第一单元 课文 素养评估卷-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册语文作业本（统编版）

·快乐优 二年极下垂新文， 第一单元素养评估卷 等级： C用时：60分钟 ★满分：100分 班级： 姓名 题号 三 四 五 总分 得分 春天是一个美丽的季节。春天在哪里呢？让我们去寻找一下 春天的美景吧！ 视角一郊外的春天 一、新情境帅帅看到了郊外的春景。(25分) 一场春雨过后，拂(ffó)堤(tidT)的iǔ 树上的嫩(nen neng) 叶变得bi心 闪亮。山坡上tao hua 、xing hua 不再遮(zzhe)遮掩(yǎnyǎng)掩，竞相开放，这一( 花儿，就像小gu niang 的一( )笑脸。啊！春天真是一 个yin ren zhùmd 如shi 如画的季节！ 1.读一读，用“√”标出加，点字的正确读音。(5分) 2.读拼音，在田字格中填写正确的字词。(14分) 3.在括号里填上合适的表示数量的叠词。(2分) 4.仿照画线的词语，写词语。(4分) 遮遮掩掩(AABB式词语)： ·1 二、帅帅要办一期“春天的郊外”的手抄报，用到了下面的词语、句子。 (40分) 1.下面加点字读音完全正确的一组是(4分) ①杜鹃(juan) 解冻(jěi) ②懊丧(sàng) 填土(tdn) ③咨询(zhi) 餐厅(can) ④害羞(xi而) 挥动(hui) 2.词语巧搭配。（连一连）(8分) 柔软的 嗓音 挖 衣服 粗重的 柳条 寄 春天 美好的 天空 找 树坑 蓝蓝的 礼物 脱 包襄 3.补充词语，再完成后面的练习。(12分) ( )颜( )色 碧空( )( 绚丽( )( 万里( )( ( )( )注目 )( )勃勃 (1)上面词语中描写颜色多的词语是： (2)上面词语中形容天空晴朗的词语是： (3)上面词语中形容兴趣浓厚、情绪很高的词语是： (4)用画线的词语写一句话： 4.品读句子，完成练习。(16分) (1)照样子，根据括号中的提示标出重音。(6分) 例：种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） ①那个穿红衣服的是我的班主任。（谁是我的班主任？） ②商店里摆满了形形色色的商品。（哪儿摆满了形形色色的商品？） ③同学们在操场上踢足球。（同学们在操场上做什么？） ·2· (2)语这要素)在横线上填空，在括号里用“√”选出正确的语气。(5分) “我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。” 这句话把孩子们寻找春天的样子刻画得生动、传神，朗读时要重读 这几个词语，语速要稍（快慢），读 出（急切激动平静）的语气。 (3)按要求写句子。(5分) ①例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？(2分) ,那是春天的胳膊吧？ ,那是春天的 吧？ ②例：这是多么美好的礼物啊！（写感叹句）(3分) 视角二诗词中的春天 三、古诗词中把春天的美落脚在孩童和柳树之上。请你根据提示把诗 句补充完整。(5分)》 1.乡间的小孩子放学后，早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放 风筝呢！这真是“ 散学 放纸鸢”。 2.诗人用两个恰当的比喻，把柳树的静态美和色彩美表达得淋漓尽致： 一树高， 绿丝绦。 视角三美文里的春天 四、阅读美文，回答问题。(15分) 春天到了，冰雪融化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的 冬季，开始苏醒了。 “呱呱呱，呱呱呱”，是谁在叫呢？ ·3· 原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱地叫得欢呢！它那清 脆的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；叫醒了小草，小草从 地下探出头来；叫醒了小野花，小野花冲它绽开了笑脸；叫醒了黑熊，它 们在森林里捉迷藏… 森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。 1.这篇短文描写的季节是 。(1分) 2.根据短文内容填空。(6分) (1)小青蛙叫醒了 。(4分) (2) 从地下探出头来。(2分) 3.“小野花冲它绽开了笑脸”的意思是(3分) ①小野花很开心，露出了笑脸。 ②小野花的花朵绽开了。 ③小野花因为小青蛙把它叫醒，高兴地笑了。 4.用哪种语气来读更能突出“‘呱呱呱，呱呱呱’，是谁在叫呢？”这句话 蕴含的情感？(3分) ①平缓 ②惊奇 ③疑问 ④高亢 5.想一想，小青蛙还会叫醒 。(2分) 视角四春天里的人物 五、看图写话。图画上有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？(15分) 。4大雨不久就来到'。”小明说:“多亏这群小蚂 第八单元 素养读写练 蚁提醒我们,那我们赶快回家吧。” 一、(-)1.①②×③x (二)示例:冬天到了,北风呼呼地吹着, 2.因为他看到人们生活在黑暗寒冷的世界 窗外飘起了雪花。小熊躺到床上开始睡 里,想要把太阳搬到地上来,让世界充满 觉。屋子里静悄悄的,只听到小熊睡觉 光明和温暖。 的呼噜声。不知过了多久,北风不吹了, 3.① 暖洋洋的春风吹过来,外面的雪化了,草 4.示例:《女祸补天》《嫦娥奔月》。 儿绿了,花儿也开了。春天到了!小刺 5.示例:我一定会到地上来,把光明和温暖 猾、小松鼠和小绵羊来到小熊家门口,叫 洒向大地。 小熊起床,来和他们一起做游戏。 (二)1.苦 甜 寒 热 第七单元 素养读写练 2.(1)×(2)(3) 一、(一)1.①虫子 ②树枝 ③游泳 ④地 3.③ 面上 4.先吃下解毒药,再吃“断肠草”,就不会因 口述略。 来不及吃解毒药而中毒身亡了。 2.这鞋子好看吗 好看 好看 二、示例:我印象最深的卡通形象是喜羊羊。 3.“看来只有我可以穿鞋子。” 它发现自己 瞧,他一身雪白的羊毛,既柔软又漂亮。 的脚原来也是有作用的! 喜羊羊很聪明,小羊们能战胜灰太狼,大 4.示例:骆驼的脚掌扁平,脚下有又厚又软 都是喜羊羊想的计策,如果没有喜羊羊, 的肉垫子,这样的脚掌使骆驼在沙地上行 其他的羊都可能被灰太狼一一抓走。所 走自如,不会陷入沙中。 以,喜羊羊是我最喜欢的卡通形象 (二)1.②②①③ 素养评估卷 2.小燕子要飞到温暖的南方去过冬。青蛙 要冬眠度过冬天。小蜜蜂储存食物过冬 第一单元素养评估卷 它们储存的食物够吃一个冬天的。 一、1.f dī nèn zhē yn 3.示例:蛇、狗熊、刺猾。 2.柳 碧绿 桃花 杏花 姑娘 引人注 二、示例:雨越下越大,小狗十分艰难地向前 目诗 走着。忽然,小狗来到了一条小河边,河 3.朵朵 张张 水已经淹没了河堤,怎么办呢?该怎么 4.示例:平平安安 干干净净 渡过小河呢?小狗急得满头大汗,就在 二、1.④ 这时,小狗发现手里拿着的伞倒过来很 2. 像一艘小船,想到这里,小狗把伞倒过来 放在河里,然后自已跳了上去划着“伞 船”到达了对岸,它高高兴兴地上学 去了。 .11. 3.五 六 如洗 多彩 无云 引人 甜(甜点) 景(风景) 兴致 & 纹(波纹) 波(波浪) 绚丽多彩 (1)五颜六色 五、 (2)碧空如洗 万里无云 (3)兴致勃勃 (4)示例:动物园里,最引人注目的是那只 高大的长颈鹿。 ②商店里 4.(1)①那个穿红衣服的 ③踢 六、1.② 2.① 3.① 4.② 足球 七、1.平时肯帮人 2.不如雪中送炭 (2)脱掉 冲出 奔向 快 急切、激动 3.肯定 (3)①一棵棵粗壮的大树 一朵朵盛开的 八、1.亮闪闪 1 笑眯眯 白花花 绿油油 鲜花 花衣裳 2.(1)捡果皮 (2)小妹妹,过马路要注意看 ②这是多么迷人的风景啊! 红绿灯。 三、1.儿童 归来早 忙趁东风 3.① 2.碧玉妆成 万条垂下 九、示例:有一天小熊生病住院了,它躺在病 四、1.春天 床上感觉很孤单。这时,它的好朋友来 小草 小野花 2.(1)树伯伯 黑熊 看望它。小鹿花花带来了一束鲜艳的花 (2)小草 儿,它说:“你闻了花香病很快就会好起 3.② 4.③ 5.示例:小蚂蚁 小蚯蚓 来的。”小兔白白带来了一根长长的胡萝 五、示例:春天到了,天空蓝蓝的,飘浮着几 卜,说:“你多吃一点胡萝下能补充维生 朵白云,树林和草地一片葱绿。小红、小 素。”小猴皮皮带来了一个水灵灵的大桃 明和小乐一起来到树林边的空地上植 子,它说;“你多吃水果,希望你早日康 树。小明培土,小乐植树,小红浇水,不 复!”小熊感动得热泪盈眶,它激动地说 一会儿,三人就种好了一排小树。看着 “谢谢你们来看我,等我病好了就跟你们 亲手种的树苗,小红、小明和小乐想到树 一起玩。” 木是能够改善环境的,都开心地笑了 第三单元素养评估卷 第二单元素养评估卷 一、1.tng shi pin pēn 一、1.fàn jīng ií jiàn zh 2.中华民族 团 奋发 节日 春节 2.温暖 洒 弯弯 波纹 背 农具 菜地 清明节 甲骨 贝壳 钱币 美食 甜 味 劳动 3.① 烤鸭 蛋炒饭 鸡 二、de dì dǐ 3.示例:mēn mèn 三、1.水 2.上下 上 下 4.② 5.辣乎乎 甜津津 3.口 口4.日 太阳 二、鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 四、口 味(味道)+ 菜(菜籽) 鸡 狗猪 .12·