项目二 项目编号表格及边框与底纹（教学设计）-四川省对口招生计算机类技能操作（应会）考纲技能通

四川省计算机类专业技能高考应会图文编辑项目二教学设计 项 目 内 容 省份与专业 四川省计算机类专业 项目名称 图文编辑项目二、项目编号表格及边框与底纹 授课时数 2学时 教学目标 1. 快速掌握项目符号、编号列表的创建与简单格式设置。 2. 能创建简单表格并应用基础表格样式。 3. 掌握字符、段落、表格的边框与底纹基础设置。 教学重难点 1.教学重点 (1) 项目符号/编号列表的快速创建。 (2) 简单表格的插入与合并单元格操作。 (3) 基础边框与底纹的设置。 2.教学难点 (1) 多级列表的层级关系（简化为两层）。 (2) 表格列宽与行高的快速调整。 场地与器材 · 场地：计算机教学室，配备影仪和屏幕，用于演示操作步骤 · 软件：使用Microsoft Word 2010 教学方法 1.演示法：教师在投影仪或电脑上实际演示各项操作过程，让学生直观地看到每一步骤的实际效果。现场演示项目编号，项目符号，多级列表等的使用。 2.实践操作：提供机会让学生亲自操作练习，加深对所学内容的理解。安排学生自行操作文档，进行有效的练习。 项目实施 过程步骤 1.导入 情境引入： 展示两份文档对比： 无序的文本（如“课程大纲”） vs. 使用列表、表格、边框的规范文档。 提问：“如何让文档更清晰、美观？” 引出主题：通过列表、表格和边框底纹提升文档质量。 2. 新课讲解与演示 （1）项目符号与编号列表） 操作步骤： 项目符号列表： 选中文本 → 点击“开始”→“项目符号” → 选择默认符号（如“•”）。 编号列表： 选中文本 → 点击“开始”→“编号” → 选择数字或字母编号。 多级列表（简化版）： 按 Enter 键回车创建下一级列表，按 Tab 键切换层级（如“1. → 1.1.”）。 案例演示 为“会议议程”添加编号列表，展示层级切换。 （2）表格创建与基础编辑（8分钟） 操作步骤： 插入表格： 点击“插入”→“表格” → 选择5行3列。 合并单元格： 选中标题行 → 右键菜单→“合并单元格”。 调整列宽： 拖动表格边框或双击表格进入“表格属性”→“列”→“指定宽度”。 表格样式： 点击“设计”→“表格样式” → 选择浅色边框或简单预设样式。 案例演示： 创建“学生成绩表”，合并标题单元格并设置样式。 （3）边框与底纹设置（7分钟） 操作步骤： 段落边框： 选中段落 → 点击“开始”→“边框”→“边框和底纹” → 设置外边框为“方框线”。 表格底纹： 选中表格 → 点击“边框和底纹”→“底纹”→选择浅灰色底纹。 字符边框： 选中文本 → 点击“边框”→“边框线”→添加下划线或方框。 案例演示： 为“课程大纲”段落添加灰色底纹，表格单元格添加交替底纹。 3. 学生实践任务（15分钟） 任务目标：制作一份“班级活动计划表”，要求： 使用编号列表描述活动流程（如“1. 活动主题”“1.1 时间安排”）。 插入3行4列表格，合并标题行并设置浅色边框。 为标题段落添加蓝色底纹，表格边框设置为红色实线。 教师指导： 巡视学生操作，解答常见问题（如表格列宽调整、边框颜色选择）。 提示：快捷键 Shift + Enter 可换行不改变列表层级。 4. 作品展示与反馈（5分钟） 学生互评： 分组展示作品，评价是否清晰美观。 教师总结： 强调关键操作（如层级列表、表格合并、边框底纹快速设置）。 解答学生疑问（如列表编号不连续、表格无法合并）。 5.课后作业 实践任务： 整理一份“个人周计划”，要求： 使用项目符号列出每日任务。 添加表格记录学习时间分配。 设置页面边框（如细线、灰色）。 思考题： 如何快速去除表格默认边框？（提示：使用“无边框”选项） 教学小结 1. 学生能熟练使用项目符号、编号列表和简单多级列表，完成基础文档结构化。 2. 掌握表格的创建、合并单元格及基础样式应用，能快速调整表格列宽。 3. 能为段落、表格添加边框与底纹，完成基础美化排版。 教学反思 学生在课程后基本掌握了项目符号、表格合并及边框底纹设置等核心技能，尤其在基础操作环节表现积极，任务完成率达85%。然而，在教学过程中也暴露出一些问题：首先，时间分配不够合理，表格列宽调整和边框颜色选择环节耗时较长，导致收尾仓促；其次，部分学生对多级列表的层级切换（如Tab键与Enter键的配合）及“边框和底纹”对话框的选项理解存在偏差，操作中易混淆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$