第一单元 课文-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册语文作业本（统编版）

参考答案 二年级下册语文R」 第一单元课文 五、秋雨秋大油雨花园光 1古诗二首 3开满鲜花的小路 -、1.fu di zui ying -、1.guǒweiàosàng 2.妆趁剪碧绿丝 2.邮递员。叔叔鲜花原来礼物 3.②4.②5.河堤堤岸 3.示例：给贫困山区的小朋友送文具和 二、①草长②儿童③绿④剪刀 书籍。 三、1.①②2.③② 二、④②⑤ 3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 碧玉 三、③ 妆成一树高，万条垂下绿丝绦 4邓小平爷爷植树 4.④②5.① -、1.wa xuan zhu6yi 四、1.②2.③④3.①4.④ 2.邓爷爷植树格外引人注目满 2找春天 汗珠休息 -、1.tu6ǎ0xiunèn 二、1.注住柱2.体林休 2.冲出寻找姑娘仔细找 柳枝 三、碧兴致万里注目 吐出桃花杏花 1.①③②喜气洋洋 3.遮遮掩掩 2.(1)引人注目(2)兴致勃勃 4.害羞的小姑娘 3.示例：同学们兴致勃勃地参加了这次夏令 5.示例：李花、迎春花、玉兰花 营活动。 二、1.滴滴答答叮叮当当 四、挖好树坑移入树坑扶正树苗 2.(1)精灵 五、1.示例：公园彩虹花朵 (2)从空中落下那是春天的脚步吧 2.①② 三、先左后右：小草树木眉毛眼睛 六、1.312 琴声 2.涵养水源、净化空气、美化环境等。 四、1.圈出：看听闻触② 口语交际·语文园地一 2.① -、1.xun guan ting ta 3.春天柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜 2.② 鹃嘴里桃花、杏花枝头 3.示例：阿姨，请帮我选一份儿童餐，谢谢！ 4.给麦苗儿梳头小河里唱歌花丛中散 二、美丽粉红碧绿大大可爱 发芳香 我家门前荷花青蛙 1 三、原局底递处爬 3.dide好的 四、1.原上草枯荣野火春风 二、1.wèi2.③ 2.枯荣 3.示例：体味品味 3.② 三、1.③2.② 五、1.①②④ 四、左边第一行：②③ 第二行：④第三 2: 行：⑥右边：①⑤ 五、1.②2.① 3.谁知盘中餐粒粒皆辛苦 六、示例：馒头来之不易，我们要珍惜粮食。 7一匹出色的马 六、③/ -jiao fan cong ruan tan 快乐读书吧 1.景色碧绿碧绿波纹绿绿像恋 -、③ 恋不舍 二、1.郑春华2.61619 2.碧绿碧绿葱葱绿绿 春天的美丽景色 3.写信和读信4.内容 欣喜② 5.示例：《可爱的小屋》 二、1.一根又长又细的枝条2.① 6.② 三、提示：根据实际选一选，打“/”。 第二单元课文 语文园地二 5雷锋叔叔，你在哪里 -、m6 li pan si②③④① -、l.meng shùn ning xian 示例：理发师叔叔个子高高的，系着一条 2.昨天叔叔冒弯背爱心 围裙，他经常给我剪头发。 温暖洒 二、1.雪白雪白碧绿碧绿绿色的地毯 3.①4.① 2.(1)①(2)② 二、1.①②2.②①③3.② 三、1.姿势田字格2.手有余香 三、迷路的孩子小路 3.急时有人帮4.感激园丁蜡烛 四、1.需要帮助解放军叔叔就出现在 第三单元识字 2.② 1神州谣 五、示例：刘博林 他经常主动帮同学讲解 一、中华民族齐奋发峡岛 难题 f6nr6 ng ge lù 6千人糕 二、1.川（山川）州（神州）2.② -、1.zhi mai zhè 3.示例：泰山华山故宫 2.具能甘甜味菜桌子 三、中国华夏 2第一单元 任务群提要 让真情在笔尖流露 1古诗二首 2找春天 朗读课文，注意语气和重音。如， 朗读课文，试试怎样读更好。如， “忙趁东风放纸鸢”要读得欢快活泼。 第二自然段，抓住“脱掉”“冲出 突出儿童生活的情趣：“不知细叶谁裁 “奔向”，体会“我们几个孩子”去 出”尾音要上扬，读出疑问的语气：“二 寻找春天时那份无比急切、激动、兴 月春风似剪刀”则是恍然大悟，满心 奋的心情，朗读时语速较快，重读这 愉悦的感觉。 几个词语。 4邓小平爷爷植树 3开满鲜花的小路 正确流利地朗读课文，体会邓小 分角色朗读课文，通过调整朗读 平爷爷植树时的严肃认真和一丝不荀 的语调和语速来表现人物心情。如， 如，“这一天，碧空如洗，万里无云”， “他问松鼠太太：‘长须鹿大叔寄来一 个包裹，您能帮我看看是什么东西吗” 朗读这一句节奏应稍快，表现出愉 从“您”“帮我”可以看出鼹鼠是很 悦心情，这也为本段的朗读定下基调。 有礼貌的，所以要读出有礼貌的，询 问的语气 识字加油站 借助公园导览图认读词语，养 口语交际 成在生活中识字的习惯。 注意说话的语气 说话的语气不要太生硬，避免使 日积月累 用命令的语气。 古诗《赋得古原草送别（节选）》 边读边想象画面，熟读成诵。」 字词句运用 快乐读书吧 拓展型学 能根据提问正确读出句子的重音。 习任务群：整本书阅读 如“什么睡在松软的泥土里”这个问 题指向“种子”，故重音应落在“种 读读儿童故事 子”上。 读书的时候，我们可以先看看书 的目录，大致了解书里主要写了什么， 要读的内容从哪一页开始。 心空晚型漫 ·。快乐优时 二年级下册，语文，」· 为感知“春天之美”，班级准备制作“多彩春天”画册，请你参与。 1古诗二首（答案见P1) 画册的特刊1：以“古诗中的春天”为主题，请大家一起完成图文编排。 任务一古诗知识积累与拓展 一、断情境翰翰和妈妈去春游，读下面的语段，完成练习。 翰翰和妈妈看到杨柳拂(ff6)堤(t打d),风筝飘舞，他们陶醉(ziu zui) 在“草长莺(yin ying)飞”的无限生机和“二月春风”的神奇之中，翰翰问：“是 谁给春天化zhuang chen 机把柳枝jian 成bi心 的si 带啦？” 1.用“√”标出加，点字的正确读音。 2.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 3.“杨柳拂堤”中“拂”的意思是 ( ①甩动 ②轻轻擦过 4.“chèn”的意思是 ①追逐，赶 ②利用（时间、机会） ③拥有 5.我还会给“拂堤”的“堤”组两个词： 任务二思路梳理与古诗鉴赏 二、妈妈给翰翰一张卡片，让他完成下面的思维导图。 莺飞 春景图 看到 碧玉、③ 丝绦 拂堤杨柳 《村居》 《咏柳》 ② 放风筝 乐春图 想到 春风似④ 。二年级下册·语文，R」 快乐优 三、翰翰边走边回顾起了刚学习的《古诗二首》，我们一起来对比学古诗。 ① 1.《村居》后两句对应的图片是 《咏柳》前两句对应的图片是 ( 2.《村居》的作者是()；《咏柳》的作者是( ）。 ①李白 ②贺知章 ③高鼎 ④白居易 3.《村居》和《咏柳》都描写了柳树，《村居》中描写柳树的诗句是： ;《咏柳》中描写柳树的诗句是： 4.《村居》中描写的鸟是( );《咏柳》中柳树细细的叶子是( )裁剪出 来的。 ①燕子 ②春风 ③春雨 ④黄莺 5.这两首诗写的都是( )的景色。 ①早春 ②晚春 任务三国学素养积累与提升 四、新题型>小动物也来春游了，它们要游进古诗里。翰翰和妈妈在一处凉 亭，被补全古诗的游戏难住了，你来帮帮他们吧。 ①鸟②鸭③莺 ④燕 1.竹外桃花三两枝，春江水暖( )先知。 2.几处早()争暖树，谁家新( )啄春泥。 3.春眠不觉晓，处处闻啼()。 4.泥融飞( )子，沙暖睡鸳鸯。 。快乐优时 二年级下册，语文，R」·· 3 2 找春天（答案见P) 画册的特刊2：以“找春天”为主题，请你参与编排工作。 任务一语言积累与拓展运用 一、新情境找春天。读下面的语段，完成练习。 春天来了，我们脱(tou tuo)掉棉袄(ao yao),chong chiū 家门， 去un zhao 春天。春天像个害羞(xiu xui)的小g0 niang 遮遮掩掩的，需要你zix 地zhǎo 你看，liǔzhi tǔ chu 嫩(nen nen)芽，tao hua 、xing hua 竞相 开放。 1.用“√”标出加点字的正确读音。 2.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 3“躲躲藏藏”在语段中的近义词是： ◇ 4.画线的句子把春天比作 ,使句子更加生动、形象。 5.我还知道在春天开的花有： 二、春天的小溪。读句子，完成练习。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1.“叮叮咚咚”是AABB式的拟声词，你也来仿写两个吧： 2.仿写句子。 (1)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春天的 吧？ (2)小雨 任务二思路梳理与文学阅读 三、课文中的春天。回顾课文内容，完成思维导图。 。二年级下册·语文·」 快乐优+ 春天来了 探出头来 春天的 野花 一 朵两朵 春天的 找春天 春天的样子 吐出嫩芽 春天的音符 感受春天 小溪 叮叮咚咚 春天的 四、野外的春天。课内阅读。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了 她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑… 1.圈出第二句话中表示动作的词语。从这些词语中，我们可以体会到孩子们 的心情是 () ①耐心等待 ②急切分享 ③平静 2.第一、二句话要用( )的语气来读，把“我们”找到春天的感情读出来。 ①喜悦 ②难过 ③期盼 3.选文中的“她”指的是 ,“我们”在 和 发现了“她”的身影。 4.使写联动细读选文，展开联想写一写：“她”还会在什么地方，千什么？ 我看到春天在 ,我听到春天在 ,我闻 到春天在 任务三素养训练与能力提升 五、新靓角成语中的春天。把含有“春”的成语补充完整。 春花 后春笋 春去 春回 地 春雨如 春风化 春暖 开 春色满 明媚 。快乐优 二年级下册，语文·」· 5 3 开满鲜花的小路（答案见P) 画册的特刊3：以“春天的花”为主题，同学们就此展开讨论，请你参与。 任务一语言积累与拓展运用 一、断情境春花之美。读下面的语段，完成练习。 you di yuan shushu 送来一个包裹(guguǒ)， 里面是一束xian hua yuan lai 是“小刺猬(weiwèn)” 送我的iwù 美丽的鲜花一下子把我懊(aoào)丧(sang shang) 的情绪赶跑了。 1.用“√”标出加，点字的正确读音。 2.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 3.生活中还有什么也是美好的吖wù？ 任务二思路梳理 二、礼物之美。根据课文内容填写思维导图。 ①鼹鼠先生 ②狐狸太太③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太 包襄是（③）寄来的。 (①)把包裹弄破了。 花籽依次漏在了哪里？ )家门前→( )家门前一( )家门前 任务三素养训练与能力提升 三、新角度三八妇女节到了，你想送给妈妈的花是 ①玫瑰 ②百合 ③康乃馨 ④荷花 6 ·二年级下册·语文·」 快乐优： 4邓小平爷爷植树（签案见P1) 画册特刊4：以“春天里的人”为主题，老师要求同学们提交自己的设计思 路，请你参与。 任务一语言积累与拓展运用 一、春天里，课文中的“他”做了什么事呢？读下面的语段，完成练习。 deng yeye 挖(wawa)好树坑，又精心挑选(xuǎnuan) 茁(zhu6zu6)壮的柏树苗移(yiyi)入树坑。在zhi shù 的人群里， 他géwai yin ren zhùmù 他的额头上已 man 是han zhu 但仍不肯Xūxi 1.用“/”标出加点字的正确读音。 2.读拼音，在田字格中填写正确的字词。 二、选择合适的字，填到括号里。 住 注 柱 休 体林 1.我( )意到我们( )的房子附近有几根金属的圆( )体。 2.爷爷锻炼身( )后，坐在( )中的长椅上( )息。 三、描写春天，补充词语，完成练习，并任选一个词语造句。 ①( )空如洗 ②( )( )勃勃 ③( )( )无云 ④引人( )( 1.描写天空的词语是( )和( )。描写心情的词语是( ),我还能再 写一个： 。 (括号里写序号) 2.选词填空。 (1)展会上，那架飞机模型特别 ·。快乐优 二年级下册，语文，」· (2)在郊游的路上，同学们 地唱起了歌。 3.造句： 任务二思路梳理与文学阅读 四、邓爷爷是怎样植树的？完成下面的思维导图。 →挑选树苗→ 等填土挥锹 五、学习邓爷爷栽树，阅读选文，回答问题。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽 的风景。 1.照样子，写一写。 美丽的风景美丽的( )美丽的( )美丽的( 2.邓小平爷爷栽种的柏树之所以能成为天坛公园一处美丽的风景，是因为 (多选) () ①这棵柏树长得很茂盛、漂亮。 ②因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，他为我们做了好榜样，所以很多人去 参观。 ③这棵柏树栽种到了景点天坛公园，所以自然就成了风景。 任务三素养训练与能力提升 六、植树的知识我知道。 1.植树节是每年的月 日。 2.植树的好处有哪些？ 8 ·。二年级下册·语文，R则 快乐优+： ☐语交际·语文园地 一（答案见PI) 画册特刊5：以“春天众相”为主题，下面是同学们设计的方案初稿，请你 完善。 一、侧新设向，看公园导览图，完成练习。 1.写出画“○”生字的拼音。 游览公园时 我会看导览图 湖心亭 咨通处 ■ 帝 露天劑场 @理处 2.当轩轩游玩时想休息一下，可以去 北 餐厅 () ①咨询处 ②湖心亭 ③管理处 3.轩轩去餐厅吃饭，她想选一份儿童餐，应该怎样和售饭阿姨说？ 二、新情镜看图片，在括号里填上合适的词语，再按要求在语段中标出重音。 我家门前有一个( )的池塘。夏天，池塘里 开满了( )的荷花，( )的荷叶上蹲着一只 )的青蛙，两条( )的小鱼也跳出了水面。 池塘在哪儿？池塘里开满了什么花？荷叶上蹲着什么？ 三、学习春天里的词语，给它们分一分类吧！ 递 原 局 处 爬 底 左上包围的字： 左下包围的字： 包围部分的撇画要写得伸展。 包围部分的捺画要写得伸展。 。快乐优针 二年级下册·语文，R」·· 9 四、阅读关于春天的古诗，完成练习。 赋得古原草送别（节选）】 [唐]白居易 离离 ,一岁一 烧不尽， 吹又生。 1.将古诗补充完整。 2.找出文中一对反义词。 )—( ) 3.诗句中“岁”字的意思是( )。(填序号)①岁数②年 五、春天的笋芽儿多可爱啊，阅读教材P14《笋芽儿》，回答问题。 1.笋芽儿是怎样长大的？（多选） () ①在妈妈的唠叨中长大的。 ②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。 ③在燕子的召唤下长大的。 ④在太阳公公的照耀下长大的。 2.读一读，连一连。 柳树 笑红了脸 桃花 摇着绿色的长辫子 小燕子 使劲地向上钻 笋芽儿 叽叽喳喳地叫着 六、回闻票切美丽的春景中出现了不和谐的声音：看到同学林林洗完手，忘了 关水龙头，你会怎么说呢？选出最合适的一项，在括号里打上“√”。 ①嗨！林林，你不关水龙头，我要告诉老师。() ②林林，难道你不知道，水是生命之源吗！还不赶快给我关 请节约每一滴水！ 好水龙头！() 水是生命之酒 ③林林，你好！请你洗完手后，不要忘记关水龙头，好吗？ 。节约用水 、从我数起 () 10 ·二年级下册·语文·R」 快乐优：