第一单元 素养评估卷-【快乐优+】2024-2025学年四年级下册语文作业本（统编版）

·快乐优个作业幸· 母年线下期请文·别 第一单元素养评估卷 等级： C用时：60分钟 ★满分：100分 班级： 姓名 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 “田园景色美如画，处处吸引你我他”，四(2)班正在进行“走进美丽乡 村”综合实践活动，快来一起参加吧！ 活动一》身边的乡村美景 一、新情境林林欣赏到乡村景色美如画。(16分) xishū( )的篱(IiIi)笆院外布满了zácǎo( ),飞舞的qing ting( )、húdie( )带来了几分生气，与之相应和的是远处hétan ( )上耸着脖子大tàbù( )走来走去的鸭子。扛着锄(chúchǔ) 头的老翁(weng wong),附(fifù)近的顽童，[]成了一幅和谐美好的 田园风光图。 1.读一读，用“√”标出加点字的正确读音。(4分) 2.读拼音，写字词。(6分) 3.与“应和”中“和”字读音相同的一项是(2分) ( A.和诗 B.和平 C.温和 D.暖和 4.和“耸着脖子”中“耸”字意思不同的一项是(2分) A.耸立 B.耸起 C.高耸人云 D.耸人听闻 5.“[]”里填入的字正确的一项是(2分) A.钩 B.构 C.购 D.沟 二、丁丁要写一篇乡村游记，请你帮他完成。(15分) 1.游记中需要用到以下词语，加点字的读音全部正确的一项是(2分)( A.徐徐(xú) 描绘(hui) B.剥皮(bō) 鸡冠花(guàn) C.绮丽(yi) 谈话(tan) D.倘若(shàng) 捣衣服(dǎo) ·1· 2.下列哪一组词语不适合用来描写乡村游记？(2分) A.璀璨灯火辉煌 B.肥沃鸡犬相闻 C.葱郁小桥流水 D.静谧炊烟袅袅 3.丁丁要用修辞手法表达对乡村的热爱之情，那么下面不符合的一句是(2分) () A.月明人静的夜里，纺织娘唱起了欢快的歌儿。 B.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ C.清澈的小河水哗哗地向前流去。 D.飞过小村上空的，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气的猫头鹰，也许是远 足的大雁。 4.请你仿照例句，描述自己看到的一处景物。(4分) 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 5.林林对下面课文理解错误的一项是(2分) A.《古诗词三首》都描写了乡村的景色和人物活动，都有动态和静态描写。 B.我最喜欢《乡下人家》中呈现的百花轮绽、彩蝶飞舞图。 C.《天窗》写的是乡下孩子们借助家里的天窗，观看外面的世界，并由此产生 了无限遐想的事。 D.《三月桃花水》中表达出作者对三月桃花水的喜爱、赞美之情。 6.在小溪边，丁丁看到正在钓鱼的王大伯。王大伯约丁丁的爷爷明天下午3点 带着调配好的鱼饵到白浪河水库钓鱼。丁丁会怎样和爷爷说呢？(3分) 活动二诗中的田园风光 三、丁丁和林林在讨论古诗中的美景。请你根据提示把诗句补充完整。(12分) 丁丁：春夏之交的景色美。野外有花有果，“ ,麦花雪白菜花 稀”；小路边上有长满绿叶的树木，“篱落疏疏一径深， 林林：古诗中的儿童充满快乐。追黄蝶的孩子活泼可爱，“儿童急走追黄蝶， ”;剥莲蓬的孩子乖巧懂事，“ ,溪头卧剥莲蓬”。 ·2· 丁丁：报春的梅花惹人喜爱。“ ,只把春来报。 ,她在丛中笑”让我们感受到梅花的一枝独秀，带来春天的消息。 活动三》作者笔下的风景 四、作者笔下的乡下人家风景独特。(14分) 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有 些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片浓浓的绿 (荫阴)。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。 1.读到“依着时令，顺序开放”时，丁丁眼前仿佛浮现出这样的画面：春天来了， 迎春花绽开了笑脸；夏天到了， ;秋天来了， …(4分) 2.选文中出现了许多画面，没有提及的一项是(3分) ( A.鲜花轮绽图 B.屋后翠竹图 C.枝头挂绿图 D.雨后春笋图 3.语文要泰根据提示，完成练习。(7分) (1)画线句子中，“ ”写出了刚出土的笋的特点，“ ”写出了笋出 土时的动态，表达出作者对刚出土的笋的 之情。(3分) (2)选文中哪些句子还体现了作者的思想感情？用“ ”画出来，再用随 文批注的方式在下面写出自己的理解。(4分) 五、文章里的茶乡让人留恋。(13分) 茶乡 ①我的家乡坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每 当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。 ②村后，漫山遍野都郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧 细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。 ③春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞， 踏着晨露，巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞，时而如小鸡啄 ·3· 米，时而如彩蝶翩翩，时而又如钢琴家熟练地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一 大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿 色海洋，引得小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。 ④太阳升上头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只 听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽 叽喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。 ⑤落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱 冒出缕缕轻烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着， 把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。 ⑥每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思… 1.联系上下文可知，“沁人心脾”是形容哪种事物的？(2分) A.早茶的清香 B.小鸟的叫声 C.隐藏的露珠 D.回荡的山歌 2.文章画线句子中，作者说姑娘们采茶的动作像 。连用三个“时而”，让我们充分感受到采茶姑娘采茶的动作非 常 。(4分) 3.短文第③④⑤自然段是按照 顺序来写的。(2分) 4.语这要素对第⑥自然段理解有误的一项是(2分) A.体现出作者对家乡龙井茶的喜爱之情。 B.体现出作者对家乡的眷恋与思念之情。 C.对于作者来说，龙井茶就是家乡的象征。 D.体现出作者建设家乡的强烈愿望。 5.读第⑤自然段，你的眼前呈现出怎样的画面？请用恰当的语句写一写。(3分) 活动四》我心目中的景物 六、习作园地。(30分) “一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永 存的景象。”在你的记忆里，有哪些难以忘怀的景色和人物？请你拿起手中的 笔，描述一下你心中美丽的风景，抒写一段难忘的记忆吧。不少于400字。 ·4芦没有真正帮助王葆，只是让王葆 四、1.示例：荷花迎着朝阳怒放各色 得到了自己想要的东西。 的菊花争奇斗艳 10.D懂事，用付出获得成功 2.C 11.遇到出乎意料的喜事而特别高兴 3.(1)鲜嫩探喜爱 (2)示例： 12.木头的银的金的跳出了七 有些人家，还在门前的场地上种 颗钻石，接着涌出一股巨大的水流 几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大 13.事情发展 丽菊，它们依着时令，顺序开放； 14.ACD 朴素中带着几分华丽，显出一派 15.示例：她们高兴极了，她们看到水 独特的农家风光。 通过对盛 流在地上流成了一条大河，滋润着 开的花朵的描写，流露出作者对 周围的庄稼，许多村子里的人都拿 乡下人家的喜爱、赞美之情。 着水罐来取水喝。小姑娘和妈妈 五、1.A 高兴地笑了。 2.小鸡啄米 彩蝶纷飞钢琴家 素养评估卷 演奏 优美娴熟 第一单元素养评估卷 3.时间 4.D 一、l.正确读音：lichúweng fù 5.示例：夕阳西下，村里炊烟袅袅， 2.稀疏杂草蜻蜓蝴蝶河 姑娘们回到了山村。 滩踏步 六、写作提示：采用借物喻人的手法， 3.A4.D5.B 写出自己心中难忘的景物及与之 二、1.A2.A3.C 相关的人物。通过对难忘的景物 4.示例：碧绿的荷叶，粉嫩的荷花， 及相关人物的叙述，抒发自己的真 戏水的小鱼，构成了美丽的小鱼 戏莲图。 情实感。 5.B 第二单元素养评估卷 6.示例：爷爷，明天下午3点，王大 -、1.(1)D 伯约您带着调配好的鱼饵到白 (2)凌空隧道描绘笨重 浪河水库钓鱼。 迟饨隐藏疾病细胞预 三、梅子金黄杏子肥 树头新绿未成 防健康 阴飞入菜花无处寻最喜小儿 (3)A(4)③ 亡赖俏也不争春 待到山花烂 2.(1)A(2)C (3)C 漫时 (4)宇宙 作比较示例：宴会 19