年到1910年两届博览会上的展品看，晚清仍然呈现的是一个传统农业国形象。因为其展品在经济上是以农副产品、手工制品为主，工艺上仍然是瓷器、丝绸、绣品等。从历史进程看，这34年刚好经历了洋务运动、维新变法、清末新政等近代化的发展。晚清在经历这一系列近代化的努力后，几乎没有能拿到国际舞台展示的“近代化”产品。因此，晚清虽然已经走上近代化道路，但成效实在有限。（4分） 论点二：晚清文化中有浓厚的皇权专制色彩。（2分） 论证：从两届博览会的展场布置看，国名叫“大清国”，其本质是“大清朝”，是爱新觉罗氏的家和国。“辕门”“龙旗”“官衙”等无不彰显专制权力的高大尊贵。悬挂皇帝或者摄政王的画像，更直接表达对专制者的尊崇。从历史进程看，1898年维新变法失败，“君民共治”停留在口号宣传上；20世纪初的“预备立宪”更是弥天大谎。总之，只要政治制度上没有根本变革，专制主义文化就仍然顽固地存在并对现实施加影响，因此，上述世博会也变成了专制王朝的炫耀平台。（4分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷(统编版) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 缺考标记 考生禁填: 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或园珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号题序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [x][v1【/] 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 17. (12分) 请在各题目的答题区域内作答:超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18. (14分) 19. (14分) 20. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2024-2025学年高二历史下学期第三次月考卷（统编版） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3+《中外历史纲要上》第1~4课。 5．难度系数：0．65。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《孟子·梁惠王上》提出“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；北宋张载认为“民，吾同胞；物，吾与也”；明朝王阳明认为“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也”。这些主张共同体现出（ ） A．事物之间和而不同的平衡状态 B．大变革时天下为公的政治理念 C．人与自然和谐发展的精神追求 D．以天下兴亡为己任的家国情怀 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据题干“孟子主张按时耕作、适度渔猎，张载提出‘民胞物与’，王阳明强调‘万物一体’”，结合所学知识可知，这些主张均体现人与自然和谐发展的精神追求（如生态平衡与伦理关怀），C项正确；“和而不同”强调不同事物的和谐共存但保持自身特点，题干未体现，排除A项；北宋和明朝并非大变革时期，且题干未涉及天下为公的政治理念，排除B项；题干重点强调的是人与自然的关系，而非以天下兴亡为己任的家国情怀，排除D项。故选C项。 2．北宋《高僧传》记载，禅宗六祖慧能在韶州弘法时，常以“菩提本无树，明镜亦非台”偈语启发弟子，主张“顿悟成佛”，摒弃繁琐经文学习。其思想深受儒家“明心见性”与道家“自然无为”影响，信徒“不立文字，直指人心”。这反映了佛教（ ） A．依附儒家经典强化统治合法性 B．融合本土哲学重构修行体系 C．通过译经传播扩大思想影响力 D．与道教争夺宗教市场份额 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是北宋（中国）。根据材料“其思想深受儒家“明心见性”与道家“自然无为”影响”可知，禅宗通过吸收儒家心性与道家自然观，打破印度佛教传统修行模式，建立以“顿悟”“直指人心”为核心的中国化体系，B项正确。材料未明确说明佛教与强化统治之间的关系，排除A项；慧能时期佛教已进入中国化阶段，其思想特色在于本土创新而非依赖译经传播，且材料未提译经活动，排除C项；材料仅体现禅宗对道家思想的借鉴，未涉及与道教的竞争关系，属过度引申，排除D项。故选B项。 3．拜占庭帝国与阿拉伯帝国在文化交流中形成了独特的双向技术转移模式。拜占庭工匠将马赛克镶嵌画技术应用于清真寺建筑装饰，其精细的图案设计和材料工艺被阿拉伯工匠吸收并改良；与此同时，阿拉伯数学家通过翻译希腊数学典籍（如欧几里得《几何原本》）发展出代数体系，并将这一成果传入拜占庭学术界，推动了当地数学研究的革新。该现象源于（ ） A．战争驱动的技术单向输出 B．宗教霸权争夺的直接结果 C．科学与艺术的交流与竞争 D．蒙古人西征引发政治重组 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（拜占庭帝国、阿拉伯帝国）。根据材料可知，拜占庭帝国的马赛克镶嵌画技术属于艺术领域，阿拉伯帝国的数学发展属于科学领域，材料中双方在艺术与科学方面相互交流、借鉴并推动创新，体现了科学与艺术的交流与竞争，C项正确；材料强调双向交流（阿拉伯改良马赛克技术，拜占庭吸收代数），且未提及战争对技术转移的推动作用，排除A项；伊斯兰教与基督教的冲突是宏观背景，但题干聚焦具体领域的知识流动，合作发生在宗教框架之外，排除B项；蒙古西征发生于13世纪，而题干时间段为7至11世纪，排除D项。故选C项。 4．据大宝元年（701年）颁布的《大宝律令》载，日本在京城设置大学寮（大学）作为国家一级的学校和管理教育机关。大学寮以《论语》和《孝经》为必修科目，教科书必须使用规定的郑玄和王弼注释的《周易》，《周礼》《仪记》等用郑玄注本，《春秋左氏传》用杜预注本。这反映了（ ） A．日本积极学习并吸收中华文化 B．区域文明呈现多元面貌 C．儒学在交流互鉴中得到了发展 D．中华文明圈已基本形成 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是701年（世界）。根据材料“日本在京城设置大学寮（大学）作为国家一级的学校和管理教育机关。大学寮以《论语》和《孝经》为必修科目，教科书必须使用规定的郑玄和王弼注释的《周易》，《周礼》《仪记》等用郑玄注本”结合所学可知，从日本设置大学寮并以中国经典为必修科目、使用规定注释等行为，可以看出日本积极学习并吸收中华文化，A项正确；题干仅提及日本学习中国文化设置相关科目和使用注释等，未体现日本文化呈现多元面貌，排除B项；题干主要围绕日本对中国文化的学习，并非重点强调儒学在交流互鉴中的发展，排除C项；题干是关于日本学习中华文化，与中华文明圈是否基本形成并无直接关联，排除D项。故选A项。 5．有学者认为，自从马和战车登上历史舞台后，游牧世界的各部族本来就已具有的机动性，成倍地增强。这往往使农耕世界的文明先进国家，特别当它们因内部矛盾而陷于衰落时，处于难以防御的地位。该学者意在强调（ ） A．印欧民族引领人类文明发展 B．历史进程深受内外因素冲击 C．农耕世界被游牧世界所征服 D．先进文明因内部矛盾而灭亡 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧亚大陆）。据题干“游牧民族因马和战车增强机动性，使衰落中的农耕文明难以防御”，并结合所学知识可知，学者通过分析游牧与农耕文明的互动，指出历史发展不仅受农耕文明内部矛盾（内因）的制约，也受游牧力量冲击（外因）的影响，强调内外因素共同塑造历史进程，B项正确；题干未特指印欧民族的作用，且“引领人类文明发展”与游牧机动性对农耕的威胁逻辑不符，排除A项；农耕世界并未被游牧世界完全征服，学者仅强调防御困难而非必然征服，排除C项；先进文明的衰落是内外因素共同作用的结果，单纯归因于内部矛盾片面化，排除D项。故选B项。 6．根据国际移民组织2003年发布的《2003年全球移民报告》，1990年有1．2亿人长期生活在自己国家以外的地方。2002年，这一数字超过1．5亿，是35年前的两倍。2003年国际移民总数更是已超过1．75亿人，约占全球总人口的3%。导致这一现象出现的主要因素是（ ） A．经济全球化的加速 B．局部战争的频繁发生 C．地缘政治影响深远 D．两极格局结束的影响 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世界）。据题干及结合所学可知，经济全球化使得世界各国的联系日益紧密，为了寻求更好的就业机会、更高的收入和更广阔的发展空间，人们跨越国界流动，这是推动国际移民人数不断增加的主要因素，A项正确；局部战争确实会导致一些难民产生，被迫离开自己的国家，但这只是部分地区的情况，不能解释全球范围内国际移民数量大幅增长的现象，排除B项；地缘政治因素会在一定程度上影响人口的流动，但它不像经济全球化那样具有广泛和持续的影响力，排除C项；两极格局结束后，世界局势总体上趋于缓和，但这与国际移民人数的增加之间没有直接的必然联系，排除D项。故选A项。 7．1942年2月，日本占领新加坡后，对居民进行了残酷的压迫和迫害，还毁掉了当地许多历史遗迹和文化景点。二战结束后，新加坡重新成为英国殖民地，居住于此的马来裔、华裔、印度裔人口逐渐联合起来，在20世纪50年代掀起了“自我决定运动”。由此可见，20世纪四五十年代的新加坡（ ） A．移民参与塑造区域文化 B．彻底摆脱外来殖民枷锁 C．民族意识觉醒较为明显 D．保护文化遗产成为共识 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪四五十年代（新加坡）。据材料可知，受二战时期日本侵略和战后英国殖民统治影响，居住在新加坡的各族裔逐渐团结起来，掀起了“自我决定运动”，统一的民族意识得到觉醒，C项正确；材料并没有体现移民对区域文化的塑造问题，体现的是他们的联合反殖民运动，排除A项；1965年新加坡实现独立，排除B项；材料体现的是日本和英国的殖民行为对新加坡的影响，D项不符合材料内容，排除D项。故选C项。 8．中世纪大学中重要的组织机构是学院，按学科划分一般有四个学院，即文学院、法学院、医学院和神学院，其中，文学院是一种预备性质的机构，为进入其他三个学院做准备，神学院则是地位最高的学院。这说明中世纪（ ） A．大学教育渗透了神学的性质 B．创新教育推动民众思想解放 C．欧洲已经全面覆盖高等教育 D．西欧大学传承古典思想文化 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。中世纪的大学最主要的特点是学校为教会所控制，因而“神学院则是地位最高的学院”，僧侣们获得了知识的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质，A项正确；材料所说的中世纪的大学，并没有实现高等教育的全面覆盖，排除C项；材料并未提到解放民众思想和延续古典思想，排除B、D两项。故选A项。 9．根据现有的文献来看，博物馆的固化保护、数字化保护都属于静态保护的范畴，而动态保护包括传承人继承，以文化节庆、传统节日、体育旅游为依托进行弘扬，依靠学校为平台、教育为手段促进体育非物质文化的传承和发展等多种形式。这表明文化遗产的保护（ ） A．静态为主动态辅助配合 B．创新形式提升保护效果 C．结合时代推动文化弘扬 D．方式多元注重传承发展 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。材料中既提到了静态保护方式，又列举了多种动态保护形式，表明文化遗产的保护方式多元且注重传承发展，D项正确；材料中并未体现以静态保护为主、动态保护为辅助的关系，排除A项；材料重点强调的是保护方式的多样性，而非创新形式提升保护效果，排除B项；材料主要围绕保护方式展开，不是强调结合时代推动文化弘扬，排除C项。故选D项。 10．14世纪的蒙古《大列王纪》中，有一幅关于亚历山大大帝葬礼的插图，图中葬礼队伍的排列方式与棺椁形制，与历史上记载的蒙古贵族葬礼的场面十分相似；整个画面采用了“平远”透视法，还有祥云、仙鹤、花草等图案装饰。这一插图可用于说明（ ） A．中国绘画艺术受到西方欢迎 B．蒙古西征推动了中华文化传播 C．丝绸之路上东西文化交流通畅 D．“希腊化世界”范围涵盖中亚 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：14世纪的蒙古。根据材料及所学可知，13世纪，蒙古进行了大规模的西征，这一军事行动极大地促进了不同地区之间的交流与融合。亚历山大大帝是西方历史人物，而插图中却出现了具有中华文化元素的“平远”透视法以及祥云、仙鹤、花草等图案，同时葬礼场面与蒙古贵族葬礼相似。这表明在蒙古西征过程中，中华文化随着人员、文化的流动传播到了西方地区，该插图可作为蒙古西征推动中华文化传播的有力证据，B项正确；材料中仅仅围绕这幅插图展开，没有涉及西方对中国绘画艺术态度的相关内容，排除A项；材料侧重强调中华文化通过蒙古西征传播到与亚历山大大帝相关的西方文化领域，并非突出丝绸之路上东西文化交流的通畅情况，排除C项；“希腊化世界”主要指的是亚历山大大帝东征后，在其征服地区形成的以希腊文化为主导的文化区域。而材料强调的是中华文化在这一插图中的体现，并非“希腊化世界”的范围问题，排除D项。故选B项。 11．1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争（ ） A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量 C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1812年（俄国）。根据材料及所学可知，在拿破仑战争中，俄军取得胜利激起了俄国民众的民族自豪感，这是一种积极的情感和文化氛围的转变。然而，恰达耶夫却从另一个角度看到了“胜利”背后存在的问题，即皇权与暴政的巩固，这反映出当时俄国社会在政治观念上存在不同的声音和思考。这种对战争结果以及国家政治现状的不同看法，表明拿破仑战争促使俄国人对自身的政治和文化进行重新审视和思考，有力地推动了俄国政治文化的重构，C项正确；农奴制改革（1861年）发生在近50年后，与1812年胜利无直接因果关系，排除A项；1812年抗击拿破仑入侵的战争主要是俄国的自卫战争，并非殖民战争，不存在削弱殖民主义力量的说法，排除B项；1812年胜利并未直接提升俄国的经济实力或霸权地位，排除D项。故选C项。 12．澳洲黑人是澳大利亚的原始居民。后来其他种族或民族的移民人口大量涌入。如英国共把19万犯人流放到澳大利亚。又如，从1820年到19世纪30年代初引进自由移民1．4万人，约占全澳移民总数的1/3，此后自由移民引进数额直线上升。1841—1850年就引入自由民10．8万人。此举（ ） A．不利于澳大利亚人口结构变化 B．削弱了土著势力对议会控制 C．根据澳大利亚的实际主动调整 D．加速了澳洲人口的族群融合 【答案】D 【解析】根据次题干提示词，可知是背景题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪上半叶（澳大利亚）。根据材料“其他种族或民族的移民人口大量涌入……”结合所学可知，澳大利亚的人口组成有其原始居民澳洲黑人、还有英国流放的罪犯、世界其他地方的自由移民等，这反映了澳洲人口的多种族化与多民族化，D项正确；大量移民的引入，促进澳大利亚人口结构的不断变化，排除A项；材料没有体现移民参政的情况，仅凭材料无法得出移民“削弱了土著势力对议会控制”，排除B项；根据材料“英国共把19万犯人流放到澳大利亚”可知前期澳大利亚的移民是英国在大洋洲的殖民活动所导致，并不是澳大利亚主动调整的结果，排除C项。故选D项。 13．20世纪六七十年代，世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的热潮，相关国际组织在此期间通过了一系列宪章和建议，以确定保护的原则、推广先进方法，协调各国历史文化遗产的保护工作。这些国际组织的宪章和建议（ ） A．旨在维系和传承民族精神 B．继承并发展各国文物 C．利于维护世界文化多样性 D．研究和开发文物资源 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪六七十年代（世界）。根据材料可知，相关国际组织的举措主要是为了保护各国历史文化遗产，更好地开发和利用各国历史文化遗产，而不是仅仅研究和开发文物资源，这有利于维护世界文化多样性，C项正确；国际组织的目的是维护本组织利益，而非“维系和传承民族精神”，排除A项；这些国际组织的宪章和建议有利于维护世界文化多样性，这些措施并不能继承其他国家的历史文物，排除B项；这些国际组织不是仅仅研究和开发文物资源，D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 14．下表为河南三门峡小交口遗址三里桥文化时期（龙山晚期）发掘区出土植物遗存统计表。区域性的对比显示这种农业模式在中原和山西地区的龙山社会具有较高的一致性。据此可推知，当时（ ） A．精耕细作的农业模式逐步形成 B．北方旱作农业的主体地位突出 C．南北地区间贸易往来较为频繁 D．中原农耕文明领先于其它地区 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。从材料信息看，小交口遗址龙山时期的农业结构以粟为主黍为次，兼有少量水稻；杂草种子在小交口遗址植物组合中占比偏少，以禾本科植物中的黍亚科杂草为大宗，大部分杂草为旱地植物，区域性的比较分析表明小交口与龙山时代的豫中和晋西南地区的农业结构主体一致，这说明当时的社会发展基础都是以粟黍为主的旱作农业，B项正确；精耕细作农业模式是在春秋战国时期随着铁犁牛耕等技术的推广逐渐形成的，龙山晚期还没有进入精耕细作阶段，排除A项；表格中没有体现出南北地区间贸易往来的信息，无法得出“南北地区间贸易往来较为频繁”的结论，排除C项；仅根据河南三门峡小交口遗址的情况以及与中原和山西地区的一致性，不能得出中原农耕文明领先于其他地区的结论，排除D项。故选B项。 15．近年来，考古工作者在甘肃、内蒙古、河北、山西、江苏、山东等地发掘出数以百计刻有秦始皇诏文的秦权（标准衡器），材质以铜质为主，偶见铁质、陶质，银质罕见。这可佐证秦朝（ ） A．手工业技术地域发展的差异 B．中央强化了地方控制 C．构建全国性法律体系的尝试 D．商鞅变法后国力增强 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料中的信息，多地发掘出刻有秦始皇诏文的秦权（标准衡器），结合所学知识，秦朝推行“一法度衡石丈尺”以加强中央集权，可知秦权作为官方统一衡器广泛分布，体现中央政令对地方的有效贯彻，B项正确；材质差异反映资源分布或制作成本，非技术地域差异，排除A项；度量衡统一属于行政措施，非法律体系构建，排除C项；商鞅变法在战国时期，秦权为统一后措施，与秦朝国力增强无直接关联，排除D项。故选B项。 16．桑弘羊曰：“往者郡国诸侯，各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其僦费。故郡置输官以相给远，而便远方之贡。”最终朝廷采用了这一政策。下列对此政策说法正确的是（ ） A．有利于加强中央集权 B．本质在于国家鼓励经商 C．增加了国家财政负担 D．必然导致地方官员腐败 【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。据题意可知，汉朝时期，均输政策设置输官来统一调配物资贡输，将地方的物资调配权收归中央，加强了中央对地方经济等方面的控制，有利于加强中央集权，A项正确；材料所指的是西汉汉武帝改革中的均输平准政策。均输平准的本质是国家经商，而非国家鼓励经商，“重农抑商”之气尚未改变，排除B项；均输平准有利于提高财政收入，排除C项；“必然”的说法过于绝对，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 古代中国的商路承担了汉字传播的重要任务，而这些通往边疆的商路，有许多都与民族走廊保持密切的联系或者重合……古代汉字的传播并不是自然的由中心向周边辐射，构成同心圆，而是以人口流动为核心，顺着各类通道扩展。在汉字传播的历史进程中，长江流域、黄河流域成为我国汉字发展的核心区域，这一核心区域地域广阔、人口密集，使得其他文字难以对其构成颠覆性的冲击，为其长期、稳定地向周边传播提供了重要基础。古代汉字在向西传播的过程中，河西走廊地区的汉字普及率比较高，而进入西域地区后，则发生了变化，西域有高山、沙漠等，因此，境内汉字的传播与使用仍具有显著的差异。 ——摘编自丁君涛《地理、移民与历史：古代中国汉字边疆传播的特征》 材料二 历史上许多民族创造过原始文字，只有极少几个民族的文字达到完备地记录语言的成熟程度，成为严格意义的“自源”文字，汉字即是其中之一。而日文、朝鲜文和越南文字都属受到汉字影响的“借源”文字。由于中国周边的这些国家和地区先后经历了对汉字的学习、借用、仿造和创造阶段，因而形成了一个“汉字文化圈”。 ——王颖喆、孙妍《汉字文化圈与中华法系》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响我国古代汉字向边疆地区传播的因素。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国汉字向东传播的影响。（6分） 【答案】（1）因素：对外商贸；民族交融；人口迁徙；交通便利；中央王朝对边疆地区的有效治理和统治；官方或民间的教育活动。（任意三点6分） （2）影响：促进了中国与周边国家的交流交往；提高了中国的地区影响力；推动了东亚地区的文化整合与文明发展；有利于中华文化圈的形成。（任意三点6分） 【解析】（1）本题是背景题。时空是古代中国。根据材料“古代中国的商路承担了汉字传播的重要任务，而这些通往边疆的商路，有许多都与民族走廊保持密切的联系或者重合”可知，对外商贸；民族交融；根据材料“古代汉字的传播并不是自然的由中心向周边辐射，构成同心圆，而是以人口流动为核心，顺着各类通道扩展”可知，人口迁徙；根据材料“在汉字传播的历史进程中，长江流域、黄河流域成为我国汉字发展的核心区域，这一核心区域地域广阔、人口密集，使得其他文字难以对其构成颠覆性的冲击，为其长期、稳定地向周边传播提供了重要基础”可知，交通便利；中央王朝对边疆地区的有效治理和统治；根据所学知识可知，官方或民间的教育活动。 （2）本题是影响题。时空是古代中国。根据材料“而日文、朝鲜文和越南文字都属受到汉字影响的‘借源’文字”及所学可知，促进了中国与周边国家的交流交往；推动了东亚地区的文化整合与文明发展；根据材料“由于中国周边的这些国家和地区先后经历了对汉字的学习、借用、仿造和创造阶段，因而形成了一个‘汉字文化圈’”及所学可知，提高了中国的地区影响力；有利于中华文化圈的形成。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在法国大革命时期，约有1000万册图书和2．6万件手稿的私人图书馆馆藏被没收变为国有。革命者把这些书籍分配给各图书馆，同时又建立了一些新馆，革命者成立了文献保存委员会，挑选图书，将神学、宗教和“禁欲主义”的图书进行处理，被收集进图书馆的，包括历史、文学、哲学和工程技术问题的书籍，并向全体国民开放。革命者还在图书馆通过组织讲座、展览等活动，引导公众接受和支持革命。在大革命的影响和推动下，法国公共图书馆得到进一步发展。 ——摘编自《法国图书馆的发展及特色》等 材料二 1904年，晚清第一份以“图书馆”为名的图书馆使命陈述文本《创设湖南图书馆兼教育博物馆募捐启》正式面世，《湖南图书馆兼教育博物馆规则》随后发布，前者由梁焕奎等开明士绅共同倡议，申明图书馆“输入文明，实验教育”的基本定位，强调图书馆在“改良社会”方面的重大效果；后者开宗明义地指出“本馆以输入文明、开通智识、使藏书不多者得资博览、创兴学校者得所考证为第一主义”。湖南图书馆成立后，全国各地纷纷响应。1909 年学部正式推进京师图书馆筹建工作，并于1910年颁行章程，明确了“图书馆之设，所以保存国粹，造就通才”的核心价值。这一时期，在地方民间也建立了一些公共图书馆。但大多数图书馆只面向精英知识分子等少数群体开放，公共、公开、共享的图书馆理念仍旧处于悬浮状态。 ——摘编自《中国图书馆的使命陈述与时代担当（1904——2024）》 （1）根据材料并结合所学知识，指出法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展的不同。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期与清末新政时期图书馆事业发展所蕴含的共同进步因素。（8分） 【答案】（1）目的不同：法国大革命时期发展公共图书馆主要是为宣传启蒙思想和推动反封建的大革命发展，而清末新政时期的图书馆是为了开启民智、传播西学。受众不同：法国图书馆主要是面向民众，而清末新政时期的图书馆主要是面向少数精英群体。公共图书馆发展程度不同：法国公共图书馆得到进一步发展，清末新政时期的公共图书馆发展有限。（6分） （2）因素：保存文化遗产，丰富民众文化生活；传播知识，开阔人们眼界；推动思想解放；助推人才培养和教育发展。（8分） 【解析】（1）本题是对比题。时空是近代法国、中国。不同：据材料一“引导公众接受和支持革命”和材料二“申明图书馆‘输入文明，实验教育’的基本定位”可知，目的不同：法国大革命时期发展公共图书馆主要是为宣传启蒙思想和推动反封建的大革命发展，而清末新政时期的图书馆是为了开启民智、传播西学。据材料一“向全体国民开放”和材料二“只面向精英知识分子等少数群体开放”可知，受众不同：法国图书馆主要是面向民众，而清末新政时期的图书馆主要是面向少数精英群体。据材料一“法国公共图书馆得到进一步发展”和材料二“图书馆理念仍旧处于悬浮状态”可知，公共图书馆发展程度不同：法国公共图书馆得到进一步发展，清末新政时期的公共图书馆发展有限。 （2）本题是原因题。时空是近代法国、中国。据材料一“约有1000万册图书和2．6万件手稿”可知，保存文化遗产；据材料一“在图书馆通过组织讲座、展览等活动”可知，丰富民众文化生活；据材料二“以输入文明”可知，传播知识；据材料二“开通智识、使藏书不多者得资博览”及所学可知，开阔人们眼界；推动思想解放；据材料二“图书馆之设，所以保存国粹，造就通才”可知，助推人才培养和教育发展。 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 商代是一个王权处于绝对支配地位的社会。《尚书·周书·酒诰》说：“越在外王服，侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服，百僚、庶尹、惟亚、惟服、宗工，越百姓里居。”明显将商代官员分成内外两部分。“服”的含义据郑玄说是“服侍天子”的意思，而“内”“外”则是其，所处位置不同。商代内服与外服将国家分成中央（王畿）和地方（方国）两个部分。王畿内属于商王直接行使管辖权的区域，王畿之外是由商王授权的诸侯自治区域，商王对此拥有主权和部分管辖权，但一般不直接掌握行政和司法等权力。 ——摘编自杨阳主编《中国政治制度史纲要》 材料二 中国古代具有比较完备意义的分封制开始于西周时期。春秋早期，楚、秦、晋等国在一些地方设县。春秋末期，各国开始在边地设郡。战国时，各国不断提高边郡的权力和地位，郡下设县，形成县统于郡的两级地方行政机构。秦代，郡县制得到了全面推广，郡县所有主要官员均由朝廷直接任免。郡县制确立后，中央通过考课和监察来加强对地方政权的控制。 ——摘编自于琨奇、庄华峰主编《中华文明简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商代国家治理的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明先秦时期中国地方治理的发展趋势，并简析秦代全面推广郡县制的原因。（8分） 【答案】（1）特点：王权居于支配地位；国家机构完善；官吏体系完整；实行内外服制度。（任答三点6分） （2）趋势：中央集权政治制度逐渐形成。（2分） 原因：郡县制自身的优势；强化对地方的有效统治；巩固国家统一的需要。（6分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是商朝（中国）。根据材料一“商代是一个王权处于绝对支配地位的社会”得出，王权居于支配地位；根据材料一“商代内服与外服将国家分成中央（王畿）和地方（方国）两个部分”得出，实行内外服制度；根据材料一“越在外王服，侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服，百僚、庶尹、惟亚、惟服、宗工，越百姓里居。”得出，官吏体系完整；根据材料一“王畿内属于商王直接行使管辖权的区域，王畿之外是由商王授权的诸侯自治区域，商王对此拥有主权和部分管辖权，但一般不直接掌握行政和司法等权力”得出，国家机构完善 （2）本题是特点题、背景题。时空是先秦至秦（中国）。趋势：根据材料二“中国古代具有比较完备意义的分封制开始于西周时期。春秋早期，楚、秦、晋等国在一些地方设县。春秋末期，各国开始在边地设郡。战国时，各国不断提高边郡的权力和地位，郡下设县，形成县统于郡的两级地方行政机构”得出，中央集权政治制度逐渐形成。 原因：根据材料二“郡县制确立后，中央通过考课和监察来加强对地方政权的控制”得出，强化对地方的有效统治；结合所学知识可知，郡县制的实施消除了先秦时期分封制的弊端，郡县制自身带有优势；秦朝实行郡县制可满足了巩固国家统一的需要。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 名称 展品概况 展场布置概况 1876年美国费城世界博览会 绸缎、雕牙、银器、漆器、铜器、景泰器、玉器、古玩、绣货、瓷器、丝、茶、六谷、药材 有木质大牌楼，上书“大清国”三字，贴有对联，两旁有辕门，上插黄地青龙旗，“与官衙一式，极显严肃”，进牌楼，正中置有庙宇式橱柜;会场布置“悉尊华式”无一外洋款式者” 1910年比利时布鲁塞尔博览会 花瓶、绣花品、风筝、豆腐、竹器、玩具、绸缎衣料、景泰蓝、雕漆器具、瓷器、云南腰刀、各省土特产 会场正中悬今上圣容，四周以绸缎结彩，左首有大客厅，其中悬摄政王御容，并挂中国名画，及绣货桌椅器具，皆广东紫檀雕刻，极为精细，会场房屋式样，参酌中西 ——摘编自洪振强《国际博览会与晚清中国"国家"之形塑》 针对上述材料，提炼两个及以上论点，结合所学知识进行论证。（论点明确具体，史实与观点紧密结合） 【答案示例】论点一：晚清近代化的成效十分有限。（2分） 论证：从1876年到1910年两届博览会上的展品看，晚清仍然呈现的是一个传统农业国形象。因为其展品在经济上是以农副产品、手工制品为主，工艺上仍然是瓷器、丝绸、绣品等。从历史进程看，这34年刚好经历了洋务运动、维新变法、清末新政等近代化的发展。晚清在经历这一系列近代化的努力后，几乎没有能拿到国际舞台展示的“近代化”产品。因此，晚清虽然已经走上近代化道路，但成效实在有限。（4分） 论点二：晚清文化中有浓厚的皇权专制色彩。（2分） 论证：从两届博览会的展场布置看，国名叫“大清国”，其本质是“大清朝”，是爱新觉罗氏的家和国。“辕门”“龙旗”“官衙”等无不彰显专制权力的高大尊贵。悬挂皇帝或者摄政王的画像，更直接表达对专制者的尊崇。从历史进程看，1898年维新变法失败，“君民共治”停留在口号宣传上；20世纪初的“预备立宪”更是弥天大谎。总之，只要政治制度上没有根本变革，专制主义文化就仍然顽固地存在并对现实施加影响，因此，上述世博会也变成了专制王朝的炫耀平台。（4分） 【解析】本题是评论解说题。时空是晚清（中国）。论点一：晚清近代化的成效十分有限。论证：首先，根据材料“1876年美国费城世界博览会”和“1910年比利时布鲁塞尔博览会”的展品概况可知，晚清的展品以农副产品（如丝、茶、六谷、药材）和手工制品（如瓷器、绸缎、绣货、雕牙）为主，这些展品反映了晚清仍然是一个以传统农业和手工业为主的国家。从历史进程看，1876年至1910年间，晚清经历了洋务运动、维新变法和清末新政等近代化努力，但这些改革并未显著改变国家的经济结构，展品中几乎没有体现近代工业化的成果（如机器制造、化工产品等）。因此，尽管晚清已经走上近代化道路，但其成效十分有限，未能实现从传统农业国向近代工业国的转变。论点二：晚清文化中有浓厚的皇权专制色彩。论证：首先，根据材料“1876年美国费城世界博览会”的展场布置概况可知，展场布置“悉尊华式”，有“木质大牌楼，上书‘大清国’三字”，两旁有“辕门，上插黄地青龙旗”，这些布置体现了皇权专制的象征。其次，根据“1910年比利时布鲁塞尔博览会”的展场布置概况可知，会场正中悬挂“今上圣容”，左首大客厅悬挂“摄政王御容”，这些布置直接表达了对皇权的尊崇。从历史进程看，晚清在1898年维新变法失败后，“君民共治”的理念未能实现；20世纪初的“预备立宪”也流于形式，未能改变专制统治的本质。因此，晚清文化中皇权专制色彩浓厚，世博会成为专制王朝炫耀权力的平台。综上所述，晚清的近代化成效有限，且文化中皇权专制色彩浓厚，反映了晚清在政治、经济和文化上的保守性与局限性。 试卷第2页，共17页 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$