第二单元 素养评估卷-【快乐优+】2024-2025学年四年级下册语文作业本（统编版）

芦没有真正帮助王葆，只是让王葆 四、1.示例：荷花迎着朝阳怒放各色 得到了自己想要的东西。 的菊花争奇斗艳 10.D懂事，用付出获得成功 2.C 11.遇到出乎意料的喜事而特别高兴 3.(1)鲜嫩探喜爱(2)示例： 12.木头的银的金的跳出了七 有些人家，还在门前的场地上种 颗钻石，接着涌出一股巨大的水流 几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大 13.事情发展 丽菊，它们依着时令，顺序开放， 14.ACD 朴素中带着几分华丽，显出一派 15.示例：她们高兴极了，她们看到水 独特的农家风光 通过对盛 流在地上流成了一条大河，滋润着 开的花朵的描写，流露出作者对 周围的庄稼，许多村子里的人都拿 乡下人家的喜爱、赞美之情。 着水罐来取水喝。小姑娘和妈妈 五、1.A 高兴地笑了。 2.小鸡啄米 彩蝶纷飞钢琴家 素养评估卷 演奏优美娴熟 第一单元素养评估卷 3.时间 4.D 一、l.正确读音：lichúweng fù 5.示例：夕阳西下，村里炊烟袅袅， 2.稀疏杂草蜻蜓 蝴蝶河 姑娘们回到了山村。 滩踏步 六、写作提示：采用借物喻人的手法， 3.A4.D5.B 写出自己心中难忘的景物及与之 二、1.A2.A3.C 相关的人物。通过对难忘的景物 4.示例：碧绿的荷叶，粉嫩的荷花， 及相关人物的叙述，抒发自己的真 戏水的小鱼，构成了美丽的小鱼 戏莲图。 情实感。 5.B 第二单元素养评估卷 6.示例：爷爷，明天下午3点，王大 -、1.(1)D 伯约您带着调配好的鱼饵到白 (2)凌空隧道 描绘笨重 浪河水库钓鱼。 迟钝隐藏疾病 细胞预 三、梅子金黄杏子肥树头新绿未成 防健康 阴飞入菜花无处寻最喜小儿 (3)A(4)③ 亡赖俏也不争春待到山花烂 2.(1)A (2)C (3)C 漫时 (4)宇宙作比较 示例：宴会 ·19· 厅的面积有七千多平方米，和一 (2)示例：迷人成熟稻谷 个足球场差不多大。 温柔秋风忙碌农民 (5)①用改正符号把“拨开”改为 2.谢婉莹《繁星》《春水》 “打开”。②用调换符号把“神舟 躲到它的巢里躲到你的怀里 十八号航天员乘组”和“迎接”调 3.人类向未来所寄发的信息人 换位置。 类以朝向理想的勇气音乐 二、1.D2.A 生命强烈感情的自然流露 三、1.C2.C3.C 宁静中回忆起来的情感 4.示例：为什么说灰尘主要来源于 四、（一）1.灿灿的金晖姗姗来迟的 土壤③地球外的灰尘是怎 朝霞晶亮的雪花银色 样来到地球上的② 的光华 5.十万个为什么示例：水能不能 2.C3.拟人朝霞 炸毁房间当锅炉里烧得通红 4.白桦玉立挺拔 白桦的动态美 时，放进去的水会变成水蒸气， 朝霞中的白桦。 白桦的静态美 会使锅炉爆炸 (二)1.“我”是太阳。“你们”是指 四、写作提示：①根据题目要求，结合 人民。 生活实际确定好自己要发明的东 2.拟人的修辞手法。使语气更亲 西。②先写出要发明东西的原因， 切，拉近与读者的距离。 再详细写出发明的东西有怎样的 3.采用第一人称有亲切感，同时又 特点，方便了人们怎样的生活。 能燃起人们对美好事物的向往。 ③要表达出“学科学·爱科学”的 4.象征着光明、希望和胜利。 主题。 五、写作提示：先确定诗歌的内容，以 第三单元素养评估卷 “歌颂美好的生活”为主题，表达出 -、1.yǔxT chang yang 对生活的赞美和热爱之情。注意 2.霞寂静朦胧嫩绿 藤萝 押韵和字数。 毛茸茸漫天繁星 第四单元素养评估卷 3.mǒ涂抹 -、1.D 4.B 2.无忧无虑贪玩讨厌高傲 二、1.C2.B3.D4.D 供养水盆昂首忠诚侍 三、1.示例：(1)绿得可爱黄得灿烂 卫警戒 白得多么无瑕啊 3.A4.C ·20··快乐优中作女本 四年缓下卧话文·对 第二单元素养评估卷 等级： 可)用时：60分钟 ★满分：100分 班级 姓名 题号 二 三 四 总分 得分 科学改变着我们的生活，科学已经融入生活中的角角落落，怎样才能 认识科学，更好地利用科学呢？请你从四(2)班举行的“学科学·爱科学” 主题班会中寻找答案吧！ 一、生活中的科学同学们搜集了生活中所蕴含的科学事例。根据要求，完成 题目。(36分) 1.读开幕辞，完成练习。(16分) 科技能让我们ling kong( )飞翔，能让我们在月球上安营扎寨，能 让我们穿梭时空suidào( )miao hui( )出未来世界的奥秘，能 让bèn zhong( chi dun( )的大型机车变得灵敏起来，还能 C]出yin cang( )在人身上的ji bing( )xibāo( ),进 行有效yùfang( ),让人更jian kang( )…总之，科技开辟出 的新天地会让我们的生活更加幸福。 (1)下列加点字和“安营扎寨”中的“扎”字读音相同的一项是(2分) A.挣扎 B.包扎 C.扎辫子 D.扎手 (2)读拼音，写词语。(10分) (3)“[ ]”里填入的词语恰当的是哪一项？(2分) A.探测 B.猜测 C.推测 D.揣测 (4)根据“开辟”在字典中的解释，可知 【开辟】kàipl圆①打开通路：-航线。②开 语段中“开辟”的意思是 拓扩展：~市场边疆。③开创；创立： 一历史新纪元。 (填序号)(2分) 2.下面是林林小组在讨论中出现的内容。根据要求，完成练习。(20分) (1)林林在讨论稿中发现了一些形近字，下面加点字读音相同的一组是 (3分) () A.膨大澎湃 B.迟钝吨位C.介绍石阶 D.宫廷挺立 5· (2)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(3分) () A.开始，我们的祖先在森林里过着茹毛饮血的生活。 B.面对庞大的猎狗，小麻雀实在是无能为力。 C.他用这支点睛之笔写出了许多脍炙人口的文章。 D.山那边传来了一声震耳欲聋的巨响，大家知道，工程队又开始开山通路了。 (3)下面同学们的表述中，哪一组加点词语的意思是一样的？(3分)() A.①我打开窗口，浏览今日新闻。 ②指挥员站在窗口，跳望远方。 B.①每个人都需要通过不断充电来提升自己。 ②有人反馈小区电动车充电桩收费高。 C.①老师的桌面上放着一台电脑。 ②妈妈把桌面擦得干干净净。 D.①绿色的草原令人心旷神怡。 ②这些都是绿色无公害的食品。 (4)读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。(7分) 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫宇宙来说，地球只相当于 ,粒沙，是微乎其微的。 句中加点的部分，是作者把地球与 相比得出的一种结论，这是 运用了 的说明方法。我来写一写： (5)林林的讨论稿中出现了两处错误，请你帮他用正确的修改符号修改。(4分) 2024年4月26日，执行任务的神舟十七号航天员乘组拨开舱门，神舟 十八号航天员乘组迎接入驻“天宫”。 二、书籍中的科学科学与阅读是相辅相成的，两者缺一不可。读下面题目， 完成练习。(8分) 1.遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？下列说法不正确的一项是(4分)( A.联系上下文 B.查找资料 C.结合生活经验D.随意猜测 2.小明读的书中有“地球年龄‘官司？”“地震与震波”这样的篇目，你知道他读 的是哪一本书吗？(4分) ( A.《看看我们的地球》 B.《灰尘的旅行》 C.《十万个为什么》 D.《人类起源的演化过程》 ·6· 三、书籍中的科学阳阳搜集了与科学有关的文章，读一读，完成练习。(26分) 灰尘的奥秘 【材料一】 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 ②灰尘直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间：大的灰尘肉眼可以 看见；小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ③我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠 到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才 能制造出来。根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立 方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有一千粒灰 尘；在城市街道的空气里，每立方厘米大约有十万粒的灰尘；在住宅区的空气 里，灰尘还要多得多。 ④灰尘是制造云雾和雨，点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成 云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了：没有它们，在夏 天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中 的功用。 ⑤灰尘里面夹杂着病菌和病毒，会引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病； 灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤；灰尘还会引 起爆炸，造成严重的事故。因此，灰尘必须受人类的监督。 (选自高士其的《灰尘的旅行》，有删改) 【材料二】 研究表明，灰尘最主要的来源是土壤。 其次是海洋，海洋会把小的盐晶 投入空气中，并随空气飘到各地。 灰尘的第三个来源是火山 除此之外，还有来自花粉、动物毛 发、衣物纤维以及地球外的灰尘。 。7 1.对【材料一】中画线句子理解不正确的一项是(4分) A.句子中“一般”这个词，让我们感受到作者用词非常严谨、准确。 B.作者用“万分之一到百万分之一毫米”这个数据，写出了灰尘很小。 C.作者把灰尘和细菌作比较，具体写出了细菌很小。 D.这句话让我们对灰尘的大小有了明确的认识，感受到世间万物的奇妙。 2.阅读【材料一】，联系上下文，“这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了 很大的影响”这句话放在下面什么位置最合适？(4分) () A.第②自然段之前 B.第③自然段之前 C.第④自然段之前 D.第⑤自然段之前 3.灰尘破坏人类呼吸道，会引起哪些疾病？说法不恰当的一项是(4分)() A.伤风感冒 B.气管发炎 C皮肤过敏 D.肺部受伤 4.阅读科普作品，还要学会提问。围绕“灰尘”试着提出两个问题，并选择方法 解决问题。(8分) ①联系上下文 ②查找资料 ③结合生活经验 ④请教其他人 问题1：为什么说灰尘是永不疲倦的旅行者？ 解决方法（①） 问题2： 解决方法( 问题3： 7 解决方法( 5.这学期，我们还阅读了很多科普作品。米·伊林在《 》一书中提 出了许多有意思的问题，其中我最感兴趣的是 (问题)，通过阅读我知道了 (结论)。(6分) 四、习作园地(30分) 想象中的科学生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的 东西，比如会变大变小的书包，能够冬暖夏凉的衣服，能穿越到未来的时光机， 等等。你想发明什么？它是什么样子的？有什么功能？展开你的想象，写下 来吧。题目自拟。字数400左右。 。8