精品解析：安徽省芜湖市市区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024～2025学年度第二学期期中素质教育评估试卷 七年级语文 注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写 古诗文往往寄寓着作者不同的人生经历和独特的情感体验，或与自然独处，寄情山水，如：《竹里馆》中“______________，______________。”以声衬静，表现诗人与自然融为一体。或羁旅思怀，情动于中：岑参《逢入京使》中以“______________，______________”的细节，写出思乡情深却报平安的矛盾；《春夜洛城闻笛》中，用夸张手法表现笛声穿透力、勾连全城游子情：“______________，______________。”或修身为学，以德润心，如《孙权劝学》中，孙权以自身经历劝诫吕蒙学习：“______________，______________”；也可表达技艺之境，心手合一，如《卖油翁》中陈尧咨因善射而自矜，卖油翁却以“______________，______________”的动作淡然回应，展现超然态度。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 散入春风满洛城 ⑦. 孤常读书 ⑧. 自以为大有所益 ⑨. 乃取一葫芦置于地 ⑩. 以钱覆其口 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：幽、篁、啸、笛、洛、葫、芦、置、覆。 2. 请运用积累的知识。完成小题。 地名他很熟习。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干cuì不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这pì静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 扛（ ） 干cuì（ ） pì静（ ） 耍俏（ ） （2）将文中画线的句子改写成一个反问句：__________________________________ （3）以上文字出自《______________》，作者是________________，上学期我们学过他的文章是《________________》。 （4）小说中祥子最大的梦想是什么？他的性格前后发生了怎样的变化？ 【答案】（1） ①. káng ②. 脆 ③. 僻 ④. shuǎ （2）怎么能弄过那些老油子们呢？（或难道能弄过那些老油子们吗？） （3） ①. 骆驼祥子 ②. 老舍（舒庆春） ③. 济南的冬天 （4）拥有一辆属于自己的洋车。老实、健壮、坚忍；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 扛，káng，用肩膀承担物体。 干脆，gān cuì，直截了当；爽快。 僻静，pì jìng，偏僻而安静。 耍俏，shuǎ qiào，故意装出俊俏的姿态；卖弄聪明，故意显示自己。 【小问2详解】 本题考查句式转换。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中。将陈述句改写成反问句时，需要注意：首先要在句中加入反问词，如“难道”“怎么”等；然后把句中的否定词改为肯定词，或者把肯定词改为否定词；最后在句末加上疑问助词“呢”“吗”等，句号改为问号。对于“弄不过那些老油子们”这个句子，它是一个否定句，改写时要把否定词“弄不过”改为肯定词“弄得过”，并在句首加上反问词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，再把句号改成问号。 示例：难道弄得过那些老油子们吗？ 【小问3详解】 本题考查作家作品 以上文字出自《骆驼祥子》，作者是老舍。上学期我们学过他的文章是《济南的冬天》。这段文字具有老舍作品的典型特征，以生动细腻的笔触描写了主人公祥子初到城市拉车时的生活状态和心理活动。文中对祥子的外貌、性格以及他拉车时的种种细节描写，都展现出老舍先生擅长刻画人物形象和描绘社会底层生活的写作风格。同时，通过对老北京的地名、“车口儿”等具有地域特色的场景和事物的描述，营造出浓郁的老北京氛围，这也是老舍作品的一大特色，他善于将故事置于特定的地域文化背景中展开。而《济南的冬天》同样体现了老舍先生对地域特色的精准把握和生动描写，通过对济南冬天独特的山、水等景物的描绘，展现出济南冬天温晴的特点，与这段文字中对老北京的描写一样，都体现了老舍先生深厚的文学功底和独特的写作风格，所以可以判断这些作品都出自老舍之手。 【小问4详解】 本题考查名著人物。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，成为一个自食其力的上等车夫。 祥子的性格前后发生了巨大的变化：前期：祥子初到城市时，老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。他像骆驼一样，具有坚韧的精神和顽强的生命力。为了实现买车的梦想，他拼命拉车，省吃俭用，对生活充满了希望和热情。他不愿意沾染城市里的不良习气，坚持自己的原则，靠自己的努力去争取更好的生活。例如，他为了多挣点钱，不惜在烈日和暴雨下仍然坚持拉车，即使身体疲惫不堪，也从不抱怨。 后期：在经历了三起三落买车挫折后，祥子的性格逐渐发生了变化。他开始变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。一连串的打击，如虎妞的去世、小福子的自杀等，让他彻底失去了对生活的信心和希望。他不再像以前那样努力拉车，而是变得懒惰、敷衍，甚至为了钱不惜耍手段，出卖朋友。他学会了抽烟、喝酒、赌博，染上了各种恶习，从一个积极向上的青年变成了一个行尸走肉般的人。祥子性格的变化，深刻地反映了那个黑暗、残酷的社会对底层劳动人民的压迫和摧残，揭示了在半殖民地半封建社会的旧中国，个人奋斗无法改变命运的悲惨结局。 3. 班级开展“弘扬家国情怀·青年勇挑重担”综合性学习活动，下面是与活动相关的材料，请认真阅读，并按要求作答。 【材料】 5月23日，四川省达州铁路中学组织学生参观张爱萍故居、达州红军文化陈列馆，开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。这次活动旨在通过同学们参观张爱萍故居，了解中国革命史和中华民族的优秀文化，增强同学们的爱国情怀和民族自豪感，真正践行社会主义核心价值观。 所到之处，同学们都认真观看展厅里的图片、文字和实物展品。展品中有许多珍贵的历史文物，如革命先烈的照片、手稿等遗物，这些展品让学生们更加深入地了解中国革命史和中华民族的优秀文化，看到了革命先烈的坚定信念和顽强毅力，感受到了他们的伟大和光荣。 （1）用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内） （2）同学们在活动中遇到了一些疑惑，于是马禹代表班级同学，向组织活动的老师提了一些问题，请根据老师的回答，拟写出问题。 马禹：①____________ 老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力。 马禹：②_________ 老师：通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神。 （3）为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处，同学们想出了两种写法：第一种是“中华豪情传千古”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心，_______ 我认为“_______”更恰当，因为____________ 【答案】（1）示例：达州铁路中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。 （2） ①. 示例：老师您好，请问开展这次活动的意义是什么呢？ ②. 那么在日常生活中，我们可以通过哪些活动形式来传承红色精神呢？ （3） ①. “民族尊严要爱惜”更恰当。 ②. “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。 结合“5月23日，四川省达州铁路中学组织学生参观张爱萍故居、达州红军文化陈列馆，开展‘重温红色记忆，厚植爱国情怀’主题活动”可知，新闻的对象是：四川省达州铁路中学；主要事件是：开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。概括时根据字数要求简要作答。 示例：蜀达州铁路中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。 【小问2详解】 本题考查情景对话。分析答语的中心内容，根据答语推知问题。 由“本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力”可知，老师的回答解释了本次活动的意义。由此推知马禹的问题是：老师您好，我们为什么要开展这次主题活动？ 由“通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神”可知，老师的回答解释本次活动的具体形式。由此推知马禹的问题是：除了这样的专题活动，生活中我们怎样才能更好的传承红色精神呢？ 【小问3详解】 本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。 上联尾字“视”读shì，是仄音，根据“仄起平收”的原则，下联选用平声结尾。“古”是仄声，“惜”是平声，因此选用“民族尊严要爱惜”更恰当。 二、阅读（55分） （一）（22分） 母亲的房子 蔡崇达 ①母亲还是决定要把房子修建完成，即使她心里清楚，房子可能在半年或者一年后被拆掉。 ②这座有些别扭的楼房，是几次修建的结果，底层残留着老石板房斑斑驳驳的痕迹，三、四层没有铺上土黄色的外墙瓷砖，砖头和钢筋水泥裸露在外面。 ③每次从北京回到家，远远看到这奇怪的房子，总会让我想起珊瑚——一只珊瑚虫拼命往上长，死了变成下一只珊瑚虫的房子，用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起，物化成那层层叠叠的躯壳，谁也不会在意这渺小但惊心动魄的死亡和传承。 ④母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁，父亲二十七岁。父亲很穷，第一次约会只是拉着母亲来到这块地，说，我会在这里盖一座好几层的大房子。 ⑤母亲相信了。 ⑥建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家，在这块地上建成了一座石板平房。 ⑦父亲把自己和母亲的名字，编成一副对联，刻在石门上，雕花刻鸟。他瞒着母亲，把石门运到工地的时候还特意用红布盖着，直到宣布藩成那刻，父亲把红布一扯，母亲这才看到，她与父亲的名字就这样命名了这座房子。 ⑧当时我六岁，就看到母亲盯着门联杵着嘴，一句话都没说。几步开外的父亲，站到一旁得意地看着…… ⑨我读大一的那一年，也是父亲生病偏瘫的第二年。母亲把我叫到她房里，她说我们有十万了。那是她做生意，我高中做家教的收入。我读书要学费，我想都没想，说存起来啊。 ⑩然而她说，我要建房子。 ⑪“人活着就是为了一口气，这口气比什么都值得。”母亲说。 ⑫“我要建房子。” ⑬她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩，倔强地重复她的渴望。 ⑭我点点头，也在那一刻想起来，父亲生病以后，一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走，和母亲去祠堂祭祀时，总有些人都当我们不存在。我知道这房子是母亲的釡言。以建筑的形式，骄傲地立在那。房子断断续续建了将近一年，最终的造价还是超标了。我知道母亲找三姨和二伯借了钱，我还知道，连做大门的钱也是跟木匠师傅欠着的。每周她清点完生意，抽出赚来的钱，就一户户一点点地还。 ⑮房子建成了。 ⑯这是我们村第一栋四层的小楼，房子建成的第一天，落成的鞭炮一放，母亲特意扶着父亲在村里走了一圈。 ⑰然后第二年，父亲突然去世。 ⑱再过了四年，她在镇政府的公示栏上看到那条线，那条用铅笔绘制的、潦草而别扭的线，像切豆腐一样从这房子的中间切了下来。 ⑲“我们把房子建完整好不好？”从镇政府回来的路上，母亲突然转过身来问。 ⑳我说：“好啊。” ㉑她尝试解释：“我是不是很任性，这房子马上要拆了，多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。”她号啕大哭：“我只知道，如果这房子没建起来，我一辈子都不会开心。” ㉒第二天母亲早早把我叫醒了。她发现了扛着仪器的政府测绘队伍，紧张地把我拉起来——就如同以前父亲跌倒。她紧急把我叫起来那无助的样子。 ㉓母亲对我说：“我们抓紧时间把房子修好吧。” ㉔母亲开始奔走，挑选施工队，挑选施工日期。最终动土的日子是在一个星期后——那时我已经返回北京上班了。 ㉕回北京前一天下午，我带着母亲来到银行提钱。她把钱搂在胸前，像怀抱着一个新生儿一样，小心翼翼地往家里走。 ㉖我只能笑。 ㉗又走了几步路，母亲终于鼓起了勇气和我说：“有个事，我很想你能答应我。房子门口的奠基石，你介意建造者刻你父亲的名字吗？” ㉘“我不介意。”我假装冷静地说着，心里为被印证的某些事，差点没忍住眼泪，“其实我觉得大门还是要放以前父亲做的那对，写有你们俩名字的对联。” ㉙然后，我看见那笑容就这么一点点地在她脸上绽放开，这满是皱纹的脸突然透出羞涩的容光。我像摸小孩一样，摸摸母亲的头，心里想，这可爱的母亲啊。 ㉚我知道，即使那房子终究被拆了，即使我买不起北京的房子，我这一辈子，都有家可回。 （节选自蔡崇达散文集《皮囊》） 任务一：插画设计 4. 同学们计划为这篇名家散文配上精美的插图作为点缀。请仔细观察唐加以先生创作的四幅插图，对照文本，用简短的话概括画面内容，并按时间顺序为图片排序。_____ （a） （b） （c） （d） （1）内容：_____ （2）内容：镇政府公示，母亲决心建完房子 （3）内容：_________ （4）内容：_________ 任务二：设计批注 5. 按要求完成下列批注： （1）批注一：⑩-⑫段中，母亲为什么在家庭极其困难的条件下坚持建房子？这体现了母亲什么样的性格？ （2）批注二：⑲段中，母亲为什么又做出修房子的决定？（请用第一人称的口吻写出母亲的心理活动） 任务三：撰写微点评 6. 小文从读者中征集关于本文的“微点评”，本期“微点评”话题如下： 对于蔡崇达的这一“母亲”形象，有人认为应该为其坚强深情讴歌，也有人认为应该对母亲的虚荣好面子予以批判。 “柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。” ——李森祥《台阶》 “小人物的生活没有太多的宏大叙事。但正因意识到渺小，我们才清楚自己的需求和感受有多重要。再糟糕的瞬间，也能扛下；再脆弱的时候，也能坚守本心。 ——网友热评《皮囊》 对此你持何种观点？联系本文，结合李森祥《台阶》中的父亲形象，展开说明。 7. 结合全文，探究文章以“母亲的房子”为题有哪些好处。 【答案】4. ①. 排序： d c b a ②. 我提议放有父母两人名字的对联，母亲羞涩地笑 ③. 房子建成后，母亲搀着父亲在村里转圈 ④. 新屋落成时，父亲用两人名字写成对联命名房子 5. （1）批注一：母亲是为了在亲朋好友面前争口气，这体现了母亲自尊顽强的个性。母亲也是为了完成父亲的愿望，表现了母亲的对爱情的忠贞。 （2）批注二：示例：孩子，我想把房子尽快建成，完成我的心愿，可建成了又会很快拆掉，孩子会答应吗？可我是真想把房子建成呀。（母亲看到镇政府公告后做出了修房子的决定并立即实行，她的心理是十分矛盾的，既有紧张、兴奋和期待，又有痛苦和对儿子深深的愧疚。） 6. 示范一：批判观点 （1）应该对“母亲”形象的虚荣进行批判。 （2）修建房子是母亲执着一生的梦想，房子是母亲的寄托，母亲执着于建造一座四层的房子，仅因为“村里没有”，“争一口气”，这种不顾现实的做法正是母亲虚荣的体现。 （3）《台阶》中的父亲也有虚荣的共同点。父亲操劳忙碌了大半辈子，只为了建造一座九级的台阶，想在村里抬得起头来，最后年老身衰，不仅没法适应提高的地位感，还失去了人生的目标感。 示范二：讴歌观点 （1）应当对母亲的坚强深情进行讴歌。 （2）修建房子是母亲执着一生的梦想。母亲在房屋建成后，一定要带着父亲去走一圈，是想要告诉亲朋好友，父亲即使中风倒下，这个家依然圆满坚强，过的很好，体现了母亲好强的性格。母亲看似扭曲的“执着”，被误解的“虚荣”，最终在文本最后，得到家人的理解——这座房子是父亲和母亲相濡以沫爱情的象征，这种夫妻间含蓄动人的爱情，家人间共渡难关的亲情。我们应当讴歌与敬佩。 （3）《台阶》中的父亲，修建台阶是父亲执着一生的梦想，父亲总觉得我们家的台阶低，地位低，是源自农民追求美好生活的朴素愿望。而父亲为这个目标付出的，漫长而艰辛的劳作，体现了父亲的辛劳、认真、节俭、不服输，身上有中国传统草根农民的美好品质，值得深情讴歌。 7. ①“母亲的房子”概括了文章的主要内容和描写对象；②从艺术手法上看，小中见大，“母亲的房子”象征父母之间相濡以沫的爱情和一家人相互扶持共渡难关的亲情，情感含蓄动人；③从人物形象上看，修建房子是母亲执着一生的梦想，房子的描写对表现母亲的性格起着关键作用； ④从作者情感上看，“我”答应房子的建造者冠以父亲的名字，但题目为“母亲的房子”，寄托了“我”对母亲的理解、敬爱之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查分析概括。 图（a）：依据课文内容和图中所示内容可知，图画中表现了“我把手放到了母亲的头上”，“我微笑了”这些信息。再依据㉕段“回北京前一天下午，我带着母亲来到银行提钱。她把钱搂在胸前，像怀抱着一个新生儿一样，小心翼翼地往家里走”，㉖段“我只能笑”，㉘段“‘我不介意。’我假装冷静地说着，心里为被印证的某些事，差点没忍住眼泪”，“其实我觉得大门还是要放以前父亲做的那对，写有你们俩名字的对联”，㉙段“然后，我看见那笑容就这么一点点地在她脸上绽放开，这满是皱纹的脸突然透出羞涩的容光。我像摸小孩一样，摸摸母亲的头，心里想，这可爱的母亲啊”可知，这是表现出母亲决定修老房子，征求我的同意。我把手轻轻放到母亲的头上，表现出对母亲做法的理解和支持。而且还建议大门上写父亲和母亲两个人的名字。据此可知，与a图片信息相符。所以，②空可概括为：我提议放有父母两人名字的对联，母亲羞涩地笑。 图（b）的信息已经概括出来了：镇政府公示，母亲决心建完房子。与⑱段“再过了四年，她在镇政府的公示栏上看到那条线，那条用铅笔绘制的、潦草而别扭的线，像切豆腐一样从这房子的中间切了下来”内容相符。 图（c）：依据课文内容和图中所示内容可知，图画中表现了“父亲和母亲互相搀扶着，站在众人面前”这一信息。依据⑯段“这是我们村第一栋四层的小楼，房子建成的第一天，落成的鞭炮一放，母亲特意扶着父亲在村里走了一圈”。据此可知，当我家房子建成后，母亲扶着父亲在村里走了一圈。与c图片信息相符。所以，③空可概括为：房子建成后，母亲搀着父亲在村里转圈。 图（d）：依据课文内容和图中所示内容可知，图画中表现了“父亲和母亲站在新修的屋子前”这一信息。依据⑥段“建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家，在这块地上建成了一座石板平房”，⑦段“父亲把自己和母亲的名字，编成一副对联，刻在石门上，雕花刻鸟。他瞒着母亲，把石门运到工地的时候还特意用红布盖着，直到宣布藩成那刻，父亲把红布一扯，母亲这才看到，她与父亲的名字就这样命名了这座房子”，⑧段“当时我六岁，就看到母亲盯着门联杵着嘴，一句话都没说。几步开外的父亲，站到一旁得意地看着……”可知，这是描述父亲和母亲站在新建的房子前的情景。与d图片信息相符。据此可知，当我家房子建成后，父亲用自己的名字和母亲的名字命名了这座新房子。所以，④空可概括为：新屋落成时，父亲用两人名字写成对联命名房子。 所以，根据上面画面内容的理解可知，按照课文描述的文字顺序可知，正确的顺序是：d c b a。 【5题详解】 本题考查分析概括。 （1）依据⑪段“‘人活着就是为了一口气，这口气比什么都值得。’母亲说”，⑭段“我点点头，也在那一刻想起来，父亲生病以后，一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走，和母亲去祠堂祭祀时，总有些人都当我们不存在。我知道这房子是母亲的釡言。以建筑的形式，骄傲地立在那”可知，我家经济困顿和父亲生病的时期，一些亲戚总是躲着我们家人走，甚至去祠堂祭祀时都被忽略。这伤了母亲的自尊心。所以，母亲是为了在亲朋好友面前争口气，决定建造新房子。依据④段“母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁，父亲二十七岁。父亲很穷，第一次约会只是拉着母亲来到这块地，说，我会在这里盖一座好几层的大房子”可知，母亲建造新房子，是为了完成父亲多年前的愿望，从而表现了母亲的对爱情的忠贞。依据⑫段“‘我要建房子’”，⑬段“她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩，倔强地重复她的渴望”可知，这体现出母亲自尊心强的个性。 （2）依据⑭——⑱段，㉑段“她尝试解释：‘我是不是很任性，这房子马上要拆了，多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。’她号啕大哭：‘我只知道，如果这房子没建起来，我一辈子都不会开心’”的内容可知，此刻母亲心里是矛盾的，既想早点建好新家，有担心新屋子被拆掉。据此进行理解并推测。 示例：孩子，我还是想把新房子早点修建好，这样既能完成丈夫生前的愿望，我心里也觉得轻松了许多。可是，即使建好了，也要面临被拆掉的结果，我该怎么办呢？ 【6题详解】 本题考查分析概括。 示例1：应持批判观点。 本文：依据⑭段“我点点头，也在那一刻想起来，父亲生病以后，一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走，和母亲去祠堂祭祀时，总有些人都当我们不存在。我知道这房子是母亲的釡言。以建筑的形式，骄傲地立在那”可知，我家经济困顿和父亲生病的时期，一些亲戚总是躲着我们家人走，甚至去祠堂祭祀时都被忽略。这伤了母亲的自尊心。所以，母亲是为了在亲朋好友面前争口气，决定建造新房子依据⑯段“这是我们村第一栋四层的小楼，房子建成的第一天，落成的鞭炮一放，母亲特意扶着父亲在村里走了一圈”可知，我家是第一个在村子里盖成四层的小楼的人家。母亲觉得很自豪，值得炫耀一番。可见，母亲为了在众人面前的面子，为了能在村子里有炫耀的资本，才决定盖新楼。这是虚荣心作祟。所以，应该值得批判。 依据《台阶》一文中“台阶高，屋主人的地位就相应高”可知，父亲是一个非常要强的农民，觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。最后终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。这说明，《台阶》中的父亲也有虚荣的共同点。 示例2：应持讴歌观点。 依据本文⑪段“‘人活着就是为了一口气，这口气比什么都值得’母亲说”，⑯段“这是我们村第一栋四层的小楼，房子建成的第一天，落成的鞭炮一放，母亲特意扶着父亲在村里走了一圈”可知，母亲坚持盖了村里第一栋四层的小楼，是想要在亲戚和乡邻面前抬起头来。从中表现出母亲坚强的性格。 依据《台阶》中“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真”“冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角”可知，父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。这种坚强、勤劳和执着精神值得赞美。 【7题详解】 本题考查分析标题作用。 依据“母亲的房子”可知，标题概括了文章的描写对象以及与之相关的故事。概括简洁全面。 依据文中内容可知，全文主要回忆了在母亲的坚持和努力下，建造新房子的过程。从中看出，作者运用了以小见大的写法，通过建造新房子的过程，表现出全家人互相理解、支持的家庭生活。使主题鲜明突出。 依据⑩——⑭自然段内容可知，这是描绘母亲说的话，表现出她盖新楼决心，从中表现出母亲坚强的性格特征。从而突出鲜明的人物个性。 依据㉘段“‘我不介意。’我假装冷静地说着，心里为被印证的某些事，差点没忍住眼泪，‘其实我觉得大门还是要放以前父亲做的那对，写有你们俩名字的对联”，㉚段“我知道，即使那房子终究被拆了，即使我买不起北京的房子，我这一辈子，都有家可回”，可知，作者被母亲的行为感动了，也感知到母亲建造新楼的不易，从而抒发了“我”对母亲的理解和敬佩之情。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题 “驯服”炸药的人 ①郑哲敏是我国爆炸力学的奠基人。提起爆炸，人们往往想到它的威力和破坏性，郑哲敏却用简洁优雅的数学语言概括出爆炸的规律。钱学森欣喜地将这个新学科命名为“爆炸力学”，郑哲敏则被人们称为“驯服”炸药的人。 好好念书，学点本事 ②1924年10月2日，郑哲敏出生于济南。儿时的郑哲敏很调皮，经常恶作剧。1931年“九一八事变”后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。父亲得知后大怒，用绳子把郑哲敏捆了起来——父亲是在告诉他：自家店里的工人不可以欺负。随后，父亲说：“商人是最被人看不起的，你长大了不要经商，要好好念书，学点本事。” ③1937年，父亲到成都春熙路开了家钟表店。尽管是大后方，日本的飞机仍不时来轰炸。一次老师问郑哲敏以后想干什么，他答：“一个是当飞行员打日本人，一个是当工程师工业救国。” 师从钱伟长和钱学森 ④1943年，郑哲敏以优异的成绩考入西南联大。之所以选择这所大学，是因为哥哥郑维敏前一年考上了这所大学。“他是我崇拜的人，他学什么我学什么。”郑哲敏说。 ⑤郑维敏后来也成为我国著名的科学家，是清华大学工业自动化专业和系统工程专业的创办者。 ⑥抗战胜利后，1946年郑哲敏所在的工学院迁回北京清华园。这一年，钱伟长从美国归来，在清华大学教近代力学，郑哲敏成了他的第一批学生。在钱伟长的影响下，郑哲敏将研究方向转向了力学，毕业后还给钱伟长做起了助教。 ⑦1948年，在清华大学校长梅贻琦、教授钱伟长以及清华大学教务长等多人推荐下，郑哲敏到美国加州理工学院留学。仅用一年时间，郑哲敏就获得了硕士学位，1952年，他又获得应用力学与数学博士学位，导师正是长他13岁的钱学森。与他一同就读于加州理工学院的同学吴耀祖说，数学课上有比较难的题时，郑哲敏总被老师请上台讲解。吴耀祖开玩笑说：“别人做不出来，郑哲敏总是能做出来，难道是因为他的名字中有‘哲’有‘敏’？” ⑧临近博士毕业时，郑哲敏第一次独立完成了一项科研。美国哥伦比亚河上有个水库，水库两侧是高出水面100多米的高原。人们想用水库的水浇灌高原上的土地，为此架起了12根直径近4米的水管。建好后，水管震动非常强烈，根本不能运行。工程方找到加州理工学院，教授问身边的郑哲敏：“你去看看是怎么回事？”郑哲敏点头答应。经过计算，他给出了解决办法——消除水管和水泵的共振。此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行。 ⑨获得博士学位后不久，郑哲敏陷入困顿。美国移民局不仅扣下他的护照，还以“非法居留”的罪名把他关起来。幸亏好友冯元桢（著名生物工程学家）花1000美元把他保释出来。没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱。因为郑哲敏解决了这么大的问题，只得到区区400美元，但郑哲敏没那么做。“他就是一个做学问的，没有那么多花花肠子。”郑哲敏的学生、中科院力学所研究员丁雁生谈及导师的往事，感慨良多。 想为国家做点实实在在的事 ⑩1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国。8个月后，钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员。 ⑪1960年秋天，中科院力学所篮球场上围了一群科研人员，一个小型爆炸实验正在进行。“砰”的一声，一块手掌大小的铁板被雷管炸成一个规整的小碗。郑哲敏在解释这个小碗的成形时说：“在铁板上面放上雷管，雷管周围放好水，密封好，爆炸时水受到挤压，进而把铁板挤压成想要的形状。”钱学森兴奋地说：“可不要小看这个碗，将来我们的卫星上天就靠它了。”就这样，一个新兴的专业诞生了，钱学森将其命名为“爆炸力学”，带头人就是郑哲敏。 ⑫20世纪60年代初，“两弹一星”的研制工作正在紧锣密鼓地进行着。由于加工工艺落后，很多形状特殊的火箭关键零件很难制造出来，郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件。“火箭上零件比较大，但是很薄。做这些最好的办法就是用水压机，但是我们国家当时没那条件，所以作为应急的一种东西，爆炸成形的办法是不错的。” ⑬20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力。 ⑭爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用。许多设备需要焊接铜板和钢板，由于材质不同，焊接工人束手无策，他领导研究爆炸焊接，使不同材质的金属板成功黏合；针对煤矿瓦斯突出事故，他从力学角度分析资料，组织实验和井下观察，为判断煤矿瓦斯突出危险性提供基础理论；他还用爆炸方法解决了海底淤泥问题，爆炸处理水下软基技术获得国家科技进步二等奖。对此，郑哲敏说：“我就是想为国家做点实实在在的事。” ⑮据郑哲敏介绍，爆炸力学在很多领域都是过渡性学科，现在我国有大型水压机了，爆炸成形技术也就被替代了。但他也没闲着，又转到了新的研究领域——天然气水合物，即可燃冰。 ⑯多年前，郑哲敏曾对他的学生们说：“不能给工业部门打小工。”对此，他的学生、中科院院士白以龙是这样理解的：“科学院的工作要走在国家需要的前边。等到工业部门可以自己处理问题时，科学院必须已经往前走了，而不是跟他们抢饭碗、抢成果。” ⑰在郑哲敏看来，他的责任远不止解决这些科学问题，他在一篇文章里写道：“科学的繁荣孕育于自由交流和碰撞之中。”为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年。 8. 选文第二段中加点的“恶作剧”具体指什么？ 9. 选文写郑哲敏的哥哥郑维敏，有何用意？ 10. 将选文中加横线的句子删去好不好？请说明理由。 11. 结合选文内容从不同角度分析郑哲敏身上体现出的精神品质。 【答案】8. 指郑哲敏带着弟弟妹妹举着旗在自家院里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了这位师傅的床上。 9. 赞美了郑家的优良家风，衬托出郑哲敏的好学上进和优秀卓越。 10. 不好。加横线的句子写出了这些输水管正常运行时间之长，从侧面写出了郑哲敏这种解决方法的成效之大。如果删去，表达效果会削弱很多。 11. 示例：（1）勇于创新的科学精神——郑哲敏作为中科院首批科研人员，用爆炸力学解决了火箭关键零件、装甲武器改进及其他民用工业领域的许多问题； （2）无私奉献的担当精神——随着时代发展和科技进步，他又转型到可燃冰的研究领域； （3）攻坚克难的奋斗精神——为加强国内外力学界的交流，他奔波24年力促世界力学大会在北京举办。 【解析】 【导语】这篇人物传记以“驯服炸药”为切入点，通过典型事例展现了郑哲敏院士的科研人生。文章采用小标题结构，从童年志趣、求学经历到科研成就，层层递进。作者巧妙运用细节描写（如爆炸成碗实验）和侧面衬托（钱学森评价、学生回忆），既突出了他在爆炸力学领域的开创性贡献，又刻画了他淡泊名利、心系国家的科学家形象。文中多次引用人物原话，增强了真实性和感染力，使一位将个人理想与国家需求紧密结合的科学家形象跃然纸上。 【8题详解】 本题考查对文章内容的概括。 结合第②段“1931年‘九一八事变’后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上”可概括“恶作剧”指的是，1931年“九一八事变”后，在济南的大街上有很多人游行抗议日本侵略中国的形势下，郑哲敏带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。这一“恶作剧”表现了郑哲敏年少时的调皮、活泼好动，同时也能从他带着弟弟妹妹游行的举动中，看出他具有一定的正义感和爱国情怀，虽然方式略显幼稚，但反映出他内心对日本侵略的愤慨和不满。 【9题详解】 本题考查次要人物的作用。文章中次要人物的作用通常包括衬托主要人物，推动情节发展，渲染气氛、奠定基调，深化主题，作为线索，增加故事的真实性和可信度，补充背景信息等。 结合第④段“1943年，郑哲敏以优异的成绩考入西南联大。之所以选择这所大学，是因为哥哥郑维敏前一年考上了这所大学……‘他是我崇拜的人，他学什么我学什么。’”可知，选文写郑哲敏的哥哥郑维敏是他崇拜的对象，且后来也成为著名的科学家。兄弟之间相互影响、相互激励，展现出家庭中积极向上、追求知识和成就的良好氛围。其用意在于侧面烘托，通过哥哥郑维敏的优秀表现，侧面烘托出郑哲敏也具有出色的能力和追求卓越的品质；同时也赞美了郑家有着注重教育、追求进步的良好风气，这种家庭环境培养了郑哲敏坚韧、好学、有追求、有正义感的品质，使文章内容更加丰富，展现了家族中人才辈出的情况。 【10题详解】 本题考查句段的作用。 首先明确观点，选文中加横线的句子“此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行”不能删去；其次阐明理由，“此后几十年”这句话交代了郑哲敏研究解决水管震动问题这一事件产生的效果和影响时间之长，突出了工程的复杂性和挑战性的同时，从侧面写出了郑哲敏这种解决方法的成效之大，从而更加突出郑哲敏的专业能力和智慧；如果删去，该段就只是简单陈述了郑哲敏给出了解决办法，却无法直观地让读者感受到其方法所带来的长期且显著的效果，无法充分展现郑哲敏在解决实际工程问题上的卓越能力和智慧，使读者对他的成就认识不够深刻，表达效果会削弱很多。这样的表述更加强调了郑哲敏的解决方案具有长久的实用性和可靠性，突出了他在专业领域的高超水平和重要贡献。 【11题详解】 本题考查对人物形象的分析与概括。 结合第⑩段“1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国”可知，他放弃国外的优厚条件，毅然回国，为国家的科学事业贡献力量，体现了他的爱国情怀； 结合第⑩段“钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员”，第⑫段“郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件”，第⑬段“20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力”，第⑭段“爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用”可知，郑哲敏作为中科院首批科研人员，用爆炸力学解决了火箭关键零件、装甲武器改进及其他民用工业领域的许多问题。在爆炸力学等领域他不断探索，始终致力于为国家解决实际问题，展现出他的钻研精神和创新能力，同时也体现了他的责任与担当； 结合第⑨段“没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱”“但郑哲敏没那么做”可知，郑哲敏解决水坝工程的重大问题后，面对别人的提议，他没有去索要更多报酬，说明他不贪图钱财，淡泊名利； 结合第⑰段“为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年”可知，他关注学科的发展，不断转向新的研究领域，并且强调科学院的工作要走在国家需要的前面，具有长远的眼光和前瞻性思维。 由此概括：郑哲敏有着强烈的爱国情怀，有着刻苦的钻研精神和创新能力，淡泊名利、无私奉献，具有长远的眼光和前瞻性思维，是一个有责任有担当的人。 （三）文言文阅读（16分） （甲） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （乙） 金虏南侵，韩世忠率军御敌。梁红玉曰：“愿为先锋，誓破虏寇！”红玉亲执桴鼓（战鼓），士卒闻鼓声，士气大振。敌军箭如雨下，红玉不退，鏖战终日，金虏遂溃。后世赞曰：“红玉一鼓，山河震动！” 《梁红玉》（节选改编自《宋史·列传》） 12. 解释加点词 （1）唯闻女叹息 唯___________ （2）愿为市鞍马 市___________ （3）对镜帖花黄 帖____________ （4）率军御敌 率___________ 13. 翻译下列句子 （1）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （2）红玉亲执桴鼓，士卒殊死战，金虏遂溃。 14. 阅读《木兰诗》与《梁红玉》（节选），完成表格： 对比角度 木兰诗 梁红玉 从军原因 ①__________ 主动抗敌 战斗描写 侧面描写 ②________ 形象特点 ③_________ 果敢刚毅，智勇双全 【答案】12. ①. 只，仅 ②. 买 ③. 通“贴”粘贴 ④. 带领，率领 13. （1）北方的寒气中传来打更声，清冷的月光照着战士的铠甲。 （2）梁红玉亲自击打战鼓指挥，士兵拼死战斗，金兵最终溃败。 14. ①. 代父从军 ②. 正面指挥（正面描写） ③. 隐忍坚韧，忠孝两全 【解析】 【导语】《木兰诗》与梁红玉故事皆展现女性英勇形象。木兰替父从军，征战沙场，凯旋而归，体现其忠孝与英勇；梁红玉亲执桴鼓，激励士气，击退敌军，尽显巾帼英雄气概。两篇文章共同塑造了古代杰出女性形象，令人赞叹。 【12题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：只听见木兰在叹息。 唯：只，仅。 （2）句意：愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。 市：买。 （3）句意：对着镜子贴上好看的花黄。 帖：同“贴”，粘贴。 （4）句意：率领军队抵御敌人。 率：带领，率领。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）朔气，北方的寒气；金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具；寒光，寒冷的月光；铁衣，铠甲。 （2）执，拿着；桴鼓，战鼓；殊死战，拼着性命战斗；遂，于是，就；溃，溃败。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与比较阅读。 （1）从军原因：根据《木兰诗》“军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”可知，木兰是因为父亲被征入伍，家中又无兄长，所以选择代父从军。 （2）战斗描写：根据《梁红玉》（节选）中“红玉亲执桴鼓，士卒闻鼓声，士气大振。敌军箭如雨下，红玉不退”可知，文章直接描写梁红玉亲自击鼓指挥作战的场景，属于正面描写。 （3）形象特点：根据《木兰诗》中木兰为尽孝替父从军，在战场上“万里赴戎机，关山度若飞”，历经多年征战后又“愿驰千里足，送儿还故乡”渴望回归家庭等情节可知，木兰具有隐忍坚韧、忠孝两全的形象特点。 【点睛】参考译文： （甲）织布机声一声接着一声，木兰对着门在织布。听不到织布机的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么，问木兰在思念什么。木兰说我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见了征兵的文书，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此代替父亲去出征。 在东市买了骏马，在西市买了马鞍下的垫子，在南市买了驾驭牲口用的嚼子和缰绳，在北市买了马鞭。早晨辞别父母离开，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流动的声音。早晨辞别黄河离开，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜归来。 归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。给木兰记很大功勋，赏赐很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送木兰回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁的床上，脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。出门去见同伍的士兵，士兵们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个女子。提着兔子的耳朵悬在半空时， 雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ （乙）金国人向南侵犯，韩世忠率领军队抵御敌人。梁红玉说：“我愿意做先锋，发誓打败敌寇！”梁红玉亲自拿着鼓槌击鼓，士兵们听到鼓声，士气大振。敌军的箭像雨一样射来，梁红玉不后退，激战一整天，金国的军队于是溃败了。后世称赞说：“梁红玉一击鼓，山河都被震动了！” 三、写作（55分） 15. 写作 成长像一粒种子破土而出，像蝴蝶挣脱茧壳，既需要内在的勇气，也离不开外界的滋养。它或许藏在一次失败的眼泪里，或许藏在一双温暖的手掌中，又或许藏在一句鼓励的话语间。请结合你的真实经历，补全题目并完成一篇记叙文，展现你在某个具体情境中的成长感悟。 题目：《在________中成长》 【提示和要求】 （1）文中不得出现真实的地名、校名、人名等； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 （3）为了使内容更加丰富充实，不少于500字。 【答案】例文： 在书法练习中成长 在成长的道路上，我如同一株稚嫩的幼苗，在各种经历的滋养下努力生长。而书法练习，就像是那温暖的阳光与甘甜的雨露，让我在其中不断蜕变，收获成长。 小时候，我常看到爷爷手持毛笔，在宣纸上挥毫泼墨，一个个灵动的汉字在他笔下诞生，似有独特的魅力。我羡慕不已，便缠着爷爷教我书法。从此，我踏上了书法练习之路。 起初，练习书法的新鲜感让我充满热情。我每天都认真地握着毛笔，一笔一划地临摹。可没过多久，我就觉得枯燥极了。那些横平竖直的笔画，怎么写都写不好，练习本上歪歪扭扭的字仿佛在嘲笑我的笨拙。我开始敷衍了事，不再那么用心。 有一次，学校组织书法比赛，我满怀期待地交上了自己的作品，本以为能取得好成绩，可结果却名落孙山。看着同学们拿着获奖作品欢呼雀跃，我的心里充满了失落和沮丧。我甚至想放弃书法，觉得自己根本没有这方面的天赋。 爷爷看出了我的心思，他没有责备我，而是静静地坐在我身旁，拿起毛笔，写下“锲而不舍”四个大字。他语重心长地说：“孩子，书法不是一朝一夕就能练成的，就像这四个字，需要坚持不懈的努力。一次失败算不了什么，重要的是不能失去信心。” 爷爷的话如同一束光照进我灰暗的内心。我重新审视自己，意识到之前的半途而废是多么愚蠢。从那以后，我每天都会抽出时间练习书法。一横一竖，我都认真琢磨笔画的起承转合；一撇一捺，我都反复练习力度和角度。遇到难写的字，我不再逃避，而是查阅字帖，向老师和同学请教。 日子一天天过去，我的书法水平逐渐提高。又一次书法比赛来临，我满怀信心地参赛。当我再次拿起毛笔，在宣纸上书写时，心中不再是紧张和焦虑，而是专注与从容。最终，我获得了一等奖。那一刻，我心中满是喜悦和自豪。 在书法练习中，我学会了坚持，懂得了只有付出努力才能收获成功。它不仅让我的字变得更加美观，更磨炼了我的意志，让我在成长的道路上稳步前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目“在________中成长”，“成长”是核心，意味着在某个过程中获得了进步、转变或新的认知。“在……中”则限定了成长的具体情境。根据引导语可知，这个情境既可以是内在的心理体验，如“挫折”“勇气”等；也可以是外界的人、事、物的影响，如“友谊”“书香”“母爱”等。立意上，要通过具体的成长情境，展现积极向上的人生态度和深刻的人生感悟。比如在“挫折”中成长，可以立意为人要在挫折中学会坚强，从失败中汲取经验教训，从而实现自我提升；在“友谊”中成长，可以表达友谊能给予人支持和鼓励，让人学会理解和包容，共同进步。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。以下提供三种选材构思： 构思一：在“阅读”中成长。可以回忆自己小时候对阅读不感兴趣，觉得书本枯燥无味。直到有一天，偶然读到一本精彩的童话书，被书中的故事深深吸引，从此爱上了阅读。随着阅读量的增加，自己的知识储备不断丰富，写作能力也得到了提高。还可以讲述在阅读过程中，书中的人物和情节给自己带来的启示和力量，比如读《鲁滨逊漂流记》，学会了在困境中保持乐观和坚强。最后通过具体事例，如在一次作文比赛中取得优异成绩，体现阅读对自己成长的积极影响，结尾表达对阅读的热爱和感激。 构思二：在“劳动”中成长。先写自己以前是个不爱劳动、依赖父母孩子。后来学校组织了一次社会实践活动，要求学生去社区参加劳动。在劳动过程中，遇到了很多困难，如打扫卫生时累得腰酸背痛，整理物品时手忙脚乱。但在老师和同学们的鼓励下，坚持完成了任务。通过这次劳动，不仅学会了一些劳动技能，还体会到了劳动的艰辛和快乐，懂得了珍惜劳动成果。回到家后，主动帮父母做家务，变得更加独立和懂事。结尾总结在劳动中成长的感悟，强调劳动对个人成长的重要性。 构思三：在“批评”中成长。讲述自己曾经是一个骄傲自满的人，取得一点成绩就沾沾自喜。有一次在考试中取得了好成绩，便开始得意忘形，不再认真学习。老师发现后，严厉地批评了自己，指出了自己的缺点和不足。一开始自己心里很不服气，但冷静下来后，认真反思了老师的话。从此，虚心接受他人的批评和建议，努力改正自己的缺点。在后续的学习中，不断进步，成绩也更加稳定。结尾表达对批评自己的人的感激之情，说明在批评中成长让自己变得更加优秀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期中素质教育评估试卷 七年级语文 注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写 古诗文往往寄寓着作者不同的人生经历和独特的情感体验，或与自然独处，寄情山水，如：《竹里馆》中“______________，______________。”以声衬静，表现诗人与自然融为一体。或羁旅思怀，情动于中：岑参《逢入京使》中以“______________，______________”的细节，写出思乡情深却报平安的矛盾；《春夜洛城闻笛》中，用夸张手法表现笛声穿透力、勾连全城游子情：“______________，______________。”或修身为学，以德润心，如《孙权劝学》中，孙权以自身经历劝诫吕蒙学习：“______________，______________”；也可表达技艺之境，心手合一，如《卖油翁》中陈尧咨因善射而自矜，卖油翁却以“______________，______________”的动作淡然回应，展现超然态度。 2. 请运用积累的知识。完成小题。 地名他很熟习。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干cuì不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这pì静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 扛（ ） 干cuì（ ） pì静（ ） 耍俏（ ） （2）将文中画线的句子改写成一个反问句：__________________________________ （3）以上文字出自《______________》，作者是________________，上学期我们学过他的文章是《________________》。 （4）小说中祥子最大的梦想是什么？他的性格前后发生了怎样的变化？ 3. 班级开展“弘扬家国情怀·青年勇挑重担”综合性学习活动，下面是与活动相关的材料，请认真阅读，并按要求作答。 【材料】 5月23日，四川省达州铁路中学组织学生参观张爱萍故居、达州红军文化陈列馆，开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。这次活动旨在通过同学们参观张爱萍故居，了解中国革命史和中华民族的优秀文化，增强同学们的爱国情怀和民族自豪感，真正践行社会主义核心价值观。 所到之处，同学们都认真观看展厅里的图片、文字和实物展品。展品中有许多珍贵的历史文物，如革命先烈的照片、手稿等遗物，这些展品让学生们更加深入地了解中国革命史和中华民族的优秀文化，看到了革命先烈的坚定信念和顽强毅力，感受到了他们的伟大和光荣。 （1）用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内） （2）同学们在活动中遇到了一些疑惑，于是马禹代表班级同学，向组织活动的老师提了一些问题，请根据老师的回答，拟写出问题。 马禹：①____________ 老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力。 马禹：②_________ 老师：通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神。 （3）为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处，同学们想出了两种写法：第一种是“中华豪情传千古”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心，_______ 我认“_______”更恰当，因为____________ 二、阅读（55分） （一）（22分） 母亲的房子 蔡崇达 ①母亲还是决定要把房子修建完成，即使她心里清楚，房子可能在半年或者一年后被拆掉。 ②这座有些别扭的楼房，是几次修建的结果，底层残留着老石板房斑斑驳驳的痕迹，三、四层没有铺上土黄色的外墙瓷砖，砖头和钢筋水泥裸露在外面。 ③每次从北京回到家，远远看到这奇怪的房子，总会让我想起珊瑚——一只珊瑚虫拼命往上长，死了变成下一只珊瑚虫的房子，用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起，物化成那层层叠叠的躯壳，谁也不会在意这渺小但惊心动魄的死亡和传承。 ④母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁，父亲二十七岁。父亲很穷，第一次约会只是拉着母亲来到这块地，说，我会在这里盖一座好几层的大房子。 ⑤母亲相信了。 ⑥建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家，在这块地上建成了一座石板平房。 ⑦父亲把自己和母亲的名字，编成一副对联，刻在石门上，雕花刻鸟。他瞒着母亲，把石门运到工地的时候还特意用红布盖着，直到宣布藩成那刻，父亲把红布一扯，母亲这才看到，她与父亲的名字就这样命名了这座房子。 ⑧当时我六岁，就看到母亲盯着门联杵着嘴，一句话都没说。几步开外的父亲，站到一旁得意地看着…… ⑨我读大一的那一年，也是父亲生病偏瘫的第二年。母亲把我叫到她房里，她说我们有十万了。那是她做生意，我高中做家教的收入。我读书要学费，我想都没想，说存起来啊。 ⑩然而她说，我要建房子。 ⑪“人活着就是为了一口气，这口气比什么都值得。”母亲说。 ⑫“我要建房子。” ⑬她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩，倔强地重复她的渴望。 ⑭我点点头，也在那一刻想起来，父亲生病以后，一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走，和母亲去祠堂祭祀时，总有些人都当我们不存在。我知道这房子是母亲的釡言。以建筑的形式，骄傲地立在那。房子断断续续建了将近一年，最终的造价还是超标了。我知道母亲找三姨和二伯借了钱，我还知道，连做大门的钱也是跟木匠师傅欠着的。每周她清点完生意，抽出赚来的钱，就一户户一点点地还。 ⑮房子建成了。 ⑯这是我们村第一栋四层的小楼，房子建成的第一天，落成的鞭炮一放，母亲特意扶着父亲在村里走了一圈。 ⑰然后第二年，父亲突然去世。 ⑱再过了四年，她在镇政府的公示栏上看到那条线，那条用铅笔绘制的、潦草而别扭的线，像切豆腐一样从这房子的中间切了下来。 ⑲“我们把房子建完整好不好？”从镇政府回来的路上，母亲突然转过身来问。 ⑳我说：“好啊。” ㉑她尝试解释：“我是不是很任性，这房子马上要拆了，多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。”她号啕大哭：“我只知道，如果这房子没建起来，我一辈子都不会开心。” ㉒第二天母亲早早把我叫醒了。她发现了扛着仪器的政府测绘队伍，紧张地把我拉起来——就如同以前父亲跌倒。她紧急把我叫起来那无助的样子。 ㉓母亲对我说：“我们抓紧时间把房子修好吧。” ㉔母亲开始奔走，挑选施工队，挑选施工日期。最终动土的日子是在一个星期后——那时我已经返回北京上班了。 ㉕回北京前一天下午，我带着母亲来到银行提钱。她把钱搂在胸前，像怀抱着一个新生儿一样，小心翼翼地往家里走。 ㉖我只能笑。 ㉗又走了几步路，母亲终于鼓起了勇气和我说：“有个事，我很想你能答应我。房子门口的奠基石，你介意建造者刻你父亲的名字吗？” ㉘“我不介意。”我假装冷静地说着，心里为被印证的某些事，差点没忍住眼泪，“其实我觉得大门还是要放以前父亲做的那对，写有你们俩名字的对联。” ㉙然后，我看见那笑容就这么一点点地在她脸上绽放开，这满是皱纹的脸突然透出羞涩的容光。我像摸小孩一样，摸摸母亲的头，心里想，这可爱的母亲啊。 ㉚我知道，即使那房子终究被拆了，即使我买不起北京的房子，我这一辈子，都有家可回。 （节选自蔡崇达散文集《皮囊》） 任务一：插画设计 4. 同学们计划为这篇名家散文配上精美的插图作为点缀。请仔细观察唐加以先生创作的四幅插图，对照文本，用简短的话概括画面内容，并按时间顺序为图片排序。_____ （a） （b） （c） （d） （1）内容：_____ （2）内容：镇政府公示，母亲决心建完房子 （3）内容：_________ （4）内容：_________ 任务二：设计批注 5 按要求完成下列批注： （1）批注一：⑩-⑫段中，母亲为什么在家庭极其困难的条件下坚持建房子？这体现了母亲什么样的性格？ （2）批注二：⑲段中，母亲为什么又做出修房子的决定？（请用第一人称的口吻写出母亲的心理活动） 任务三：撰写微点评 6. 小文从读者中征集关于本文的“微点评”，本期“微点评”话题如下： 对于蔡崇达的这一“母亲”形象，有人认为应该为其坚强深情讴歌，也有人认为应该对母亲的虚荣好面子予以批判。 “柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。” ——李森祥《台阶》 “小人物的生活没有太多的宏大叙事。但正因意识到渺小，我们才清楚自己的需求和感受有多重要。再糟糕的瞬间，也能扛下；再脆弱的时候，也能坚守本心。 ——网友热评《皮囊》 对此你持何种观点？联系本文，结合李森祥《台阶》中的父亲形象，展开说明。 7. 结合全文，探究文章以“母亲房子”为题有哪些好处。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题 “驯服”炸药的人 ①郑哲敏是我国爆炸力学的奠基人。提起爆炸，人们往往想到它的威力和破坏性，郑哲敏却用简洁优雅的数学语言概括出爆炸的规律。钱学森欣喜地将这个新学科命名为“爆炸力学”，郑哲敏则被人们称为“驯服”炸药的人。 好好念书，学点本事 ②1924年10月2日，郑哲敏出生于济南。儿时的郑哲敏很调皮，经常恶作剧。1931年“九一八事变”后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。父亲得知后大怒，用绳子把郑哲敏捆了起来——父亲是在告诉他：自家店里的工人不可以欺负。随后，父亲说：“商人是最被人看不起的，你长大了不要经商，要好好念书，学点本事。” ③1937年，父亲到成都春熙路开了家钟表店。尽管是大后方，日本的飞机仍不时来轰炸。一次老师问郑哲敏以后想干什么，他答：“一个是当飞行员打日本人，一个是当工程师工业救国。” 师从钱伟长和钱学森 ④1943年，郑哲敏以优异的成绩考入西南联大。之所以选择这所大学，是因为哥哥郑维敏前一年考上了这所大学。“他是我崇拜的人，他学什么我学什么。”郑哲敏说。 ⑤郑维敏后来也成为我国著名的科学家，是清华大学工业自动化专业和系统工程专业的创办者。 ⑥抗战胜利后，1946年郑哲敏所在的工学院迁回北京清华园。这一年，钱伟长从美国归来，在清华大学教近代力学，郑哲敏成了他的第一批学生。在钱伟长的影响下，郑哲敏将研究方向转向了力学，毕业后还给钱伟长做起了助教。 ⑦1948年，在清华大学校长梅贻琦、教授钱伟长以及清华大学教务长等多人推荐下，郑哲敏到美国加州理工学院留学。仅用一年时间，郑哲敏就获得了硕士学位，1952年，他又获得应用力学与数学博士学位，导师正是长他13岁的钱学森。与他一同就读于加州理工学院的同学吴耀祖说，数学课上有比较难的题时，郑哲敏总被老师请上台讲解。吴耀祖开玩笑说：“别人做不出来，郑哲敏总是能做出来，难道是因为他的名字中有‘哲’有‘敏’？” ⑧临近博士毕业时，郑哲敏第一次独立完成了一项科研。美国哥伦比亚河上有个水库，水库两侧是高出水面100多米的高原。人们想用水库的水浇灌高原上的土地，为此架起了12根直径近4米的水管。建好后，水管震动非常强烈，根本不能运行。工程方找到加州理工学院，教授问身边的郑哲敏：“你去看看是怎么回事？”郑哲敏点头答应。经过计算，他给出了解决办法——消除水管和水泵的共振。此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行。 ⑨获得博士学位后不久，郑哲敏陷入困顿。美国移民局不仅扣下他的护照，还以“非法居留”的罪名把他关起来。幸亏好友冯元桢（著名生物工程学家）花1000美元把他保释出来。没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱。因为郑哲敏解决了这么大的问题，只得到区区400美元，但郑哲敏没那么做。“他就是一个做学问的，没有那么多花花肠子。”郑哲敏的学生、中科院力学所研究员丁雁生谈及导师的往事，感慨良多。 想为国家做点实实在在的事 ⑩1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国。8个月后，钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员。 ⑪1960年秋天，中科院力学所篮球场上围了一群科研人员，一个小型爆炸实验正在进行。“砰”的一声，一块手掌大小的铁板被雷管炸成一个规整的小碗。郑哲敏在解释这个小碗的成形时说：“在铁板上面放上雷管，雷管周围放好水，密封好，爆炸时水受到挤压，进而把铁板挤压成想要的形状。”钱学森兴奋地说：“可不要小看这个碗，将来我们的卫星上天就靠它了。”就这样，一个新兴的专业诞生了，钱学森将其命名为“爆炸力学”，带头人就是郑哲敏。 ⑫20世纪60年代初，“两弹一星”的研制工作正在紧锣密鼓地进行着。由于加工工艺落后，很多形状特殊的火箭关键零件很难制造出来，郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件。“火箭上零件比较大，但是很薄。做这些最好的办法就是用水压机，但是我们国家当时没那条件，所以作为应急的一种东西，爆炸成形的办法是不错的。” ⑬20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力。 ⑭爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用。许多设备需要焊接铜板和钢板，由于材质不同，焊接工人束手无策，他领导研究爆炸焊接，使不同材质的金属板成功黏合；针对煤矿瓦斯突出事故，他从力学角度分析资料，组织实验和井下观察，为判断煤矿瓦斯突出危险性提供基础理论；他还用爆炸方法解决了海底淤泥问题，爆炸处理水下软基技术获得国家科技进步二等奖。对此，郑哲敏说：“我就是想为国家做点实实在在的事。” ⑮据郑哲敏介绍，爆炸力学在很多领域都是过渡性学科，现在我国有大型水压机了，爆炸成形技术也就被替代了。但他也没闲着，又转到了新的研究领域——天然气水合物，即可燃冰。 ⑯多年前，郑哲敏曾对他的学生们说：“不能给工业部门打小工。”对此，他的学生、中科院院士白以龙是这样理解的：“科学院的工作要走在国家需要的前边。等到工业部门可以自己处理问题时，科学院必须已经往前走了，而不是跟他们抢饭碗、抢成果。” ⑰在郑哲敏看来，他的责任远不止解决这些科学问题，他在一篇文章里写道：“科学的繁荣孕育于自由交流和碰撞之中。”为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年。 8. 选文第二段中加点的“恶作剧”具体指什么？ 9. 选文写郑哲敏的哥哥郑维敏，有何用意？ 10. 将选文中加横线的句子删去好不好？请说明理由。 11. 结合选文内容从不同角度分析郑哲敏身上体现出精神品质。 （三）文言文阅读（16分） （甲） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （乙） 金虏南侵，韩世忠率军御敌。梁红玉曰：“愿为先锋，誓破虏寇！”红玉亲执桴鼓（战鼓），士卒闻鼓声，士气大振。敌军箭如雨下，红玉不退，鏖战终日，金虏遂溃。后世赞曰：“红玉一鼓，山河震动！” 《梁红玉》（节选改编自《宋史·列传》） 12. 解释加点词 （1）唯闻女叹息 唯___________ （2）愿为市鞍马 市___________ （3）对镜帖花黄 帖____________ （4）率军御敌 率___________ 13. 翻译下列句子 （1）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （2）红玉亲执桴鼓，士卒殊死战，金虏遂溃。 14. 阅读《木兰诗》与《梁红玉》（节选），完成表格： 对比角度 木兰诗 梁红玉 从军原因 ①__________ 主动抗敌 战斗描写 侧面描写 ②________ 形象特点 ③_________ 果敢刚毅，智勇双全 三、写作（55分） 15. 写作 成长像一粒种子破土而出，像蝴蝶挣脱茧壳，既需要内在的勇气，也离不开外界的滋养。它或许藏在一次失败的眼泪里，或许藏在一双温暖的手掌中，又或许藏在一句鼓励的话语间。请结合你的真实经历，补全题目并完成一篇记叙文，展现你在某个具体情境中的成长感悟。 题目：《在________中成长》 提示和要求】 （1）文中不得出现真实的地名、校名、人名等； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 （3）为了使内容更加丰富充实，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$