2.2神经调节的基本方式 课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 国家中小学课程资源 1 神经系统的基本结构 组成神经系统的细胞 温故而知新 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体内环境稳态。 高中生物学 2 1、这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 2、缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 问题探讨 传入信号 感受外界刺激 中枢神经系统 传出信号 做出规律性应答 分析综合神经信号 高中生物学 3 一、反射和反射弧 在 的参与下，机体对 所产生的规律性应答反应——反射。 1、反射——神经调节的基本方式 中枢神经系统 内外刺激 课本P25一、概念检测T1 (2) 所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。 ( ) × 高中生物学 4 感受器 传入神经 脊髓 传出神经 效应器 一、反射和反射弧 缩手反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 2、反射的结构基础——__________ 反射弧 课本P23第一段话 神经节 高中生物学 5 反射弧：通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成。 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 课本P23第一段话 高中生物学 6 兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由____________变为_______________的过程。 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 相对静止状态 显著活跃状态 高中生物学 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 感受器：能够接受外界刺激后并产生兴奋。 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 高中生物学 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 传入神经：将感受器产生的兴奋向神经中枢传导。 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 高中生物学 神经中枢：位于中枢神经系统内，可以对信息进行分析和综合，负责调控某一特定的生理功能。 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 脊髓 脑干 下丘脑 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 高中生物学 10 传出神经：将神经中枢的兴奋传导至肌肉或腺体。 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 高中生物学 11 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 一、反射和反射弧 2、反射的结构基础——反射弧 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，可以对刺激做出规律性应答反应。 高中生物学 12 提升：反射弧中相应结构的判断方法： ①依据一：是否具有神经节。有神经节的是 神经。 ③依据三：脊髓灰质结构。与前角(膨大部分)相连的为 神经，与后角(狭窄部分)相连的为 神经。 ②依据二：脊髓灰质内突触结构。图示中与“ ”相连的为 神经，“ ”相连的为 神经。 传入 传入 传出 传入 传出 金版P35方法规律 思考讨论——反射弧的基本结构 感受器 传入神经 脊髓 传出神经 效应器 2 3 1 高中生物学 14 思考讨论——反射弧的基本结构 1 2 高中生物学 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器。 3、举出说明脊髓在反射中作用的其他实例？ 思考讨论——反射弧的基本结构 排尿反射的低级中枢在脊髓。 高中生物学 1、如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。你知道痛觉是怎么产生的吗？ 问题探讨 兴奋会从脊髓的低级中枢传导到大脑皮层，从而产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 高中生物学 17 2、缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 问题探讨 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 高中生物学 18 请分析 1.如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射还能正常完成么？ 2.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？ 不能 不能，还需要有适宜刺激。 温馨提示：若刺激过强或者过弱，都将导致反射活动无法进行 高中生物学 19 反射弧是反射的结构基础。 反射活动需的条件：①完整的反射弧；②一定的刺激。 一、反射和反射弧 小结： 高中生物学 20 2、如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿( ) A. 能运动，针刺有感觉 B. 能运动，针刺无感觉 C. 不能运动，针刺有感觉 D. 不能运动，针刺无感觉 课本P25一、概念检测 C 高中生物学 课本P25二、拓展应用 1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此 有关的问题。(1) 轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是 _______________________________________________ ______________________________________________________________。(2) 用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射(填“能”或“不能” )。(3 ) 从该实验你可以得出的结论是 __________________________ _______________________________________________________________。 (4) 从以上实验结果 得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制’的结论(填“能”或”不能”)。 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器（后肢肌肉）。 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 （提示：实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的情况下屈腿反射依旧可以完成。） 提示：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。 高中生物学 根据图中所示信息，回答下列问题： (1)该模式图表示的完整的神经结构叫做　　　　　　　，神经系统结构和功能的基本单位是　　　　　　。 (2)当我们的手不小心碰到火或者是尖锐的东西时，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是　　　　　　　　　。　　　　　　　　　（用图中的数字和箭头表示）。 (3)体检采血时我们会感到疼痛， 痛感形成于　　　　　　　　， 以后见到针会有意识地躲避， 此反射的类型属于　 　反射。 反射弧 神经元 1→2→3→4→5 大脑皮层 条件 高中生物学 思考 常见的反射活动： 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射 一朝被蛇咬十年怕井绳、望梅止渴、谈虎色变 高中生物学 24 巴甫洛夫的经典实验 巴甫洛夫是俄国著名的生理学家、心理学家。 1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔生理学与医学奖。 Ivan·Petrovich·Pavlov （1849-1936)  高中生物学 25 巴甫洛夫的经典实验 巴甫洛夫在研究消化腺分泌时，将狗被喂食后分泌唾液的量作为一项重要的实验指标。可是，随着实验逐步推进，巴甫洛夫发现了一个怪现象：即便没有给食物，当实验快开始时，狗也会分泌唾液，这严重影响了实验数据的准确性。 为此，巴甫洛夫有些恼火，但同时又觉得这个怪现象很值得研究。 高中生物学 26 根据实验内容和实验结果，思考一下： 食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？ 铃声刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？ 这两种反射活动有何不同？ 巴甫洛夫的经典实验 高中生物学 27 巴甫洛夫的经典实验 非条件刺激 无关刺激 狗被喂食分泌唾液，是一种出生后无需训练就具有的简单反射活动。 高中生物学 28 巴甫洛夫的经典实验 条件刺激 狗听到铃声分泌唾液，是一种出生后在生活中通过学习和训练而形成的复杂反射活动。 高中生物学 29 二、非条件反射与条件反射 出生后无须训练就具有的反射。如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射等。 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变等。 非条件反射 条件反射 特点：先天、不可改变、不需高级中枢参与。 特点：后天、可改变、需高级中枢（大脑皮层）参与。 1、反射的种类 高中生物学 30 2、条件反射的建立： 二、非条件反射与条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。 条件反射的建立是否是永久的？ 若不是永久的，在什么样的条件下会消退？ 高中生物学 31 3、条件反射的消退： 二、非条件反射与条件反射 条件反射的消退，也是学习过程，同样需要大脑皮层的参与。 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》 高中生物学 32 4、条件反射建立的意义： 二、非条件反射与条件反射 拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。 高中生物学 33 小结 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条件反射的建立大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 高中生物学 34 3、反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是( ) A.两者都有助于动物适应环境 B.条件反射是建立在非条件反射基础上的 C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 D 课本P25一、概念检测 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。 课本P25一、拓展应用2 高中生物学 1、一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线，被解救后，当他再次看到裸露的电线时，会立即反射性地把手缩回，对这两种反射的叙述正确的是(　　) A．两种反射中枢都在脊髓 B．两种反射中枢都在大脑 C．前者在脊髓，后者在大脑和脊髓 D．前者在大脑，后者在大脑和脊髓 C 巩固练习 高中生物学 2、巴甫洛夫曾经做了如下的经典实验:给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗听到铃声就会分泌唾液。关于此经典实验的叙述正确的是　 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌都属于反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 C 巩固练习 高中生物学 $$