第二编 19 主题六 第十九讲 中国的自然环境(二)——气候（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考地理讲义（达州专用）

主题六　认识中国 (一)认识中国全貌 第十九讲　中国的自然环境(二) ——气候 1 《中考总动员》 2025达州地理 1 2 2 3 2 3 2 1 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 依标扣本 掌握必备知识 目 录 3 依标扣本 掌握必备知识 考点综述 01 4 1.我国气候的主要特征：气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。 2.季风气候的成因：由于地处亚洲东部、太平洋___________岸，我国大部分地区深受季风影响。  3.季风区与非季风区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山，与___________年等降水量线基本吻合。  气候基本特征 知识点 1 (一) 季风气候显著 西 400mm 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 5 4.影响我国的冬、夏季风   冬季(偏北风) 夏季(偏南风) 风向 西北风 东南风、西南风 源地 蒙古、西伯利亚 ________、________ 性质 寒冷干燥 温暖湿润 影响 降温减湿 增温增湿 太平洋 印度洋 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 6 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 7 5.夏季风对降水的影响 (1)夏季风的强弱、进退的早晚直接影响我国东部地区的雨季长短和雨带推移。通常，南方雨季开始早、结束晚、雨季长；北方雨季开始晚、结束早、雨季短。(季风强：南旱北涝；季风弱：南涝北旱) (2)季风气候的利与弊 ①利：夏季高温多雨，雨热同期，有利于农业生产。 ②弊：夏季风活动不稳定，易发生旱涝灾害；冬季风强烈时易发生寒潮灾害；东临太平洋，易受到台风的影响。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 8 (3)长江中下游地区特殊的天气现象：梅雨天气(6月中旬至7月中旬)。 中国季风区与非季风区分布图 (4)受海陆位置、季风、地形等因素的影响，我国降水地区分布不均，季节和年际变化大。 ①降水空间分布规律：自东南沿海向西北内陆_________。  ②降水季节分配规律：夏秋多，冬春少。 递减 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 9 我国气候复杂多样，不仅表现在气温的时空分布上，还表现在降水的地区差异上。 1.气温 (1)我国气温分布特点：冬季(1月)南北温差大(_________因素)；夏季(7月)全国普遍高温，除青藏高原外(___________因素)。  (二) 气候复杂多样 纬度 地形 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 10 (2)温度带的划分 人们把≥10℃持续期内的日平均气温的总和叫作活动积温。活动积温是划分温度带的重要指标。 根据各地的活动积温情况，结合农业生产实际，我国可划分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和高原气候区。达州属于___________(温度带)。  亚热带 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 11 2.降水 (1)我国降水分布特点 时间分布 降水多集中在夏秋季节，降水季节和年际变化大 空间分布 从东南沿海向西北内陆递减(东多西少，南多北少) 　　800mm年等降水量线分布：大致沿青藏高原的东南边缘，东部经过秦岭—淮河一线，与1月0℃等温线分布接近。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 12 (2)干湿地区的划分 人们通常用一个地区降水量和蒸发量的对比关系来衡量该地气候的干湿程度。根据气候的干湿程度，我国可划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。达州属于_________(干湿地区)。  中国干湿地区分布图 湿润区 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 3.主要气候类型及分布 气候类型 气候特征 温带大陆性气候 夏季高温，冬季寒冷，全年少雨 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季___________ 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季___________  热带季风气候 全年高温，分旱雨两季 高原山地气候 高寒少雨 寒冷干燥 温和少雨 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 中国主要气候类型分布图 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 4.秦岭—淮河一线 (1)___________等温线通过的地方；  (2)___________毫米年等降水量线通过的地方；  (3)温度带中暖温带与___________的分界线；   (4)干湿地区中的湿润地区与______________的分界线；  (5)温带季风气候和_________________的分界线；  (6)耕地类型中水田与旱地的分界线； 1月0℃ 800 亚热带 半湿润地区 亚热带季风气候 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 (7)北方与南方的分界线； (8)河流结冰期和非结冰期的分界线； (9)亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林分界线； (10)水稻主产区与小麦主产区分界线。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 1.纬度位置 我国南北跨纬度大，自南向北接收的太阳辐射总量越来越少，气温越来越低。 2.海陆位置 (1)我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，形成了世界上最典型的季风气候。 (2)降水从东西沿海向西北内陆递减。 影响气候的主要因素 知识点 2 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 18 3.地形 高大山地阻挡气流，迎风坡降水多，背风坡降水少。气温随着海拔的升高逐渐降低，青藏高原海拔高，形成了高原山地气候。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 主题探究 培育核心素养 考点综述 02 20 (2023·常德) 一个地区的地理环境包括自然环境和人文环境，各环境要素相互影响、相互制约，形成区域环境特征。读我国某地区环境要素相互影响图，完成下面小题。 探究 我国的气候对自然环境及人类活动的影响 例 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 21 (1)据图说明该地区修建坎儿井的目的是________________。  【解析】本题综合考查新疆的气候、绿洲农业等相关知识。(1)图示地区是新疆，由于气候干旱少雨，蒸发量大，当地人民修建了地下引水工程——坎儿井，目的是减少水分的蒸发。 减少水分的蒸发 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 22 (2)当地发展绿洲农业的条件除了气温日较差大、光照强以外，主要还 有_____________。试列举一例当地优质瓜果：________________。  【解析】(2)新疆气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业。当地发展绿洲农业的条件除了气温日较差大、光照强以外，还有灌溉水源充足等，这是发展农业生产的关键。当地优质瓜果有哈密瓜、葡萄等。 灌溉水源充足 哈密瓜、葡萄等 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 23 (3)据图说明干旱少雨的气候特征对当地人文地理环境带来的影响。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 人口、城镇主要分布在盆地的边缘地带；传统民居多为平顶房；利用高山冰雪融水发展绿洲农业。  首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 24 【解析】(3)新疆气候干旱，人口、城镇主要分布在盆地边缘，原因是在天山山麓及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，有丰富的高山冰雪融水，分布着较多的绿洲，新疆的人口、城镇大多分布于这些绿洲地带。由于降水稀少，新疆传统民居多为平顶房。 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 25 情境创设 强化关键能力 考点综述 03 26 (2023·烟台) 2022年7月初，全国遭遇当年首次高温天气，有媒体根据中央气象台发布的气象信息绘制了一幅全国“高温蒸烤地图”。读图完成下面小题。 1.有同学根据此图做出以下搭配，与事 实相符的是(　　) A.广州——“烧烤”模式 B.成都——“熬煮”模式 C.济南——“煎炸”模式 D.乌鲁木齐——“焖蒸”模式 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 27 2.通过该图，有同学对图示日期的全国天 气状况作出以下推测，合理的是(　　) A.青藏地区气温高于同纬度的东部地区 B.北方地区降水多于南方地区 C.四种“蒸烤”模式的地区分布差异可能与 纬度位置、海陆位置和地形有关 D.此次高温天气是受冬季风影响的结果 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 28 3.为了免于被“高温蒸烤”，暑期人们通常 会选择外出旅行避暑。关于人们选择以下 地区避暑的原因，说法合理的是(　　) A.拉萨位于河谷，气温较低 B.哈尔滨纬度较高，气温较低 C.昆明位于内陆，气温较低 D.烟台海拔较高，气温较低 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 29 (2023·陕西)“五一”假期，小丽一家从陕南出发，自驾去革命圣地延安旅游，途中游览了终南山国家森林公园。小丽在登山的过程中，亲身体验到诗中描写的“终南阴岭秀，积雪浮云端”……在假期结束返回途中，他们遇到了高速公路受山体滑坡影响而临时关闭的情况。结合所学知识完成下面小题。 4.“终南阴岭秀，积雪浮云端”产生的主要影响因素是(　　) A.海陆分布　　　　 B.纬度位置　　　　 C.人类活动　　　　　 D.地形地势 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 30 5. 小丽在终南山景区内看到一则标语“人杰地灵名胜迹，和合南北贯东 西”，由此联想到地理课堂上学习的秦岭—淮河一线的地理意义是(　　) A.干旱区与半干旱区的分界线 B.农耕区与畜牧区的分界线 C.季风区与非季风区的分界线 D.暖温带与亚热带的分界线 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 31 6.(2023·十堰) 关于我国气候特征的叙述，不正确的是(　　) A.冬季南北温差大，夏季普遍高温 B.年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 C.气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的主要特征 D.东部地区自北向南分布着热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 32 7.(2024·新疆) 结合“我国部分城市 常年入冬时间分布图”和相关材料， 完成下列问题。 材料：近些年来，很多老年人过起 了“候鸟”式的生活，北方群众搭乘 “越冬专列”到南方地区生活一段时 间。该专列从哈尔滨出发，一路南 下，直达三亚市。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 33 (1)“越冬专列”从哈尔滨出发，跨越了 我国南方与北方的分界线_________ (山脉)—________(河流)，抵达广东 湛江后乘船横渡___________(海峡)， 到达三亚市。  (2)入冬时间，拉萨早于武汉，影响因 素是___________；北京早于武汉， 影响因素是___________。“候鸟”式生活反映了我国冬季气温_________ _________。  秦岭 淮河 琼州海峡 地形地势 纬度位置 南北温 差大 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 34 (3)“越冬专列”自北向南，依次穿过 的东北平原、___________、 _________________和东南丘陵都 位于我国地势的___________(阶梯) 上，该阶梯地形以___________、 丘陵为主。  (4)“候鸟老人”打算到三亚越冬，你 建议他们携带的物品有__________________________。  华北平原 长江中下游平原 第三级 平原 太阳镜、防晒霜、短袖等 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 35 巴颜喀拉山脉　　　　 旱涝灾害 ________________ ___________ 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 36 请完成《练测本》第十九讲 本讲内容结束 $$