精品解析：四川省阆中中学校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

阆中中学校2025年春初2024级期中学习质量检测 生物试题 （满分：50分；时间：25分钟） 一、选择题。（本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求） 玉米是一种重要的粮食作物，与水稻和小麦并称为世界三大粮食作物。下图表示玉米种子结构图。完成下面小题。 1. 玉米种子中将来能发育成植物体的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④⑥ D. ③④⑤⑥ 2. 玉米油主要来自玉米种子结构中的（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 3. 一枚被虫蛀过的种子做萌发实验时没有萌发，对可能原因的分析，不正确的是（ ） A. 种子处于休眠期 B. 萌发的外界条件不适宜 C. 种子的胚被蛀咬破坏 D. 没有播种到土壤中 4. 小羽制作了植物叶片气孔模型（如图所示）。若向左推动注射器活塞往气球内注射空气，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（ ） A. 气球模拟的是保卫细胞 B. 气球围成的空腔模拟的是气孔 C. 向左推动活塞模拟的是气孔张开过程 D. 向右拉动活塞相当于保卫细胞吸水膨胀 5. “揠苗助长”会令植株死亡，那是因为伤到了植物的（ ） A. 主根 B. 茎 C. 根毛 D. 叶片 6. 如图是植物根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 吸收水分和无机盐的主要部位是A B. C处具有旺盛的分裂能力 C. 根的生长主要靠A和B D. D对根尖具有保护作用 7. 在学校劳动实践园里同学们享受劳动的快乐，积累了种植经验。下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 栽种黄瓜时合理密植——降低光合作用强度 B. 移栽时选择阴天或傍晚——提高蒸腾作用效率 C. 过量施肥——有利于植物体开花结果 D. 栽种时需要及时松土——促进根的呼吸作用 8. 如图所示是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是（ ） ①消耗叶片原有淀粉②检验是否产生淀粉③去掉叶片的叶绿素④设置对照实验 A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④② 9. 生物兴趣小组对植物某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，扎紧袋口，标为A、B（如图所示），光照一段时间。下列分析错误的是（ ） A. A和B可用来验证光是光合作用的必需条件 B. B中气体可使澄清石灰水变浑浊 C. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用。 D. A收集到的气体中氧气含量变低 10. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 11. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 12. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 13. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 14. “绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ） A. 动物都直接以植物为食 B. 为其他生物提供基本的食物来源 C. 给其他生物提供构建自身的材料 D. 为其他生物提供了生命活动的能量来源 15. 国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的主要场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. 若在孕妇身旁吸烟，有害物质会随着母体→胎盘→脐带→胎儿进入胎儿体内 D. 受精卵一形成就移入到子宫内膜上发育 二、非选择题（本题共3小题，每空1分，共20分） 16. 大豆是中国传统粮食作物“五谷”之一，在中国已有五千余年栽培史，是大豆油和中国人爱吃的豆腐以及多种豆制品的主要原料。如图为大豆个体发育过程中的形态结构图，请据图回答下列问题：（[ ]内填标号，其后填名称）。 （1）播种大豆种子后，最先突破⑤的结构是图一中的[ ]______；大豆种子萌发初期需要的营养物质主要来自图中的[ ]______。 （2）图二中的⑥是由图一中的[ ]______发育而来的。 （3）图四所示结构中的⑩是由花中的______发育而来的。 17. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请回答：（括号里填写序号或字母，横线上填写文字）。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，有机物的合成主要发生在图一中的[ ]______。 （2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]______。 （3）图三中番茄白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图二中的生理活动[______]相对应。 （4）图三中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。 （5）图三中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。 18. 近年来，莆田各地出现了许多水果。蔬菜采摘园。春天可以到大棚里采摘萝卜，西红柿；秋天可以采摘葡萄等，享受农家采摘乐趣。 （1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加_____的浓度，促进植物的光合作用。 （2）水果、蔬菜在生长发育过程中，需求量最多的是含_____的无机盐。 （3）如果一次性施肥过多，植物会出现“绕苗”现象，这是因为土壤溶液浓度_____根毛细胞液浓度，细胞_____。 （4）采摘下来的果蔬常放冰箱保存。原因是_____能抑制果蔬的呼吸作用。 19. 为探究种子萌发的环境条件，小明设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁4 个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们按下表的条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。请回答： 项目 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度/℃ 23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿（含适量的水） 干燥 潮湿（含适量水） 干燥 种子萌发数/粒 23 0 24 0 （1）培养皿甲和乙对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。 （2）根据培养皿甲和______的实验结果判断，光照不是种子萌发所需的环境条件。请说明理由：______。 （3）培养皿甲和丁______（填“能”或者“不能”）形成一组对照实验 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阆中中学校2025年春初2024级期中学习质量检测 生物试题 （满分：50分；时间：25分钟） 一、选择题。（本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求） 玉米是一种重要的粮食作物，与水稻和小麦并称为世界三大粮食作物。下图表示玉米种子结构图。完成下面小题。 1. 玉米种子中将来能发育成植物体的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④⑥ D. ③④⑤⑥ 2. 玉米油主要来自玉米种子结构中的（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 【答案】1. C 2. D 【解析】 【分析】图中可知，①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶 【1题详解】 玉米种子由种皮和果皮，胚乳和胚组成，种皮和果皮具有保护作用，胚乳储存营养物质，胚由②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶组成，胚是种子的主要部分是新生植物的幼体。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【2题详解】 A．②胚芽将来发育为茎和叶，A不符合题意。 B．③胚轴将来发育为连接根和茎的部分，B不符合题意。 C．④胚根将来发育为根，C不符合题意。 D．玉米种子的⑤胚乳，主要储存营养物质，所以玉米种子油主要是来自种子结构中的胚乳，D符合题意。 故选D。 3. 一枚被虫蛀过的种子做萌发实验时没有萌发，对可能原因的分析，不正确的是（ ） A. 种子处于休眠期 B. 萌发的外界条件不适宜 C. 种子的胚被蛀咬破坏 D. 没有播种到土壤中 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子处于休眠期时，自身生理活动受到抑制，即使具备外界适宜条件，也不会萌发，所以这可能是种子未萌发的原因，A正确。 B．适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的必要外界条件，若外界条件不适宜，种子不能萌发，这是种子未萌发可能的原因，B正确。 C．胚是种子萌发的关键结构，若胚被虫蛀咬破坏，种子无法发育成新植株，这是种子未萌发的可能原因，C正确。 D．种子萌发并不一定需要播种到土壤中，只要具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，以及完整有活力的胚等自身条件，种子在无土壤的合适环境中也能萌发，所以这不是种子未萌发的原因，D错误。 故选D。 4. 小羽制作了植物叶片气孔模型（如图所示）。若向左推动注射器活塞往气球内注射空气，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（ ） A. 气球模拟的是保卫细胞 B. 气球围成的空腔模拟的是气孔 C. 向左推动活塞模拟的是气孔张开过程 D. 向右拉动活塞相当于保卫细胞吸水膨胀 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．保卫细胞是植物细胞的一种，它们通过吸水或失水来控制气孔的张开和闭合，在这里，气球模拟保卫细胞，A正确。 B．气球围成空腔模拟了植物叶片上的气孔，这些气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B正确。 C．向左推动注射器活塞往气球内注射空气，使气球围成的空腔变大，这模拟了气孔张开的过程，即保卫细胞吸水，气孔张开，允许更多的气体通过，C正确。 D．向右拉动活塞相当于模拟了保卫细胞失水的过程，这会导致气孔闭合，减少气体通过，D错误。 故选D。 5. “揠苗助长”会令植株死亡，那是因为伤到了植物的（ ） A. 主根 B. 茎 C. 根毛 D. 叶片 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 2．虽然植物的根通常会因为种类不同而有不同的形态，但是植物的根一般都具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。 【详解】“揠苗助长”是一个成语，意思是通过人为地拔高植物来帮助其生长，但实际上这种做法会伤害植物，甚至导致其死亡。植物的生长，需要水分、无机盐。这些物质是植物通过根从土壤中吸收的，并通过茎运输到植物体的各个部分，特别是根尖的成熟区，这里生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。因此，当“揠苗助长”时，很容易损伤幼苗的根毛，使根的吸水功能大大降低，导致植物因缺水而死亡，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 如图是植物根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 吸收水分和无机盐的主要部位是A B. C处具有旺盛的分裂能力 C. 根的生长主要靠A和B D. D对根尖具有保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中，A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。 【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。故A成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。 B．C分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B正确。 C．幼根的生长一方面要靠C分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠B伸长区细胞的体积的增大，故C错误。 D．D根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，故D正确。 故选C。 7. 在学校劳动实践园里同学们享受劳动的快乐，积累了种植经验。下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 栽种黄瓜时合理密植——降低光合作用强度 B. 移栽时选择阴天或傍晚——提高蒸腾作用效率 C. 过量施肥——有利于植物体开花结果 D. 栽种时需要及时松土——促进根的呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】A．栽种黄瓜时合理密植，这一措施的目的是确保植物叶片能够充分展开并接受阳光照射，从而提高光合作用的效率，增加有机物的积累，A错误。 B．移栽植物时，为了减少蒸腾作用导致的水分损失，提高移栽成活率，通常会选择阴天或傍晚进行。因为此时光照较弱，气温较低，植物的蒸腾作用相对较弱，B错误。 C．过量施肥会导致土壤溶液浓度过高，使植物根部细胞吸水困难，甚至造成细胞失水，对植物造成伤害，即出现“烧苗”现象。因此，过量施肥并不利于植物体的开花结果，C错误。 D．松土可以增加土壤中的氧气含量，使植物根部能够更顺畅地进行呼吸作用，从而有利于植物的生长。可见，“栽种时需要及时松土”与促进根的呼吸作用这一生物学原理是匹配的，D正确。 故选D。 8. 如图所示是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是（ ） ①消耗叶片原有淀粉②检验是否产生淀粉③去掉叶片的叶绿素④设置对照实验 A. ①②③④ B. ④③②① C ①④③② D. ①③④② 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响，所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉； 叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了④设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉； 酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水浴对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是③去掉叶片的叶绿素； 淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴加碘液目的是②检验是否有淀粉产生。   所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的选项是①④③②。C正确，ABD错误。 故选C。 9. 生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，扎紧袋口，标为A、B（如图所示），光照一段时间。下列分析错误的是（ ） A. A和B可用来验证光是光合作用的必需条件 B. B中气体可使澄清石灰水变浑浊 C. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用。 D. A收集到的气体中氧气含量变低 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用的反应式是：有机物（储存能量） +氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．A和B的变量是光，可用来验证光是光合作用的条件，故A正确。 B．B罩上的是透明塑料袋，叶片不见光，只能进行呼吸作用，呼吸作用释放大量的二氧化碳，故B中气体可使澄清的石灰水变浑浊，故B正确。 C．蒸腾作用有光无光均可进行，只不过无光条件下较弱，A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用，故C正确。 D．A罩上的是透明塑料袋，叶片见光能进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，故收集到的气体中氧气含量变高，故D错误。 故选D。 10. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。 【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力； 植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力； ③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽； ④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。萌发的种子通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 【详解】在黑暗环境中，萌发的种子通过呼吸作用持续释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳含量逐渐增加。当瓶内的氧气被消耗殆尽或达到某种平衡状态时，二氧化碳的释放会趋于稳定，因此二氧化碳含量会持续升高后保持不变。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。 B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。 C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。 故选B。 13. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称为碳氧平衡。所以要维持生物圈中碳—氧需要从两个方面出发：一是减少二氧化碳的排放；二是提高绿色植物覆盖率。 【详解】AC．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。植树造林、退耕还林、禁止乱砍乱伐有利于保护绿色植物，维持生物圈的碳氧平衡，AC不符合题意。 B．植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳氧平衡。倡导使用一次性木筷和纸杯不利于维持碳氧平衡，B符合题意。 D．节能减排，低碳绿色出行，能减少二氧化碳的排放量，有利于维持碳氧平衡，D不符合题意。 故选B。 14. “绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ） A. 动物都直接以植物为食 B. 为其他生物提供基本的食物来源 C. 给其他生物提供构建自身的材料 D. 为其他生物提供了生命活动的能量来源 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，如羊吃草，狼吃羊，A错误。 B．绿色植物进行光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源，B正确。 CD．绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源，CD正确。 故选A。 15. 国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的主要场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. 若在孕妇身旁吸烟，有害物质会随着母体→胎盘→脐带→胎儿进入胎儿体内 D. 受精卵一形成就移入到子宫内膜上发育 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是子宫、②是输卵管、③是卵巢。 【详解】A．①子宫是女性内生殖器官之一，是一空腔器官，位于骨盆腔中央，呈倒置的梨形，前面略扁，后面稍突出，是胚胎发育和月经发生的器官。受精卵在输卵管内形成后，会移动到子宫内，并在子宫内着床发育成为胚胎，A正确。 B．②指的是输卵管，精子和卵细胞在此处完成受精作用，即受精卵在输卵管中形成，B正确。 C．孕妇在怀孕期间，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。如果孕妇身旁有人吸烟，烟雾中的有害物质（如尼古丁、一氧化碳等）会通过孕妇的呼吸系统进入血液，然后随着血液循环到达胎盘，再通过胎盘进入胎儿体内，对胎儿的健康造成威胁，C正确。 D．受精卵并不会立即移入到子宫内膜上发育，而是会在输卵管内停留一段时间（通常是几天），直到发育到一定阶段（如形成桑葚胚或囊胚）后，才会通过输卵管的蠕动和子宫内膜的吸引作用，移入到子宫腔内，并在子宫内膜上着床发育，D错误。 故选D。 二、非选择题（本题共3小题，每空1分，共20分） 16. 大豆是中国传统粮食作物“五谷”之一，在中国已有五千余年的栽培史，是大豆油和中国人爱吃的豆腐以及多种豆制品的主要原料。如图为大豆个体发育过程中的形态结构图，请据图回答下列问题：（[ ]内填标号，其后填名称）。 （1）播种大豆种子后，最先突破⑤的结构是图一中的[ ]______；大豆种子萌发初期需要的营养物质主要来自图中的[ ]______。 （2）图二中的⑥是由图一中的[ ]______发育而来的。 （3）图四所示结构中的⑩是由花中的______发育而来的。 【答案】（1） ①. ③胚根 ②. ④子叶 （2）②胚芽 （3）胚珠 【解析】 【分析】图一中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 图二中：⑥叶，⑦茎，⑧根。 图四中：⑨果皮，⑩种子。 【小问1详解】 播种大豆种子后，由于图一中的③胚根的生长速度最快，它最先突破⑤种皮，发育成根。在大豆种子萌发初期，子叶作为储存营养物质的主要部分，为种子的萌发提供必要的养分，因此这些营养物质主要来自图中的④子叶。 【小问2详解】 大豆种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。可见，图二中的⑥叶是由图一中大豆种子的②胚芽发育而来的。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，图四所示结构中的⑩是种子，它是由大豆花中的胚珠发育而来的。 17. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请回答：（括号里填写序号或字母，横线上填写文字）。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，有机物的合成主要发生在图一中的[ ]______。 （2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]______。 （3）图三中番茄白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图二中的生理活动[______]相对应。 （4）图三中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。 （5）图三中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。 【答案】（1）2叶肉 （2）C呼吸作用 （3） ①. Ⅱ ②. C （4）温度 （5）6-18点 【解析】 【分析】图一中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 图二中：A释放水蒸气，表示蒸腾作用；B吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 图三中：Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用。 【小问1详解】 根据对叶片结构的观察，有机物的合成主要发生在叶肉细胞中。叶肉细胞含有叶绿体，这是进行光合作用的关键细胞结构。 【小问2详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，图二中，能为番茄的生命活动提供能量的是C呼吸作用。 【小问3详解】 图三中番茄白天和夜晚都能进行的生理活动是呼吸作用。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程，它不受光照条件的限制，因此白天和夜晚都能进行。这与图二中的生理活动C呼吸作用相对应。 【小问4详解】 图三中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是温度较高。中午时分，随着太阳辐射的增强，大棚内的温度也会升高，这会促进植物的呼吸作用强度增强，因为呼吸作用是一个酶促反应，温度在一定范围内升高会提高酶的活性。 小问5详解】 图三中植物体内有机物积累量大于0的时间段是6-18点。在这个时间段内，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物合成的有机物多于消耗的有机物，因此有机物积累量大于0。到了夜晚（18点以后），由于没有光照，光合作用停止，而呼吸作用继续进行，消耗有机物，导致有机物积累量减少甚至变为负值。 18. 近年来，莆田各地出现了许多水果。蔬菜采摘园。春天可以到大棚里采摘萝卜，西红柿；秋天可以采摘葡萄等，享受农家采摘的乐趣。 （1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加_____的浓度，促进植物的光合作用。 （2）水果、蔬菜在生长发育过程中，需求量最多的是含_____的无机盐。 （3）如果一次性施肥过多，植物会出现“绕苗”现象，这是因为土壤溶液浓度_____根毛细胞液浓度，细胞_____。 （4）采摘下来的果蔬常放冰箱保存。原因是_____能抑制果蔬的呼吸作用。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氮、磷、钾 ③. 大于 ④. 失水 ⑤. 低温 【解析】 【详解】（1）二氧化碳是光合作用的主要原料，种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加二氧化碳的浓度，促进植物的光合作用。 （2）植物的生长需要多种无机盐，水果、蔬菜在生长发育过程中，需求量最多的是含氮磷钾的无机盐。 （3）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。 （4）呼吸作用受温度、湿度和氧气浓度的影响，采摘下来的果蔬常放冰箱保存。原因是低温能抑制果蔬的呼吸作用。 19. 为探究种子萌发的环境条件，小明设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁4 个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们按下表的条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。请回答： 项目 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度/℃ 23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿（含适量的水） 干燥 潮湿（含适量的水） 干燥 种子萌发数/粒 23 0 24 0 （1）培养皿甲和乙对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。 （2）根据培养皿甲和______的实验结果判断，光照不是种子萌发所需的环境条件。请说明理由：______。 （3）培养皿甲和丁______（填“能”或者“不能”）形成一组对照实验。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 种子萌发需要适量的水分 （2） ①. 丙 ②. 甲和丙光照条件不同，但发芽数量接近 （3）不能 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 培养皿甲和乙对照，变量是水分。甲培养皿中的棉花是潮湿的，含有适量的水分，而乙培养皿中的棉花是干燥的。通过这组实验可以得出的结论是：种子萌发需要适量的水分。因为只有在水分适量的条件下，种子才能正常萌发。 【小问2详解】 根据培养皿甲和丙的实验结果判断，光照不是种子萌发所需的环境条件。甲和丙的光照条件不同，甲在日光下，丙在黑暗中，但它们的种子萌发数量接近，（甲23粒，丙24粒）。这说明光照对种子的萌发没有显著影响。 【小问3详解】 培养皿甲和丁不能形成一组对照实验。虽然它们的变量看似是光照，但实际上甲和丁在水分这个条件上也不相同。甲培养皿中的棉花是潮湿的，而丁培养皿中的棉花是干燥的。因此，甲和丁之间存在两个变量：光照和水分，这违反了对照实验设计原则中的单一变量原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$