第七单元 课文-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册语文作业本（统编版）

17要是你在野外迷了路 第七单元课文 -、1.zhong qu 19大象的耳朵 2.指南针帮助方向向导雪特别 一、L.兔子遇到不安最后慢慢 积雪碰指点 2.痛根 3.示例：燕子的尾巴裁剪春天的剪刀燕 3.shan shi (1)shan (2)si 子的尾巴剪刀 二、1.镇定慌张2.南稠北/稀 二、1.大象的耳朵扇子 3.快慢 2.(1)自己自己跟自己说话：独自低声 三、①北极星②南③南④快 说话。 四、1.示例：要是妈妈不在家，姐姐也会 (2)示例：考试之前，我会自言自语地鼓励 做饭。 自己。 2.指枝叶多，树叶之间空隙小 (3)他们都这么说，难道我的耳朵真的有 3.③④③ 毛病？ 五、阴雨天树桩南方年轮紧密北方 三、1.②2.④3.③ 18太空生活趣事多 四、①撑起来（竖着）②吵③虫子飞不进 -、1.yu zhou 去④心烦 2.失浴桶洗澡容易 五、1.进去下来2.站着 二、活动洗澡 3.大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进 三、1.3 去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又 2.水处于失重状态 心烦。 四、1.①2.② 4.② 语文园地六 六、示例：每个人都有自己的特点，要正确看 问题一：④①②③ 待别人的看法，不要为了迎合别人而盲 问题二：1.今口多 目改变自己。比如，小明短跑很好，在百 2.左右上下 米赛跑中跑出了第一名的好成绩；我不 问题三：1.镇静2.安静 如他跑得快，但我画画很好。 问题四：1.②2.①②③ 问题五：示例：航天员叔叔（阿姨），你们的飞 20蜘蛛开店 船是不是飞得很快很快，像闪电一 -、1.jimòbian 样？在太空里，你们的飞船会不会 2.星期终于完决定商店店 碰到很大很大的流星呢？如果碰到3.电店终中绝决 了，会不会有危险？ 4.② ·6· 5.示例：丽丽今天上学迟到了，因为早上她 二、①手脚②世绝③心力 起床太晚。 l.jin jin尽管 二、只家双个元条 2.(1)②(2)③ 三、1.那条长长的周巾被蜘蛛织完了。 三、茧屋破茧示例一：任何事情，要想取 2.长颈鹿的脑袋从树叶间露出来。 得成功，都要付出艰辛的努力。 四、①河马②一整天③一个星期④吓 示例二：万事万物都有自己的规律，不要 跑了 悲观，也不要羡慕别人。 五、1.蜘蛛经常换招牌 四、② 2.② 语文园地七 六、示例：收人少捉虫子开店 21青蛙卖泥塘 -、l.guan bo sa shu sà0sǎ0打扫 2.he he he 3.卖搬泉水应该 二、1.手掌2.扇子 4.破籽 三、1./2./3./4./5.× 二、1.③2.②3.① 四、1.二十四六2.立夏夏至3.清明 三、1.绿茵茵2.一根一根 第八单元课文 四、引水种花房子 23祖先的摇篮 五、1.③ -、l.giang wei dòu 2.有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶 在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可 2.回望赛跑摘掏浓绿望蓝蓝 以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 二、③①⑥⑤④② 这儿还有道路通到城里… 三、1.示例：“啪啪，啪啪！” 3.② 2.示例：春天美丽生机勃勃 六、示例：这个书包外形像一扇门，是深蓝色3.(1)②(2)①(3)③ 的，上面有一个可爱的猫的图案，可漂亮 四、大一望无边摘掏赛跑采 了。书包有两层，第一层用来装笔盒和 原始森林是祖先的摇篮 一些小杂物：第二层用来装语文书、数学 五、1.不好。“掏”字写得很有趣味，指用手 书等。它可真能装啊！书包的背面有一 或工具伸进物体内部，把东西弄出来， 个伸拉杆，下面有四个轮子，上下学可以 而“拿”就没有这些意思。 拉若走，不会累，它可真方便！ 2.原始森林 22小毛虫 3.① 一、抽空整个编织怎样纟丝线、4.摘野果，掏鹊蛋，和野兔赛跑，看蘑菇 纺织、布匹等 打伞。 ·7第七单元课文 任务群提要 让真情在笔尖流露 19大象的耳朵 20蜘蛛开店 朗读指导：读好问句，读出疑问 朗读指导：句子重读与停顿。如 的语气。读好对话。知识技能：掌握 “有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小 修辞手法。如“像扇子似的，在拉着” 飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊” 理解运用：理解大象改变想法的前因 句中的“每天、蹲、等”具体写出了 后果。重点理解“人家是人家，我是 蜘蛛无聊的原因，朗读时，可以强调 我”这句话的哲理。 “每天”，读好长分句中的语意停顿， 还应重读两个“好”字，表达出蜘蛛 心中的抱怨。理解运用：梳理情节， 21青蛙卖泥塘 感知结构反复的特点：理解内容，感 知蜘蛛的形象特点；依据示意图，练 朗读指导：分角色朗读故事，读 习讲述故事。 出对话的语气。理解运用：选择重点 段落来理解。如，选择第三至五自然 段，理清青蛙第一次卖泥塘的过程。 22小毛虫 朗读指导：读好轻声的词语，读好 识字加油站 短语，读出“变化”，读好“内心独白” 理解运用：圈点勾画表示动作的词语 认识清洁工具和清洁活动，认读 掌握运用对比手法表现角色形象的技 有关清洁工具和清洁活动的词语。 巧。如将“趴”着的小毛虫和“唱、跳、 跑、飞”的大小昆虫进行对比，表现小 毛虫的貌不惊人，突出小毛虫的笨拙。 字词句运用 第一题旨在让学生结合语境和形 写话 声字的构字规律推测字的读音和意思。 第二题重点把握三个比喻句，各 写一写自己想养的小动物，并写 是把什么比作什么。 明白想养这个小动物的理由。 日积月累 积累二十四节气歌，熟读成诵 的化爱 58 ··二年级下册·语文，R则 快乐优+： 走进童话故事，发现动物们的“改变”。 191 大象的耳朵（答案见P6) 故事一：大象的耳朵怎么啦？ 任务一语言积累与拓展运用 一、读下面的语段，了解大象的耳朵的问题，并完成练习。 tùz yùdào 了大象，并质疑大象的耳朵有毛病，让 大象有点bùān 头（通痛）。zui hou 大象用两（根 跟)竹竿manman 地把像扇(shan shàn)子似(si shi)的耳朵撑了 起来。 1.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 2.选择括号中使用正确的字，打上“√”。 3.给语段和下列句子中的多音字选择合适的读音，打上“√/”。 (I)它的大耳朵一扇(shan shàn)就把虫子赶跑了。 (2)春雨淅淅沥沥地洒着，似(ssh)乎要唤醒沉睡的万物。 二、关于大象和他的耳朵的词句综合训练。 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。这句话把“ ”比作 2.他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？” (1)这句话是大象跟 说的。所以“自言自语”的意思是 (2)用加，点词写一句话： (3)不改变句子意思，给画线的句子换个说法： ·。快乐优时 二年级下册，语文·」· 59 三、断角度，下列句子应该用什么样的语气来朗读？选一选。 ①着急 ②惊讶 ③怀疑、担忧 ④不以为然 1.小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 2.大象说：“我生来就是这样啊。” ( 3.怎么才能让耳朵竖起来呢？ 任务二思路梳理与文学阅读 四、发现大象的耳朵的两种状态。 大象的耳朵 ① 有小虫子飞进去，跳舞② 又头痛，又④ 放下来（耷拉着） ③ 一扇赶跑 舒服 五、研究大象的耳朵遇到的问题，发现大象的改变。 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他 又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子 来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 1.从选文中找出下列词语的反义词。 出来一( ) 上去一( 2.从短文中，我们看出大象是 睡觉的。 3.大象把耳朵撑起来后出现了怎样的情况？用“”在文中画出来。 4.语文夏声大象的耳朵耷拉着有好处，下列哪项不属于好处？ ①赶跑小虫子 ②听不到声音 ③小虫子飞不进去 任务三素养训练与能力提升 六、新用度“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句 话的。 60 ·二年级下册·语文·R则 快乐优+· 20 蜘蛛开店（答案见P6) 故事二：蜘蛛的店开得怎么样？有没有盈利呢？ 任务一语言积累与拓展运用 一、面情境和“我”一起读蜘蛛的故事，完成练习。 xing qi 天，我zhong yu 把作业做wan 了，开始 读故事：蜘蛛觉得寂(jiji)寞(mémo),于是jue ding 开一家 shang diàn 围巾编(bian bān)织diàn 因为围巾织起来 很简单。 1.用“/”标出加，点字的正确读音。 2.读拼音写字词。 3.填写同音字。 米aian zhong 米u ( )灯开( )点( )国 ()对坚( 4.“开”字在字典中的意思有：①打开；②开办；③发动或操纵；④开始；⑤举 行；⑥展开，分离。本语段中“开”的意思应该选()。 5.用语段中加点的词语写句子。 因为… 二、跟着蜘蛛学量词，选择合适的量词填空。 一( )蜘蛛 一( )商店 一( )袜子 一( )招牌 一( )钱 一( )蜈蚣 三、看看动物们在干啥。按要求写句子。 1.蜘蛛织完了那条长长的围巾。 改为“被”字句： 。快乐优 二年级下册，语文·」· 67 2.长颈鹿的脑袋露出来。（从树叶间）》 扩句： 任务二思路梳理与文学阅读 四、回顾蜘蛛开店的过程，完成思维导图。 织了② 长颈鹿 忙了③ 商店 蜈蚣 4 五、阅读蜘蛛开店第二天的经历。 于是，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一 元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条 四十二只脚的蜈蚣！ 1.“蜘蛛的招牌又换了”中的“又”字说明了什么？ 2.蜘蛛开店做生意失败的原因是 ①东西太难织了②思维、处事方式简单 ③顾客刁难 任务三素养训练与能力提升 六、断角度补全下面蜘蛛和蜻蜓的对话。 蜻蜓知道了蜘蛛开店的事以后，来到了蜘蛛家。 蜻蜓：你开店有何感想？ 蜘蛛：不仅累，而且 米 蜻蜓：你应该保持初心，好好 呀！ 蜘蛛：我不该因为寂寞、无聊就去盲目 62 ·二年级下册·语文，则 快乐优 21 青蛙卖泥塘（答案见P7) 故事三：青蛙的房地产生意 卖泥塘。 任务一语言积累与拓展运用 一、断情境>读“青蛙的想法”语段，完成练习。 青蛙吆喝( )着要把（坡破波）房子mà 掉，然后ban 到泥 塘去。他想：如果把quan shui 灌(guan gan)到泥塘里，再把草 (籽子)播(bōbē)撒(sǎshǎ)到泥塘周围，住着ying gai 会很舒 (shūsu)服。 1.用“/”标出加点字的正确读音。 2.写出语段和下面句子中加点的多音字的正确读音。 我一边喝()着饮料，一边为电视里运动员的精彩表现而喝( )彩。 3.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 4.选择括号里正确的字打“/”。 二、青蛙的泥塘改造工程：辨一辨，选词填空。 ①于是 ②要是 1.这地方好是好，( )塘里的水太少了。 ③就是 2.不过，( )周围有些草就更好了。 3.()他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 三、了解泥塘的变化：在括号里填上恰当的词语，使句子更完整。 1.到了春天，池塘周围长出了( )的小草。 2.他把竹子( )接起来，把水引到池塘里去。 任务二思路梳理与文学阅读 四、梳理青蛙改造泥塘的经过，完成下面的思维导图。 。快乐优针 二年级下册·语文，」·· 63 青蛙是这样改造泥塘的：种草→ 栽树、 →修路、盖 五、青蛙化身房产推销员。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的 地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路 通到城里…”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住 挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 1.下列与画线句子意思一样的一项是 ①这么好的地方，自己住挺好的，要卖掉。 ②这么好的地方，自己住挺好的，难道不要卖掉吗？ ③这么好的地方，自已住挺好的，不要卖掉。 2.从哪里能看出这个地方很好？请用“”画出来。 3.青蛙后来又不卖泥塘了，是因为 ①没有小动物想买。 ②他发现泥塘改造后变得挺好了，他想自己住在泥塘里。 任务三素养训练与能力提升 六、使写联动你看到一款心仪的书包，向同学介绍一下它的颜色、形状、功 能…你来试试吧。 64 ·二年级下册·语文·」 快乐优+： 22 小毛虫（答案见7） 故事四：小毛虫的蜕变经历。 任务一语言积累与拓展运用 一、读拼音，写词语，再完成练习。 chou kòng 周游zhěngge 世界。小毛虫bian zhi 了 一个zěnyàng 的梦想啊！ “bian zhi”两个字的部首都是 ,带有这个部首的字通常与 有关。 二、补充下面的词语，再完成练习。 ①笨( )笨() ②与( )隔( ③尽( )竭( 1.“尽”在词语③中读 ;它还有一个读音 ,组词： 2.根据对应意思，写词语的序号。 (1)跟外界断绝一切联系。() (2)费尽心思和力气。() 任务二思路梳理与课文理解 三、了解小毛虫的蜕变过程，完成思维导图，并回答问题。 0 小毛虫 编织 而出 (可怜笨拙) (一刻不停) (灵巧轻盈) 从小毛虫的蜕变过程中，你明白了什么道理？ 任务三素养训练与能力提升 四、匿学目：生物>下列词语中，能够说明小毛虫变化过程的成语是 ①千变万化 ②破茧成蝶 ③水滴石穿 ·。快乐优 二年级下册·语文·」·· 65 语文园地七（答案见P) 故事五：林林的劳动功课。 林林爱劳动，更爱学习。他展示了自己要做的功课，你来帮他完成吧！ 功课一认识劳动用品 一、跨学目劳动连线，再完成练习。 水桶 抹布 簸箕 扫帚 拖把 “扫帚”中“扫”读 ;它还有一个读音是 ,组词： 功课二仿写比喻句 二、断题型>根据给出的提示写句子。 1.梧桐树的叶子像 2.大象的耳朵像 功课三字词句综合 三、判断对错。正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。 1.“劝”和“堆”的偏旁是“又”和“土”，“又”和“土”在做偏旁后，笔画的大小和 形态发生了变化。 () 2.“车、牛”做偏旁后笔顺也发生了变化。 ( 3.“扌”表示与手的动作有关。“摸”可能是用手接触或轻轻抚摩的意思。 ) 4.“姐姐正在朗读诗歌。”“读”的意思可能是依照文字念。 ( ) 5.《月亮姑娘做衣裳》中，月亮姑娘由大圆盘变成了弯弯的眉毛。 ( ) 功课四理解节气歌 四、传统文化回顾《二十四节气歌》，回答问题。 1.一年有 个节气，一个季节有 个节气。 2.“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”分别是 和 3.既是节气，又是传统节日的是 66 ··二年级下册·语文，R」 快乐优 第七单元 知识自检导图 抄写二十四节气歌 语文园地七 书写提示的字 多音字 《小毛虫》 会写生字 词语表词语 多音字 会写生字 《青蛙卖泥塘》 词语表词语 多音字 会写生字 《蜘蛛开店》 词语表词语 会写生字 《大象的耳朵》 多音字 词语表词语 ·。快乐优时 二年级下册，语文，」·· 67