精品解析：2025年北京市海淀区中考一模语文试题

海淀区九年级第二学期期中练习 语 文 2025.04 学校 姓名 准考证号 考 生 须 知 1、本试卷共10页，共五道大题，26道小题、满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上、在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础 · 运用(共13分) 2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已撒，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 1. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B. 因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C. 因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D. 因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 2. 小组成员对文段中提到的埃德加·斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《 》 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的服片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静跌的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 可歌可泣 B. 艰苦卓绝 C. 同舟共济 D. 美不胜收 4. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为　　　、　　　、　　　的生动注脚。 5. 小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是（ ） ①展现大美中国②践行绿色理念③创造人类文明新形态 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠堌生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带倾全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战咯科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路，　　　　　，　　　　　。 7. 根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共4分） 8. 默写，完成下面小题。 （1）选贤与能，________。 （《大道之行也》） （2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）初三年级开展“长歌志士”戏剧展演活动、现征集海报宣传语以赞颂剧中仁人志士的精神风貌，你推荐的古诗文句子是“ ①_____，②_______”。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共6分） 阅读下面两首词，完成下面小题。 （一） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （二） 相见欢 朱敦儒① 金陵②城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨③散，几时收？试倩④悲风吹泪过扬州⑤。 注：①〔朱敦儒（1081-1159）〕字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。②〔金陵〕古城名，即今江苏南京。③〔簪缨〕代指达官显贵。缨，帽带。④〔倩（qìng）〕请人代自己做。⑤〔扬州〕今属江苏。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“①____”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了②_______和层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 10. 两首词都写到了“秋”。结合词中画线句，分别说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 （三）（共8分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 《左传》 　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 公将战　意将隧入以攻其后也　将计就计 B. 衣食所安　安居而天下熄　安然无恙 C. 战于长勺　奉命于危难之间　寓教于乐 D. 公与之乘　虽乘奔御风　乘兴而来 12. 对下面句子中加点词语表达的语气及对人物的理解不正确的一项是（ ） A. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?” 理解：“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B. 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 理解：“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C. 齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 理解：“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 D. 对曰：“夫战，勇气也。……” 理解：“也”字表陈述，曹刿在论述战争取胜之道时，强调蓄养士气的重要性，表现了他的远见卓识。 13. 根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之，酒酣，范昭请君之尊②酌。公曰：“寡人之尊进客。”范昭已饮，晏子彻③尊，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐乎？吾为舞之。”太师曰：“暝臣不习。”范昭出。景公曰：“今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲渐吾国，臣故不从也。”太师曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。” （取材于《百战奇略·谋战》） 材料二 李如松，字子茂，骁果敢战。二十年，哱拜④反宁夏。乃命如松为提督陕西讨逆军务总兵官。先是，诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至，攻益力。用布袁三万，实以土，践之登，为炮石所却。如虏夜攀云梯上，不克。游击龚子敬提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦不克，乃决策水攻。水侵北关，城崩。如松及萧如薰等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关，翠云梯而上。于是如松先登，如荩、麻贵等继之，尽灭拜族。 （取材于《明史·列传第一百二十六》） 注：①〔觞〕这里是设酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔彻〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古鞑靼部酋长。 面对战争，既要有战略远见、也要有灵活战术。战前、曹刿说“可以一战”，是考虑到①____ 在战争中的重要性；而范昭在齐国观政后、认为“②____ ”、是因为他发现齐国臣子护主知礼。指挥作战时，曹刿依据③____ ，抓住有利战机，追击齐军；李如松根据战场的具体情况、采用④____ 的战术，最终取得了胜利。 三 、名著阅读（5分） 14. 有人说：“认识自我是人生第一要事。”只有对自己有正确的认识，才能更好地规划人生，实现人生价值。结合你读过的名著中的一个人物，说说自我认识对人物命运的影响。 （100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 自古以来，我国水资源时空分布不均衡，夏汛冬枯，北缺南丰。新中国成立后，黄河三门峡、黄河小浪底、长江三峡等大型水利枢纽工程相继建成，提升了我国水资源调控能力。党的十八大以来，我国在水利建设领域持续发力，南水北调东中线一期工程、引江济淮、引汉济渭等重大引调水工程实施建设。全国水库、堤防的数量不断增加，规模持续扩大，水利工程供水能力从新中国成立初期仅1031亿立方米，大幅提升至如今的9000亿立方米以上。2024年以来，以黄河古贤水利枢纽工程为代表的41项水网重大工程开工，南水北调中线引江补汉、环北部湾水资源配置等一批重大工程加快建设……大力推进水利基础设施建设，为推动我国水利高质量发展贡献了力量。 材料二 秉持生态优先、绿色发展的理念，我国持续改善河湖的生态环境。2022年7月，水利部印发《母亲河复苏行动实施方案（2022-2025年）》，针对不同流域区域河湖存在的突出问题，实施“一河（湖）一策”。2024年以来，水利部针对88条（个）母亲河（湖）采取优化水资源配置、强化节约用水、加强生态补水、疏通河道通道等系列措施，河流湖泊得到有效修复、保护和治理。黄河实现连续25年不断流，永定河连续4年全线水流贯通。太湖曾经蓝藻频发、水质严重恶化，当地各级河长、湖长协调各方力量，解决了工业污染、生活污水直排等问题，使太湖水质逐步改善，水生态系统逐渐恢复平衡。 材料三 2024年12月17日02时50分，“水利一号”遥感卫星在太原卫星发射中心成功发射，这是我国首颗以水利正式命名的遥感监测卫星。该卫星将实时获取、处理和应用遥感敦据，为我国洪涝灾害、河湖库水体、水利工程安全监测等水利重要业务提供有力支撑，进一步提升了水利智能化监测的水平。在水资源精细化管理方面，水利部组织北京市水务局在永定河官厅山峡区间率先进行现代化雨水情监测预报体系建设。北京已基本构建起由气象卫星和测雨雷达、雨量站、水文站等组成的“三道防线”。“三道防线”拱卫首都防汛安全，通过对【甲】进行监测，实现了【乙】。这一体系提升了水资源管理精细化水平，让永定河焕发出新活力。科技赋能水利，正引领我国水利事业朝着智能化、精细化方向大步迈进。 表1雨水情监测预报“三道防线” 防线 主要组成 监测内容 效果 第一道防线 气象卫星测雨雷达 实现“云中雨”监测预报并延伸产汇流及洪水演进预报 降雨前对可能发生的洪水作出预报，有效延长洪水预见期 第二道防线 雨量站网 监测“落地雨”的降雨时间、强度和降雨量等数据 对接第一道防线预报成果，在保证预见期的同时，提高预报精准度 第三道防线 水文站网 监测“河中水”的水位、流速、流量等重要水文要素变化 进行演进预报，有效提升洪水临近预报精度，形成托底保障 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 大型水利枢纽工程的建成，从根本上改变了我国水资源分布不均衡的状况。 B. 针对河湖存在的突出问题，我国采取多种措施进行治理，取得了良好成效。 C. 太湖水质的逐步改善，有赖于河长、湖长协调各方力量解决多种污染问题。 D. “水利一号”遥感卫星为水利业务提供数据支持，促进了水利智能化发展。 16. 根据材料三中表1的信息，在材料三的横线【甲】【乙】两处补写相关内容。 17. 从上述三则材料可以看出，推动我国水利高质量发展的主要举措有：①_____、②_____、③______。 （二）（共10分） 阅读《天鹅》，完成下面小题。 天鹅 ①接近水面的时候，天鹅翅膀停止了扇动，摆出翱翔的姿态，两只脚快速踩水，激起一片水花。而后，踩水的速度渐渐放缓。慢慢收拢翅膀。长颈微微弯曲、轻轻往后仰、形成优雅的弧度，——嗯，是优雅，这个词仿佛就是专门为它们打造的。【甲】天空晴朗，阳光融在水中的一缕缕碎金，随着它们荡起的小涟漪一层层往外扩散，在涟漪消失的地方、白云在水中游弋。没错，它们就是那白色的云朵，从天空降落。 ②河滩一片寂静。天鹅嘎咕嘎咕的叫声，翅膀的噗啦噗啦声，脚蹼划水的哗啦哗啦声和水流的声音融为一体。老马屏住呼吸，久久不敢按下快门，他担心按下快门的咔嚓声会摧毁什么……他的眼睛在单反照相机的取景框前越睁越大，盯着从天而降的三只大鸟，心里暗暗呼喊：天哪，是天鹅！ ③这是老马第一次在安达其哈村的黄河湿地看见天鹅。安达其哈村是化隆县群科镇下辖的村庄，就在黄河岸边，是老马的家乡。老马是我的摄影老师，在群科镇开了一家照相馆。老马的照相馆里有一张地图，竟然是全球候鸟迁徙路线图，布满五颜六色的箭头，像军事作战图。第一次踏进服相馆，我就被这张图震撼了。身板瘦小的老马站在地图前，精神抖擞，像个将军在指点江山。 ④老马在化隆的摄影界赫赫有名。服相馆生意清淡的时候，他背着照相机到处去找鸟儿，乌儿飞翔的姿态是老马心里最美的风景。他蹲守在鸟巢附近，有时一个人，有时和几个摄友结伴，穿着迷彩衣，带着柳枝帽，伪装得像一株植物，举着长焦镜头对准鸟巢，极有耐心，任凭蚊虫叮咬也一动不动。老马向老婆韩爱梅讲述拍鸟情景的时候，地鼻子里发出轻蔑的哼声：“如果你只是把鸟儿当作被拍摄的对象，那你就不是真正发它。”老马听了地的话，愣怔了一下。 ⑤老马把长焦镜头对准安达其哈村河湾的一只天鹅，细细端详一番后，在微信群里发布了一条消息：化隆也有大天鹅啦。消息后面跟了一串哈哈笑的表情包，紧接着老马又发了几张大天鹅的照片。戏水、觅食的画面，配着下午五点钟的光线，配着清清的黄河水以及远处隐隐约约的群山，美极了。然后，他微眯着眼，望向黄河对岸海拔四千多米的拉脊山。他猜想，大天鹅是从拉脊山那边飞来的。 ⑥老马对天鹅不陌生，源于他多次去三门峡拍摄天鹅。黄河之畔的三门峡号称天鹅之域，是我国境内最大的大天鹅越冬之地。人们都说大天鹅是从西伯利亚飞来的，那个遥远之地距此地直线距离五千多公里呀，老马因此对这些大乌充满怜惜和钦佩。 ⑦那天的安达其哈村，高原的天空更蓝，树叶因阳光的慷慨也更加金黄，只是天鹅的数量太少，仅仅三只。他想，若是河湾有一百只天鹅的话，唉，那该多么好啊，那么这个河湾就能叫“天鹅湾”了。这么想着时，老马就看见了负责巡查的河长小李。因为天鹅的缘故，老马心里有些感动。天鹅这高傲而倔强的乌，对环境的要求近乎苛刻，空气、水、光照、食物，哪一样不合格，都不能挽留它们。它们能飞落到此，说明化隆的环境越未越好，这的确是小李们的功劳。 ⑧老马把化隆飞来三只过冬天鹅的讯息告诉了他那些五湖四海的摄友们，尤共是天鹅之域三门峡的摄友们。他知道在三门峡人眼里，区区三只天鹅简直此不足挂齿，可老马心里还是稀罕着自家门口的天鹅。化隆的天鹅是高原的天鹅，是最勇敢的天鹅。他要邀请他们来化隆拍天鹅，他甚至开始盘算怎么在他的照相馆里呼朋唤友、品评照片了。老马就是这么个人，老大不小了却像年轻人似的容易激动。 ⑨老马在安达其哈村的黄河湿地第一次看见三只天鹅的那一天是2016年11月上旬的某日。仅仅三只天鹅，却能把化隆人的心折腾得一惊一乍。安达其哈村的河湾里看不见它们时，有人说它们飞走了，去更南的地方过冬了，人们便长吁短叹；忽而，它们又飞回来了，不过是去绿头鸭家串了个门而已，人们就又欢声笑语了。 ⑩老马在天鹅季除了每天去看望家门口的三只天鹅外，也收看一档三门峡电视台关于天鹅的节目。有一天，摄影记者的镜头聚焦三门峡黄河湿地公园。编号分别是B166、B167的两只环志①天鹅，今年冬天没有在三门峡出现。它们已经连续出现五年了，从未失约。可是今年，至今还没有人看见过它们。主持人呼吁热心市民寻找这两只天鹅，老马的心立刻被揪成了一团：“不行，我要去趟三门映，我要加入寻找这两只天鹅的行列中。”老马收拾行李，订火车票，仿佛是去寻找他失踪的孩子。 ⑪丰个月后，B166终于出现了，整整迟到了一个月。无数人悬着的心又被悬得更高，B167呢?它在哪里?它们在迁徙的途中遇到了什么?没有人知道。老马回到化隆就病了，康复以后，话少了许多，也很少在摄影群吹牛了。 ⑫2017年冬天，安达其哈村陆陆续续来了22只天鸠。老马认不出第一次看见的那三只天鹅了，可老马相信它们就在其中。2020年的近百只天鹅中竟然有两只火烈乌，粉红色的身体在一片雪白中怎么也藏不住，那一定是迷途的鸟儿啊，迷途的鸟儿最让老马揪心，就像当年的B166、B167。好在火烈鸟在安达其哈村安然过完了冬天，春暖花开时飞走了。2021年12月，一只颈环是1T83的环志大天鹅出现在化隆公伯峡库区水面，是几年前老马在青海湖拍过的那只天鹅！在化隆公伯峡见到IT83，老马突然想流眼泪，他特别想对1T83说：“哦，你来了。”他感谢为天鹅佩戴环志的研究者们，让他在万千只天鹅中认出它，如同于万千人中认出一个人。2022年的冬天，整整来了202只天鹅呀。也是在这个冬天，老马的算术能力严重下降，他竟然对韩爱梅说，化隆的202只天鹉比别处的两千只都要多。韩爱梅轻轻一笑，点点头说：“是，是……” ⑬这年冬天，老马的照相馆生意格外好，结婚宴、鸿月宴、老人寿宴一场接着一场，老马忙得满场飞，但他依然在每天清晨去看天鹅。他已经不怎么拍摄天鹅了，去看天鹅时也很少带照相机，只是默默地望那么一会儿，听听它们吹奏的小号声，寻常如同看望家人。也不怎么去数数了，数不过来了。 ⑭2023年养天，安达其哈村的天鹅们即将远行，它们在水面上起起落落，一排排飞起，盘旋一圈，又落下，启程前它们要练习练习歇了几个月的翅膀。老马那些天放下照相馆的生意，整天待在河湾。他想送送天鹅，既然无法把握它们到来的时间，那么就亲眼看着它们离开吧。他望向天空，望向一排排“人”宇形或是“一”宇形的天鹅队伍，在心里展开他的全球候鸟迁徙路线图。天鹅们将飞越阴山山脉，飞越蒙古的戈壁、荒漠，抵达贝加尔湖，或者更远的勒拿河，在那里完成天鹅生命中最重要的事情——繁殖、哺育。 ⑮那些天，安达其哈村的杏花开了。【乙】粉白粉白的，一片片绽放，格外稠密，如云霞降落河谷，像是故意来与天鹅相遇的。但天鹅不会接受这盛大的挽留，它们不推迟行程，依然坚定地向北、向北飞翔，天空响过一阵阵嘎咕嘎咕的小号声，身影与声音渐渐远去。 ⑯老马站在安达其哈村的河滩，望着远去的天鹅，又望望河畔怒放的杏花，他调整情绪，让自己平静。季节更迭，万物有序，天鹅飞走了，杏花也会凋谢。不遣憾、不挽留、不忧伤，或许才是正确的心态。 ⑰河滩空了，也寂静了。天空晴朗，阳光普照，像什么都没有发生过，没有谁到来，也没有谁离开。 （取材于贾志红的同名文章） 注：①〔环志〕戴在候鸟身上的金属或塑料环形标志，上面刻有国名、单位、编码等标记、用作研究候鸟迁徙规体的依据。 18. 文章讲述了摄影师老马和天鹅的故事。第一次在安达其哈村的黄河湿地看见三只天鹅从天而降，老马①_______；此前在三门峡黄河湿地看天鹅，他②______③_____，老马伤心失落、生病康复后，话也少了；后来，家乡的天鹅越来越多、他依然每天去看天鹅、直至春天天鹅离去。 19. 文章语言富有表现力、请从【甲】【乙】两处任选一处。联系上下文，体会其表达效果。 20. 文章第②段和第⑰段都写到河滩的“寂静”，结合上下文、说说你对它们含义的理解。 （三）（共7分） 阅读《重振诗画合璧的艺术传统》，完成下面小题。 重振诗画合璧的艺术传统 ①作为新时代文化建设的重要组成部分，近年来，中国绘画繁荣发展，创作、研究等齐头并进，取得丰硕成果。然而，当下绘画创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失。 ②自古以来，作为民族艺术的中国画便注重诗情画意的审美表达。千百年来，创作者们凝万千思绪于咫尺画幅，以笔墨丹青传递“天人合一”的理念，营造物我两忘的境界，使作品不仅呈现出视觉美感，还有隽永的诗意之美，使人获得心灵上的满足。唐代诗人王维将诗意引入绘画，开创“诗中有画，画中有诗”之意境，对其后中国画的创作、研究与鉴赏产生了深远影响。诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值。 ③作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。好的绘画作品，能给人带来视觉与心灵的双重滋养。如果没有诗意，艺术灵性就会削弱，绘画就会日显平庸，逐渐丧失其应有的价值与地位。当下绘画创作中诗意的缺失，主要表现为创作者强调视觉效果的极力呈现、绘制技巧的繁复精良，对于艺术风格与审美境界的精研却不够深入。究其原因，一方面是由于创作者知识结构、学术修养发生变化；另一方面是借鉴外来绘画理念和技法的过程中，写实再现、对景写生等方法未能很好地与中国绘画自身的艺术传统相结合，导致诗意表达缺失。 ④诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达。吴冠中通过流动的线条、丰富的色彩和充满现代美感的构图，以生命的体悟去表达自然万物的诗意，创造了自己的“诗意家园”。周思聪则突破了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效果，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹。他们的作品将传统文人超然离尘的诗情转化成各种画意，成就了时代经典。真正的诗画合璧，就是要让诗情化作画意流淌，令笔墨生出诗的平仄。 ⑤画家的诗情画意从何而来呢？古人云：“诗者，天地之心。”有此心，方能绘出诗情画意。这诗心要有超越自我、观服天地的博大胸怀，要有跳出表面、直抵本质的洞察能力。这就需要创作者深研传统、深植时代、感悟生活，并不断强化自身在笔墨辞章、品位境界等方面的修养。1962—1964年，李可染创作了多幅《万山红遍》，充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深邃的内涵。刚劲雄强的笔力和夺目而出的红色主调，将诗词的意境与绘画的色彩、光影完美结合，营造出磅礴大气的山水意境。整个画面体现出对生命的渴望和对生活的赞美，让人感受到作者博大的胸怀和强烈的民族自豪感。艺术家秉款款深情、浓浓画意，写山河意象、时代华章，创造出具有时代精神和艺术价值的经典之作。重振诗画合璧的艺术传统，并非简单地将诗词放入画中或据诗作画，而是要培养一颗真诚的、敏感的诗心。 ⑥新时代呈现出新气象，也呼唤着新的诗心。以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合璧的艺术传统，中国美术大有可为，也必能大放异彩。 （取材于任军伟的同名文章） 21. 阅读全文，说说作者为什么认为要重振诗画合璧的艺术传统。 22. 阅读第④段，说出画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 23. 各种艺术门类之间往往能够互相借鉴。阅读文章，结合自己的写作实践，说说这篇文章对你有什么启示。 五 、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 24. 生活的味道，在书店的墨香里，在街头巷尾的吆喝声中，在校园的蓬勃朝气中……一地一味，可以串联起历史、地理、人文与情感，让我们在品“味”中触摸此“地”的温度与深度。 请以“一地一味”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 请以“奔向你”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海淀区九年级第二学期期中练习 语 文 2025.04 学校 姓名 准考证号 考 生 须 知 1、本试卷共10页，共五道大题，26道小题、满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上、在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础 · 运用(共13分) 2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已撒，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 1. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B. 因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C. 因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D. 因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 2. 小组成员对文段中提到的埃德加·斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《 》 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的服片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静跌的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 可歌可泣 B. 艰苦卓绝 C. 同舟共济 D. 美不胜收 4. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为　　　、　　　、　　　的生动注脚。 5. 小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是（ ） ①展现大美中国②践行绿色理念③创造人类文明新形态 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠堌生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带倾全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战咯科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路，　　　　　，　　　　　。 7. 根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 【答案】1. D 2. 红星照耀中国 3. D 4. 示例：这些意义深远的“长征印记”，不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。 5. D 6. B 7. 示例：我们学习长征精神，既要坚守理想信念、勇担使命，又要敢于突破创新，为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 A．“气壮山河”意思是气势像高山大河那样雄伟豪迈 ，该词无错字，A选项说法错误； B．“逶迤”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子 ，没有错字，B选项说法错误； C．“拨云见日”意思是拨开乌云见到太阳，比喻冲破黑暗见到光明，也比喻疑团消除，心里顿时明白 ，无错字，C选项说法错误； D．“跨越”意为越过地区或时期的界限 ，“跨跃”的“跃”错误，应为“越” ，D选项说法正确； 故选D。 【2题详解】 本题考查作家作品。 这部作品是《红星照耀中国》。埃德加·斯诺于1936年进入陕甘宁边区进行采访，写成《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）。书中真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 ，以客观笔触展现了红色中国的真实面貌。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A．可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹 。长征故事充满了英勇奋斗、感人至深的情节，用“可歌可泣”形容恰当； B：艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常 。红军长征面临诸多艰难险阻，经历了艰苦的奋斗历程，“艰苦卓绝”能很好地体现这种艰难程度，使用恰当； C：同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河，比喻团结互助，同心协力，战胜困难 。长征中军民一心，百姓支援红军，用“同舟共济”形容军民关系恰当； D：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来 。该词主要用于形容美好的景物、事物等数量多让人看不过来。而“红色歌谣”不能用“看不过来”形容，使用不恰当； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “历史的真实记录”是基础，“连接过去与现在的情感纽带”更进一步，原句存在逻辑语序不当的问题。修改后的句子为：这些“长征印记”的意义深远，不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。 【5题详解】 本题考查修辞手法。 A．“书写出生态治理的新篇章”运用了拟人的修辞手法，将赤水河拟人化，赋予其“书写”的动作，生动形象地表现了赤水河在生态治理方面取得的新成就； B．“碧水重现、百鸟归栖、酒香馥郁的生态长卷”运用了比喻的修辞手法，把赤水河一带的生态美景比作一幅长卷，形象地描绘出其美丽的景象； C．“因地制宜，实现‘荒山披绿’；循情施策，迎来‘硕果飘香’”句式工整，对仗整齐，运用对偶的修辞； D．只是陈述了长汀从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区的事实，没有使用修辞手法； 故选D。 【6题详解】 本题考查句子排序。 “长征路上的生态文明建设”，首先是一种对“绿色理念”的实践，所以应先填②；这种实践让长征路“宛如一条葱郁绵延的生态廊道”，展现出了中国的自然之美，所以接下来应填①；而中国的生态文明建设成果，为世界提供了水土流失治理的典范，这是对人类文明新形态的一种创造，最后应填③。故正确顺序为②①③。故选B。 【7题详解】 本题考查补写句子。 文段先阐述了新时代长征精神的体现，如脱贫攻坚、科技创新、“一带一路”建设等。接着提到每一代人有每一代人的长征路，需要补充的内容要体现出新时代长征路的特点以及长征精神的延续和发展，同时要使用“既……又……”的句式，表达出两个方面的意义或作用。 示例：新时代的长征路既需要我们传承和弘扬长征精神，在实现民族复兴的道路上奋勇拼搏，又需要我们开拓创新，以新的理念和方法应对各种挑战，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和力量。 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共4分） 8. 默写，完成下面小题。 （1）选贤与能，________。 （《大道之行也》） （2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）初三年级开展“长歌志士”戏剧展演活动、现征集海报宣传语以赞颂剧中仁人志士的精神风貌，你推荐的古诗文句子是“ ①_____，②_______”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 讲信修睦 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 示例1：落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 示例2：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“修睦、啼”等字词容易写错。 第（3）题，写出能体现出仁人志士的精神风貌的古诗文即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （二）（共6分） 阅读下面两首词，完成下面小题。 （一） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （二） 相见欢 朱敦儒① 金陵②城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨③散，几时收？试倩④悲风吹泪过扬州⑤。 注：①〔朱敦儒（1081-1159）〕字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。②〔金陵〕古城名，即今江苏南京。③〔簪缨〕代指达官显贵。缨，帽带。④〔倩（qìng）〕请人代自己做。⑤〔扬州〕今属江苏。 9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“①____”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了②_______和层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 10. 两首词都写到了“秋”。结合词中画线句，分别说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 【答案】9. ①. 示例：衡阳雁去 ②. 示例：边声四起 10. 示例：范仲淹词中“霜满地”描绘夜寒霜浓，悠悠羌笛之声，给人以悲凉之感。抒发了词人及戍边将士壮志难酬、思乡忧国的复杂情感。朱敦儒词中“倩悲风”是指词人乞求秋风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨，表达了词人忧国忧民的情怀。 【解析】 【导语】这两首词均以秋景起兴，却呈现截然不同的家国情怀。范词以“孤城落日”的边塞苍凉，道尽戍边将士“燕然未勒”的壮志难酬；朱词借“夕阳大江”的壮阔，倾吐“中原乱”的亡国之痛。前者沉郁顿挫见铁血丹心，后者悲慨苍凉显遗民血泪，同是秋声秋色，却谱写出宋词中最为荡气回肠的英雄悲歌。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合《渔家傲·秋思》上阕“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”可知，“衡阳雁去”指大雁向衡阳飞去，暗含塞外秋寒萧瑟，连大雁也不愿停留。由此可知，该景象通过候鸟南飞的典型特征，写出了塞外之秋的寒冷。 结合上阕“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，“四面边声连角起”描写了边塞特有的风声、马鸣声等混杂在一起的声音，与号角声交织。由此可知，词人在此处描写了“边声四起”的听觉感受，与后文视觉画面（层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日）共同构成战地风光图，为抒情铺垫。 【10题详解】 本题考查情感理解。 结合《渔家傲·秋思》下阕“羌管悠悠霜满地”可知，“霜满地”描绘了秋夜的寒霜铺满大地，营造出寒冷、孤寂的氛围，而悠悠羌笛之声更添悲凉。由此可知，词人借秋夜的霜和羌笛，既写出了戍边环境的艰苦，又通过“人不寐，将军白发征夫泪”直接抒发了将士们因功业未建（“燕然未勒”）而无法归乡的愁绪，以及对家国的深沉忧虑，体现了壮志难酬与思乡忧国的复杂情感。 结合《相见欢》下阕“试倩悲风吹泪过扬州”可知，“悲风”点明秋风的悲凉，词人请求秋风将自己的泪水吹向扬州（当时的抗金前线）。由此可知，“悲风”作为秋天特有的景物，承载了词人因“中原乱，簪缨散”（中原沦陷、政局动荡）而产生的悲痛，泪水越过扬州的想象则进一步凸显了他对国家命运的关切、对收复失地的渴望，以及无法亲临战场的无奈，集中表达了忧国忧民的情怀。 （三）（共8分） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 《左传》 　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 公将战　意将隧入以攻其后也　将计就计 B. 衣食所安　安居而天下熄　安然无恙 C. 战于长勺　奉命于危难之间　寓教于乐 D. 公与之乘　虽乘奔御风　乘兴而来 12. 对下面句子中加点词语表达的语气及对人物的理解不正确的一项是（ ） A. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?” 理解：“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B. 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 理解：“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C. 齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 理解：“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 D. 对曰：“夫战，勇气也。……” 理解：“也”字表陈述，曹刿在论述战争取胜之道时，强调蓄养士气的重要性，表现了他的远见卓识。 13. 根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之，酒酣，范昭请君之尊②酌。公曰：“寡人之尊进客。”范昭已饮，晏子彻③尊，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐乎？吾为舞之。”太师曰：“暝臣不习。”范昭出。景公曰：“今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲渐吾国，臣故不从也。”太师曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。” （取材于《百战奇略·谋战》） 材料二 李如松，字子茂，骁果敢战。二十年，哱拜④反宁夏。乃命如松为提督陕西讨逆军务总兵官。先是，诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至，攻益力。用布袁三万，实以土，践之登，为炮石所却。如虏夜攀云梯上，不克。游击龚子敬提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦不克，乃决策水攻。水侵北关，城崩。如松及萧如薰等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关，翠云梯而上。于是如松先登，如荩、麻贵等继之，尽灭拜族。 （取材于《明史·列传第一百二十六》） 注：①〔觞〕这里是设酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔彻〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古鞑靼部酋长。 面对战争，既要有战略远见、也要有灵活战术。战前、曹刿说“可以一战”，是考虑到①____ 在战争中的重要性；而范昭在齐国观政后、认为“②____ ”、是因为他发现齐国臣子护主知礼。指挥作战时，曹刿依据③____ ，抓住有利战机，追击齐军；李如松根据战场的具体情况、采用④____ 的战术，最终取得了胜利。 【答案】11. C 12. A 13. ①. 示例：取信于民 ②. 齐未可伐 ③. 示例：辙乱旗靡 ④. 示例：水攻和声东击西 【解析】 【导语】这篇《曹刿论战》及补充材料展现了古代战争中的战略智慧与战术艺术。曹刿强调“忠之属也”的民心基础，体现“一鼓作气”的士气理论；材料一中晏子与太师通过“护礼”展现国家尊严，印证“不战而屈人之兵”的谋略；材料二李如松“水攻”与“佯攻”结合，凸显灵活用兵之道。三则文本共同揭示：战争不仅是武力较量，更是政治智慧与军事韬略的结合。其中“登轼望辙”“彻尊拒乐”等细节描写，生动呈现了人物在关键时刻的决断力。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A. 将要＼将要＼利用； B. 养＼安定＼平安； C. 在＼在＼在； D. 乘坐＼驾驭＼趁着； 故选C。 【12题详解】 本题考查虚词赏析。 A.“焉”字在这里是语气助词，表反问，不是疑问。乡人说这句话是带着一种不以为然、轻视的态度，认为打仗是当权者的事，曹刿没必要参与，而不是对曹刿的深切关心。所以A选项对词语表达的语气及对人物的理解不正确。故选A。 【13题详解】 本题考查内容理解。 ①处：在《曹刿论战》中，鲁庄公提出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿认为这是“忠之属也，可以一战”。意思是鲁庄公能做到对案件依据实情处理，这是尽了本职的事，体现了取信于民，曹刿认为这是作战的先决条件，所以此处填“取信于民”。 ②处：从材料一“范昭归报晋平公曰：‘齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。’”可知，范昭看到齐国臣子晏子、太师等能识破他的意图，护主知礼，所以回禀晋平公“齐未可伐”，故此处填“齐未可伐”。 ③处：《曹刿论战》中，曹刿在齐师败绩后，“下视其辙，登轼而望之”，看到“辙乱旗靡”，才决定追击齐军，所以这里依据的是“辙乱旗靡”。 ④处：材料二中，李如松作战时，先是“决策水攻”，让水侵蚀北关使城崩塌，然后“如松及萧如薰等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关”，这种战术既有水攻，又有佯攻迷惑敌人（声东击西 ），所以此处填“水攻和声东击西”。 【点睛】参考译文： 《曹刿论战》：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 材料一：春秋时期，晋平公打算进攻齐国，派大夫范昭去观察齐国的政治状况。齐景公设宴招待范昭。当酒喝得稍有醉意时，范昭请求用齐景公的酒杯喝酒。景公说：“那就用我的酒杯给客人进酒吧。”范昭接过景公的酒杯一饮而尽后，晏子就撤掉景公的酒杯，又重新给景公换上一个酒杯。范昭假装喝醉了，不高兴地跳起舞来，并对齐国太师说：“能为我演奏一曲周天子的乐曲吗？我以此舞曲来跳。”太师回答说：“我从未学过这种乐曲。”范昭无趣地离开宴席后，齐景公说：“今天你触怒了大国的使者，这可怎么办呢？”晏子回答说：“范昭并不是不懂礼节的人，他是故意要试探我国君臣的反应，所以我不能服从他用您酒杯喝酒的无理要求。”太师接着说：“范昭身为臣子，却想享用天子的乐曲，所以我不能为他演奏。”范昭回到晋国后，向晋平公报告说：“齐国是不可以进攻的，我想侮辱他们的国君，结果被晏子识破了；我想冒犯他们的礼节，又被太师看出来了。” 材料二：李如松，字子茂，通晓军事，果断勇敢善于作战。万历二十年，哱拜在宁夏反叛。朝廷于是任命李如松为提督陕西讨逆军务总兵官。在这之前，各位将领董一奎、麻贵等人多次攻城都没有攻下。李如松到了之后，进攻更加猛烈。他用三万条布被，里面装满土，踩着这些土堆攻城，却被敌方的炮石击退。李如松在夜里攀着云梯攻城，没有成功。游击龚子敬率领苗兵攻打南关，李如松趁着这个形势将要登上城墙，也没有成功，于是决定采用水攻的策略。水灌进了北关，城墙崩塌。李如松和萧如薰等人假装攻打北关来引诱敌人，而暗中派精锐部队袭击南关，架起云梯登上城墙。于是李如松率先登上城墙，萧如薰、麻贵等人跟在后面，将哱拜的族人全部消灭。 三 、名著阅读（5分） 14. 有人说：“认识自我是人生第一要事。”只有对自己有正确的认识，才能更好地规划人生，实现人生价值。结合你读过的名著中的一个人物，说说自我认识对人物命运的影响。 （100字左右） 【答案】示例：简•爱出身贫苦，但她追求平等而真挚的爱情，面对罗切斯特的隐瞒，毅然离开桑菲尔德庄园；之后，她历经波折却从未放弃自我，通过不懈努力开启了新生活。她对自己始终保持清醒的认识，用坚定的行动冲破命运的桎梏，最终成长为独立、自尊、自强的女性。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 “认识自我是人生第一要事”强调了正确认识自我与规划人生、实现价值之间的紧密联系，因此作答前要明确答案需围绕这一因果关系展开。题干要求结合名著人物，在选择名著人物时，应挑选自我认知有明显变化，且这种变化导致命运转折的角色，以便清晰展现两者关联。然后通过具体事例阐述自我认识如何影响人物命运即可。注意既要完整呈现逻辑，又要语言精炼，控制在100字左右。 示例：《骆驼祥子》中，祥子初到北平，清楚认识到自己身强力壮，想靠拉车买车过上好日子，所以拼命拉车、节俭存钱。但经历被军阀抢车、被孙侦探敲诈等打击后，他逐渐丧失自我认知，变得自暴自弃，最终堕落成行尸走肉。是自我认识的变化直接导致了他命运的悲剧。 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 自古以来，我国水资源时空分布不均衡，夏汛冬枯，北缺南丰。新中国成立后，黄河三门峡、黄河小浪底、长江三峡等大型水利枢纽工程相继建成，提升了我国水资源调控能力。党的十八大以来，我国在水利建设领域持续发力，南水北调东中线一期工程、引江济淮、引汉济渭等重大引调水工程实施建设。全国水库、堤防的数量不断增加，规模持续扩大，水利工程供水能力从新中国成立初期仅1031亿立方米，大幅提升至如今的9000亿立方米以上。2024年以来，以黄河古贤水利枢纽工程为代表的41项水网重大工程开工，南水北调中线引江补汉、环北部湾水资源配置等一批重大工程加快建设……大力推进水利基础设施建设，为推动我国水利高质量发展贡献了力量。 材料二 秉持生态优先、绿色发展的理念，我国持续改善河湖的生态环境。2022年7月，水利部印发《母亲河复苏行动实施方案（2022-2025年）》，针对不同流域区域河湖存在的突出问题，实施“一河（湖）一策”。2024年以来，水利部针对88条（个）母亲河（湖）采取优化水资源配置、强化节约用水、加强生态补水、疏通河道通道等系列措施，河流湖泊得到有效修复、保护和治理。黄河实现连续25年不断流，永定河连续4年全线水流贯通。太湖曾经蓝藻频发、水质严重恶化，当地各级河长、湖长协调各方力量，解决了工业污染、生活污水直排等问题，使太湖水质逐步改善，水生态系统逐渐恢复平衡。 材料三 2024年12月17日02时50分，“水利一号”遥感卫星在太原卫星发射中心成功发射，这是我国首颗以水利正式命名的遥感监测卫星。该卫星将实时获取、处理和应用遥感敦据，为我国洪涝灾害、河湖库水体、水利工程安全监测等水利重要业务提供有力支撑，进一步提升了水利智能化监测的水平。在水资源精细化管理方面，水利部组织北京市水务局在永定河官厅山峡区间率先进行现代化雨水情监测预报体系建设。北京已基本构建起由气象卫星和测雨雷达、雨量站、水文站等组成的“三道防线”。“三道防线”拱卫首都防汛安全，通过对【甲】进行监测，实现了【乙】。这一体系提升了水资源管理精细化水平，让永定河焕发出新活力。科技赋能水利，正引领我国水利事业朝着智能化、精细化方向大步迈进。 表1雨水情监测预报“三道防线” 防线 主要组成 监测内容 效果 第一道防线 气象卫星测雨雷达 实现“云中雨”监测预报并延伸产汇流及洪水演进预报 降雨前对可能发生的洪水作出预报，有效延长洪水预见期 第二道防线 雨量站网 监测“落地雨”的降雨时间、强度和降雨量等数据 对接第一道防线预报成果，在保证预见期的同时，提高预报精准度 第三道防线 水文站网 监测“河中水”的水位、流速、流量等重要水文要素变化 进行演进预报，有效提升洪水临近预报精度，形成托底保障 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 大型水利枢纽工程的建成，从根本上改变了我国水资源分布不均衡的状况。 B. 针对河湖存在的突出问题，我国采取多种措施进行治理，取得了良好成效。 C. 太湖水质的逐步改善，有赖于河长、湖长协调各方力量解决多种污染问题。 D. “水利一号”遥感卫星为水利业务提供数据支持，促进了水利智能化发展。 16. 根据材料三中表1的信息，在材料三的横线【甲】【乙】两处补写相关内容。 17. 从上述三则材料可以看出，推动我国水利高质量发展的主要举措有：①_____、②_____、③______。 【答案】15. A 16. 示例：【甲】雨水情（或：云中雨、落地雨、河中水）【乙】延长洪水预见期，提高预报精准度 17. ①. 大力推进水利基础设施建设 ②. 持续改善河湖的生态环境 ③. 科技赋能 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕水利发展展开，材料一以时间为线，展现水利工程建设成就；材料二聚焦生态治理，凸显“一河一策”成效；材料三强调科技赋能，通过卫星、监测体系体现水利智能化。三则材料多角度呈现我国水利高质量发展路径，逻辑清晰，数据与案例结合，兼具科学性与可读性。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“自古以来，我国水资源时空分布不均……提升了我国水资源调控能力”可知，大型水利枢纽工程的作用是“提升水资源调控能力”，而非“从根本上改变水资源分布不均衡的状况”。由此可知，选项中“从根本上改变了我国水资源分布不均衡的状况”的表述与原文不符，不符合文意； 故选A。 【16题详解】 本题考查图文转换。 结合材料三“北京已基本构建起由气象卫星和测雨雷达、雨量站、水文站等组成的‘三道防线’”及表1内容可知，“三道防线”分别对应监测“云中雨”“落地雨”“河中水”这三个不同阶段的雨水情。由此可知，【甲】处需概括“三道防线”的整体监测对象，即“雨水情”（或具体的“云中雨、落地雨、河中水”）；【乙】处需综合表1中三道防线的效果——第一道防线“延长洪水预见期”、第二和第三道防线“提高预报精准度”，因此补写为“延长洪水预见期，提高预报精准度”。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“大力推进水利基础设施建设，为推动我国水利高质量发展贡献了力量”可知，材料一主要围绕水利基础设施建设展开，通过列举重大水利工程建设及供水能力提升等内容，表明该举措对水利发展的推动作用。由此可知，“大力推进水利基础设施建设”是推动我国水利高质量发展的举措之一。 结合材料二“秉持生态优先、绿色发展的理念，我国持续改善河湖的生态环境”可知，材料二重点阐述通过实施母亲河复苏行动、“一河（湖）一策”及具体治理措施（如太湖治污），实现河湖生态修复。由此可知，“持续改善河湖的生态环境”是推动我国水利高质量发展的举措之二。 结合材料三“科技赋能水利，正引领我国水利事业朝着智能化、精细化方向大步迈进”可知，材料三通过“水利一号”卫星发射、雨水情监测体系建设等案例，说明科技在水利监测和管理中的应用。由此可知，“科技赋能”是推动我国水利高质量发展的举措之三。 （二）（共10分） 阅读《天鹅》，完成下面小题。 天鹅 ①接近水面的时候，天鹅翅膀停止了扇动，摆出翱翔的姿态，两只脚快速踩水，激起一片水花。而后，踩水的速度渐渐放缓。慢慢收拢翅膀。长颈微微弯曲、轻轻往后仰、形成优雅的弧度，——嗯，是优雅，这个词仿佛就是专门为它们打造的。【甲】天空晴朗，阳光融在水中的一缕缕碎金，随着它们荡起的小涟漪一层层往外扩散，在涟漪消失的地方、白云在水中游弋。没错，它们就是那白色的云朵，从天空降落。 ②河滩一片寂静。天鹅嘎咕嘎咕的叫声，翅膀的噗啦噗啦声，脚蹼划水的哗啦哗啦声和水流的声音融为一体。老马屏住呼吸，久久不敢按下快门，他担心按下快门的咔嚓声会摧毁什么……他的眼睛在单反照相机的取景框前越睁越大，盯着从天而降的三只大鸟，心里暗暗呼喊：天哪，是天鹅！ ③这是老马第一次在安达其哈村的黄河湿地看见天鹅。安达其哈村是化隆县群科镇下辖的村庄，就在黄河岸边，是老马的家乡。老马是我的摄影老师，在群科镇开了一家照相馆。老马的照相馆里有一张地图，竟然是全球候鸟迁徙路线图，布满五颜六色的箭头，像军事作战图。第一次踏进服相馆，我就被这张图震撼了。身板瘦小的老马站在地图前，精神抖擞，像个将军在指点江山。 ④老马在化隆的摄影界赫赫有名。服相馆生意清淡的时候，他背着照相机到处去找鸟儿，乌儿飞翔的姿态是老马心里最美的风景。他蹲守在鸟巢附近，有时一个人，有时和几个摄友结伴，穿着迷彩衣，带着柳枝帽，伪装得像一株植物，举着长焦镜头对准鸟巢，极有耐心，任凭蚊虫叮咬也一动不动。老马向老婆韩爱梅讲述拍鸟情景的时候，地鼻子里发出轻蔑的哼声：“如果你只是把鸟儿当作被拍摄的对象，那你就不是真正发它。”老马听了地的话，愣怔了一下。 ⑤老马把长焦镜头对准安达其哈村河湾的一只天鹅，细细端详一番后，在微信群里发布了一条消息：化隆也有大天鹅啦。消息后面跟了一串哈哈笑的表情包，紧接着老马又发了几张大天鹅的照片。戏水、觅食的画面，配着下午五点钟的光线，配着清清的黄河水以及远处隐隐约约的群山，美极了。然后，他微眯着眼，望向黄河对岸海拔四千多米的拉脊山。他猜想，大天鹅是从拉脊山那边飞来的。 ⑥老马对天鹅不陌生，源于他多次去三门峡拍摄天鹅。黄河之畔的三门峡号称天鹅之域，是我国境内最大的大天鹅越冬之地。人们都说大天鹅是从西伯利亚飞来的，那个遥远之地距此地直线距离五千多公里呀，老马因此对这些大乌充满怜惜和钦佩。 ⑦那天的安达其哈村，高原的天空更蓝，树叶因阳光的慷慨也更加金黄，只是天鹅的数量太少，仅仅三只。他想，若是河湾有一百只天鹅的话，唉，那该多么好啊，那么这个河湾就能叫“天鹅湾”了。这么想着时，老马就看见了负责巡查的河长小李。因为天鹅的缘故，老马心里有些感动。天鹅这高傲而倔强的乌，对环境的要求近乎苛刻，空气、水、光照、食物，哪一样不合格，都不能挽留它们。它们能飞落到此，说明化隆的环境越未越好，这的确是小李们的功劳。 ⑧老马把化隆飞来三只过冬天鹅的讯息告诉了他那些五湖四海的摄友们，尤共是天鹅之域三门峡的摄友们。他知道在三门峡人眼里，区区三只天鹅简直此不足挂齿，可老马心里还是稀罕着自家门口的天鹅。化隆的天鹅是高原的天鹅，是最勇敢的天鹅。他要邀请他们来化隆拍天鹅，他甚至开始盘算怎么在他的照相馆里呼朋唤友、品评照片了。老马就是这么个人，老大不小了却像年轻人似的容易激动。 ⑨老马在安达其哈村的黄河湿地第一次看见三只天鹅的那一天是2016年11月上旬的某日。仅仅三只天鹅，却能把化隆人的心折腾得一惊一乍。安达其哈村的河湾里看不见它们时，有人说它们飞走了，去更南的地方过冬了，人们便长吁短叹；忽而，它们又飞回来了，不过是去绿头鸭家串了个门而已，人们就又欢声笑语了。 ⑩老马在天鹅季除了每天去看望家门口的三只天鹅外，也收看一档三门峡电视台关于天鹅的节目。有一天，摄影记者的镜头聚焦三门峡黄河湿地公园。编号分别是B166、B167的两只环志①天鹅，今年冬天没有在三门峡出现。它们已经连续出现五年了，从未失约。可是今年，至今还没有人看见过它们。主持人呼吁热心市民寻找这两只天鹅，老马的心立刻被揪成了一团：“不行，我要去趟三门映，我要加入寻找这两只天鹅的行列中。”老马收拾行李，订火车票，仿佛是去寻找他失踪的孩子。 ⑪丰个月后，B166终于出现了，整整迟到了一个月。无数人悬着的心又被悬得更高，B167呢?它在哪里?它们在迁徙的途中遇到了什么?没有人知道。老马回到化隆就病了，康复以后，话少了许多，也很少在摄影群吹牛了。 ⑫2017年冬天，安达其哈村陆陆续续来了22只天鸠。老马认不出第一次看见的那三只天鹅了，可老马相信它们就在其中。2020年的近百只天鹅中竟然有两只火烈乌，粉红色的身体在一片雪白中怎么也藏不住，那一定是迷途的鸟儿啊，迷途的鸟儿最让老马揪心，就像当年的B166、B167。好在火烈鸟在安达其哈村安然过完了冬天，春暖花开时飞走了。2021年12月，一只颈环是1T83的环志大天鹅出现在化隆公伯峡库区水面，是几年前老马在青海湖拍过的那只天鹅！在化隆公伯峡见到IT83，老马突然想流眼泪，他特别想对1T83说：“哦，你来了。”他感谢为天鹅佩戴环志的研究者们，让他在万千只天鹅中认出它，如同于万千人中认出一个人。2022年的冬天，整整来了202只天鹅呀。也是在这个冬天，老马的算术能力严重下降，他竟然对韩爱梅说，化隆的202只天鹉比别处的两千只都要多。韩爱梅轻轻一笑，点点头说：“是，是……” ⑬这年冬天，老马的照相馆生意格外好，结婚宴、鸿月宴、老人寿宴一场接着一场，老马忙得满场飞，但他依然在每天清晨去看天鹅。他已经不怎么拍摄天鹅了，去看天鹅时也很少带照相机，只是默默地望那么一会儿，听听它们吹奏的小号声，寻常如同看望家人。也不怎么去数数了，数不过来了。 ⑭2023年养天，安达其哈村的天鹅们即将远行，它们在水面上起起落落，一排排飞起，盘旋一圈，又落下，启程前它们要练习练习歇了几个月的翅膀。老马那些天放下照相馆的生意，整天待在河湾。他想送送天鹅，既然无法把握它们到来的时间，那么就亲眼看着它们离开吧。他望向天空，望向一排排“人”宇形或是“一”宇形的天鹅队伍，在心里展开他的全球候鸟迁徙路线图。天鹅们将飞越阴山山脉，飞越蒙古的戈壁、荒漠，抵达贝加尔湖，或者更远的勒拿河，在那里完成天鹅生命中最重要的事情——繁殖、哺育。 ⑮那些天，安达其哈村的杏花开了。【乙】粉白粉白的，一片片绽放，格外稠密，如云霞降落河谷，像是故意来与天鹅相遇的。但天鹅不会接受这盛大的挽留，它们不推迟行程，依然坚定地向北、向北飞翔，天空响过一阵阵嘎咕嘎咕的小号声，身影与声音渐渐远去。 ⑯老马站在安达其哈村的河滩，望着远去的天鹅，又望望河畔怒放的杏花，他调整情绪，让自己平静。季节更迭，万物有序，天鹅飞走了，杏花也会凋谢。不遣憾、不挽留、不忧伤，或许才是正确的心态。 ⑰河滩空了，也寂静了。天空晴朗，阳光普照，像什么都没有发生过，没有谁到来，也没有谁离开。 （取材于贾志红的同名文章） 注：①〔环志〕戴在候鸟身上的金属或塑料环形标志，上面刻有国名、单位、编码等标记、用作研究候鸟迁徙规体的依据。 18. 文章讲述了摄影师老马和天鹅的故事。第一次在安达其哈村的黄河湿地看见三只天鹅从天而降，老马①_______；此前在三门峡黄河湿地看天鹅，他②______③_____，老马伤心失落、生病康复后，话也少了；后来，家乡的天鹅越来越多、他依然每天去看天鹅、直至春天天鹅离去。 19. 文章语言富有表现力、请从【甲】【乙】两处任选一处。联系上下文，体会其表达效果。 20. 文章第②段和第⑰段都写到河滩的“寂静”，结合上下文、说说你对它们含义的理解。 【答案】18. ①. 示例：欣喜激动 ②. 对远道而来的天鹅怜惜、钦佩 ③. 去三门峡寻找两只“失约”的天鹅，半个月后只出现了一只 19. 示例1：甲句运用比喻的修辞手法，将融在水中的阳光比作“碎金”，用“白云”指“天鹅”，形象生动地写出在晴朗的天空下，优雅的天鹅在波光闪闪的水面自由游弋的美景，令人惊叹。 示例2：乙句运用比喻、拟人的修辞手法。“如云霞降落”形象地描写了杏花盛开的样子，用“故意”“相遇”赋予杏花人的情态，借杏花对天鹅的挽留，表达了人们对天鹅的不舍之情。 20. 示例：文章第②段的“寂静”是河滩环境的特点，衬托出天鹅降临时的各种声响，突显了老马第一次在家乡见到天鹅受到震撼、屏气凝神的样子。第⑰段的“寂静”写出了天鹅离去之后的河滩环境，也表现了老马内心的平静。他明白了“季节更迭，万物有序”，天鹅飞走了，他也不再遗憾、忧伤，情感更加深沉了。 【解析】 【导语】这篇小说以天鹅为线索，通过摄影师老马的视角展现了人与自然的情感联结。作者运用细腻的笔触描绘天鹅的优雅姿态（如“长颈形成优雅的弧度”），同时通过老马从狂热拍摄到静默守望的转变，暗示了从猎奇到共情的认知升华。文中反复出现的“寂静”意象，既是对自然之美的敬畏，也隐喻着生命轮回的哲思。随着天鹅数量的增加，老马对家乡生态的自豪感与守护意识逐渐深化，最终在杏花与天鹅的意象交织中，达成对生命来去的坦然接受。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“老马屏住呼吸，久久不敢按下快门……心里暗暗呼喊：天哪，是天鹅！”及第⑤段“老马在微信群里发布了一条消息：化隆也有大天鹅啦……消息后面跟了一串哈哈笑的表情包”可知，老马初见家乡天鹅时，既有因罕见而产生的震撼，又有发现家乡生态改善的欣喜，并用行动（发消息、配表情包）表现出激动。由此可知，①处应填“欣喜激动”。 结合第⑥段“人们都说大天鹅是从西伯利亚飞来的，那个遥远之地距此地直线距离五千多公里呀，老马因此对这些大鸟充满怜惜和钦佩”可知，老马在三门峡了解到天鹅迁徙距离遥远，从而产生对天鹅的怜惜与钦佩之情。由此可知，②处应填“对远道而来的天鹅怜惜、钦佩”。 结合第⑩段“编号分别是B166、B167的两只环志天鹅……老马的心立刻被揪成了一团：‘不行，我要去趟三门峡，我要加入寻找这两只天鹅的行列中’”及第⑪段“半个月后，B166终于出现了……B167呢？……老马回到化隆就病了”可知，老马因两只天鹅“失约”而赶赴三门峡寻找，最终只等来一只，因此伤心失落。由此可知，③处应填“去三门峡寻找两只‘失约’的天鹅，半个月后只出现了一只”。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 示例一：结合第①段“天空晴朗，阳光融在水中的一缕缕碎金，随着它们荡起的小涟漪一层层往外扩散，在涟漪消失的地方、白云在水中游弋”可知，作者将“融在水中的阳光”比作“一缕缕碎金”（比喻），阳光的金色与水面的波动结合，既写出阳光的璀璨，又赋予水面动态的光泽感；“白云在水中游弋”表面写云，实则以“白云”暗喻天鹅（借代），呼应前文“它们就是那白色的云朵”，将天鹅的洁白羽毛与云朵的轻盈姿态相勾连；“荡起的小涟漪”“一层层往外扩散”通过细节描写，展现天鹅游动时的轻柔姿态，与前文“优雅”的评价形成呼应。由此可知，甲句通过比喻与借代的手法，将阳光、水波、天鹅、云朵交织成一幅灵动的画面，既突出天鹅游弋的优雅美感，又营造出静谧和谐的自然氛围，暗含作者对天鹅的喜爱与赞美。 示例二：结合第⑮段“粉白粉白的，一片片绽放，格外稠密，如云霞降落河谷，像是故意来与天鹅相遇的”可知，“如云霞降落河谷”运用比喻，将大片盛开的杏花比作“云霞”，突出杏花的稠密、明艳与动态感，仿佛云霞自天而降，铺满河谷；“故意来与天鹅相遇”运用拟人，赋予杏花以人的“故意”情态，仿佛杏花盛开是为了特意与天鹅告别，暗含对天鹅离去的不舍；“粉白粉白”的叠词使用，强化了杏花色彩的纯净与视觉冲击，与天鹅的洁白形成色彩上的呼应，二者共同构成春日河畔的绚烂图景。由此可知，乙句通过比喻、拟人的修辞手法和细腻的描写，将杏花的盛开与天鹅的离去交织，以景物的“主动挽留”传递出人们对天鹅的眷恋，景中含情，情感含蓄而深沉。 【20题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第②段“河滩一片寂静……他担心按下快门的咔嚓声会摧毁什么”可知，此处的“寂静”是环境描写，通过“嘎咕”“噗啦”“哗啦”等拟声词的突显，形成以静衬动的艺术效果。由此可知，这种寂静烘托了天鹅降临的神圣感，折射出老马初见家乡天鹅时的心灵震颤。 结合第⑯段“不遗憾、不挽留、不忧伤”和第⑰段“像什么都没有发生过”可知，结尾的“寂静”已升华为哲理意境。由此可知，这种寂静既是对天鹅迁徙后物理空间的客观描述，更是老马参透自然规律后精神境界的写照，与开篇的惊喜形成情感闭环。 两处“寂静”形成叙事闭环：前者是发现奇迹的惊喜，后者是领悟规律的平和，共同构建了人与自然从相遇、相知到相融的完整叙事链条。 （三）（共7分） 阅读《重振诗画合璧的艺术传统》，完成下面小题。 重振诗画合璧的艺术传统 ①作为新时代文化建设的重要组成部分，近年来，中国绘画繁荣发展，创作、研究等齐头并进，取得丰硕成果。然而，当下绘画创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失。 ②自古以来，作为民族艺术的中国画便注重诗情画意的审美表达。千百年来，创作者们凝万千思绪于咫尺画幅，以笔墨丹青传递“天人合一”的理念，营造物我两忘的境界，使作品不仅呈现出视觉美感，还有隽永的诗意之美，使人获得心灵上的满足。唐代诗人王维将诗意引入绘画，开创“诗中有画，画中有诗”之意境，对其后中国画的创作、研究与鉴赏产生了深远影响。诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值。 ③作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。好的绘画作品，能给人带来视觉与心灵的双重滋养。如果没有诗意，艺术灵性就会削弱，绘画就会日显平庸，逐渐丧失其应有的价值与地位。当下绘画创作中诗意的缺失，主要表现为创作者强调视觉效果的极力呈现、绘制技巧的繁复精良，对于艺术风格与审美境界的精研却不够深入。究其原因，一方面是由于创作者知识结构、学术修养发生变化；另一方面是借鉴外来绘画理念和技法的过程中，写实再现、对景写生等方法未能很好地与中国绘画自身的艺术传统相结合，导致诗意表达缺失。 ④诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达。吴冠中通过流动的线条、丰富的色彩和充满现代美感的构图，以生命的体悟去表达自然万物的诗意，创造了自己的“诗意家园”。周思聪则突破了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效果，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹。他们的作品将传统文人超然离尘的诗情转化成各种画意，成就了时代经典。真正的诗画合璧，就是要让诗情化作画意流淌，令笔墨生出诗的平仄。 ⑤画家的诗情画意从何而来呢？古人云：“诗者，天地之心。”有此心，方能绘出诗情画意。这诗心要有超越自我、观服天地的博大胸怀，要有跳出表面、直抵本质的洞察能力。这就需要创作者深研传统、深植时代、感悟生活，并不断强化自身在笔墨辞章、品位境界等方面的修养。1962—1964年，李可染创作了多幅《万山红遍》，充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深邃的内涵。刚劲雄强的笔力和夺目而出的红色主调，将诗词的意境与绘画的色彩、光影完美结合，营造出磅礴大气的山水意境。整个画面体现出对生命的渴望和对生活的赞美，让人感受到作者博大的胸怀和强烈的民族自豪感。艺术家秉款款深情、浓浓画意，写山河意象、时代华章，创造出具有时代精神和艺术价值的经典之作。重振诗画合璧的艺术传统，并非简单地将诗词放入画中或据诗作画，而是要培养一颗真诚的、敏感的诗心。 ⑥新时代呈现出新气象，也呼唤着新的诗心。以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合璧的艺术传统，中国美术大有可为，也必能大放异彩。 （取材于任军伟的同名文章） 21. 阅读全文，说说作者为什么认为要重振诗画合璧的艺术传统。 22. 阅读第④段，说出画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。 23. 各种艺术门类之间往往能够互相借鉴。阅读文章，结合自己的写作实践，说说这篇文章对你有什么启示。 【答案】21. 要点：①当下绘画创作出现了诗意缺失的问题；②诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值；③诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。 22. 示例：第④段使用了举例论证，举周思聪突破传统绘画对形的束缚成就时代经典的例子，有力地论证了“诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达”。 23. 示例：文中提到“以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合璧的艺术传统，中国美术大有可为”，写作也是如此，要多角度观察生活，感受时代发展的脉搏，用真挚的情感去表达，才能写出感动人心的作品。 【解析】 【导语】这篇《重振诗画合璧的艺术传统》以文化传承为内核，从当代绘画创作的诗意缺失切入，系统梳理了中国“诗画一体”的美学传统。文章采用递进式结构：先指出现状问题（①），再追溯历史渊源（②），分析缺失原因（③），继而通过吴冠中、周思聪等案例（④）和李可染《万山红遍》（⑤）的典型分析，阐释诗画融合的现代路径。论证上既有历史纵深感，又具现实针对性，最后升华至“时代诗心”的呼唤（⑥），体现了传统美学当代转化的思考。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“当下绘画创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个重要原因是诗意的缺失”可知，作者指出当前中国画创作存在“诗意缺失”的突出问题，导致作品缺乏深度与感染力。由此可知，重振诗画合璧是解决当下创作困境的必然需求。 结合第②段“诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值”可知，作者回溯历史，强调自王维以来，诗意对中国画审美境界和文化价值的提升作用。由此可知，重振诗画合璧是对传统艺术优势的继承与延续。 结合第③段“作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调”可知，作者从美学高度指出诗画融合是中华美学的核心特征，而当下创作因忽视这一传统导致格调弱化。由此可知，重振诗画合璧是彰显中华美学独特性、增强文化自信的必要路径。 【22题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第④段“周思聪则突破了传统绘画对形的束缚，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效果，以墨荷、彩荷温柔地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹”可知，这是列举周思聪在绘画创作中突破传统、创新表达的具体事例。文中明确指出“诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达”这一观点，而周思聪的创作正是通过独特的技法（渗化晕染）和主题（墨荷彩荷演绎生命），将诗情与画意结合，体现了情、思、意、境的创新。由此可知，该事例作为典型论据，运用举例论证的方法，具体直观地支撑了段落首句提出的论点，增强了论证的说服力，表明创新表达是实现诗画合璧的关键路径。 【23题详解】 本题考查感悟启示。 结合第⑥段“以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙……中国美术大有可为”可知，作者强调绘画创作者需具备“诗心”，即对时代与生活的敏锐感知力，通过观察社会进步、自然之美实现艺术创新。由此可知，写作与绘画艺术相通，均需以“真心”观照世界：正如绘画需“诗心”捕捉时代脉搏，写作也应多角度观察生活，融入对时代发展、社会变迁的思考，用真挚情感记录生活细节（如社会热点、自然风貌、人文情怀），方能让文字富有感染力，创作出兼具思想性与艺术性的作品。这启示我们，写作不能脱离现实，而要以敏锐的视角和真诚的态度，将个人体验与时代精神结合，方能打动读者。 五 、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 24. 生活的味道，在书店的墨香里，在街头巷尾的吆喝声中，在校园的蓬勃朝气中……一地一味，可以串联起历史、地理、人文与情感，让我们在品“味”中触摸此“地”的温度与深度。 请以“一地一味”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一地一味 老街的拐角处，有一家不起眼的糖水铺。褪色的招牌上，“陈记糖水”四个字已经模糊不清，但那股甜丝丝的香气却总能穿过熙攘的人群，钻进我的鼻尖。 第一次来这家店是小学三年级。那天我考试失利，垂头丧气地走在放学路上。陈奶奶招呼我坐下，端来一碗冒着热气的红豆沙。“尝尝，甜的东西最能让人开心。”她布满皱纹的脸上挂着慈祥的笑。我舀了一勺送入口中，绵密的豆沙在舌尖化开，甜而不腻，带着淡淡的陈皮香。那一刻，仿佛所有的烦恼都被这碗糖水融化了。 后来我才知道，这家糖水铺已经开了三十多年。陈奶奶的丈夫走得早，她就靠着这门手艺把儿子拉扯大。铺子里的每一味糖水，都是她用古法熬制的。红豆要提前浸泡一夜，银耳要手工撕成小朵，就连糖都要用老冰糖慢慢熬化。街坊邻居都说，陈奶奶的糖水里有“家的味道”。 记得去年冬天特别冷，我发着高烧躺在床上。迷迷糊糊中，听见门铃响。妈妈开门一看，是陈奶奶端着一盅热乎乎的姜汁撞奶站在门口。“听说孩子病了，这个最管用。”她搓着冻得通红的手说。我捧着温热的瓷碗，姜的辛辣和奶的香醇在口腔里交融，额头沁出细密的汗珠，身体却渐渐暖和起来。 今年春天，陈奶奶的儿子接她去深圳养老，糖水铺关门了。最后一次去时，她特意给我熬了一碗双皮奶。“以后想喝糖水，就按照我教你的方法自己做。”她拍拍我的肩膀。我小心地品尝着，奶香在唇齿间流转，突然觉得鼻子发酸。 现在每次路过那个熟悉的拐角，我总会不自觉地放慢脚步。虽然再也闻不到那股甜香，但那些温暖的记忆却永远留在了心底。原来，一个地方最动人的味道，从来不只是舌尖的享受，更是那些与我们生命交织的人和事。就像陈记糖水的甜，永远带着陈奶奶手心的温度，带着这条老街最质朴的温情。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“一地一味”这一题目将地域特色与生活滋味巧妙结合，强调通过“味”这一感官体验来感知地方的文化底蕴与情感温度。审题时应抓住“味”的双重含义——既指具体的地方风味、饮食特色，也隐喻人文情怀与集体记忆。立意上可突出“味”背后的文化传承与情感联结，展现一方水土养一方人的独特魅力，传递“品其味，知其地，懂其人”的深层思考。 二、选材构思。选材上可以聚焦具有地域代表性的味道，如家乡的特色小吃、校园食堂的某道菜肴、旅行中偶遇的街头美食；也可以拓展至抽象的文化之“味”，如古镇的书香、渔村的咸腥、老城的烟火气。写作时，文章可从一次具体的“寻味”经历切入，如重返故乡品尝儿时早餐摊的豆浆油条，或在异乡巷弄发现地道的传统糕点。通过细腻的感官描写还原“味”的体验——金黄酥脆的外皮、扑鼻的香气、舌尖的触感，进而由味觉记忆勾连起地方风物与人情故事。可采用“以味为线”的结构：先刻画味道本身，再延伸至与之相关的人物（如坚守古法的老师傅、校园食堂的阿姨）、场景（清晨集市的热闹、老字号店铺的陈设），最后升华至文化思考（传统手艺的没落与坚守、城市化中的味道变迁）。在叙述中融入历史背景或地理特征，如“这碗面的筋道源于本地小麦的种植历史”“咸鲜的汤底藏着滨海城市的渔猎往事”，让“味”成为打开地方文化的一把钥匙。结尾可回归个人感悟，点明“一地一味”不仅是舌尖体验，更是情感归宿与文化认同，如“总有一种味道，会在某个瞬间让你觉得，这就是回家的路”。 25. 请以“奔向你”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 奔向你 清晨六点的闹钟响起时，窗外的天空还泛着鱼肚白。我揉了揉惺忪的睡眼，看见书桌上那张被台灯照亮的省重点中学录取通知书照片。它像一面旗帜，在晨光中微微发亮，我知道，我正奔跑在通往梦想的路上。 记得初二那年第一次月考，我的数学只考了68分。放学后的教室里，我盯着满是红叉的试卷发呆。班主任李老师轻轻走到我身边，递来一块巧克力：“小跑，解题就像跑步，重要的是调整呼吸和节奏。”那天起，我开始了与数学的“马拉松”。每天放学后，我都会留在教室多解十道题；周末的清晨，当别人还在睡懒觉时，我已经在草稿纸上演算了无数个公式。铅笔芯折断的声音，橡皮擦摩擦纸面的沙沙声，成了我最熟悉的乐章。 去年冬天的一个傍晚，我在空荡荡的教室里解一道几何题。夕阳把窗户的菱形光影投在我的练习本上，我盯着那些交错的光线突然灵光一闪——这不就是辅助线的最佳位置吗？当我终于解出答案时，激动得差点打翻了墨水瓶。墨水在纸上晕开，像一朵绽放的花。那一刻，我仿佛听见梦想在远处呼唤我的名字。 体育中考那天，我在800米跑道上奋力奔跑。最后一圈时，我的喉咙像着了火，双腿像灌了铅。但当我看见终点线时，忽然想起李老师说过的话：“奔向目标时，不要总盯着终点，要享受奔跑的过程。”我调整呼吸，感受风掠过耳边的清凉，脚步竟然变得轻快起来。冲过终点时，我看见记分牌上“3分28秒”的成绩，比平时快了整整15秒。 此刻，我站在初三的尾巴上回望，那些挑灯夜读的日子，那些绞尽脑汁解题的午后，那些在跑道上挥洒的汗水，都化作了奔向你的力量。我知道，重点中学不是终点，而是新的起点。就像跑马拉松时经过的每一个补给站，都是为了积蓄力量继续向前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。《奔向你》这个题目充满动态感与情感张力，“你”可具象可抽象，审题时需明确指向，通过“奔向”的过程展现情感、理想或精神的追寻。立意可从三方面切入：一是指向人物，如感恩父母的守护、追逐偶像的光芒、珍视挚友的陪伴，通过“奔向”凸显情感的双向奔赴；二是指向理想，如奔赴心中的目标院校、热爱的兴趣领域、渴望的成长状态，体现逐梦的热忱与坚持；三是指向精神符号，如奔向自然之美、传统文化、时代浪潮，挖掘深层的价值共鸣。总之，要突出“奔赴”的意义——无论目标多么遥远，只要心怀热忱，勇敢前行，就能在过程中收获成长与蜕变。 二、选材构思。选材需紧扣“奔向”的动因与历程，若写人物，可选取生活中父母为自己留灯等待、偶像演讲激发奋进、朋友在低谷时的守望等具体场景；若写理想，可聚焦备考时的挑灯夜读、为比赛反复练习的细节、探索未知领域的初次尝试；若写精神符号，可描绘奔赴一场非遗展览的震撼、深入自然观察的感动、投身志愿服务的热情。写作时，文章可以以第一人称叙述，通过具体事例展现“奔向你”的过程与感悟。开篇可通过场景描写或内心独白引入主题，如“晨光微熹，我站在起跑线上，目光坚定地望向前方——那是你的方向”。正文部分可选取典型事例展开叙述，如为了考入理想学校而刻苦学习、为了与远方的亲人团聚而克服困难、为了追随榜样而不断提升自我。在叙事中注重心理描写和细节刻画，如训练时的汗水、深夜苦读的灯光、思念时的泪水，让情感自然流露。同时，可以穿插一些阻碍与挣扎，体现“奔向”的不易，如遇到挫折时的迷茫、疲惫时的动摇，但最终因信念而重新振作。结尾可升华主题，表达对“奔向”意义的思考，如“原来重要的不是终点，而是在奔赴的路上，我遇见了更好的自己”。通过个人经历的叙述，传递积极向上的力量，突出追求与成长的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $