10.1 抵制校园欺凌和暴力（实用课件）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步课堂高效实用课件（高教版2023·基础模块）

第十课 和谐校园，共同维护 第一框 抵制校园欺凌和暴力 1 前言 平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。然而，在学校生活中，可能会有一些如校园欺凌和暴力等不和谐的现象，也可能潜伏一些不良诱惑。学习本课，我们将了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性，学会应对校园欺凌和暴力，拒绝毒品，预防艾滋病，共同营造和维护安全、和谐的校园环境。 2 识别校园欺凌和暴力 01 对校园欺凌和暴力说“不” 02 目录 3 导入 关于校园欺凌，你有什么看法？ 4 01 识别校园欺凌和暴力 5 一、识别校园欺凌和暴力 校园欺凌课堂调查 你觉得什么样行为属于校园欺凌？ 6 （一）什么是校园欺凌和暴力 一、识别校园欺凌和暴力 1.概念：校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 7 （一）什么是校园欺凌和暴力 一、识别校园欺凌和暴力 2.与一般暴力行为的根本区别：以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、社会地位或者人数上占优势，而受害者往往不能有效自卫。 8 （一）什么是校园欺凌和暴力 一、识别校园欺凌和暴力 3.根据严重程度，校园欺凌和暴力行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。 《中华人民共和国刑法》规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 9 （二）校园欺凌和暴力的类型 一、识别校园欺凌和暴力 1.身体欺凌和暴力，主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。 2.言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为. 10 （二）校园欺凌和暴力的类型 一、识别校园欺凌和暴力 3.关系欺凌和暴力，主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。 4.有的欺凌和暴力是通过网络进行的，这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施，且不受时间、地点的限制。 11 相关链接 网络欺凌和暴力所涉及的形式包括通过数字平台，如社交网站、聊天室、博客、即时消息应用程序和短信等，以文本、图片或音视频等电子信息，蓄意对他人进行骚扰、威胁、排挤或散布关于他人的谣言。有时这些行为是以匿名的形式实施的。 12 一、识别校园欺凌和暴力 观看视频，总结校园欺凌和暴力的危害有哪些？ 13 （三）校园欺凌和暴力的危害 一、识别校园欺凌和暴力 校园欺凌和暴力有很大危害，严重干扰和影响我们正常的学习和生活。 1.受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。 2.欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁，难以控制自己的行为，甚至会走上违法犯罪的道路。 3.旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。 14 02 对校园欺凌和暴力说“不” 15 二、对校园欺凌和暴力说“不” 你有遇到过校园欺凌吗？ 说说他们的恶行？ 当你或者你身边的同学受到欺凌时，你会怎么做？ 16 （一）如何预防校园欺凌和暴力 二、对校园欺凌和暴力说“不” 对于校园欺凌和暴力，要明是非、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。 17 二、对校园欺凌和暴力说“不” 观看视频，总结遇到校园欺凌和暴力应该怎么办。 18 （一）如何预防校园欺凌和暴力 二、对校园欺凌和暴力说“不” 上学、放学和外出活动时，尽可能结伴而行；独自出行时，不走偏僻的地方；要按时回家。 不公开显露自己的财物。 遇到纷争适度退让，控制冲动和愤怒。自己有过错，要主动道歉，尽可能化解矛盾。 使用网络时，要注意保护隐私。 1.增强防范意识，学会自我保护。 19 （一）如何预防校园欺凌和暴力 二、对校园欺凌和暴力说“不” 当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的，不要去激怒对方，要学会机智周旋，缓解气氛，减少伤害，并寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。 事后，也不要默默忍受，应第一时间向老师和家长求助，必要时报警，通过法律途径解决。 校园欺凌和暴力带来的心理创伤难以愈合时，要向心理老师或专业的心理咨询机构寻求帮助。 2.机智应对欺凌和暴力。 20 相关链接 12355青少年服务台是共青团中央设立的青少年热线电话。该热线旨在为青少年提供心理咨询服务和法律咨询援助，引导青少年依法反映诉求，动员社会力量帮助青少年解决实际困难和问题，促进青少年健康成长。全国各地均设有12355热线。 21 （一）如何预防校园欺凌和暴力 二、对校园欺凌和暴力说“不” 当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能为事件的局外人，更不能成为参与者。要在保证自身安全的前提下，合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以留存证据、协助报警或求助他人。 3.旁观者也应伸出援助之手。 22 二、对校园欺凌和暴力说“不” 阅读材料，谈谈你对网络暴力的看法。 2023年2月24日，湖南桑植县第一中学高考冲刺百日誓师大会上，高三学生符文迪热血演讲的视频迅速传遍全网。在现场反响热烈、同学备受鼓舞、班主任感觉热血澎湃的同时，网络上却涌出大量讽刺挖苦的评论，有人用难听的话嘲笑她的表情、吐槽她的长相，不少人上升至对符文迪精神、人格层面的攻击。 23 （二）如何应对网络欺凌和暴力 二、对校园欺凌和暴力说“不” 24 二、对校园欺凌和暴力说“不” 小纸团的一天 25 二、对校园欺凌和暴力说“不” 小纸团的一天 已经发生的伤害往往无法完全弥补！ 不做伤害别人的人！ 拒绝校园欺凌，从我做起！ 26 当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。 27 启思导行 分组查找相关资料，写一份关于校园欺凌和暴力情况的调查报告，在班级分享与交流抵制校园欺凌和暴力的方法。 28 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf59.4.102 $$