安徽省合肥市庐江县2024-2025学年八年级下学期期中物理试卷

2024-2025学年安徽省合肥市庐江县八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？(    ) A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的三个要素都有关 2.如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练，当消防员匀速直线爬杆过程中(    ) A. 向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向上 B. 向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下 C. 向下爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下 D. 无论向上、向下爬杆，所受到的摩擦力的方向均为竖直向下 3.如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是(    ) A. 篮球上升时，受到的合力方向向上 B. 篮球在最高点速度为零，合力为零 C. 篮球先减速上升后加速下降 D. 篮球从最高点下降是因为受到惯性力作用 4.A、B两个物体在地球上同时同地向东做直线运动，甲、乙两个图像分别描述了A、B两个物体的运动情况，根据图像得出的信息，下列说法正确的是(    ) A. A物体保持静止 B. B物体的运动速度越来越大 C. AB两个物体一定受力平衡 D. B物体的速度大于A物体的速度 5.如图所示的实例中，属于增大压强的是(    ) A. 图甲，学生书包带制作得很宽 B. 图乙，图钉尖做得很尖细 C. 图丙，挖掘机用宽大履带来支撑 D. 图丁，铁轨下面铺放枕木 6.下列例子在使用时没有用到连通器的是(    ) A. 茶壶 B. 排水管的U形“反水弯” C. 锅炉水位器 D. 压强计 7.如图所示，利用滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体。若物体和地面之间的摩擦力大小为45N。不计滑轮和绳的重力以及滑轮与绳间的摩擦力，则拉力F的大小为(    ) A. 100N B. 150N C. 15N D. 8.一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是(    ) A. 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力 B. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 C. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力 D. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力 9.如图所示，水平桌面上放着甲、乙两容器，分别装有相同质量且深度相同的水，两容器底部所受水的压强、压力分别用、、、表示，则(    ) A. ， B. ， C. ， D. ， 10.如图，是某斜拉索桥的实景图，可逐步抽象成图b、图c所示的模型，为了减小钢索承受的拉力，在可能的前提下，下列做法可行的是(    ) A. 增加桥塔高度 B. 降低桥塔高度 C. 选用更粗的钢索 D. 增加桥面厚度 二、填空题：本大题共10小题，共20分。 11.用网球拍击球时，如果以球为研究对象，击打网球的施力物体是______，网球运动方向发生改变说明力可以改变物体的______。选填“形状”或“运动状态” 12.如图甲所示，短道速滑运动员滑冰时向后蹬冰面，会加速向前滑出，冰刀对冰面的力______选填“大于”“小于”或“等于”冰面对冰刀的力；如图乙所示，通过弯道时，运动员两膝微曲采取蹲屈姿势是 为了降低______，增强稳定性。 13.如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果______选填“相同”或“不同”；图中测力计的示数______ N。 14.2024年3月20日，长征八号遥三运载火箭成功将“鹊桥二号中继星”送入预定轨道。火箭发射升空时，向下喷出燃气，根据物体间力的作用是______的，“鹊桥二号中继星”进入环月轨道，并在______选填“平衡力”或“非平衡力”作用下，沿着椭圆轨道绕月飞行。 15.2024年12月26日，我国进行了首架第六代战斗机的试飞，一架歼20S全程伴飞。如图所示，两机飞行6000m所用的时间为10s，则它们的速度为______；若这段时间内它们均做匀速直线运动，以歼20S为参照物，第六代战斗机是______的。 16.小敏对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为______。质量为20 kg的物体，在乙星球表面所受重力为______ N。 17.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪灯光每隔一定的时间闪亮一次，将物体记录在底片上，如图是甲、乙两球从a点竖直下落运动到b点时的频闪照片，该照片显示乙球做______运动，且甲、乙两球在此过程中的平均速度之比为______。 18.研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为，正对太阳时受到光的压强为，则该压强值表示的物理意义是______；此时太阳帆受到光的压力为______ N。 19.如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时小球将沿______路线运动，若一切外力全部消失，则小球会沿______路线继续运动。 20.我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的春，“横木穿插头，雄嘴为铁，足踏其末而春之”，如图甲所示，图乙为脚用力向下踩时在某一位置的示意图，O点为支点，为阻力即碓头重力大小，不计横木的重力和摩擦，此时堾属于______选填“省力”“等臂”或“费力”杠杆，为了省力些，可将脚踩点适当______选填“远离”或“靠近”点。 三、作图题：本大题共2小题，共5分。 21.如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来：画出斜面所受压力的示意图以及木块在水平面上所受摩擦力的示意图。 22.图为人用手提物体时的情景，手臂桡骨在肱二头肌的牵引下绕肘关节转动的模型如图，请在图中作出力的力臂及杠杆所受阻力的示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，共22分。 23.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计如图实验：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达 A、B、C三处时电子表的示数数字表示“时：分：秒”。 在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要______填“较小”或“较大”，其目的是______。选填“便于测量时间”或“便于测量路程” 若则AB段平均速度与BC段平均速度的大小关系是______填“<”或“>”。 24.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀。 平衡时，应该让杠杆静止在______位置。 小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图1所示，他们记录的数据为：动力，动力臂，阻力，则阻力臂______m 下列四个因素中，不会带来实验误差的是______ A.铁架台自身的重力足够大 B.单个钩码的重力不完全相等 C.悬挂钩码的绳套重力偏大 D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大 小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到、两个阻力，结果会怎样？通过实验，他们得到了如图2所示的结果。根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为：______。、、的力臂分别用、、表示 25.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关； 猜想三：滑动摩擦力大小与物体运动的快慢有关； 猜想四：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。 小明同学用一个表面平整的长木板、一个表面粗糙的长木板、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计进行了如图所示的实验。 实验时，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 小明得到如下表格中的实验数据： 次数 长木板表面 木块放置 木块运动 测力计示数 1 平整 平放 慢 2 平整 平放 较快 3 粗糙 平放 慢 根据表中数据，可以验证猜想______是错误的。比较1和3两次实验，可得到的结论是______。 上述实验的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同？______。 A.影响压力作用效果的因素 B.重力与质量的关系 五、计算题：本大题共3小题，共23分。 26.如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦。 在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大？ 在向上提升箱子的过程中，绳子自由端移动的距离为多少？ 27.如图所示，长2米的质量不计杠杆OA可绕O点转动，上面放一个质量为2kg的小球，在绳AB的作用下保持水平平衡，已知绳AB能承受最大的拉力是15N。 当小球从O点向A点做匀速运动，若绳子不被拉断，则小球运动到离A点最近的距离是多少？ 为了增加小球在杠杆上运动的时间，请写出你的合理建议。 28.如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体．液体的体积为，液体的深为，若容器重为20N、底面积为，容器底受到液体的压强为求： 液体的密度． 液体对容器底的压力． 距容器底高为处A点的液体压强． 这个装着液体的容器对桌面的压强．取 答案和解析 1.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。 【解答】 力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。 故选B。 2.【答案】A  【解析】解： 消防员匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且； 消防员匀速向下爬杆时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且； 综上分析可知，和的方向都是竖直向上，且，故A正确。 故选：A。 运动员匀速爬杆的过程都受力平衡，合力为零，竖直方向受到重力和摩擦力，摩擦力等于重力；摩擦力的方向与重力的方向相反。 此题考查学生对二力平衡条件的理解和掌握，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的知识解决实际问题。 3.【答案】C  【解析】解：篮球上升过程中，受到的重力与阻力均竖直向下，合力方向竖直向下，故A错误； B.篮球在最高点瞬时速度为零，在最高点受重力的作用，所以合力不为零，故B错误； C.篮球上升过程中，受到的重力与阻力均竖直向下，所以合力方向竖直向下，合力方向与速度方向相反，速度减小；篮球下降过程中，受到竖直向下的重力与竖直向上的阻力作用，阻力始终小于球的重力，则合力方向竖直向下，合力方向与速度方向相同，速度增大，则篮球先减速上升后加速下降，故C正确； D.篮球运动过程中，质量不变，惯性不变且惯性不会消失，故D错误。 故选：C。 篮球在上升过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相同，合力为两力之和，阻力在上升过程中是逐渐减小的，合力逐渐减小； 篮球在下降过程中，所受两力为重力和阻力，两力方向相反，合力为两力之差，阻力在下降过程中是逐渐增大的，合力逐渐减小。 根据篮球上升和下降过程中合力的变化和方向，利用力与运动的关系分析解答； 力是改变物体运动状态的原因；一切物体在任何时候都有惯性。 本题考查了力的合成、力与运动的关系、惯性等，对篮球进行正确的受力分析，得出合力的大小变化和方向是关键。 4.【答案】C  【解析】解：甲图是A物体的图像，由图像可知，A物体速度不变，做匀速直线运动， 乙图是B物体的图像，由图像可知，B物体通过的路程与时间成正比，B物体做匀速直线运动，故A、B错误； C.A、B两个物体均做匀速直线运动，处于平衡状态，一定受力平衡，故C正确； D.由图甲可知，由图乙可知 ，因此A、B的速度相同，故D错误。 故选：C。 根据甲、乙的图像特点分析甲、乙的运动状态，利用速度公式可求出B物体的速度，则可判断各个选项的正误。 本题考查能从不同的图像中分析出物体的运动状态，结合图像解决实际问题。 5.【答案】B  【解析】解：A、学生书包带制作得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意。 B、图钉尖做得很尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意。 C、挖掘机用宽大履带来支撑，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不合题意。 D、铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。 故选：B。 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关； 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。 6.【答案】D  【解析】解：ABC、茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位器都是上端开口、下端连通的容器，都属于连通器，故ABC不符合题意； D、压强计底部连通，但是上端不都开口，不属于连通器，故D符合题意。 故选：D。 根据连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连的，内装同种液体静止不流动时液面保持相平。 7.【答案】D  【解析】解：物体在水平地面上做匀速运动，则此时A处绳子的拉力与物体与地面之间的摩擦力是一对平衡力，所以， 由图知，通过动滑轮绳子的段数， 所以绳端拉力的大小：。 故选：D。 物体在水平地面上做匀速运动，则此时A处绳子的拉力与物体与地面之间的摩擦力是一对平衡力； 由图知，通过动滑轮绳子的段数，由计算拉力的大小。 本题考查二力平衡的应用和滑轮组绳端拉力的计算，难度不大。 8.【答案】D  【解析】解：A、汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意； B、汽车受到的牵引力和重力，方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C、汽车受到的重力和汽车对路面的压力，不是同一受力物体，且这两个力方向相同，不是一对平衡力，故C不符合题意； D、汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，故D符合题意。 故选：D。 要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上。 本题目考查了平衡力的判断，看学生能否跟二力平衡的条件来识别平衡力。 9.【答案】C  【解析】解：由题意知，两容器中装有同种液体且深度相同，则液体的密度相同，由可知，两容器底部受到液体的压强相等，即； 根据图示可知，甲上下粗细相同，所以水的重力和水对容器底部的压力大小相同；乙上窄下宽，则乙中水对容器底部的压力大于水的重力，所以。 故选：C。 先根据可判断两容器底部受到液体的压强；然后根据容器形状分析水的重力和压力的大小关系。 本题考查液体压强和压力大小的比较，属于对基础知识的考查，是一道较为简单的应用题。 10.【答案】A  【解析】解：图c中，斜拉索桥相当于杠杆，O为支点，力是阻力，钢索承受的拉力为动力，增加桥塔的高度，则对应的力臂增大，在阻力和阻力臂不变时，据杠杆的平衡条件知，动力减小，故A正确，B错误； C.选用更粗的钢索，阻力及阻力臂和动力臂不变，不能减小动力，即拉力，故C错误； D.增加桥面厚度，会增大桥面的重力，则阻力增大，在阻力臂及动力臂不变的情况下，据杠杆的平衡条件知，动力增大，故D错误。 故选：A。 通过桥高度的变化，结合图示模型分析出杠杆五要素中哪个量发生了变化，然后再利用杠杆平衡条件分析解答。 此题考查杠杆的应用，将图示的钢索斜拉桥抽象成杠杆模型是解决第一小题的突破口。 11.【答案】网球拍  运动状态  【解析】解：击打网球的施力物体是网球拍；网球运动方向发生改变说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：网球拍；运动状态。 力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体；力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。 本题考查了力的作用效果和力的相互性，属于基础题。 12.【答案】等于  重心  【解析】解：短道速滑运动员滑冰时向后蹬冰面，会加速向前滑出，冰刀对冰面的力与冰面对冰刀的力是相互作用力，因而大小相等； 通过弯道时，运动员两膝微曲采取蹲屈姿势是为了降低重心，增强稳定性。 故答案为：等于；重心。 物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等； 降低重心可以增大物体的稳定性。 本题考查相互作用力的应用以及增大物体稳定性的方法，是一道基础题。 13.【答案】相同  5  【解析】解：探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，这是等效替代法的应用；图中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力、共同作用的效果相同，即力F是、的合力且、在同一直线上、方向相同，故可以得出：。 故答案为：相同；。 弹簧的伸长反映了力的作用效果；根据等效替代法分析；同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟力的方向相同。 本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力。 14.【答案】相互  非平衡力  【解析】解：火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的； “鹊桥二号中继星”进入环月轨道，沿着椭圆轨道绕月飞行，其处于非平衡状态，所以受非平衡力。 故答案为：相互；非平衡力。 当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的； 物体在非平衡状态下受非平衡力的作用。 本题考查了学生对力的作用相互的认识，对非平衡状态的了解，属基础题，难度不大。 15.【答案】600  静止  【解析】解：两机飞行的速度： ； 由于两机飞行速度相同，所以以歼20S为参照物，第六代战斗机是静止的。 故答案为：600；静止。 知道物体运动的路程和所用时间，由速度公式求物体的速度； 研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 此题考查参照物和速度公式应用，难度不大。 16.【答案】  100  【解析】解：乙星球表面上物体的质量为10kg时，其重力是50N时，所以重力和质量的比值为： ， 质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为： 。 故答案为：；100。 由图确定出在乙星球上的质量为10kg时的质量，求出重力与质量的比值； 根据求出求出质量为20kg的物体在乙星球上的重力。 本题考查了重力计算公式的应用，属于基础题。 17.【答案】匀速直线  5：3  【解析】解：乙球从a处竖直下落，且乙球在相同时间内运动相同的路程，故乙球做匀速直线运动； 设每隔时间t拍摄一次照片，则甲、乙两球在此过程中运动路程相同，所用的时间之比：， 根据速度公式可知甲、乙两球在此过程中的平均速度之比： 。 故答案为：匀速直线；5：3。 乙球从a处竖直下落，且乙球在相同时间内运动相同的路程，据此分析乙球的运动情况； 设每隔时间t拍摄一次照片，则甲、乙两球在此过程中运动路程相同，据此得出所用的时间之比，根据速度公式可知甲、乙两球在此过程中的平均速度之比。 本题考查变速运动和平均速度的知识，关键是从图中得出信息和公式的灵活运用。 18.【答案】太阳帆正对太阳时，其每平方米的面积上垂直受到的光压力为  9  【解析】解：当太阳帆正对太阳时，其每平方米的面积上垂直受到的光压力为； 太阳帆受到光的压力。 故答案为：太阳帆正对太阳时，其每平方米的面积上垂直受到的光压力为；9。 根据压强的定义分析； 已知接触面积和产生的压强，根据公式可求太阳帆受到光的压力。 本题考查压力的计算，关键是压强公式及其变形的灵活运用，还要知道影响压力大小的因素是压强的大小和接触面积的大小。 19.【答案】c  b  【解析】解：小球从A点静止释放，运动到C点时，有水平向前的速度，由于离开C点，仅受到竖直向下的重力，故运动状态改变，同时由于惯性具有水平向前的速度，所以，将沿c路线做曲线运动。 运动到C点时，若一切外力全部消失，由牛顿第一定律知道，小球继续保持水平向前的运动状态，即会沿b路线继续运动。 故答案为：c；b。 地球周围的一切物体都受到重力作用； 物体不受力时保持静止或匀速直线运动状态。 本题考查了物体受力和不受力两种情况下的运动状态，解答本题的关键是理解牛顿第一定律。 20.【答案】费力  远离  【解析】解：由图可知，O是支点，从O点向阻力的作用线引垂线，可得阻力臂，同理可知动力臂为，堾在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 如果想省力些，在阻力臂、阻力不变的情况下，根据杠杆的平衡条件可知，需要增大动力的力臂，所以脚踩点适当远离O点。 由图可知，O是支点，从O点向阻力的作用线引垂线，可得阻力臂，同理可知动力臂； 若动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 根据杠杆的平衡条件分析。 本题考查杠杆的有关知识，是一道综合题。 21.【答案】解：在木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F，即为斜面所受压力的示意图。如图所示： 木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力，过木块与水平面的接触面的中点作水平向左的摩擦力，用符号f表示。如下图所示：   【解析】木块对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。 因为木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力；根据力的示意图的画法画出摩擦力即可。 本题考查力的示意图的画法，画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 22.【答案】解：当用手提起重物，重物对手竖直向下的作用力是阻碍杠杆转动的力，即阻力； 过支点O作力的作用线的垂线，该垂线段为F的力臂，如图所示：   【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再从支点作出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂； 阻力是作用在杠杆上阻碍杠杆转动的力； 此题主要考查了有关力臂的画法以及力的示意图，首先要掌握力臂的概念和分析力的三要素，然后找出支点和力的作用线、力的作用点和力的大小，从而正确地画出力臂和力的示意图。 23.【答案】较小；便于测量时间；  <  【解析】解：斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小； 由图可知，，则，时间，， 小车通过上半段路程的平均速度， 小车通过下半段路程的平均速度， 由计算可知，。 故答案为：较小；便于测量时间；。 若要计时方便，应使所用的时间长些； 若AB和BC的路程相同，时间不同，根据图中信息确定路程和时间，根据速度公式计算速度。 本题考查测平均速度的实验原理、实验器材的作用等问题；“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。 24.【答案】水平    A     【解析】解：为了便于从杠杆上直接读取力臂，在进行实验时应该使杠杆在水平位置平衡； 杠杆平衡条件为：。 由杠杆平衡条件得：， 得：； 铁架台自身的重力足够大目的使杠杆稳定，但对杠杆的平衡无影响，故A符合题意； B.单个钩码的重力不完全相等，则多个钩码总重力无法确定，对实验结果有影响，故B不符合题意； C.悬挂钩码的绳套重力偏大，会对力的真实值有影响，故C不符合题意； D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大会影响杠杆的灵敏，对测量结果造成误差，故D不符合题意， 故选A。 设一个钩码的重力为G，杠杆一个格的长度为L，根据杠杆平衡条件可知，杠杆右侧；杠杆左侧，故左侧等于右侧，故。 故答案为：水平；；；。 杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂重力的方向跟杠杆垂直，同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡； 根据杠杆平衡条件分析解答； 对各选项分析解答； 无论两侧挂几组钩码，每一组都有自己的力与力臂，因此，求出每一个力与相应力臂的乘积，再相加，就是整个这一侧的结果，同样表示出另一侧，看两者是否平衡。 本题主要考查对“探究杠杆平衡条件”的实验内容的了解，是一道中等题。 25.【答案】二力平衡；  三；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；  A  【解析】解：让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与摩擦力才是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力才等于摩擦力； 比较1和2两组数据可知，压力和接触面的粗糙程度相同，快慢不同，弹簧测力计的示数相同，说明摩擦力相同，所以可以得出滑动摩擦力与木块运动的快慢无关，故猜想三错误； 表中第1和3两次实验中，压力相同，接触面不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故可以得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 上述方法用到了控制变量法； A、影响压力作用效果的因素有压力和接触面的粗糙程度，实验时用到了控制变量法，故A符合题意； B、在探究重力与质量的关系时，用到了转换法，故B不符合题意。 故答案为：二力平衡；三；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；。 根据二力平衡的原理，必须使物体做匀速直线运动才行； 滑动摩擦力的大小跟压力、接触面的粗糙程度有关，在实验中要用到控制变量法，研究摩擦力和接触面的粗糙程度是否有关时，要控制压力一定；研究摩擦力和压力是否有关时，要控制接触面的粗糙程度相同。 此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法。在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制另一个量不变。 26.【答案】解： 动滑轮重力： 由图知，， 不计绳重和摩擦，人对绳子的拉力： ； 绳子自由端移动的距离： 。 答：在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为290N； 在向上提升箱子的过程中，绳子自由端移动的距离为10m。  【解析】知道动滑轮的质量，利用求动滑轮重力；由图知，，不计绳重和摩擦，利用求人对绳子的拉力； 利用求绳子自由端移动的距离。 本题考查了重力的计算、使用滑轮组拉力的计算，确定使用滑轮组承担物重的绳子股数n是本题的突破口。 27.【答案】小球运动到离A点最近的距离是；   减小球运动的速度；增大绳子AB能承受的最大拉力；减小球的重力等均可  【解析】解：； 设球运动路程为s时，绳AB的拉力达到最大15N。 由杠杆平衡条件得： ， ，离A点最近的距离为。 根据可知：影响小球在杠杆上运动的时间的因素是：路程和速度，而路程又由绳子AB能承受的最大拉力决定的，故增加小球在杠杆上运动的时间的方法有： 减小球运动的速度；增大绳子AB能承受的最大拉力；减小球的重力等均可。 答：小球运动到离A点最近的距离是； 减小球运动的速度；增大绳子AB能承受的最大拉力；减小球的重力等均可。 根据杠杆平衡条件求出绳子刚刚拉断时，小球从O点向A点移动的距离，则利用求小球运动的时间。 根据的影响因素分析增加小球运动的时间。 本题考查杠杆平衡条件和速度公式的应用，知道何时是绳子不被拉断的状态。 28.【答案】解：由得， 液体的密度 液体对容器底的压力； 点距离液面的距离， A点的液体压强 因为液体的重力， 所以这个装着液体的容器对桌面的压强 答：液体的密度是 液体对容器底的压力是 距容器底高为处A点的液体压强是 这个装着液体的容器对桌面的压强是  【解析】已知容器底受到液体的压强和液体的深度，根据公式可求液体的密度． 已知液体对容器底部的压强，根据公式可求液体对容器底的压力． 装着液体的容器对桌面的压力等于液体和容器的重力之和，液体的质量根据公式可求，进一步求出重力，根据公式求出这个装着液体的容器对桌面的压强． 已知液体的深度，可求A点距离液面的距离，根据公式可求A点的液体压强． 本题考查液体密度、液体压强、重力、压强、压力等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，易出错的是计算液体的深度，这个深度指的是距离液面的高度，不是距离底面的高度． 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$