精品解析：吉林省长春市赫行教育集团（九十七中、南关新兴、汽开区东风）2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

九十七赫行实验中学2024-2025学年下学期阶段性测试 七年级生物学科 试卷总分：50分；时间：50分钟 温馨提示：认真审题，工整书写，规范答题，耐心检查 一、选择题：（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 适宜的光照 2. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 3. 小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度，图为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主要依据（ ） A. 根冠与分生区 B. 分生区与伸长区 C. 伸长区与成熟区 D. 根冠、分生区与伸长区 4. 每年的4~5月，伊通河畔的桃花开得绚烂夺目，吸引游客到这里来拍照打卡。桃花的子房中能发育为胚的结构是（ ） A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 子房壁 5. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 無气 D. 二氧化碳 6. 某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（ ） A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 选择阴天时移栽——降低蒸腾作用 D. 盖遮阳网——减弱光合作用 7. 将实验装置（如图所示）放在阳光下，金鱼藻上冒出许多气泡，并被试管收集。当气体充满一半时，从水中取出试管，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物中有（ ） A. 氧气 B. 淀粉 C. 水蒸气 D. 二氧化碳与水 8. 某生物小组为探究蒸腾作用的主要器官，取同一植株上大小相同的两个枝条，其中一个去掉全部叶片，另一个不做处理，实验装置如图所示。一段时间后，甲中液面下降比乙明显。下列相关叙述正确的是（ ） A. 探究的实验变量是水 B. 说明植物蒸腾作用的主要器官是叶 C. 油层的作用是保护枝条 D. 液面下降的速度与叶片数量无关 9. 小麦种子中储存的有机物主要来源于（ ） A. 根吸收 B. 叶制造 C. 茎制造 D. 种子制造 10. 小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 11. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量 12. 下图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（ ） A. 若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用 B. 若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境 C. 若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用 D. 若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累 13. 随着人类活动对全球气候的影响，我国制订了2030年前实现“碳达峰”，实现“碳中和”的目标，彰显了大国担当。为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（ ） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 14. 实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（ ） A. 大棚中有空气，无需考虑通风情况 B. 大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置 C. 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 D. 设计表格，记录番茄株高等信息 15. 男性生殖系统由多个生殖器官组成，下列属于男性生殖器官的是（ ） A. 睾丸、输精管、前列腺 B. 睾丸、输精管、卵巢 C. 输精管、睾丸、膀胱 D. 附睾、输卵管、前列腺 16. 人的一生能够有所成就，大都是靠青春期打下坚实的基础。下列关于青春期应做到的事项中，不正确的是（ ） A. 树立远大理想，养成良好的行为习惯 B. 积极参加文娱和体育活动 C. 自行处理心理矛盾，不愿和他人交往 D. 努力学习科学文化知识 17. 人体的健康需要全面合理的营养供应，如果某些营养物质缺乏，往往会表现出相应的病症。下列营养物质与缺乏症不对应的是（ ） A. 维生素A——夜盲症 B. 含钙的无机盐——骨质疏松症 C. 维生素B₁——坏血病 D. 含碘的无机盐——地方性甲状腺肿 18. 水盐的平衡，对于维持人体的稳态有重要作用。下列饮水方式恰当的是（ ） A. 将碳酸饮料当水喝 B. 少量多次地饮温水 C. 一次性饮大量的水 D. 等非常渴了才饮水 19. 下图是某实验小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。有关叙述不正确的是（　　） A. 探究了唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的影响 B. 所用馒头碎屑是将与试管1中大小相同的馒头块切碎而来 C. 把实验装置放到37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D. 实验现象是试管1、2中的馒头块、馒头碎屑变蓝，试管3中的馒头碎屑不变蓝 20. 人体消化管中，具有消化功能，但无吸收功能的器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 二、非选择题：（本大题共六道大题，每空一分，共30分。） 21. 被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。如图所示为被子植物的生命周期。请据图回答下列问题： （1）图中①是由种子结构中的________（填名称）先突破种皮发育而来。 （2）种子萌发后形成幼苗，幼苗由小长大都需要不断补充水、含________的无机盐和有机物。 （3）植株生长到一定时期就会开花，花的主要结构是⑦和________（填序号）。传粉和________后，花的________（填序号）发育成果实。 22. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植 C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 （4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 23. 探究食物中所含能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来确定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（单位）的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验，结果如表： 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 ① 水（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.3 请据表回答下列问题： （1）从实验结果可以看出，等质量花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是________。 （2）上表中，①应该为________克。 （3）通过已学知识可知，为我们提供能量的最主要的物质是________，备用的能源物质是________，构成人体细胞的基本物质、建造和修复身体的重要原料是________。 （4）食物在体外通过燃烧能释放能量；在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的，这个过程叫________，该过程的意义是为各项生命活动提供________。 24. 如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题。 （1）卵细胞与精子在________（填图中序号）中结合形成受精卵。 （2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入________（填图中序号）中，这是怀孕的开始。 （3）一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经________排出，这个过程叫作________。 （4）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述，正确的是________（填字母）。 A. 胎儿→胎盘→脐带→母体 B. 胎儿→脐带→胎盘→母体 C. 脐带→胎盘→胎儿→母体 D. 胎盘→脐带→胎儿→母体 25. 图甲为人体消化系统部分结构示意图，图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，能够分泌胆汁的结构是________（填图中序号）。 （2）图乙中，X曲线所代表的物质是该物质最终被分解为________。 （3）图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是________（填图中序号），该器官内腺体所分泌的消化液中含有________酶。 26. 阅读短文，回答问题。 平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制而成。你听说过用树分泌的汁液来熬制糖吗？ 在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖槭，它们一般4月开花，花为黄绿色。有的糖槭花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月时结出果实，果实的样子很有趣，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时翅状果皮与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。 糖槭树高可达45米左右，树龄寿命可达百年以上。糖槭可以产糖，并且产糖量很高。产糖的糖槭一般为树龄30年以上的个体。每逢春天，人们开始采割糖槭汁，他们在树干上打孔，插上管子，让白色的树汁顺着管子流入采集桶内。人们采用在树干上打孔的方式收集汁液，而不是直接切开树干，这样对树木造成的伤害更小。每个孔可采集100多千克汁液，用糖槭液熬出的糖浆，香甜如蜜，俗称枫糖，营养价值很高。 除了能产糖，糖槭的木材也深受人们的青睐。它的木材致密、硬度很高，是制作家具和乐器的上等原料。曾经因为大量砍伐，再加上酸雨、除雪剂等渗入地下水造成的污染等问题，导致了糖槭的大量减少。而一棵从种子长起来的糖槭大约需要30年才能产生新的种子，这导致了糖槭的更新略显缓慢。所以如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题。 （1）根据文中信息，可推测糖槭的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。完成传粉受精后，糖槭雌蕊的_______会发育成果实。 （2）糖槭可以产糖，并且产糖量很高。人们用打孔法收集糖槭汁时，管子应插到树干（茎）中的_______（结构名称）。 （3）文末谈到“如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题”，对于保护糖槭你有什么建议？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九十七赫行实验中学2024-2025学年下学期阶段性测试 七年级生物学科 试卷总分：50分；时间：50分钟 温馨提示：认真审题，工整书写，规范答题，耐心检查 一、选择题：（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 适宜的光照 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。外界条件为一定的水分，适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要适宜的温度，而秋季气温虽然适宜，但生长发育期正至寒冬，不利于其发育，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 3. 小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度，图为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主要依据（ ） A. 根冠与分生区 B. 分生区与伸长区 C. 伸长区与成熟区 D. 根冠、分生区与伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，包括成熟区、伸长区、分生区和根冠。 （2）成熟区细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，使根不断长长；分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；根冠位于根的顶端，主要起保护作用。 【详解】幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大，而根冠主要起保护作用，成熟区主要吸收水和无机盐，根冠和成熟区都与根的生长无关，所以幼根的生长主要依据分生区与伸长区，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 每年的4~5月，伊通河畔的桃花开得绚烂夺目，吸引游客到这里来拍照打卡。桃花的子房中能发育为胚的结构是（ ） A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 子房壁 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育为胚。 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃花的子房中能发育为胚的结构是受精卵，故C正确，ABD错误。 故选C。 5. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 無气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】“气肥”指植物进行光合作用的原料之一——二氧化碳。在蔬菜大棚中，适当提高二氧化碳浓度可以增强光合作用效率，促进有机物的合成，从而提高蔬菜产量。氧气是光合作用的产物而非原料，水蒸气和氮气与光合作用无直接关系，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6. 某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（ ） A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 选择阴天时移栽——降低蒸腾作用 D. 盖遮阳网——减弱光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。 根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带着土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择阴天时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，盖遮阳网，降低光照强度，进而可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D符合题意。 故选D。 7. 将实验装置（如图所示）放在阳光下，金鱼藻上冒出许多气泡，并被试管收集。当气体充满一半时，从水中取出试管，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物中有（ ） A. 氧气 B. 淀粉 C. 水蒸气 D. 二氧化碳与水 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 （2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。 【详解】实验中，金鱼藻在阳光下进行光合作用产生气体，当气体充满一半时，将带火星的木条迅速插入试管，木条复燃，这表明收集到的气体是氧气，也就说明光合作用的产物中有氧气，而淀粉、水蒸气、二氧化碳与水均不能使带火星的木条复燃，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8. 某生物小组为探究蒸腾作用的主要器官，取同一植株上大小相同的两个枝条，其中一个去掉全部叶片，另一个不做处理，实验装置如图所示。一段时间后，甲中液面下降比乙明显。下列相关叙述正确的是（ ） A. 探究的实验变量是水 B. 说明植物蒸腾作用的主要器官是叶 C. 油层的作用是保护枝条 D. 液面下降的速度与叶片数量无关 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片。 【详解】A．题中A的叶片多，B的叶片少，其它条件都一样，因此是一组对照实验，A和B的变量是叶片，A错误。 B．A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水，所以实验变量是叶，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶，B正确。 C．植物油比水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管量筒中水的散失，C错误。 D．蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶）散失到植物体外的大气中的过程。所以液面下降的速度与叶片数量有直接的关系，D错误。 故选B。 9. 小麦种子中储存的有机物主要来源于（ ） A. 根吸收 B. 叶制造 C. 茎制造 D. 种子制造 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。光合作用的主要器官是叶，光合作用的产物有机物通过叶脉中的筛管向下运输到茎、根、果实、种子中。 【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的主要器官是叶，光合作用的产物有机物通过叶脉中的筛管向下运输到茎、根、果实、种子中。 故选B。 10. 小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图），下列叙述不正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，故A正确。 B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，故B正确。 C．叶绿素溶于酒精，结合分析可知，用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，故C正确。 D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，故D错误。 故选D。 11. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子呼吸作用是指种子细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用会产生二氧化碳，释放热量，消耗氧气。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在该实验中，甲瓶是萌发的种子，乙瓶是煮熟的种子，变量为种子是否具有生命活动（能否进行呼吸作用）。 【详解】A．种子的呼吸作用不需要光，有光无光都能进行，所以该实验不需要在有光的条件下进行，A错误。 B．乙瓶中是煮熟的种子，已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以乙瓶内的澄清石灰水不会变浑浊；甲瓶中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊，B错误。 C．种子呼吸作用是消耗氧气，而不是产生氧气，该实验通过澄清石灰水变浑浊验证种子呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．甲瓶是萌发的种子，能进行呼吸作用释放热量，乙瓶是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，所以甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量，D正确。 故选D。 12. 下图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器，下列说法正确的是（ ） A. 若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用 B. 若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境 C. 若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用 D. 若n为氧气，则此光照条件利于有机物积累 【答案】D 【解析】 【分析】1．细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．细胞中的能量转化器为线粒体和叶绿体。若X为叶绿体，则Y为线粒体。叶绿体进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。m为二氧化碳，n为氧气。线粒体吸收n氧气，释放m二氧化碳，线粒体在进行呼吸作用。故此时细胞既进行呼吸作用也进行光合作用，A错误。 B．若Y为叶绿体，则X为线粒体。线粒体吸收氧气，释放二氧化碳，所以m是氧气，n是二氧化碳。则Y叶绿体在吸收二氧化碳释放氧气，在进行光合作用，所以此时细胞处于光照环境中，B错误。 C．若m为氧气，则n为二氧化碳。X吸收m氧气，释放n二氧化碳，则X为线粒体，Y为叶绿体。线粒体释放的二氧化碳一部分用于Y叶绿体的光合作用，一部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，C错误。 D． 若n为氧气，则m为二氧化碳。X吸收m二氧化碳，释放n氧气，则X为叶绿体，那么Y为线粒体。叶绿体释放的氧气一部分用于线粒体的呼吸作用，一部分释放到外界。说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，则此时光照强度有利于有机物积累，D正确。 故选D。 13. 随着人类活动对全球气候的影响，我国制订了2030年前实现“碳达峰”，实现“碳中和”的目标，彰显了大国担当。为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（ ） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。 【详解】A．爱护植被、大力开展植树造林，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于降低大气中二氧化碳的含量，对实现 “碳中和” 有积极作用，A不符合题意。 B．选择公共交通工具出行，可减少私家车上路，从而降低汽车尾气中二氧化碳的排放，有利于实现 “碳中和” 目标，B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，能实现资源的循环利用，减少垃圾焚烧或填埋产生的二氧化碳等温室气体排放，同时也降低了生产新资源所消耗的能源及产生的碳排放，C不符合题意。 D．经常使用一次性餐具，会导致大量树木等资源被砍伐用于制造餐具，减少了森林面积，降低了植物对二氧化碳的吸收能力。并且一次性餐具的生产、运输和处理过程中都会消耗能源并产生二氧化碳，不利于实现 “碳中和”，该行为不可取，D符合题意。 故选D。 14. 实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（ ） A. 大棚中有空气，无需考虑通风情况 B. 大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置 C. 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 D. 设计表格，记录番茄株高等信息 【答案】A 【解析】 【分析】温室大棚是一个人工控制的环境，用于模拟或优化植物生长所需的条件。这些条件包括温度、光照、湿度、空气流通等。植物生长需要适宜的水分、养分、光照、温度和空气（特别是二氧化碳）。在进行植物栽培实验时，需要合理设计实验方案，包括控制变量、设置对照组、定期观察和记录数据等。 【详解】A．虽然大棚内确实存在空气，但空气的质量（如二氧化碳浓度、氧气含量、湿度等）和流通性对植物生长至关重要。通风不仅有助于调节大棚内的温度和湿度，还能增加二氧化碳浓度，促进植物光合作用。因此，通风是温室大棚管理中不可忽视的一个环节，A错误。 B．温室大棚通常是封闭的，无法直接接收自然降水。因此，为了确保番茄植株获得足够的水分，必须设计合理的灌溉系统来满足其生长需求，B正确。 C．杂草会与番茄植株竞争养分、水分、光照和生长空间，从而影响番茄的正常生长和产量。因此，在温室大棚中及时清除杂草是必要的管理措施，C正确。 D．在实验过程中，定期观察和记录植物的生长情况（如株高、叶面积、开花结果情况等）是评估实验效果、分析生长规律和发现问题的重要手段。设计表格可以系统地整理和保存这些数据，便于后续分析，D正确。 故选A。 15. 男性生殖系统由多个生殖器官组成，下列属于男性生殖器官的是（ ） A. 睾丸、输精管、前列腺 B. 睾丸、输精管、卵巢 C. 输精管、睾丸、膀胱 D. 附睾、输卵管、前列腺 【答案】A 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎、前列腺等，女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。 【详解】A．睾丸是男性主要的生殖器官，负责产生精子和分泌雄性激素。输精管是精子从睾丸输送到尿道的管道。前列腺是男性生殖系统中的一个重要腺体，分泌前列腺液，该液体是精液的重要组成部分。因此，睾丸、输精管和前列腺都属于男性生殖器官，A符合题意。 B． 卵巢是女性的生殖器官，负责产生卵子和分泌雌性激素，与男性生殖系统无关，B不符合题意。 C．膀胱是泌尿系统的一个器官，用于储存尿液，并不属于男性生殖器官，C不符合题意。 D．输卵管是女性的生殖器官，负责卵子的输送，与男性生殖系统无关，D不符合题意。 故选A。 16. 人的一生能够有所成就，大都是靠青春期打下坚实的基础。下列关于青春期应做到的事项中，不正确的是（ ） A. 树立远大理想，养成良好的行为习惯 B. 积极参加文娱和体育活动 C. 自行处理心理矛盾，不愿和他人交往 D. 努力学习科学文化知识 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。在青春期出现了心理矛盾，可能通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。 考点：青春期的心理变化及其卫生。 17. 人体的健康需要全面合理的营养供应，如果某些营养物质缺乏，往往会表现出相应的病症。下列营养物质与缺乏症不对应的是（ ） A. 维生素A——夜盲症 B. 含钙的无机盐——骨质疏松症 C. 维生素B₁——坏血病 D. 含碘的无机盐——地方性甲状腺肿 【答案】C 【解析】 【分析】人体对维生素和无机盐的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。 【详解】A．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症，A正确。 B．无机盐中含有的钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙能引起佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松，B正确。 C．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1时引起神经炎、脚气病、消化不良。缺乏维生素C易患坏血病，C错误。 D．缺碘易导致地方性甲状腺肿，又叫大脖子病，D正确。 故选C。 18. 水盐的平衡，对于维持人体的稳态有重要作用。下列饮水方式恰当的是（ ） A. 将碳酸饮料当水喝 B. 少量多次地饮温水 C. 一次性饮大量的水 D. 等非常渴了才饮水 【答案】B 【解析】 【分析】（1）水盐平衡：指人体通过调节水和盐的摄入与排出，使体液保持在一种相对稳定的状态。适宜的水盐平衡有助于正常代谢和各项生理功能。 （2）饮水习惯对水盐平衡的影响：合理的饮水可以促进新陈代谢，调节体温，维护正常的生理机能。 【详解】A．碳酸饮料含有较高的糖分和酸性物质，长期大量饮用不仅可能导致糖分摄入过多，还可能影响体内的酸碱平衡和矿物质代谢，不利于水盐平衡，A错误。 B．少量多次地饮温水是一种健康的饮水方式。这种方式可以保持体内水分的持续补充，避免一次性饮水过多对胃肠道和肾脏的负担，同时也有助于维持水盐平衡，B正确。 C．一次性饮大量的水可能会使体内的水分摄入过快，超过肾脏的排泄能力，导致水中毒的风险。此外，大量饮水还可能稀释胃液，影响消化功能，C错误。 D．等非常渴了才饮水往往意味着身体已经处于缺水状态，此时再饮水虽然可以缓解口渴，但可能已经对身体造成了一定的损害。因此，应该养成定时饮水的习惯，而不是等到口渴时才饮水，D错误。 故选B。 19. 下图是某实验小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。有关叙述不正确的是（　　） A. 探究了唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的影响 B. 所用馒头碎屑是将与试管1中大小相同的馒头块切碎而来 C. 把实验装置放到37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D. 实验现象是试管1、2中的馒头块、馒头碎屑变蓝，试管3中的馒头碎屑不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。 本实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。 【详解】A．2号与3号试管以唾液为变量形成一组对照实验，是为了探究唾液对馒头消化的影响；2号与1号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，是为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的影响。因此本实验探究了唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的影响，故A正确。 B．对照实验的原则之一是控制单一变量，因此所用馒头碎屑是将与试管1中大小相同的馒头块切碎而来，故B正确。 C．酶的活性受温度的影响，温度过高或过低都会影响酶的催化作用，在体温环境下酶的催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃的温水里；37℃水浴保温是模拟人体口腔的温度，故C正确。 D．1号试管中馒头块未被完全消化，2号试管中淀粉被完全消化为麦芽糖，试管3中是清水，不能消化淀粉，所以实验现象是1号、3号试管中的馒头块、馒头碎屑变蓝，2号试管中的馒头碎屑不变蓝，故D错误。 故选D。 20. 人体消化管中，具有消化功能，但无吸收功能的器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 【答案】A 【解析】 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。 【详解】A．口腔可对食物进行初步消化，但没有吸收功能，A符合题意。 B．在胃内，可把蛋白质进行初步消化，又可吸收少量的水、无机盐，B不符合题意。 C．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C不符合题意。 D．大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题：（本大题共六道大题，每空一分，共30分。） 21. 被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。如图所示为被子植物的生命周期。请据图回答下列问题： （1）图中①是由种子结构中的________（填名称）先突破种皮发育而来。 （2）种子萌发后形成幼苗，幼苗由小长大都需要不断补充水、含________的无机盐和有机物。 （3）植株生长到一定时期就会开花，花的主要结构是⑦和________（填序号）。传粉和________后，花的________（填序号）发育成果实。 【答案】（1）胚根 （2）氮磷钾 （3） ①. ③ ②. 受精 ③. ⑥ 【解析】 【分析】花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 图中，①根、②花瓣、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊。 【小问1详解】 图中①是根，由种子结构中的胚根发育而来。 【小问2详解】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故种子萌发后形成幼苗，幼苗由小长大都需要不断补充水、含氮磷钾的无机盐和有机物。 【小问3详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，植株生长到一定时期就会开花，花的主要结构是⑦雌蕊和③雄蕊。传粉和受精后，花的⑥（子房）发育成果实。 22. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植 C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 （4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 【答案】（1）ABC （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 甲 （3）C （4）> 【解析】 【分析】（1）图1中，A呼吸作用；B蒸腾作用；C光合作用。 （2）图3中：AB段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；B点开始植物开始进行光合作用；BC段光合作用开始增强；C点时，光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；EF段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强。 （3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 【小问1详解】 绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 【小问2详解】 淀粉遇到碘变蓝色，故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。甲乙进行对照，两者除了一个透明袋装清水，一个透明度装氢氧化钠溶液外，其余条件均相同。氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲乙进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的影响。甲满足光合作用的条件，能够正常光合作用，产生淀粉，遇碘会变蓝色。乙由于缺乏原料二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。丙用黑胶袋不透明，没有光照，植物无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。 【小问3详解】 A．植物的光合作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，故白天适当升高大棚内温度可以促进光合作用，提高产量，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率从而提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B不符合题意。 C．晚上无光，植物无法进行光合作用，但是会进行呼吸作用，温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，晚上适当降低温度，番茄的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而能够提高产量，C符合题意。 D．二氧化碳是植物光合作用的原料，在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器有利于检测大棚中二氧化碳浓度，从而时采取措施适当促进番茄进行光合作用，D不符合题意。 故选C。 【小问4详解】 DE段虽然由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱，但此时二氧化碳的吸收量仍大于二氧化碳吸收量，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，即DE段光合作用释放氧气的量>呼吸作用吸收氧气的量。 23. 探究食物中所含能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来确定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（单位）的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验，结果如表： 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 ① 水（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.3 请据表回答下列问题： （1）从实验结果可以看出，等质量花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是________。 （2）上表中，①应该为________克。 （3）通过已学知识可知，为我们提供能量的最主要的物质是________，备用的能源物质是________，构成人体细胞的基本物质、建造和修复身体的重要原料是________。 （4）食物在体外通过燃烧能释放能量；在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的，这个过程叫________，该过程的意义是为各项生命活动提供________。 【答案】（1）核桃仁 （2）20 （3） ①. 糖类 ②. 脂肪 ③. 蛋白质 （4） ①. 呼吸作用 ②. 能量 【解析】 【分析】（1）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价，食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。 （2）除了作为自变量的因素外，其余因素（无关变量）都保持一致，并将结果进行比较的实验叫作对照实验。 （3）人体生活需要的六大类营养物质是：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，其中糖类、蛋白质、脂肪属于大分子有机物，贮存着能量，在人体内都能氧化分解，为人体的生命活动提供能量。 【小问1详解】 同样是20克质量的花生仁、黄豆、核桃仁、大米，燃烧后使等量的水升温，核桃仁使水温度上升3℃，高于花生仁的2.2℃、黄豆的1.4℃和大米的1.3℃，说明等质量情况下，核桃仁释放热量最多，含能量最多。 【小问2详解】 在探究不同食物所含能量多少的实验中，变量是不同食物，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，因此食物质量应相同，前面三种食物质量都是20克，所以①处大米质量也应为20克。 【小问3详解】 在食物的营养成分中，糖类是人体最主要的供能物质，人体各项生命活动消耗的能量主要来自糖类；脂肪是备用的能源物质，在糖类供能不足时，可分解供能；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也是建造和修复身体的重要原料，还能为人体生命活动提供能量。 【小问4详解】 在人体内，细胞通过呼吸作用氧化分解有机物，将有机物中的化学能释放出来，为人体的各项生命活动提供能量，如维持体温、肌肉收缩、神经传导等。 24. 如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题。 （1）卵细胞与精子在________（填图中序号）中结合形成受精卵。 （2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入________（填图中序号）中，这是怀孕的开始。 （3）一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经________排出，这个过程叫作________。 （4）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述，正确的是________（填字母）。 A. 胎儿→胎盘→脐带→母体 B. 胎儿→脐带→胎盘→母体 C. 脐带→胎盘→胎儿→母体 D. 胎盘→脐带→胎儿→母体 【答案】（1）① （2）③ （3） ①. 阴道 ②. 分娩 （4）B 【解析】 【分析】观图可知：①输卵管，②卵巢，③子宫。 【小问1详解】 ①输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵。 【小问2详解】 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成胚胎，胚胎沿着输卵管向③子宫移入，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。 【小问3详解】 母体怀孕38周左右，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。 【小问4详解】 精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的。胎儿排出二氧化碳等废物的途径，正确的是胎儿→脐带→胎盘→母体，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 25. 图甲为人体消化系统部分结构示意图，图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，能够分泌胆汁的结构是________（填图中序号）。 （2）图乙中，X曲线所代表的物质是该物质最终被分解为________。 （3）图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是________（填图中序号），该器官内腺体所分泌的消化液中含有________酶。 【答案】（1）① （2）葡萄糖 （3） ①. ② ②. 胃蛋白 【解析】 【分析】图甲中，①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠，⑤大肠。图乙中：A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小肠、E表示大肠。曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。 【小问1详解】 图甲中，①肝脏分泌的胆汁经过胆管流入胆囊中储存，消化食物时再通过胆管进入小肠中。胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。 【小问2详解】 曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。所以，曲线X所代表的物质最终被分解为葡萄糖。 【小问3详解】 蛋白质在胃中开始被消化，在胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，该酶可把蛋白质分解成多肽。所以，结合分和题图可知，图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是②胃，该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。 26. 阅读短文，回答问题。 平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制而成。你听说过用树分泌的汁液来熬制糖吗？ 在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖槭，它们一般4月开花，花为黄绿色。有的糖槭花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月时结出果实，果实的样子很有趣，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时翅状果皮与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。 糖槭树高可达45米左右，树龄寿命可达百年以上。糖槭可以产糖，并且产糖量很高。产糖的糖槭一般为树龄30年以上的个体。每逢春天，人们开始采割糖槭汁，他们在树干上打孔，插上管子，让白色的树汁顺着管子流入采集桶内。人们采用在树干上打孔的方式收集汁液，而不是直接切开树干，这样对树木造成的伤害更小。每个孔可采集100多千克汁液，用糖槭液熬出的糖浆，香甜如蜜，俗称枫糖，营养价值很高。 除了能产糖，糖槭的木材也深受人们的青睐。它的木材致密、硬度很高，是制作家具和乐器的上等原料。曾经因为大量砍伐，再加上酸雨、除雪剂等渗入地下水造成的污染等问题，导致了糖槭的大量减少。而一棵从种子长起来的糖槭大约需要30年才能产生新的种子，这导致了糖槭的更新略显缓慢。所以如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题。 （1）根据文中信息，可推测糖槭的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。完成传粉受精后，糖槭雌蕊的_______会发育成果实。 （2）糖槭可以产糖，并且产糖量很高。人们用打孔法收集糖槭汁时，管子应插到树干（茎）中的_______（结构名称）。 （3）文末谈到“如何保护糖槭的生长，是人们应该思考的问题”，对于保护糖槭你有什么建议？________。 【答案】（1） ①. 异花 ②. 子房 （2）筛管 （3）禁止乱砍滥伐##合理使用除雪剂##减少二氧化硫排放##加强对保护糖槭的宣传等 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉。花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。 【小问1详解】 根据题干“有的糖槭花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上”。可知糖槭花为单性花，需要异花传粉。 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，花完成传粉和受精后的变化如图： 可见，完成传粉受精后，糖槭雌蕊的子房会发育成果实。 【小问2详解】 输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。糖槭汁富含糖类等有机物，故人们用打孔法收集糖槭汁时，管子应插到树干(茎)中的筛管。 【小问3详解】 禁止乱砍滥伐、合理使用除雪剂、减少二氧化硫排放、加强对保护糖槭的宣传等措施可以达到保护糖槭的生长的目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $