第二编 6 主题四 第六讲 天气与气候(一)——气温与降水（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考地理讲义（达州专用）

主题四　地球的表层 第六讲　天气与气候(一) ——气温与降水 1 《中考总动员》 2025达州地理 1 2 2 3 2 3 2 1 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 依标扣本 掌握必备知识 目 录 4 依标扣本 掌握必备知识 考点综述 01 5 天气与天气预报 知识点 1 (一) 天气和气候的区别   天气 气候 概念 一个地方短时间内的大气状况(范围小) 某一地区的多年平均天气状况(范围大) 区别 ___________的，时刻变化的(不稳定、变化大)  长时间的，变化很小，具有相对稳定性(较稳定、变化小) 描述性 语句 阴转多云、风和日丽、狂风骤雨 炎热多雨、寒冷干燥、四季如春 短时间 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 6 1.常见的天气符号 (二) 看图识天气 晴天 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 浮尘 扬沙 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 霜冻 沙尘暴 台风 霾 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 7 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 8 风的天气符号解读 风 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 9 2.卫星云图：卫星云图是由地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成，它可以真实地反映云层的厚薄、云雨区域的范围等信息。白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地，蓝色表示海洋。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 10 1.空气质量指数 (1)概念：用来表示空气质量的优劣。 (2)质量指数与空气质量的关系：质量指数小，空气质量好；质量指 数大，空气质量___________。现在常用的空气质量指标有PM2.5、PM10等。  2.导致空气污染的主要原因 (1)自然原因：如火山爆发、森林火灾等。 (2)人为原因：工业废气、汽车尾气、生活中能源矿产的燃烧产物。 (三) 空气质量 差 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 11 3.治理大气污染的措施 (1)国家：制定相关法规，加强执法队伍建设，规范生产生活的废气排放标准。 (2)企业：减少污染气体的排放量，采用新工艺，降低能耗。 (3)个人：绿色出行，乘坐公共交通工具，减少能源浪费，减少温室气体的排放。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 12 把大气的冷热程度称之为气温，一般用℃表示，读作“摄氏度”。 气温与降水 知识点 2 (一) 气温 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 13 1.气温的观测：通常一天要进行4次，一般在北京时间2时、8时、14时、20时。 2.测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计(百叶箱要离地面1.5米)。 3.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数就是日平均气温。 日平均气温＝一日之内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数(12个月) (二) 气温的观测与计算 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 (三) 气温变化   气温日变化 气温年变化 概念 以一天为周期的气温变化 以一年为周期的气温变化 变化 特点 一天中，最高气温出现在___________时左右，最低气温出现在日出前后  一年中，北半球气温：大陆上_______最高，___________最低；海洋上___________最高，___________最低。南半球气温变化则正好相反  14 7月 1月 8月 2月 气温差 日较差＝当日的最高气温-当日的最低气温 年较差＝最热月平均气温-最冷月平均气温 均温 日均温＝一日内测量的气温之和÷测量次数 年均温＝一年内各月月均温之和÷12 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 15 1.气温由低纬度向高纬度逐渐降低，地球上最炎热的大陆是非洲大陆，最寒冷的大陆是南极大陆。 (四) 世界气温分布规律 世界年平均气温分布图 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 16 2.同纬度的陆地与海洋气温不相同，北半球夏季陆地气温比海洋高，冬季陆地气温比海洋低。南半球相反。 3.北半球等温线比较弯曲，南半球等温线比较平直。北半球夏季陆地等温线向北凸出，海洋等温线向南凸出。北半球冬季陆地等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 17 4.等温线图的判读方法 (1)联系等高线判读技巧来理解等温线   稀疏区 密集区 呈封闭形状 数值向里增大 数值向外增大 等高线 缓坡 陡坡 山峰 盆地 等温线 温差不大 温差大 高温中心 低温中心 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 18 (2)等温线的弯曲规律 影响因素 与同纬度地区的气温比较 等温线弯曲状况 地 势 较低 气温高 向高纬凸 较高 气温低 向低纬凸 海 陆 夏季 陆地气温高 向高纬凸 海洋气温低 向低纬凸 冬季 陆地气温低 向低纬凸 海洋气温高 向高纬凸 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 等温线模式图 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 20 1.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式，单位是毫米(mm)，用雨量器测量。 2.降水形成的两个基本条件：大气中含有足够的水汽(有水汽)和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结的程度(降温)。 3.世界降水的分布规律 (1)赤道附近地区降水多，两极地区降水少。 (2)南、北回归线附近：大陆东岸降水多，西岸降水少。 (3)中纬度地带：沿海地区降水多，内陆地区降水少。 (4)山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 (五) 降水 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 21 4.世界的“雨极”与“干极” (1)世界的“雨极”：印度的乞拉朋齐。 (2)世界的“干极”：智利的阿塔卡玛沙漠。 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 22 　　学会阅读等温线图、等降水量图；学会绘制和阅读气温曲线和降水量柱状图。 (六) 气候资料的表示方法 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 首页 目录 知识点1 知识点2 主题探究 培育核心素养 考点综述 02 24 读某区域等温线分布图，图中a、b、c代表不同的气温值，①、②两地同纬度，③、④两地同纬度，据此完成下面小题。 等温线的判读 探究 1 例 1 (1)若a＞b＞c，则关于①②③④四地气温的比 较，正确的是(　　) A.①＜②＜③＜④ B.④＜③＜②＜① C.③＜④＜②＜① D.②＜①＜③＜④ B 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 25 【解析】　(1)读题干可知，①、②两地同纬度，③、④两地同纬度，气温a＞b＞c；①地位于气温最高的等温线内，气温最高，同纬度的②地位于ab气温值之间，气温比①地低，故②地气温＜①地气温，排除A；气温a＞b＞c，④③地气温比②①要低，排除D；气温a＞b＞c，③地位于气温bc之间，小于b大于c；④地气温小于c，故④地气温＜③地气温，排除C；①②③④四地气温的比较为④＜③＜②＜①，B正确；故选B。 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 26 (2)下列关于该区域的叙述，正确的是(　　) A.①地等温线向高纬度凸出时a＜b＜c B.②可能在南半球，为当地夏季陆地 C.③可能在北半球，为当地夏季海洋 D.④可能在南半球且易发育河流 C 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 【解析】　(2)等温线向高纬度凸出，气温向高纬变低，故a＞b＞c，排除A；假如②在南半球，等温线b＜a，当地夏季太阳直射南半球，全球海洋等温线向北凸出，而②是向北凸出，为当地夏季海洋，B错误；假如③在北半球，等温线c＞b，当地夏季太阳直射北半球，全球海洋等温线向南凸出，为夏季海洋，C正确；④在南半球，等温线b＞c，④等温线向高值弯曲，气温较低，是山脊，无河流发育，排除D；故选C。 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 28 读世界年降水量分布图，回答相关问题。 世界的降水 探究 2 例 2 (1)图中E、D、F三地相比，年降水 量多的是_______地和______地，年 降水量少的是_______地。说明中纬度地区，________(填“沿海”或“内 陆”)地区降水多，________(填“沿海”或“内陆”)地区降水少。  E F D 沿海 内陆 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 29 【解析】本题以世界年降水量分布图为材料，涉及世界年降水量分布特点及影响因素等知识点。(1)读图可知，E、D、F三地中，降水量较多的是位于中纬度沿海地区的F(中纬度地区的大陆西岸)和E(中纬度地区的大陆东岸)，降水较少的是D(中纬度内陆地区)，因为海洋的湿润气流难以到达内陆地区，所以内陆地区降水少。 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 30 (2)图中A、B两地，年降水量少的是 _____地，年降水量多的是____地。说 明低纬地区降水多，高纬地区降水少。  B A 【解析】(2)读图可知，B为极地地区，降水少，A为赤道地区，降水多。赤道地区气候炎热，湿润空气受热膨胀上升，易形成降水。说明低纬地区降水多，高纬地区降水少。 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 31 (3)图中C、G两地相比，年降水量较多 的是____地，年降水量较少的是_____ 地。说明在南回归线附近的地区，大 陆______岸降水较多，大陆______岸 降水较少。  【解析】(3)读图可知，C地位于南回归线附近大陆西岸，降水少；G地位于南回归线附近大陆东岸，夏季风来自海洋，多暖湿气流，易形成降水，说明在南北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少。 G C 东 西 首页 目录 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 探究1 探究2 32 情境创设 强化关键能力 考点综述 03 33 (2023·成都) 青稞是藏区居民主要粮食，具有高抗氧化性、营养价值高等优点。右图为西藏青稞主要分布范围示意图。据此完成下面小题。 1.图示区域年降水量分布特征为(　　) A. 从东南向西北递减 B. 从西北向东南递减 C. 从西南向东北递增 D. 从东北向西南递增 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 34 (2022·宜昌) 读2022年我国某地连续7天天气信息图，完成下面小题。 6月4日 星期六 6月5日 星期日 6月6日 星期一 6月7日 星期二 6月8日 星期三 6月9日 星期四 6月10日 星期五 23~28℃ 25~32℃ 26~35℃ 25~34℃ 24~32℃ 25~33℃ 23~29℃ 2.这7天中，气温日较差最小的是(　　) A.6月4日　　　　B.6月5日　　　　C.6月6日　　　　D.6月10日 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 35 3.6月6日是二十四节气中的芒种，该地这天的天气状况为(　　) A.大雨 B.多云 C.晴天 D.阴天 6月4日 星期六 6月5日 星期日 6月6日 星期一 6月7日 星期二 6月8日 星期三 6月9日 星期四 6月10日 星期五 23~28℃ 25~32℃ 26~35℃ 25~34℃ 24~32℃ 25~33℃ 23~29℃ C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 36 (2024·安徽) 2024年5月，重庆某山地景区遭遇暴雨天气，景区工作人员利用地理知识引导游客积极应对，化解潜在风险，有效保护了游客安全。据此完成下面小题。 4.代表“暴雨”天气状况的符号是(　　) B A. B. C. D. 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 37 5.景区工作人员引导游客采取的保护措施可能有(　　) ①狂风暴雨时，应防范悬崖高处的碎石跌落 ②电闪雷鸣时，应远离大树，防止遭到雷击 ③若洪水来袭，应快速向地势高的地方逃生 ④若泥石流发生，应顺着泥石流流动方向跑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 38 　　读某地区7月份等温线分布图，甲、乙两地位于同一纬度，虚线表示海岸线，据此完成下面小题。 6.该地区位于(　　) A.东半球 B.北半球 C.南半球 D.西半球 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 39 7.对于甲、乙两地区判断正确的是(　　) A.甲、乙气温相同 B.乙地位于海洋 C.甲、乙两地都位于海洋 D.甲地气温高于乙地 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 40 8.图中等温线发生弯曲的根本原因是(　　) A.太阳辐射差异 B.地形差异 C.纬度差异 D.海陆热力性质差异 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 41 摄氏度　　天气　　气候　　降水　　温度 _______ _______ _______ ________ _______ 终年　　 干燥　　 湿润　　炎热　　温和 _______ _______ _______ ________ _______ 寒冷　　 丰富　　地形　 热带　　温带 _______ _______ _______ ________ _______ 亚热带　 寒带　 雾霾　 迎风坡　背风坡 _______ _______ _______ ________ _______ 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 依标扣本 掌握必备知识 主题探究 培育核心素养 情境创设 强化关键能力 42 请完成《练测本》第六讲 本讲内容结束 $$