七年级历史月考卷（广东省卷专用，七下1～14课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1~14课。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（ ） A．重视水利建设 B．强化中央集权 C．关注百姓生活 D．提倡勤俭节约 【答案】C 【解析】据题干“开皇元年，隋文帝‘以官牛五千头，分赐贫人’；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋”可知，隋文帝关注百姓生活，以民为本，注重民生。C项正确；题干材料与水利建设无关，排除A项；题干材料不能说明隋文帝强化中央集权，排除B项；题干材料不能反映隋文帝提倡勤俭节约，排除D项。故选C项。 2．“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题。”解决这一“政治课题”的伟大工程是（ ） A．都江堰 B．丝绸之路 C．明朝长城 D．京杭大运河 【答案】D 【解析】解析：根据题干信息“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题”并结合所学知识可知，解决这一“政治课题”的伟大工程是隋炀帝时期修建的大运河，大运河沟通南北，促进了南北政治经济文化的交流，D项正确；都江堰位于西南地区，与题干信息“将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来”不符，排除A项；丝绸之路是从长安出发，一路向西，最远可到达欧洲，没有到达南方，排除B项；明朝长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，与南方地区无关，排除C项。故选D项。 3．孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。” 材料说明科举制（ ） A．促进了教育事业的发展 B．提高了政府行政效率 C．提高了官员的文化素质 D．选拔人才追求公平性 【答案】D 【解析】孟德斯鸠强调科举制下不论出身均可通过考试选拔官吏，材料中“不论出身如何”表明制度核心在于打破门第限制，给予不同阶层相对平等的竞争机会，体现了选拔人才时追求公平的特点，故选D项；科举制以儒家经典为考试内容，客观上推动读书风气，但材料未直接涉及对教育发展的影响，排除A项；考试选拔标准明确，但材料未提及政府运作效率的变化，排除B项；科举制确实选拔有文化者，但材料重点在选拔方式而非官员素质结果，排除C项。 4．唐太宗即位后，把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行；进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。材料说明唐太宗（ ） A．提倡节俭 B．虚心纳谏 C．重视生产 D．轻徭薄赋 【答案】C 【解析】根据材料“唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行；进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行”，结合所学知识可知，材料体现了唐太宗的民本思想，改在“十月举行”“冬闲时进行”是为了避免干扰生产，C项正确；唐太宗重视“太子成年礼这一重大礼仪”，无法体现他提倡节俭，排除A项；虚心纳谏的表现是善于听取谏臣的意见，材料没有体现，排除B项；轻徭薄赋的表现为减轻人民的劳役负担，材料也没有体现，排除D项。故选C项。 5．717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在长安、洛阳两京创设书院管理图书。这些措施（ ） A．显示社会风气开放 B．推动文教事业发展 C．促进中外文化交流 D．体现重文轻武政策 【答案】B 【解析】据题干 “修书使”“创设书院管理图书” 和所学知识可知，编修图书和创设书院是唐代文教事业发展的重要标志，符合开元盛世重文兴教的特点，故选B项；唐朝的开放风气体现在对外交流、多元文化包容等方面，题干强调的是国内文献整理，排除A项；题干并未提及中外文化互动，与书院管理图书无关，排除C项；崇文抑武是宋朝国策，唐朝军事力量仍居核心地位，排除D项。 6．据如表内容可知，唐朝前期统治者（ ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A．虚心纳谏 B．整顿吏治 C．广纳人才 D．勤于政事 【答案】C 【解析】根据题干表格可知，出身寒门的马周担任宰相；高句丽人高仙芝担任安西节度使；契丹人李光弼担任天下兵马副元帅。这说明唐朝前期统治者广纳人才，任人唯贤，故选C项；虚心纳谏是指皇上虚心采纳臣子们的意见或者建议，不符合题意，排除A项；整顿吏治是对官员的考核和管理，排除B项；勤于政事是统治者勤政，排除D项。 7．图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） A．利用运河发展经济 B．学习北方畜牧经验 C．重视农田水利灌溉 D．善于推广犁耕技术 【答案】C 【解析】图1是翻车，图2是筒车，都是灌溉工具，这说明我国古代劳动人民重视农田水利灌溉。故C项符合题意；图片不能说明我国古代劳动人民利用运河发展经济，排除A项；图片不能反映我国古代劳动人民学习北方畜牧经验，排除B项；图片不能体现我国古代劳动人民善于推广犁耕技术，排除D项。故选C项。 8．唐代诗人王建在诗歌《凉州行》中描绘到：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗中所反映的盛唐气象是（ ） A．经济发展国力强盛　 B．民族交融更进一步 C．中外文化交流频繁　 D．社会风气昂扬进取 【答案】B 【解析】依据所学可知，唐太宗以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴。北方各族和西域的首领来到长安，尊奉他为各族的“天可汗”。吐蕃人是藏族的祖先。唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”这首诗反映了汉藏民族融合，相互学习的史实，所以B项符合题意。A、C、D三项均与题干主旨不符，排除，故选B项。 9．隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A．中外文化，交流频繁 B．文化的发展与演变 C．双向交流，兼收并蓄 D．社会的繁荣与开放 【答案】C 【解析】题干提到隋唐时期中外交往是“由内向外”和“由外向内”的双向互动，形成多元格局，结合史实，唐朝既有玄奘西行取经、鉴真东渡传播文化，又吸收胡乐、胡舞、佛教艺术等外来文化，体现双向交流与兼收并蓄的特点，故选C项；中外文化交流频繁仅强调次数多，未突出双向互动本质，排除A项；文化的发展与演变未直接体现内外双向特征，且题干重点在交往方式而非文化演变过程，排除B项；社会繁荣开放是时代背景，非对外交往的具体特点，排除D项。 10．开元时，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竟衣胡服”；唐朝的绘画中出现了较多的外国人物和异域风情，也吸收了许多外来技巧。这反映出（ ） A．唐朝与南诏交流频繁 B．少数民族学习汉文化 C．唐朝开放的社会风气 D．外来绘画作品受欢迎 【答案】C 【解析】根据材料“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食士女皆竟衣胡服”可知，材料反映的是唐朝时期的社会风气，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的生活风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时，C项正确；材料没有涉及唐朝与南诏交流频繁，排除A项；材料体现的是外来文化对中原的影响，排除B项；材料体现了外来服饰和绘画的影响，外来绘画作品片面，排除D项。故选C项。 11．唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法。玄奘西行和鉴真东渡的共同之处是（ ） A．都促进了中外文化的交流 B．都加强了对少数民族的统治 C．都拓展了唐朝的疆域版图 D．都巩固了统一的多民族国家 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，玄奘西行有利于佛教在中国传播，鉴真东渡有利于向日本传播佛教文化，所以二者均促进了中外文化交流。A项符合题意。玄奘西行和鉴真东渡属于中外交往，与民族统治、统一的多民族国家巩固无关，排除B、D两项；玄奘西行和鉴真东渡都是友好交往，与拓展唐朝的疆域版图无关，排除C项。故选A项。 12．李白的诗飘逸洒脱，具有浪漫主义和理想主义的色彩；杜甫的诗淳朴厚重，强调了历史现实主义的风格。这一变化主要是由于（ ） A．文化政策的影响 B．国内政局的变动 C．皇帝喜好的差异 D．经济重心的南移 【答案】B 【解析】据材料可知并结合所学可知，李白是盛唐诗人，他刻画的人物具有浪漫主义和理想主义色彩，而中唐诗人杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他刻画的人物强调现实主义的风格。安史之乱对社会经济造成极大的破坏，各种矛盾越来越尖锐，社会面临一系列严峻问题，导致诗风的变化，B项正确；这一时期没有特别明显的导致材料现象出现的文化政策，排除A项；皇帝喜好的差异对诗歌风格的转变影响有限，排除C项；这一变化与经济重心南移无关，排除D项。故选B项。 13．据《新唐书·地理志》记载，安史之乱后全国兴修水利工程80余处，其中南方70余处，仅江南道即有50处，约占全国总数的60%。这表明唐后期（ ） A．农业生产工具改进　 B．国家统一局面形成 C．经济重心南移完成 D．南方经济较大发展 【答案】D 【解析】据材料可知，“安史之乱后全国兴修水利工程80余处，其中南方70余处，仅江南道即有50处，占全国总数的近60%”，这说明南方得到了迅速的开发，南方经济发展较快，D项正确；材料未涉及农业生产工具的改进，排除A项；据所学可知，安史之乱后唐朝出现了藩镇割据的局面，而不是国家统一局面形成，排除B项；南宋时期经济重心南移完成，排除C项。故选D项。 14．初一某班同学通过老帅提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世” “文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】题目中的关键词均与隋唐时期相关：1．科举制创立于隋朝，完善于唐朝；2．贞观之治（唐太宗）、开元盛世（唐玄宗）是唐朝鼎盛时期的代名词；3．文成公主入藏反映唐蕃和亲，体现民族交融；4．遣唐使说明唐朝对外开放，文化影响力广泛。这些内容共同体现了隋唐时期社会经济发展繁荣、民族关系融洽、对外交流活跃的特点。选项分析：A（夏商周时期）错误，因涉及制度与盛世时间不符；B（秦汉时期）错误，统一多民族国家巩固在此前已完成；C（魏晋南北朝时期）错误，此时处于分裂状态；D（繁荣与开放）准确概括了隋唐时代特征。故选D项。 15．制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是（ ） A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．三国时期 D．五代十国 【答案】D 【解析】依据所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称"五代十国"，故D符合题意；春秋战国、 魏晋南北朝、三国时期与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。 16．下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A．隋朝科举制度创立 B．唐朝社会风气开放 C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强 【答案】C 【解析】从材料中获奖的漫画作品《称重》可以看出，北宋皇帝赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量，文的重量远远大于武的重量，结合所学可知，与之相关的历史现象是北宋初期采取的重文轻武政策。宋初，吸取唐末、五代十国时期的武将专权等导致的藩镇割据现象，实行崇文抑武方针，有利于政权和社会安定，故选C项；赵匡胤是北宋开国皇帝，发展完善科举制，与隋朝科举制创立无关，排除A项；唐朝社会风气开放，但与北宋赵匡胤和重文轻武措施无关，排除B项；明清君主专制加强，但赵匡胤是宋朝皇帝，排除D项。 17．北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（ ） A．强化中央集权 B．提高行政效率 C．削弱宰相权力 D．改良政治风气 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施加强了对地方的控制，有利于强化中央集权，故选A项；北宋时期政治机构重叠、人浮于事，导致办事效率下降，排除B项；题干反映的是北宋对地方所采取的措施，不是在中央为削弱相权，采取的措施，排除C项；北宋在地方采取的以上措施不是为了改良政治风气，也没有起到改良政治风气的效果，排除D项。 18．如图示意图反映的是北宋福建进士录取情况。导致这一现象出现的原因是（ ） A．不拘一格选拔人才 B．考试内容来自“ 四书 ”“五经 ” C．增加科举考试科目 D．大量增加科举取士名额 【答案】D 【解析】仔细观察示意图，北宋时福建进士录取情况数量增多。这与宋朝重文轻武政策有关；宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进土地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。故D符合题意；题干图示反映的是北宋福建进士录取情况，当时的选拔人才的方式主要还是科举制度，与不拘一格选拔人才不符，排除A；八股取士的考试内容来自"四书""五经"，排除B；题干图示无法得出，北宋时期增加科举考试科目，排除C。故选：D。 19．澶渊之盟后，宋、辽分别在沿边地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的对外贸易市场）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了朝贡贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．加强了宋辽经济联系 【答案】D 【解析】据“澶渊之盟后，宋、辽分别在沿边地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的对外贸易市场）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。”可知，榷场的设立加强了宋辽经济联系，加深了各族人民之间的了解，D项正确；“扩大了宋朝统治区域”在材料中未有涉及，排除A项；“推动了朝贡贸易发展”在材料中未有涉及，排除B项；“改变了政权并立局面”说法错误，排除C项。故选D项。 20．金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（ ） A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B．儒学精神在女真族根深蒂固 C．学习汉族先进文化有利于巩固统治 D．金朝统治者热爱儒家学说 【答案】C 【解析】根据材料“金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”，结合所学知识可知，女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，是因为学习汉族先进文化有利于巩固统治，C项正确；金朝的很多皇帝都是孔子的弟子，说法错误，排除A项；材料体现的是女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，未体现儒学精神在女真族根深蒂固，排除B项；材料体现的是女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，未体现金朝统治者热爱儒家学说，排除D项。故选C项。 21．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ） A．浓郁的思乡之情 B．豪迈的报国之情 C．飘逸的山水之情 D．凄婉的惜别之情 【答案】B 【解析】南宋抗金名将岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军手中收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自他的《过零丁洋》。材料的文学作品体现了作者渴望消灭敌人，收复河山的愿望。上面两首词表达的共同时代主题是渴望收复失地，表达了豪迈的报国之情，B项符合题意；浓郁的思乡之情、飘逸的山水之情和凄婉的惜别之情都不是两首词表达的共同时代主题，排除A、C、D三项。故选B项。 22．北宋初年，宋太宗曾下诏令江南诸州种植原产北方的粟、麦、黍、豆，江北诸州“就水广种粳稻”。真宗时期，又“以江淮、两浙稍旱即水田不登”，从福建调拨旱稻占城稻种子，到三地播种。这些措施（ ） A．使经济重心完成南移 B．加快了粮食品种的研发 C．体现了宋初重农思想 D．促进了南北商品的流通 【答案】C 【解析】根据材料“宋太宗曾下诏令江南诸州种植原产北方的粟、麦、黍、豆”“从福建调拨旱稻占城稻种子”可知，这些措施体现出政府对农业生产的重视，C项正确；材料没有涉及到经济重心的转移，排除A项；材料反映的是政府对农业的重视，没有涉及到粮食品种的研发，排除B项；材料体现的是农业生产的状况，未体现南北商品的流通，排除D项。故选C项。 23．如图柱状图说明两宋时期（ ） A．宰相权力的削弱 B．海外贸易的发展 C．纸币的大量发行 D．商标广告的出现 【答案】B 【解析】根据材料图示“两宋市舶司收入”可知，从977年到1159年，市舶司的收入逐年激增，图示反映了宋朝时期海外贸易的繁荣发展；宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。政府鼓励海外贸易；在主要港口设立市舶司，加以管理。广州、泉州是闻名世界的大商港。贸易范围近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。故B项符合题意；市舶司收入的图示，不能反映宰相权力，排除A项；材料只是说明宋朝市舶司收入情况，没有提及纸币的发行，排除C项；材料只是说明宋朝市舶司收入情况，没有商标广告出现的内容，排除D项。故选B项。 24．成都交子金融博物馆是中国首家以“交子”为主题的金融专业博物馆。该馆保存的货币最早出现于我国的（ ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．明朝 【答案】B 【解析】根据材料信息“成都交子金融博物馆”“交子”并结合所学可知，交子是中国最早的纸币，也是世界上最早使用的纸币，最早出现于北宋的四川地区，故选B项；唐朝时期尚未出现纸币，排除A项；纸币在北宋已经出现，南宋、明朝都是北宋之后的王朝，排除C项、D项。 25．隋唐时期的雕版印刷术刻板费工费时，而且刻好的版只能印刻一种书籍。北宋匠人毕异发明了活字印刷术，他用胶泥刻字，既可以灵活拆开，又可以再次排版。由此可见，活字印刷术（ ） A．提高了印刷效率 B．丰富了市民生活 C．打破了地域限制 D．改进了航海技术 【答案】A 【解析】根据题干“隋唐时期的雕版印刷术刻板费工费时”“北宋……既可以灵活拆开，又可以再次排版”并结合所学知识可知，活字印刷术比雕版印刷节省时间，提高了印刷效率，故选A项；题干反映的是活字印刷术提高效率，丰富了市民生活与题意不符，排除B项；题干反映的是活字印刷术提高效率，打破了地域限制与题意不符，排除C项；题干反映的是活字印刷术提高效率，指南针改进了航海技术，与题意不符，排除D项。 26．忽必烈是蒙元历史上成就仅次于成吉思汗的一位蒙古大汗。《元史》评价他：“度量弘广，知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣”。材料表明，忽必烈（ ） A．统一蒙古草原建立蒙古政权 B．统一中国结束政权并立局面 C．放弃蒙古文明融入中原文化 D．参照中原文化创立元初体制 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，忽必烈是元朝的建立者。元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度。故D项符合题意；铁木真统一蒙古草原建立蒙古政权，排除A项；统一中国结束政权并立局面是忽必烈的主要功绩，但与题干“知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣”反映的内容不符，排除B项；元世祖忽必烈并没有放弃蒙古文明，C项表述错误，排除C项。故选D项。 27．“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（ ） A．分封制度 B．郡县制度 C．三省六部制度 D．行省制度 【答案】D 【解析】根据材料信息“都省握天下之机，十省分天下之治”并结合所学知识可知，反映的是元朝时期开创的行省制，加强了中央集权，有利于维护国家统一，D项正确；分封制是西周时期开创的地方制度，与材料不符，排除A项；郡县制是秦汉时期的地方制度，与材料不符，排除B项；三省六部制是隋朝开创的中央官制，与材料反映的地方行政制度不符，排除C项。故选D项。 28．请归纳下面思维导图的主题。元朝（ ） A．创立大一统中央集权制度 B．加强对东北地区的管辖 C．因地制宜地治理辽阔疆域 D．限制大规模的人口流动 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，元朝设立北庭都元帅府管理西域军政事务。元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务。元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（即台湾）。由此可见，元朝采取了因地制宜的措施，旨在加强对边疆地区的治理，C项正确；秦朝建立后开创了君主专制中央集权制度，排除A项；元朝设立宣政院管理西藏地区，排除B项；材料未涉及元朝限制大规模的人口流动，排除D项。故选C项。 29．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟。”这些举措旨在（ ） A．适应广阔疆域的统治需求 B．削弱中央对地方的控制 C．促进国内交通工具的进步 D．消除边疆与内地的差距 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，元朝是我国历史上疆域版图最大的朝代，为适应广阔疆域的统治需求，元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，用以加强对地方的管理。因此，这些举措旨在适应广阔疆域的统治需求，A项正确；元朝加强交通建设的目的是加强中央对地方的控制，排除B项；元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，促进交通的发展，仍是采用牛马、驴车等，不能促进交通工具的进步，排除C项；消除边疆与内地差距，表述错误，排除D项。故选A项。 30．下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A．宋与西夏的互市 B．民族政权并立与民族交融 C．夏金与南宋的对峙 D．中外交流促进社会发展 【答案】B 【解析】根据题干思维导图可知，北宋与辽和西夏并立，南宋与金和西夏并立等，各政权间时战时和，加强了民族交融，故这一时期的特征是民族政权并立与民族交融，故选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．一条大运河，半部中国史。根据图文资料，回答问题。（12分） 材料一 中国大运河由隋唐运河．京杭大运河和浙东运河组成，是世界上最长的运河。它始建于春秋时期，经过历代的开凿．疏浚．连通而成，至今仍发挥着水路运输等作用。 材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》 材料三 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自《贞观政要》 请回答： （1）请指出材料一图中所示的隋朝大运河开凿的目的。并写出图中字母对应的地点或河段的名称。（5分） （2）材料二中提到的隋灭亡的原因是什么？你同意这一观点吗？说明理由。（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，说说隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有内在关系，并简析其原因。（2分） 【答案】（1）目的：加强南北交通，巩固统治；（2分）A：涿郡B：永济渠C：通济渠。（3分） （2）原因：开凿大运河；（2分） 不同意；（1分）理由一：隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为大运河所致。（2分） 同意；（1分）理由二：第一，隋朝开凿大运河除了为加强南北交通、巩固统治外，主要是为隋炀帝个人享乐，是隋炀帝暴政的体现。第二，大运河的开凿消耗大量的民力、财力，极大地加重了人民的负担，爆发了农民起义。因此，人们说隋亡于此河是有道理的。（理由充分即可）（2分） （3）有内在的联系。唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。（2分） 【解析】 【小问1详解】目的：根据材料一“中国大运河由隋唐运河．京杭大运河和浙东运河组成，是世界上最长的运河。它始建于春秋时期，经过历代的开凿．疏浚．连通而成，至今仍发挥着水路运输等作用。”并结合所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治，隋炀帝开通了一条贯穿南北的大运河。名称：根据材料一图片并结合所学可知，大运河北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，大运河分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。故图中字母对应的地点A是涿郡，河段B是永济渠、C是通济渠。 【小问2详解】根据材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”并结合所学可知，材料二中提到的隋灭亡的原因是开凿大运河。 观点：我不同意。理由：依据所学可知，隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为大运河所致。 观点：我同意。理由：依据所学可知，第一，隋朝开凿大运河除了为加强南北交通、巩固统治外，主要是为隋炀帝个人享乐，是隋炀帝暴政的体现。第二，大运河的开凿消耗大量的民力、财力，极大地加重了人民的负担，爆发了农民起义。因此，人们说隋亡于此河是有道理的。 【小问3详解】关系及原因：根据材料三“贞观九年，太宗谓侍臣曰：‘往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。’”并结合所学可知，隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有内在关系，体现在唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 32．唐宋时期是我国经济发展的重要阶段，出现了许多新的发明与创新。根据材料，回答以下问题。（14分） 材料一 （见下图） 材料二 开封从1063年起取消了灯火管制，大家于夜间可以自由行走。贸易和消遣地点直到黎明都始终开放。但将商业和手工业活动限制在特定区域（厢坊）中的规章似乎失效得更早：店铺和作坊建立于整座城市中。 ——谢和耐《中国社会史》 材料三 两宋时期“国家财政收入约80%来自淮河以南地区”、“丝棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。 ——《七下历史教师用书》 请回答： （1）图一和图二分别代表哪种生产工具？（4分） （2）依据材料二，概括宋代商业活动的特点。（4分） （3）材料三可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？（2分）结合所学知识，分析出现这种现象的主要原因（两方面即可）。（4分） 【答案】（1）生产工具：曲辕犁；（1分）筒车。（1分） （2）特点：宋朝商业上打破了时间的限制；宋朝在商业上打破了空间上的限制。（一点2分，共4分） （3）变化：经济重心南移；（2分） 原因：北人南迁，给江南地区带去了大量的劳动力及中原先进的生产工具和生产技术；江南地区社会比较安定；江南地区自然条件优越等。（一点1分，共2分） 【解析】【小问1详解】结合所学知识可知，图1是曲辕型。曲辕型是唐朝发明并推广的农具。图2是简车，是唐朝发明的灌溉工具。 【小问2详解】根据材料二“开封从1063年起取消了灯火管制，大家于夜间可以自由行走。贸易和消遣地点直到黎明都始终开放”可知，宋代商业活动的特点是打破了时间的限制;根据材料二“但将商业和手工业活动限制在特定区域（厢坊）中的规章似乎失效得更早：店铺和作坊建立于整座城市中”可知，宋代商业活动的特点是打破了空间上的限制。 【小问3详解】根据材料四“国家财政收入约80%来自淮河以南地区”“丝棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟，天下足”可知，中央的财政收入主要来自于南方，手工业多集中在南方，南方的农业也发展迅速，这可以看出我国古代经济重心南移。结合所学知识可知，经济重心南移的原因是北人南迁，给江南地区带去了大量的劳动力及中原先进的生产工具和生产技术;江南地区社会比较安定;江南地区自然条件优越等。 33．宋朝建立后，周边民族先后建立辽、西夏、金等政权。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 辽人自建国伊始就自我认同为“中国”，自称“炎黄子孙”。辽太祖耶律阿保机由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏，又“以乙室、拔里比萧相国，遂为萧氏”，认同刘氏和萧氏为其先祖。辽太祖曾经问大臣：“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”大臣们多主张先敬祀佛教，辽太祖不同意，说：“佛非中国教”。辽太祖长子耶律倍说：“孔子大圣，万世所尊，宜先。”辽太祖听后，非常高兴，立即“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”。 ——赵永春、王观《10—13世纪民族政权对峙时期的“中国”认同》 材料二 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择……宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 ——摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 材料三 ——摘编自人教版《中国历史》（七年级下册） 请回答： （1）根据材料一，指出辽人的举措体现了哪些“认同”。（4分） （2）根据材料二，指出北宋“联金灭辽”的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响。（6分） （3）根据材料三，分析中国境内各政权的重大变化。（4分） 【答案】（1）认同：①中国认同（国家认同）；②祖宗认同（认祖归宗）；③文化认同（认同汉文化）；④信仰认同（信仰孔子）。（任答两点即可，一点2分，共4分） （2） 原因：①收复燕云十六州为北宋既定之策；②北宋自身实力不足。（一点2分，共4分）影响：令北宋在金人面前显示了政治上的腐败和军事上的无能，激发了金人的侵略野心。（2分） （3）变化：①金建立政权，势力不断发展壮大，灭亡辽和北宋，成为较为强盛的政权；②辽不再存在，被金灭亡，辽的残余势力西进建立西辽；③北宋不再存在，被金灭亡，南宋偏安南方，势力更加弱小。（任答两点即可，一点2分，共4分） 【小问1详解】根据材料一“人自建国伊始就自我认同为“中国”，自称“炎黄子孙”；可知辽人对国家的阵痛；根据“辽太祖耶律阿保机由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏，又“以乙室、拔里比萧相国，遂为萧氏”，认同刘氏和萧氏为其先祖。”可知辽人对汉族祖宗的认同；根据“佛非中国教”。辽太祖长子耶律倍说：“孔子大圣，万世所尊，宜先。”辽太祖听后，非常高兴，立即“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”。可知辽人对汉族文化的认同。 【小问2详解】材料二提到北宋以收复燕云十六州为战略目标，但因自身军力不足（宋军攻不下燕京反而需金军帮助），被迫采取联金灭辽政策。这一决策暴露了北宋军事实力的虚弱，金人通过燕京投降事件看穿北宋的弱点，为后来南下侵宋埋下伏笔。 【小问3详解】根据所学知识，可知材料三两张地图分别属于辽、西夏与北宋的形势图以及西夏、金与南宋形势图；结合所学可知这一时期政权变化的情况如下：①金建立政权，势力不断发展壮大，灭亡辽和北宋，成为较为强盛的政权；②辽不再存在，被金灭亡，辽的残余势力西进建立西辽；③北宋不再存在，被金灭亡，南宋偏安南方，势力更加弱小。 试卷第2页，共17页 12 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（广东省专用） 答题卡 ■ 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用05mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或园珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] &[A[B[C][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][C][D] 16[A][B][G[D] 2I[A][B][C][D] 26[AJ[B][C][D] I7[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 19 [A][B][c][D] 24[AJ[B[C][D] 29[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 30[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(14分) 33.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区诚的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1~14课。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（ ） A．重视水利建设 B．强化中央集权 C．关注百姓生活 D．提倡勤俭节约 2．“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题。”解决这一“政治课题”的伟大工程是（ ） A．都江堰 B．丝绸之路 C．明朝长城 D．京杭大运河 3．孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。” 材料说明科举制（ ） A．促进了教育事业的发展 B．提高了政府行政效率 C．提高了官员的文化素质 D．选拔人才追求公平性 4．唐太宗即位后，把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行；进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。材料说明唐太宗（ ） A．提倡节俭 B．虚心纳谏 C．重视生产 D．轻徭薄赋 5．717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在长安、洛阳两京创设书院管理图书。这些措施（ ） A．显示社会风气开放 B．推动文教事业发展 C．促进中外文化交流 D．体现重文轻武政策 6．据如表内容可知，唐朝前期统治者（ ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A．虚心纳谏 B．整顿吏治 C．广纳人才 D．勤于政事 7．图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） A．利用运河发展经济 B．学习北方畜牧经验 C．重视农田水利灌溉 D．善于推广犁耕技术 8．唐代诗人王建在诗歌《凉州行》中描绘到：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗中所反映的盛唐气象是（ ） A．经济发展国力强盛　 B．民族交融更进一步 C．中外文化交流频繁　 D．社会风气昂扬进取 9．隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A．中外文化，交流频繁 B．文化的发展与演变 C．双向交流，兼收并蓄 D．社会的繁荣与开放 10．开元时，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竟衣胡服”；唐朝的绘画中出现了较多的外国人物和异域风情，也吸收了许多外来技巧。这反映出（ ） A．唐朝与南诏交流频繁 B．少数民族学习汉文化 C．唐朝开放的社会风气 D．外来绘画作品受欢迎 11．唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法。玄奘西行和鉴真东渡的共同之处是（ ） A．都促进了中外文化的交流 B．都加强了对少数民族的统治 C．都拓展了唐朝的疆域版图 D．都巩固了统一的多民族国家 12．李白的诗飘逸洒脱，具有浪漫主义和理想主义的色彩；杜甫的诗淳朴厚重，强调了历史现实主义的风格。这一变化主要是由于（ ） A．文化政策的影响 B．国内政局的变动 C．皇帝喜好的差异 D．经济重心的南移 13．据《新唐书·地理志》记载，安史之乱后全国兴修水利工程80余处，其中南方70余处，仅江南道即有50处，约占全国总数的60%。这表明唐后期（ ） A．农业生产工具改进　 B．国家统一局面形成 C．经济重心南移完成 D．南方经济较大发展 14．初一某班同学通过老帅提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世” “文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 15．制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是（ ） A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．三国时期 D．五代十国 16．下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A．隋朝科举制度创立 B．唐朝社会风气开放 C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强 17．北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（ ） A．强化中央集权 B．提高行政效率 C．削弱宰相权力 D．改良政治风气 18．如图示意图反映的是北宋福建进士录取情况。导致这一现象出现的原因是（ ） A．不拘一格选拔人才 B．考试内容来自“ 四书 ”“五经 ” C．增加科举考试科目 D．大量增加科举取士名额 19．澶渊之盟后，宋、辽分别在沿边地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的对外贸易市场）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了朝贡贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．加强了宋辽经济联系 20．金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（ ） A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B．儒学精神在女真族根深蒂固 C．学习汉族先进文化有利于巩固统治 D．金朝统治者热爱儒家学说 21．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ） A．浓郁的思乡之情 B．豪迈的报国之情 C．飘逸的山水之情 D．凄婉的惜别之情 22．北宋初年，宋太宗曾下诏令江南诸州种植原产北方的粟、麦、黍、豆，江北诸州“就水广种粳稻”。真宗时期，又“以江淮、两浙稍旱即水田不登”，从福建调拨旱稻占城稻种子，到三地播种。这些措施（ ） A．使经济重心完成南移 B．加快了粮食品种的研发 C．体现了宋初重农思想 D．促进了南北商品的流通 23．如图柱状图说明两宋时期（ ） A．宰相权力的削弱 B．海外贸易的发展 C．纸币的大量发行 D．商标广告的出现 24．成都交子金融博物馆是中国首家以“交子”为主题的金融专业博物馆。该馆保存的货币最早出现于我国的（ ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．明朝 25．隋唐时期的雕版印刷术刻板费工费时，而且刻好的版只能印刻一种书籍。北宋匠人毕异发明了活字印刷术，他用胶泥刻字，既可以灵活拆开，又可以再次排版。由此可见，活字印刷术（ ） A．提高了印刷效率 B．丰富了市民生活 C．打破了地域限制 D．改进了航海技术 26．忽必烈是蒙元历史上成就仅次于成吉思汗的一位蒙古大汗。《元史》评价他：“度量弘广，知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣”。材料表明，忽必烈（ ） A．统一蒙古草原建立蒙古政权 B．统一中国结束政权并立局面 C．放弃蒙古文明融入中原文化 D．参照中原文化创立元初体制 27．“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（ ） A．分封制度 B．郡县制度 C．三省六部制度 D．行省制度 28．请归纳下面思维导图的主题。元朝（ ） A．创立大一统中央集权制度 B．加强对东北地区的管辖 C．因地制宜地治理辽阔疆域 D．限制大规模的人口流动 29．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟。”这些举措旨在（ ） A．适应广阔疆域的统治需求 B．削弱中央对地方的控制 C．促进国内交通工具的进步 D．消除边疆与内地的差距 30．下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A．宋与西夏的互市 B．民族政权并立与民族交融 C．夏金与南宋的对峙 D．中外交流促进社会发展 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．一条大运河，半部中国史。根据图文资料，回答问题。（12分） 材料一 中国大运河由隋唐运河．京杭大运河和浙东运河组成，是世界上最长的运河。它始建于春秋时期，经过历代的开凿．疏浚．连通而成，至今仍发挥着水路运输等作用。 材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》 材料三 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自《贞观政要》 请回答： （1）请指出材料一图中所示的隋朝大运河开凿的目的。并写出图中字母对应的地点或河段的名称。（5分） （2）材料二中提到的隋灭亡的原因是什么？你同意这一观点吗？说明理由。（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，说说隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有内在关系，并简析其原因。（2分） 32．唐宋时期是我国经济发展的重要阶段，出现了许多新的发明与创新。根据材料，回答以下问题。（14分） 材料一 （见下图） 材料二 开封从1063年起取消了灯火管制，大家于夜间可以自由行走。贸易和消遣地点直到黎明都始终开放。但将商业和手工业活动限制在特定区域（厢坊）中的规章似乎失效得更早：店铺和作坊建立于整座城市中。 ——谢和耐《中国社会史》 材料三 两宋时期“国家财政收入约80%来自淮河以南地区”、“丝棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。 ——《七下历史教师用书》 请回答： （1）图一和图二分别代表哪种生产工具？（4分） （2）依据材料二，概括宋代商业活动的特点。（4分） （3）材料三可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？（2分）结合所学知识，分析出现这种现象的主要原因（两方面即可）。（4分） 33．宋朝建立后，周边民族先后建立辽、西夏、金等政权。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 辽人自建国伊始就自我认同为“中国”，自称“炎黄子孙”。辽太祖耶律阿保机由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏，又“以乙室、拔里比萧相国，遂为萧氏”，认同刘氏和萧氏为其先祖。辽太祖曾经问大臣：“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”大臣们多主张先敬祀佛教，辽太祖不同意，说：“佛非中国教”。辽太祖长子耶律倍说：“孔子大圣，万世所尊，宜先。”辽太祖听后，非常高兴，立即“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”。 ——赵永春、王观《10—13世纪民族政权对峙时期的“中国”认同》 材料二 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择……宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 ——摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 材料三 ——摘编自人教版《中国历史》（七年级下册） 请回答： （1）根据材料一，指出辽人的举措体现了哪些“认同”。（4分） （2）根据材料二，指出北宋“联金灭辽”的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响。（6分） （3）根据材料三，分析中国境内各政权的重大变化。（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（广东专用） （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1~14课。 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（ ） A．重视水利建设 B．强化中央集权 C．关注百姓生活 D．提倡勤俭节约 2．“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题。”解决这一“政治课题”的伟大工程是（ ） A．都江堰 B．丝绸之路 C．明朝长城 D．京杭大运河 3．孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。” 材料说明科举制（ ） A．促进了教育事业的发展 B．提高了政府行政效率 C．提高了官员的文化素质 D．选拔人才追求公平性 4．唐太宗即位后，把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行；进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。材料说明唐太宗（ ） A．提倡节俭 B．虚心纳谏 C．重视生产 D．轻徭薄赋 5．717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在长安、洛阳两京创设书院管理图书。这些措施（ ） A．显示社会风气开放 B．推动文教事业发展 C．促进中外文化交流 D．体现重文轻武政策 6．据如表内容可知，唐朝前期统治者（ ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A．虚心纳谏 B．整顿吏治 C．广纳人才 D．勤于政事 7．图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） A．利用运河发展经济 B．学习北方畜牧经验 C．重视农田水利灌溉 D．善于推广犁耕技术 8．唐代诗人王建在诗歌《凉州行》中描绘到：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗中所反映的盛唐气象是（ ） A．经济发展国力强盛　 B．民族交融更进一步 C．中外文化交流频繁　 D．社会风气昂扬进取 9．隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A．中外文化，交流频繁 B．文化的发展与演变 C．双向交流，兼收并蓄 D．社会的繁荣与开放 10．开元时，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竟衣胡服”；唐朝的绘画中出现了较多的外国人物和异域风情，也吸收了许多外来技巧。这反映出（ ） A．唐朝与南诏交流频繁 B．少数民族学习汉文化 C．唐朝开放的社会风气 D．外来绘画作品受欢迎 11．唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法。玄奘西行和鉴真东渡的共同之处是（ ） A．都促进了中外文化的交流 B．都加强了对少数民族的统治 C．都拓展了唐朝的疆域版图 D．都巩固了统一的多民族国家 12．李白的诗飘逸洒脱，具有浪漫主义和理想主义的色彩；杜甫的诗淳朴厚重，强调了历史现实主义的风格。这一变化主要是由于（ ） A．文化政策的影响 B．国内政局的变动 C．皇帝喜好的差异 D．经济重心的南移 13．据《新唐书·地理志》记载，安史之乱后全国兴修水利工程80余处，其中南方70余处，仅江南道即有50处，约占全国总数的60%。这表明唐后期（ ） A．农业生产工具改进　 B．国家统一局面形成 C．经济重心南移完成 D．南方经济较大发展 14．初一某班同学通过老帅提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世” “文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 15．制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是（ ） A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．三国时期 D．五代十国 16．下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A．隋朝科举制度创立 B．唐朝社会风气开放 C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强 17．北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（ ） A．强化中央集权 B．提高行政效率 C．削弱宰相权力 D．改良政治风气 18．如图示意图反映的是北宋福建进士录取情况。导致这一现象出现的原因是（ ） A．不拘一格选拔人才 B．考试内容来自“ 四书 ”“五经 ” C．增加科举考试科目 D．大量增加科举取士名额 19．澶渊之盟后，宋、辽分别在沿边地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的对外贸易市场）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了朝贡贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．加强了宋辽经济联系 20．金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（ ） A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B．儒学精神在女真族根深蒂固 C．学习汉族先进文化有利于巩固统治 D．金朝统治者热爱儒家学说 21．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ） A．浓郁的思乡之情 B．豪迈的报国之情 C．飘逸的山水之情 D．凄婉的惜别之情 22．北宋初年，宋太宗曾下诏令江南诸州种植原产北方的粟、麦、黍、豆，江北诸州“就水广种粳稻”。真宗时期，又“以江淮、两浙稍旱即水田不登”，从福建调拨旱稻占城稻种子，到三地播种。这些措施（ ） A．使经济重心完成南移 B．加快了粮食品种的研发 C．体现了宋初重农思想 D．促进了南北商品的流通 23．如图柱状图说明两宋时期（ ） A．宰相权力的削弱 B．海外贸易的发展 C．纸币的大量发行 D．商标广告的出现 24．成都交子金融博物馆是中国首家以“交子”为主题的金融专业博物馆。该馆保存的货币最早出现于我国的（ ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．明朝 25．隋唐时期的雕版印刷术刻板费工费时，而且刻好的版只能印刻一种书籍。北宋匠人毕异发明了活字印刷术，他用胶泥刻字，既可以灵活拆开，又可以再次排版。由此可见，活字印刷术（ ） A．提高了印刷效率 B．丰富了市民生活 C．打破了地域限制 D．改进了航海技术 26．忽必烈是蒙元历史上成就仅次于成吉思汗的一位蒙古大汗。《元史》评价他：“度量弘广，知人善使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣”。材料表明，忽必烈（ ） A．统一蒙古草原建立蒙古政权 B．统一中国结束政权并立局面 C．放弃蒙古文明融入中原文化 D．参照中原文化创立元初体制 27．“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（ ） A．分封制度 B．郡县制度 C．三省六部制度 D．行省制度 28．请归纳下面思维导图的主题。元朝（ ） A．创立大一统中央集权制度 B．加强对东北地区的管辖 C．因地制宜地治理辽阔疆域 D．限制大规模的人口流动 29．元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟。”这些举措旨在（ ） A．适应广阔疆域的统治需求 B．削弱中央对地方的控制 C．促进国内交通工具的进步 D．消除边疆与内地的差距 30．下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A．宋与西夏的互市 B．民族政权并立与民族交融 C．夏金与南宋的对峙 D．中外交流促进社会发展 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．一条大运河，半部中国史。根据图文资料，回答问题。（12分） 材料一 中国大运河由隋唐运河．京杭大运河和浙东运河组成，是世界上最长的运河。它始建于春秋时期，经过历代的开凿．疏浚．连通而成，至今仍发挥着水路运输等作用。 材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》 材料三 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩（dú）武（随意使用武力，不断发动侵略战争），百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自《贞观政要》 请回答： （1）请指出材料一图中所示的隋朝大运河开凿的目的。并写出图中字母对应的地点或河段的名称。（5分） （2）材料二中提到的隋灭亡的原因是什么？你同意这一观点吗？说明理由。（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，说说隋朝的灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有内在关系，并简析其原因。（2分） 32．唐宋时期是我国经济发展的重要阶段，出现了许多新的发明与创新。根据材料，回答以下问题。（14分） 材料一 （见下图） 材料二 开封从1063年起取消了灯火管制，大家于夜间可以自由行走。贸易和消遣地点直到黎明都始终开放。但将商业和手工业活动限制在特定区域（厢坊）中的规章似乎失效得更早：店铺和作坊建立于整座城市中。 ——谢和耐《中国社会史》 材料三 两宋时期“国家财政收入约80%来自淮河以南地区”、“丝棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。 ——《七下历史教师用书》 请回答： （1）图一和图二分别代表哪种生产工具？（4分） （2）依据材料二，概括宋代商业活动的特点。（4分） （3）材料三可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？（2分）结合所学知识，分析出现这种现象的主要原因（两方面即可）。（4分） 33．宋朝建立后，周边民族先后建立辽、西夏、金等政权。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 辽人自建国伊始就自我认同为“中国”，自称“炎黄子孙”。辽太祖耶律阿保机由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏，又“以乙室、拔里比萧相国，遂为萧氏”，认同刘氏和萧氏为其先祖。辽太祖曾经问大臣：“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”大臣们多主张先敬祀佛教，辽太祖不同意，说：“佛非中国教”。辽太祖长子耶律倍说：“孔子大圣，万世所尊，宜先。”辽太祖听后，非常高兴，立即“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”。 ——赵永春、王观《10—13世纪民族政权对峙时期的“中国”认同》 材料二 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择……宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 ——摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 材料三 ——摘编自人教版《中国历史》（七年级下册） 请回答： （1）根据材料一，指出辽人的举措体现了哪些“认同”。（4分） （2）根据材料二，指出北宋“联金灭辽”的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响。（6分） （3）根据材料三，分析中国境内各政权的重大变化。（4分） 试卷第2页，共17页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D D C B C C B C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B D D D C A D D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C B B A D D C A B 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31．【答案】（1）目的：加强南北交通，巩固统治；（2分）A：涿郡B：永济渠C：通济渠。（3分） （2）原因：开凿大运河；（2分） 不同意；（1分）理由一：隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为大运河所致。（2分） 同意；（1分）理由二：第一，隋朝开凿大运河除了为加强南北交通、巩固统治外，主要是为隋炀帝个人享乐，是隋炀帝暴政的体现。第二，大运河的开凿消耗大量的民力、财力，极大地加重了人民的负担，爆发了农民起义。因此，人们说隋亡于此河是有道理的。（理由充分即可）（2分） （3）有内在的联系。唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。（2分） 32．【答案】（1）生产工具：曲辕犁；（1分）筒车。（1分） （2）特点：宋朝商业上打破了时间的限制；宋朝在商业上打破了空间上的限制。（一点2分，共4分） （3）变化：经济重心南移；（2分） 原因：北人南迁，给江南地区带去了大量的劳动力及中原先进的生产工具和生产技术；江南地区社会比较安定；江南地区自然条件优越等。（一点1分，共2分） 33．【答案】（1）认同：①中国认同（国家认同）；②祖宗认同（认祖归宗）；③文化认同（认同汉文化）；④信仰认同（信仰孔子）。（任答两点即可，一点2分，共4分） （2） 原因：①收复燕云十六州为北宋既定之策；②北宋自身实力不足。（一点2分，共4分）影响：令北宋在金人面前显示了政治上的腐败和军事上的无能，激发了金人的侵略野心。（2分） （3）变化：①金建立政权，势力不断发展壮大，灭亡辽和北宋，成为较为强盛的政权；②辽不再存在，被金灭亡，辽的残余势力西进建立西辽；③北宋不再存在，被金灭亡，南宋偏安南方，势力更加弱小。（任答两点即可，一点2分，共4分） 答案第2页，共2页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷广东省专 用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 不要折、不要弄破。 第I卷(请用2B铅笔填涂 =回回回 [] [c] 1 [A] 6 [A] [B] 1 [A] [B] [D] [C] [C] EE写写写 写2 B # [C] [D 7 [A] 12 [A] [B] [C] ##2 13[A] 8[A] [B] [B] [C 27 2 1[B #2 [C] 14 [A] [B] [A] 9 [A] D 67 [C] 1[B 1 [D] 10[A][B][C] D 5 [A] [C] 15 [A] [B][C] 16 [A][B] [C] 21 [A] [B] [C] 1 [p] 过[C] 26 [A][B] 2写写写写 [p] [C] 22[A][B] 27 [A] 17 [A][B] 。7 过 [B] 18[A][B] 23 [A][B] 28[A] 27 [B] 2 19 [A] [B] 24 [A] [B] # 29 [A] 07 B] 20 [A] [B][C] [D] 25 [A] [B][C] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.(14分) 33. (14分)