第1单元 1 种子发芽实验-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 1　种子发芽实验 第一单元　生物与环境 知道种子发芽需要一定的条件。 能够使用对比实验设计种子发芽实验，并经历种子发芽实验的全过程。 学习目标 一、填空题。 1.许多植物的一生是从 　种子发芽　⁠开始的。  2.在做对比实验时，实验组与对照组不同的条件往往只有 　一　⁠个，其他条件都要 　相同　⁠。  3.绿豆在 　无水　⁠的情况下没有发芽，在 　有水　⁠的情况下发芽了，说明种子发芽需要水。  4.小芳将几粒种子放在泥土中，过几天种子发芽了， 　不能　⁠（填“能”或“不能”）说明种子发芽需要泥土。  种子发芽 一 相同 无水 有水 不能 5.小明猜测种子发芽与温度有关系，那么他设计的实验中需要改变的条件是 　温度　⁠。  温度 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.某小组课后观察种子发芽情况，种在土壤中的10粒种子发芽了，种在玻璃皿中的10粒种子也发芽了，这说明种子发芽与土壤（　B　）。 A.有关 B.无关 C.不能下结论 2.在设计绿豆发芽影响因素的实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　A　）。 A.干燥、通风 B.有光、无光 C.有空气、无空气 B A 3.在设计种子发芽影响因素的实验时，对比实验所选的种子合适的是（　B　）。 A.两组都选用1粒绿豆种子　 B.两组都选用3粒红豆种子　 C.一组选用3粒绿豆种子，另一组选用3粒红豆种子 4.要研究“种子发芽与阳光的关系”，其中一组种子放在阳光下，那么关于另一组种子，下列设置最合理的是（　C　）。 A.放在窗台上 B.放在密闭暗盒中 C.放在阴暗处 B C 5.把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水，将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用黑色的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（　A　）。 A.光 B.水 C.空气 A 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。 （　√　） 2.在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验中，可以将一组种子放在土壤里，另一组种子不放在土壤里，其他条件保持不变。 （　√　） 3.小红设计了一组实验，将凤仙花的种子放在玻璃皿中并且每天滴几滴水。如果种子发芽了，就能证明种子发芽需要水分。 （　✕　） √ √ ✕ 5.种子不能萌发的原因有很多，比如种子不完整、土壤太干燥、温度太高或太低等。 （　√　） √ 4.为了避免对比实验中偶然现象的发生，对照小组的种子数量必须一样，并且越多越好。 （　√　） √ 四、连线题。 把研究种子发芽影响因素的对比实验和实验中需要控制的不同条件进行连线。 能力提升 五、实验探究题。 　　请你补充完成“绿豆种子发芽需要水吗？”的研究计划。 　　实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？ 　　实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子若干、纸巾、滴管、水、标签、放大镜。 　　实验步骤： 　（1）先用放大镜观察绿豆种子并测量它们的大小，再选择6粒大小、饱满程度差不多的绿豆。　  （1）先用放大镜观察绿豆种子并测量它们的大 小，再选择6粒大小、饱满程度差不多的绿豆。 　（2）准备两个种植盒，分别在盒内垫上纸巾，再在纸巾上各放3粒绿豆。每天用滴管在同一个盒内的纸巾上滴水，另一个盒内的纸巾保持干燥。用标签标明哪一个盒是滴水的，哪一个盒是保持干燥的。 　（3）比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况，并做好记录。 （2）准备两个种植盒，分别在盒内垫上纸巾，再在纸巾上各放3粒 绿豆。每天用滴管在同一个盒内的纸巾上滴水，另一个盒内的纸巾保 持干燥。用标签标明哪一个盒是滴水的，哪一个盒是保持干燥的。 （3）比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况，并做好记录。 单元目标概要图 $$