第2单元 6 导体和绝缘体-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学下册同步教学课件（教科版）

一望无际的田野上，长长的电线延伸到远方。看似一动不动的高压电线中，电流正顺着金属丝流动，一直流到千家万户。金属丝是电线最核心的部分，它是导体，他就像电的导游一样，带领着电流前进，但高压电线也是非常危险的，有时带电的金属丝会直接裸露在空气中，所以就需要绝缘陶瓷材料来帮忙。这种材料表面光滑，不会导电，是绝缘体，它可以阻隔高压电和铁塔之间的电流连接器，如果没有它，高压电就会顺着铁塔流向大地。高压电的输送需要导体与绝缘体的合作。如果让你在家里找电源线，不出五分钟，你肯定能找到一大堆电视电源线、冰箱电源线、吹风机电源线等等。电源线五花八门，但他们有一个共同点，内部有着导电的金属丝，外面包着一层绝缘的橡胶或塑料。电源线也需要导体与绝缘体的合作。生活中有各种各样的材料，有的是导电的，有的是不导电的这就是绝缘。不同材料有着不同的作用，我们在实践中要根据需要一一选择。准确的认识每种材料的特点是实践前的第一步。观察一下在你的教室中有哪些材料是导电的，哪些材料是绝缘的呢？它们各有什么用处呢？ 科学 教科版 四年级 下册 有的物质易导电，这样的物质叫作导体; 有的物质不易导电，这样的物质叫作绝缘体。 导电性是材料的基本属性之一。 科学概念目标 1 2 能够制订出检测导体和绝缘的研究计划，并按照计划进行检测。 能够根据实验记录，归纳、概括出导体与绝缘体的特性。 科学探究目标 1 2 培养尊重事实的实证精神。 认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 1 2 科学态度目标 了解导体和绝缘体在身边的不同应用。 科学、技术、社会与环境目标 1 一个简单的电路是由哪几部分组成？ 电源 用电器 导线 开关 在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开? 哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？ 我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。 选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。 8 1 先检查电路检测器能否正常工作。 先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。 9 2 预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。 回形针 橡皮 钥匙 导线 木质铅笔 铁钉 粉笔 塑料尺 干树枝 金属纽扣 布 钢管 玻璃 硬币 铜丝 易拉罐 课本 砖块 水 橡胶棒 10 物体导电性检测记录表 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 回形针 √ 橡皮 √ 钥匙 √ 导线 √ 木质铅笔 √ 11 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 铁钉 √ 粉笔 √ 塑料尺 √ 干树枝 √ 金属纽扣 √ 12 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 布 √ 钢管 √ 玻璃 √ 硬币 √ 铜丝 √ 13 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 易拉罐 √ 课本 √ 砖块 √ 水 √ 橡胶棒 √ 14 3 用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录，并与预测进行比较。 15 重复检测两次，提高检测的准确性，减少失误。 16 物体导电性检测记录表 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 回形针 √ √ √ √ 橡皮 √ √ √ √ 钥匙 √ √ √ √ 导线 √ √ √ √ 木质铅笔 √ √ √ √ 17 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 铁钉 √ √ √ √ 粉笔 √ √ √ √ 塑料尺 √ √ √ √ 干树枝 √ √ √ √ 金属纽扣 √ √ √ √ 18 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 布 √ √ √ √ 钢管 √ √ √ √ 玻璃 √ √ √ √ 硬币 √ √ √ √ 铜丝 √ √ √ √ 19 物体 预测 第1次检测 第2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 易拉罐 √ √ √ √ 课本 √ √ √ √ 砖块 √ √ √ √ 水 √ √ √ √ 橡胶棒 √ √ √ √ 20 1.整理检测记录。在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？ 整理检测记录我们发现，在检测的物体中，回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、钢管、硬币、铜丝、易拉罐、水能使小灯泡亮起来，橡皮、木质铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝、布、玻璃、课本、砖块、橡胶棒不能使小灯泡亮起来。我们对物体导电性的预测与实际的检测结果不相同。但我们检测的结果都一样。 21 4 将能使小灯泡亮起来的物体放在一边， 不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗? 22 通过实验发现金属制品和水容易导电，木制品、橡胶制品、布制品和塑料制品等不容易导电。 我的发现 23 2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体? 导体 绝缘体 回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、钢管、硬币、铜丝、易拉罐、水 橡皮、木质铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝、布、玻璃、课本、砖块、橡胶棒 24 3.下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的？哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？ 电池盒两端的连接柱、小灯座两端的连接柱、小灯座的螺口、开关的连接柱、开关、插头导线是用导体材料制成的。电池盒的外壳、小灯座的外壳、开关的外壳插头的外壳和导线的外皮是用绝缘材料制成的。 导体容易导电，我们可以利用导体材料把电送到人们需要的地方。有些部分使用绝缘材料隔离了导体，阻止电流到其他不需要的地方，同时防止我们碰到导体而触电。 25 安全提示 在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。 人触电后怎么办 当有人触电后，其身边的人不要惊慌失措，应及时采取以下应急措施: (1)首先要赶快关闭电源开关或拔掉电源插头，不可随便用手去拉触电者的身体。因触电者身上有电，一定要先脱离电源，才能进行抢救。 (2)为了争取时间，可就地使用干燥的竹竿、木棍拨 27 开触电者身上的电线或电器用具，绝不能使用金属器物或潮湿的棍棒，以防触电。 (3)救护者可站在干燥的木板上或穿上不带钉子的胶底鞋，用一只手(千万不能同时用两只手)去拉触电者的干燥衣服，使触电者脱离电源。 (4)如果人在高处触电，要防止脱离电源后从高处跌下摔伤。 28 选 择 1.我们用电路检测器检测橡皮，发现小灯泡是不亮的，因此橡皮是( )。 A.导体 B.绝缘体 C.不导体 2.下列不属于导体的是（ ）。 A.人体和水 B.大地 C.电器的外壳部分 B C 课堂达标 29 3.发现有人触电，周围又没有电闸，你应该( )。 A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开 4.下列都属于导体的一组是( )。 A.橡皮和铁丝 B.塑料尺和干木棒 C.湿布和铜钥匙 C C 30 总 结 导体和绝缘体 判断一个物体是否导电 导体 借助电路检测器来检测物体的导电性 利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方 定义 绝缘体 举例 意义 不容易导电的物体 塑料、布、纸张等 容易导电的物体 举例 利用导体把电送到人们需要的地方 意义 定义 各种金属、人体和水 $$