湖北省黄石市黄石港区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年度下学期期末检测 七年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用(20分) 班级开展“我的语文生活”学习活动，小宇和小雯特邀你共同参与。 1.(2分)小宇的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。 （ ） A.小宇注意到多音字的读音，他这样读：吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传(chuán)不习乎？ B.小宇希望读出诗人对光明与理想世界的渴望和向往，他这样处理节奏：远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。 C.小宇朗诵《黄河颂》，他这样处理：“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”一句的音调：用低沉舒缓的语调，两个感叹句一气呵成，语气一个比一个强烈。 D.小宇想强调和谐关系中尊重的重要性，他这样处理重音：无须背诵数以百计的格言信条，只需记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 2.(2分)小雯写了一个“火”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。 A.星火£原 B £然一新 C脍£人口 D千锤百□ 3.(2分)小宇看到古琴台的楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自 4.(3分)小雯在平时的阅读时发现下列句子中有词语使用不当，请找出来并改正。 ①某位同学的作文写道：我的学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我，催我奋进。 ②某校报文章写道：小组讨论会上，大家发言很猛烈。 ③某报刊消息写道：正如举报人所说的，该店光明正大“挂羊头卖狗肉”，拉高价格欺骗消费者都是不妥的。 5.(3分)小雯发现，在“我的语文生活”学习活动中有对广告词的鉴赏，请从下面小雯搜集的广告中选择一例进行赏析。 ①图书馆的广告语：你轻轻地来，带来宁静；你悄悄地走，带走知识。 ②乐器店的广告语：阳春白雪传雅曲，高山流水觅知音。 ③格力空调的广告语：好空调，格力造。 我选（ ），赏析 2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第3页（共6页） 2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第1页（共6页） 2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第2页（共6页） 6.（8分）古诗文默写 （1） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2） ，草色入帘青。（《陋室铭》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） （4）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰》） （5）箫鼓追随春社近， 。（《游山西村》） （6）可怜夜半虚前席， 。（《贾生》） （7） ，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》） （8）黄梅时节家家雨， 。《约客》 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成下面7-8题。 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7.(2分)阅读此诗，发现诗中的第三、四两句与韩愈的另一首诗《晚春》中 ①, ②”两句运用的手法完全相同。 8.(2分)从表达风格上看，《晚春》与这一首诗都具有浓烈的____________(浪漫主义/现实主义)色彩；从表达情感的角度分析，《晚春》表达的是惜春之情，这一首诗表达的情感却是 。 阅读下面两则文言文，完成9－13题 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（A）是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。（B）劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来良朋辄至亦适适然③自惊，为此日之难得（C）。（D）吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自《郑板桥集》） 【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 9．（4分）参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）案牍之劳形 语境义推测：联系上下文推断。 （1）____________ （2）惟劳苦贫病之人 课内迁移：惟吾德馨 （2）____________ （3）忽得十日五日之暇 参考成语：目不暇接 （3）____________ （4）窗外修竹 查阅词典：①修饰②剪或削③长，高④修理，治理 （4）____________（填序号） 10.（2分）请将“也”“凡”“斯”“惟”还原到括号中去。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） D.（ ） 11.（2分）用“/”给文中划线句子断句（限两处）。 俗 客 不 来 良 朋 辄 至 亦 适 适 然 自 惊 12.（3分）用现代汉语写出下列句子的意思。 用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 13.（3分）结合《陋室铭》，说说刘禹锡与郑板桥在生活情趣上有哪些相同点。 阅读下面文章，完成14—16题。 在青春岁月矢志追求有高度的人生 刘钰 ①青春之于个体，是一生中最宝贵的黄金岁月，如初春萌芽，如朝日东升，如百卉萌动。青年之于社会，犹如新鲜活泼的细胞在身，可汇聚成重塑国家民族命运的磅礴力量。因此，我们不吝于用最美的辞藻讴歌青春，用最温柔的情感善待青年。然而，穿越时光之海，青春易逝，令人感怀。与其暗自嗟叹，不如趁青春正好，用理想标注人生的高度，守护当下，眺望未来。 ②人虽在深深的海底行，志却要在高高的山上立。正如草木靠着上天的雨露滋长，但它们也会仰望穹苍。一百多年前，五四运动为青春留下历史的注脚：青春的火焰燃烧，是为一种深沉的爱——爱祖国，爱脚下的每一寸土地；爱民族，爱中华上下五千年的灿烂文明。因为这份炙热而纯洁的爱，无数年轻的生命大义激昂、舍身不顾。 ③青春不会在风雨飘摇的乱世戛然而止，希望可以永远掌握在自己手中。这种珍贵隐藏在当下无数平淡而安稳的日子里，一时容易被忽视、遗忘。青春无限的可能性暗藏于不确定的经纬之中，在琐碎的日常面前，青年难免忧虑、彷徨。求学、求职、成家、立业……人生路上的每一步都是对心性意志的打磨以及价值取向的考验。增强自我定力的最好方法是放大格局，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 ④家国情怀永远是青春最动人的旋律，理想信念是人生最可靠的定盘星。年轻的“中国天眼”工程运行团队将青春留在贵州深山，发现世界首例持续活跃重复快速射电暴，背后是青年科学家心怀“国之大者”，用青春砥砺报国之志；一批又一批特岗教师跨越山海，奔赴祖国的边远地区，在最需要知识改变命运的地方，将个人青春与祖国乡村教育事业紧紧相连……青年如果缺少了为中华民族谋复兴的伟大情结，精神就会萎靡不振；如果少了为人民谋幸福的高尚情怀，行动就会懈怠不前。理解把握时代潮流和国家需要，将个人“小我”的涓涓细流汇入国家民族“大我”的汪洋大海，青春的脉搏会一直强劲跳动。 ⑤也许有人会说，在现实世界和历史的宏大叙事面前，个人何其渺小，不如趁着大好年华及时享乐。于是，“躺平”“摆烂”之说一时甚嚣尘上。互联时代，青年应有拿掉滤镜审视周遭的理性，拒斥矫揉造作和纷繁浮躁，拨开表面的乱象，抓住问题的本质。这是一个崇尚青春理想、鼓励青春奋斗的时代。人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。脚踏实地、孜孜不倦地汲取知识的力量，埋头苦干、如饥似渴地躬身实践，这是漫漫求索路上自我觉醒的必经历程。请相信，在禀赋与热爱的加持下，人生的境界自有一番独特风景。 ⑥青春敏感而多思。一时的青涩、稚嫩可能会让人误入迷途、陷于困顿，但千万不要把自己置于情绪的孤岛。放大视野，尽可能地与良师益友、广阔天地产生联结，不做过客、不当看客。在与时代、人民的同频共振中，在服务社会的充实生活中，通往未来的路其实就在脚下。请相信即便一时“山重水复疑无路”，终会迎来“柳暗花明又一村”。 ⑦青春不可能完美无瑕。矢志追求有高度的人生，要敢于对抗自己的弱点。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”敢想敢做是青春最可贵的品质之一，不要掩藏青春“初生牛犊不怕虎”的那股劲头。万丈高楼起于平地，任何事情都要经历从无到有、从小到大的过程。不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件；对想做的事要敢试敢为，努力把理想变为现实，在真刀真枪的实干中成就一番事业。 ⑧当代中国青年是与新时代同向同行的一代。在这个万物生长的春天，在这个属于青年的特别节日，凝望阔步前行的美丽中国，审视青春的价值与选择，于国家和个人而言，都具有特别的意义。时间之河川流不息，在世界百年未有之大变局的当下，随波逐流的青春终将被遗忘、消散。在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史、不负青春，时代的荣光终将属于青年。 （选自《中国教育报》，有删改） 14.(2分)下面说法最符合文意的一项是（ ） A. 青春是一生中最宝贵的黄金岁月，也是重塑国家民族命运的磅礴力量。 B. 求学、求职、成家、立业……人生路上的每一步都充满不确定性，这些都让青年忧虑、彷徨。 C. 互联时代，青年必然要经历一个汲取知识、躬耕实践的自我觉醒。 D. 青年人敏感而多思，千万不要把自己置于情绪的孤岛而不能自拔，毕竟青春的青涩和稚嫩会让人误入迷途、陷于困顿。 15.（3分)有同学说我就是一个普通人，国家大事与我无关，请按照第④段的论证思路，写出你劝说他的步骤。仿照步骤一的示范，写出剩下的论证思路。 步骤一： 提出观点 步骤二： 步骤三： 步骤四： 16.(2分) 本文作者说，“在青春岁月矢志追求有高度的人生”，请结合下面的故事，谈谈你的体会。 陈蕃独居一室，屋内凌乱无序。父亲的朋友薛勤来访，劝他打扫干净屋子接待宾客，陈蕃却认为大丈夫应该扫除天下，何必在乎一间屋子。 阅读文章，完成17-21题 杨晟宇 ①周末露营时，各种风筝在空中高高低低地飞着，一下子就飞进了我的童年。 ②小时候，我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字，我想象着它飞得很高很远，飞过困住我们的群山，飞到一个能够栖息未来的地方。 ③那时的小镇，自然是没有风筝卖的，我就自己动手做。 ④我照着插图，把风筝的形状画在一张薄薄的纸板上，上色后再剪裁整齐，最后找来棉线从纸板中间穿过，一只燕子形状的风筝就做好了。 ⑤我让父亲举着风筝，自己攥着线团向前跑去，一边跑一边放线。按照书上的说法，等风吹来就可以让父亲松手了。总算盼来了一阵风，我一边跑一边大喊:“放！” ⑥可我拽着棉线的手，并没有像书中所说的那样，感受到向上的拉力，反而受到向下的拖拽。这时父亲的喊声从身后传来:“别跑啦，掉下来了！”我一回头，那纸板风筝重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被摔折了，活像一只笨重的蛤蟆。 ⑦我有些懊恼，把风筝扔在地上，赌气似地说:“这破风筝一点儿也不好玩。”父亲看着我笑了笑:“没关系，再做一个，这次咱俩一起做。” ⑧回家后，父亲找来一些书，带着我一起研究。我才知道，要想做一只像样的风筝，其实很有讲究，要先搭架子，还要计算好各个部分的尺寸和比例，可不是像我那样照葫芦画瓢就可以的。我们找来竹篾，按照相应的尺寸削剪好，然后用铁丝将竹篾捆扎成型。骨架扎好后，再把油纸糊在竹架上，由我来给风筝上色。父亲也不闲着，他找来一个滚筒，给风筝做了一个线轴。 ⑨新风筝做好后，我们还是按照之前的分工，父亲举着风筝，我则拿着线轴往前跑。线轴在手中呼啦啦地转着，等风吹来时，我一边加速一边大喊:“放！” ⑩我不敢回头，更不敢停下步子，等手中确实感受到向上的拉力时，才回头看了一眼。这时，父亲手里已没了风筝，他站在原处，笑着冲我摆摆手。我抬头往上看，风筝已稳稳地飞在空中。它自由又舒展，似乎还带着一种无畏的坚定。2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第6页（共6页） 2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第4页（共6页） 2023-2024年期末检测七年级语文试卷 第5页（共6页） ⑪父亲走到我身旁，说:“如果这次失败了，你打算怎么办?” ⑫我说:“那就再也不做风筝了。” ⑬父亲说:“如果放弃了，你就体会不到这一刻的兴奋心情了，那多可惜啊！” ⑭这时，我手中的线轴越拉越紧，似乎风筝在空中飞得很是畅快。父亲继续说:“其实，我没想到这次就能成功。只尝试一两次就能成功的事，实在是太少了。等你长大些，就会知道，有时候即使做了很多努力，还是难以如愿。”看着我若有所思的样子，父亲拍拍我的肩膀:“那个时候，希望你能想起今天风筝飞起时的感受，想起假若放弃会带来的遗憾。然后，竭尽全力地去做自己想做的事。” ⑮童年的风筝乘风而起，越飞越高;我也一路向前，越走越远。这一路上不免遇到许多挑战，但每当遭遇挫折时，我便会想到那只油纸风筝。它告诉我，唯有竭尽全力，才能不留遗憾。而我，凭借着这样的信念，终于如它一般飞过了莽莽群山，在更广阔的世界中觅得了未来的方向。 17.（2分）根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 18.（2分）我有些懊恼，把风筝扔在地上，赌气似地说:“这破风筝一点儿也不好玩。“懊恼"和“赌气”两个词表现了我怎样的心情？有什么作用？ 19.（3分）它自由又舒展，似乎还带着一种无畏的坚定。（从修辞的角度赏析） 20.（3分）文章当中用了哪些描写方法，刻画了一个怎样的父亲形象？ 21.（2分）读了这篇文章，你有哪些收获？谈一谈你的感受。 阅读名著选段，完成22-24题。 车夫老马 ①大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。大家几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。 ②门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句:“沏一壶。” ③茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。 ④大家马上都立了起来:“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 ⑤“别动！” ⑥茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩:“白糖水，快！” ⑦糖水刚放在老车夫嘴边上，他哼哼了两声。 ⑧“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ⑨“啊?”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来 ⑩“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。 ⑪大家几乎都跑了过来。 ⑫“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 ⑬慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼:“哎，劳诸位的驾！” ⑭说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说:“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！” ⑮这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声:“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 ⑯“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 ⑰“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ⑱一个中年的车夫开开了点门缝:“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！” ⑲老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个:“小马儿，乖乖，给你！” ⑳老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。 ㉑祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去;在老者身上，似乎看到了自己的将来！ (选自《骆驼祥子》，有删改) 22.(2分)明职业方向 规划目标，引领航向。请你说说此时的祥子最大的目标是什么？ 23.(2分)品人性之光（加点的词） 结合句中加点字词，试着为这个句子做批注。 听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声:“吃吧！” 24.(2分)叹悲剧命运 老马和小马最终的命运如何?小说塑造老马这个人物形象有哪些作用? 25.(2分)悟小说内涵 根据小说相关情节，写出祥子“变成走兽”最直接的原因，同时，联系整本书分析造成祥子悲剧的根源所在。 三、表达与交流(55分) 26. (5分)班级决定举行“小人物·大英雄”演讲比赛，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一: 班级准备招聘演讲比赛主持人，你有心去应聘，请给大会写一份自荐书(80字左右)。 任务二: 围绕演讲比赛的主题“小人物·大英雄”写一首小诗，供主持人开场白致辞时使用。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。) 27.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：平凡的小人物，却是生活的大英雄。阿长的温情带给鲁迅一份惊喜，老王的善良带给杨绛一丝愧怍，父亲的执着带给儿子一份敬畏……你的生活中一定有很多人给你留下了深刻的印象，也许他的精神让你敬佩，也许他的品格让你温暖，也许他的行为让你迸发出前进的动力，也许他像一盏灯照亮了你的天空……请以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文。 任务二：生活中有人给我们留下了深刻的印象，文学作品中也一定有一些人物形象给你留下了深刻的印象。假如有一天，你和某一个文学作品中的人物相逢在一起，会发生什么呢？请选择一个文学作品中的人物形象，以“和  相逢在  ”为题，写一篇文章。 要求:①如选择第二个任务，请先把题目补充完整；②作文不少于 600 字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$