山东省济南市槐荫区2024-2025学年统编版七年级下学期期中历史试卷

2024-2025学年山东省济南市槐荫区七年级（下）期中历史试卷 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。 1．（2分）灭掉陈朝，“开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一局面”的是（　　） A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．北宋 2．（2分）含嘉仓始建于隋朝，经考古发掘，其遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤碳化谷粒。据此可知，隋朝（　　） A．粮仓分布遍及全国 B．阶级矛盾有所缓和 C．实施轻徭薄赋政策 D．社会经济获得发展 3．（2分）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 4．（2分）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（　　） 沙场战神•少秦王 不世雄才•唐太宗 万民之王•天可汗 …… A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 5．（2分）李世民知人善任，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。以上体现出唐太宗的治国特点是（　　） A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．减省刑罚 D．爱惜民力 6．（2分）“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一疋二百一十二文。”上述材料采用的纪年方式是（　　） A．年号纪年法 B．公元纪年法 C．干支纪年法 D．民国纪年法 7．（2分）“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的这种以水力作动力的灌溉工具是（　　） A．耧车 B．翻车 C．筒车 D．秧马 8．（2分）如图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（　　） A．铁器牛耕的出现 B．棉花种植的普及 C．生产技术的改进 D．玉米甘薯的推广 9．（2分）“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”这是杜甫在《无家别》一诗中描绘的哪一事件的后果（　　） A．藩镇割据 B．黄巢起义 C．宦官专权 D．安史之乱 10．（2分）如表是某同学整理的隋唐时期中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（　　） ●日本派使节到中国 ●新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 ●鉴真东渡日本 …… A．玄奘西行 B．设安西都护府 C．文成公主入藏 D．郑和下西洋 11．（2分）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（　　） A．先进的生产技术 B．繁荣的中外交流 C．和睦的民族关系 D．多彩的文学艺术 12．（2分）史学家陈寅恪认为唐诗中保留了大量对历史的描述，通过对唐诗的研究，他撰写了《元白诗笺证稿》等史学名著。这说明（　　） A．唐诗真实反映了唐朝的社会风气 B．唐诗拓展了历史研究的领域 C．唐诗是唐朝重要的文学创作形式 D．唐史研究须借助唐诗来佐证 13．（2分）“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”与此相关的历史人物是（　　） A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤 14．（2分）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”的建议，这一建议有利于（　　） A．杜绝官员贪腐 B．增强地方实力 C．加强中央集权 D．削弱皇帝权力 15．（2分）宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此判断“通判”的作用是（　　） A．分散知州的权力 B．收地方财赋于中央 C．分离握兵权与调兵权 D．分割宰相的权力 16．（2分）宋神宗时期，官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在控制经济的同时开辟财源。王安石的做法主要是为了（　　） A．富国 B．强兵 C．减税 D．免粮 17．（2分）“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澶渊之盟”（　　） A．是一个完全平等的盟约 B．使宋辽出现了和平交流的局面 C．加重了北宋人民的负担 D．完全消除了宋辽间的民族隔阂 18．（2分）历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（　　） A．民族交往交融 B．对外交往频繁 C．政治制度创新 D．经济重心南移 19．（2分）女真族是我国古老的民族之一，公元11世纪﹣12世纪，完颜阿骨打完成了女真各部的统一，并建立了女真政权，国号（　　） A．辽 B．西夏 C．金 D．大理 20．（2分）“靖康（宋钦宗年号）耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”岳飞《满江红》中的“靖康耻”与下列哪一事件直接关联（　　） A．金灭辽 B．金灭北宋 C．蒙古灭西夏 D．蒙古灭金 21．（2分）南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。他率领岳家军北伐，收复了许多失地。在郾城大捷中大败金军主力，迫使金军后撤。他是（　　） A．卫青 B．岳飞 C．文天祥 D．戚继光 22．（2分）南宋诗人林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”描述的是（　　） A．西湖的美景 B．北宋的偏安 C．南宋的偏安 D．杭州的繁荣 23．（2分）《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。改变这种局面的历史人物是（　　） A．完颜阿骨打 B．元昊 C．铁木真 D．忽必烈 24．（2分）《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”这说明元朝（　　） A．疆域辽阔 B．人口流动 C．国家昌盛 D．战争频繁 25．（2分）唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。此民族是（　　） A．回族 B．女真族 C．党项族 D．契丹族 二、（非选择题共50分） 26．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可作为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）（6分）根据材料一，概括科举制度的特点和积极作用。 材料二： （2）（6分）识读材料二示意图，指出隋朝大运河从北向南连接的主要水系。结合所学知识，分析隋朝开通大运河的意义。 27．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）（6分）根据材料一，完成下列表格，并归纳唐朝民族交往的主要方式。 时期 部族/地区 措施 史料印证（填写图片序号） 唐太宗 吐蕃 文成公主入藏 　 　 西域 　 　 图③ 唐玄宗 粟末鞑羁 封大祚荣为渤海郡王 　 　 唐穆宗 吐蕃 　 　 图② 材料二： （2）（6分）唐朝是中国历史上统一多民族国家发展的重要时期，请将下列部族政权的数字序号填写在材料二中A、B、C、D处。 ①吐蕃②回鹘③南诏④渤海 28．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料—： ①“长安百万家，出门无所之。” ——韩愈 ②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” ——白居易 ③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ——白居易 ④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” ——王维 唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市。市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻。……东市“市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集”，西市“市内店肆如东市之制”。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸。 ——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》 （1）（6分）材料一中的诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是 　 　 ；反映人口众多的是 　 　 ；反映民族文化交融的是 　 　 ；反映对外交流的是 　 　 （写诗句的序号）。根据材料一，概括唐朝长安城商业活动的特点。 材料二： 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （2）（8分）材料二中“三彩釉陶载乐骆驼”属于哪种类型的史料？综合材料一、二，概括唐朝的社会风貌。 29．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）（4分）请将上述材料中的形势图按时间顺序排列，并归纳该阶段的历史发展趋势。 （2）（8分）观察图①和图④，比较两宋时期政权并立的形势。观察图③，今山东地区直属哪一机构管辖，负责管理西藏地区军政事务的中央机构是什么？ 2024-2025学年山东省济南市槐荫区七年级（下）期中历史试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共25小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A D B C A A C C A B 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 B D C A A B A C B B C 题号 23 24 25 答案 C A A 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。 1．（2分）灭掉陈朝，“开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一局面”的是（　　） A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．北宋 【分析】本题考查隋朝的建立和统一。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 【解答】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一。故灭掉陈朝的是隋文帝，A符合题意；唐朝、元朝和北宋都没有“灭掉陈朝”，排除BCD。 故选：A。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，注意识记隋朝的建立者及隋朝统一的意义。 2．（2分）含嘉仓始建于隋朝，经考古发掘，其遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤碳化谷粒。据此可知，隋朝（　　） A．粮仓分布遍及全国 B．阶级矛盾有所缓和 C．实施轻徭薄赋政策 D．社会经济获得发展 【分析】本题考查开皇之治，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干可知，始建于隋朝的含嘉仓有数百个粮窖，其中仅160号粮窖就保存有约50万斤碳化谷粒。这说明隋朝社会经济获得发展。故D符合题意；题干材料仅反映的是含嘉仓，不能说明隋朝粮仓分布遍及全国，排除A；题干材料不能体现隋朝阶级矛盾有所缓和，排除B；题干材料不能反映隋朝实施轻徭薄赋政策，排除C。 故选：D。 【点评】本题考查开皇之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明隋朝社会经济获得发展。 3．（2分）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（　　） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 【分析】本题主要考查唐朝的统治，解题的关键是识读题干材料。 【解答】根据材料“尽削前朝‘烦峻之法’，‘用法务在宽简’。”可知，唐朝吸取隋朝因暴政导致速亡的教训，制定宽松的法律和政策，B项正确；材料强调唐朝改革法律，未涉及加强吏治整顿，排除A项；材料未涉及经济发展和三省六部制，排除CD项。 故选：B。 【点评】本题主要考查唐朝的统治，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 4．（2分）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（　　） 沙场战神•少秦王 不世雄才•唐太宗 万民之王•天可汗 …… A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【分析】本题考查贞观之治的相关内容，掌握基础知识。 【解答】根据材料及所学可知，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到发展，民族关系和睦，对外交流频繁，科技文化繁荣，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”，C项正确；文景之治出现于汉文帝和汉景帝时期，排除A项；光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B项；唐玄宗时期出现了开元盛世的景象，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查学生准确识记贞观之治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 5．（2分）李世民知人善任，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。以上体现出唐太宗的治国特点是（　　） A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．减省刑罚 D．爱惜民力 【分析】本题主要考查唐太宗的纳谏和用人，解题的关键是识读题干材料。 【解答】根据材料“知人善任，不问出身”“皆为忠直廉洁之士”可得出，唐太宗用人唯贤、知人善任，A项正确；虚心纳谏，古代指皇上虚心采纳臣子们的意见或者建议，材料中没有体现，主要体现的是知人善任，排除B项；减省刑罚是指减轻刑罚，材料主要体现的是唐太宗知人善任，爱惜人才，排除C项；爱惜民力是指关爱百姓，以民为本，题干材料没有涉及，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。 6．（2分）“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一疋二百一十二文。”上述材料采用的纪年方式是（　　） A．年号纪年法 B．公元纪年法 C．干支纪年法 D．民国纪年法 【分析】本题考查开元盛世、纪年方法，掌握相关的基础知识。 【解答】唐玄宗在位的前期，年号“开元”，由材料“至（开元）十三年”可知，材料采用的纪年方法是年号纪年法。故A正确；公元纪年法是一种源自于西方社会的纪年方法，民国才开始采用，排除B；干支纪年法是中国传统纪年历法，是把天干和地支相配以纪年，排除C；民国纪年法是以1912年为民国元年的纪年方法，排除D。 故选：A。 【点评】本题考查开元盛世、纪年方法，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料采用的纪年方式是年号纪年法。 7．（2分）“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的这种以水力作动力的灌溉工具是（　　） A．耧车 B．翻车 C．筒车 D．秧马 【分析】本题主要考查了唐朝农业生产工具的改进等知识，重点掌握筒车以及功能。 【解答】根据材料中“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”等内容可知，这描述的是一种灌溉的农用工具。筒车是古代人民用于灌溉的一种工具，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。C项正确；耧车是一种播种工具，与材料内容不符，排除A项；翻车是古代的一种龙骨水车，与题目中的“缚以竹筒”内容不符，排除B项；秧马是宋代发明的农具，是种植水稻时用于插秧和拔秧的工具，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查了唐朝农业生产工具的改进等知识，注意基础知识的识记与理解。 8．（2分）如图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（　　） A．铁器牛耕的出现 B．棉花种植的普及 C．生产技术的改进 D．玉米甘薯的推广 【分析】本题考查唐代农业生产技术发展的相关内容，准确解读材料信息。 【解答】根据所学可知，唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车，壁画中牛拉的犁，正是曲辕犁，C项正确；铁器牛耕的出现是在春秋战国时期，排除A项；棉花种植的普及是在元朝，排除B项；玉米甘薯的推广是在明朝，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查学生准确识记唐代农业生产技术发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 9．（2分）“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”这是杜甫在《无家别》一诗中描绘的哪一事件的后果（　　） A．藩镇割据 B．黄巢起义 C．宦官专权 D．安史之乱 【分析】本题以“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”为切入点，考查安史之乱的相关知识。 【解答】“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有？一二老寡妻”杜甫的《无家别》描述的是安史之乱给人民造成的灾难。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 故选：D。 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。 10．（2分）如表是某同学整理的隋唐时期中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（　　） ●日本派使节到中国 ●新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 ●鉴真东渡日本 …… A．玄奘西行 B．设安西都护府 C．文成公主入藏 D．郑和下西洋 【分析】本题主要考查玄奘西行，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干信息“日本派使节到中国”“新罗派遣使节和留学生到唐朝学习”“鉴真东渡日本”可知，反映的是唐朝时期的中外交往。玄奘西行天竺，促进了中印之间的交流，A项正确；设安西都护府，加强了对西域地区的管理，与题干反映的对外交往不符，排除B项；文成公主入藏属于民族交往，与题干反映的对外交往不符，排除C项；郑和下西洋发生在明朝，与题干时间信息不符，排除D项。 故选：A。 【点评】本题以玄奘西行为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 11．（2分）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（　　） A．先进的生产技术 B．繁荣的中外交流 C．和睦的民族关系 D．多彩的文学艺术 【分析】本题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，掌握相关基础知识。 【解答】根据材料“唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来繁荣，B项正确；材料未体现唐朝的技术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而不是民族关系，不符合题意，排除C项；材料无法体现文学艺术相关信息，不符合题意，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的识记与理解。 12．（2分）史学家陈寅恪认为唐诗中保留了大量对历史的描述，通过对唐诗的研究，他撰写了《元白诗笺证稿》等史学名著。这说明（　　） A．唐诗真实反映了唐朝的社会风气 B．唐诗拓展了历史研究的领域 C．唐诗是唐朝重要的文学创作形式 D．唐史研究须借助唐诗来佐证 【分析】本题主要考查唐诗的历史价值，解题的关键是识读题干材料。 【解答】据材料“唐诗中保留了大量对历史的描述，通过对唐诗的研究，他撰写了《元白诗笺证稿》等史学名著”可知，史学家陈寅恪认为唐诗中保留了大量对历史的描述，蕴含丰富的历史信息，可以拓展历史研究的领域，B项正确；唐诗属于文学作品，不能真实反映唐朝的社会风气，排除A项；唐诗是唐朝重要的文学创作形式，但与材料强调唐诗对史学研究的作用无关，排除C项；唐诗是文学作品，研究唐史不一定必须借助唐诗来佐证，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查唐诗的历史价值，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 13．（2分）“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”与此相关的历史人物是（　　） A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤 【分析】本题以诗歌为切入点，考查北宋的建立。 【解答】由诗歌中的“陈桥驿站披旒冕”结合所学，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。可知，D符合题意。 故选：D。 【点评】本题以北宋建立为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。 14．（2分）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”的建议，这一建议有利于（　　） A．杜绝官员贪腐 B．增强地方实力 C．加强中央集权 D．削弱皇帝权力 【分析】本题考查北宋加强中央集权措施。结合所学知识提炼材料中的重要信息“方镇太重，君弱臣强”，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”作答。 【解答】“方镇太重，君弱臣强“是宋朝初期地方实力强，君权弱的表现，而“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”是加强对地方的控制，有利于加强中央集权，故选C； 材料内容是加强中央集权，不是杜绝官员贪腐，A错误； 材料内容是削弱地方实力，B错误； 材料内容是加强中央集权，增强了皇帝的权力，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查北宋加强中央集权措施。考查学生对材料“方镇太重，君弱臣强”、“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”的分析概括能力。 15．（2分）宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此判断“通判”的作用是（　　） A．分散知州的权力 B．收地方财赋于中央 C．分离握兵权与调兵权 D．分割宰相的权力 【分析】本题考查宋太祖强化中央集权的措施，属识记层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 【解答】A.由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。 B.宋初设转运使收地方财赋于中央，排除。 C.宋初在中央设枢密院掌握调兵权，排除。 D.宋初在中央分化事权、削弱相权，排除。 故选：A。 【点评】记忆宋太祖强化中央集权的措施，做到融会贯通、灵活应答。 16．（2分）宋神宗时期，官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在控制经济的同时开辟财源。王安石的做法主要是为了（　　） A．富国 B．强兵 C．减税 D．免粮 【分析】本题主要考查王安石变法的相关史实。重点掌握王安石变法内容、结果和影响的相关史实。 【解答】据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗时期，官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在控制经济的同时开辟财源。王安石的做法主要是为了富国，选项A符合题意。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。 17．（2分）“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澶渊之盟”（　　） A．是一个完全平等的盟约 B．使宋辽出现了和平交流的局面 C．加重了北宋人民的负担 D．完全消除了宋辽间的民族隔阂 【分析】本题考查了澶渊之盟，关键是对材料的分析与理解。 【解答】由材料“但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的”可知，作者主要肯定了澶渊之盟的积极作用，即使宋辽出现了和平交流的局面。B项符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用辽与北宋达成澶渊之盟的影响。 18．（2分）历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（　　） A．民族交往交融 B．对外交往频繁 C．政治制度创新 D．经济重心南移 【分析】本题主要考查民族融合，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干信息“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”可知，这些钱币在形制和大小方面均具有相似性，这说明当时少数民族学习汉族的文化知识，因此搜集的钱币样式可用于探究民族交往交融，A项正确；契丹政权和西夏政权均属于我国少数民族建立的政权，与对外交往无关，排除B项；图示反映的货币文化，与政治制度无关，排除C项；经济重心南移是在南宋时期完成的，与契丹货币和西夏货币无关，排除D项。 故选：A。 【点评】本题以民族融合为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 19．（2分）女真族是我国古老的民族之一，公元11世纪﹣12世纪，完颜阿骨打完成了女真各部的统一，并建立了女真政权，国号（　　） A．辽 B．西夏 C．金 D．大理 【分析】本题考查女真族的相关知识。掌握相关知识。 【解答】女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。辽是耶律阿保机建立的；西夏是元昊建立的；大理是白族建立的。 故选：C。 【点评】注意识记金政权的建立民族及建立者。 20．（2分）“靖康（宋钦宗年号）耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”岳飞《满江红》中的“靖康耻”与下列哪一事件直接关联（　　） A．金灭辽 B．金灭北宋 C．蒙古灭西夏 D．蒙古灭金 【分析】本题考查北宋灭亡，属识记层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 【解答】据材料“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”结合所学可知，“靖康耻”指北宋灭亡，1127年金军攻破开封，北宋灭亡，史称“靖康之变”。ACD项与题意不符，排除。 故选：B。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握岳飞抗金、北宋灭亡的有关内容，做到融会贯通、灵活应答。 21．（2分）南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。他率领岳家军北伐，收复了许多失地。在郾城大捷中大败金军主力，迫使金军后撤。他是（　　） A．卫青 B．岳飞 C．文天祥 D．戚继光 【分析】本题以“郾城大捷中大败金军主力，迫使金军后撤”为切入点，考查的是岳飞抗金的相关史实。 【解答】岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。故B符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握岳飞抗金的相关知识点。 22．（2分）南宋诗人林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”描述的是（　　） A．西湖的美景 B．北宋的偏安 C．南宋的偏安 D．杭州的繁荣 【分析】本题考查多民族政权的并立。题干中的关键信息是“直把杭州作汴州”。 【解答】A.诗句涉及西湖，但不是描述西湖美景，排除A项。 B.材料没有提到北宋，排除B。 C.依据题干诗句，大致意思：山外有青山楼外有楼，西湖的歌舞什么时候才可以停止？暖风把游人熏得陶醉，简直把杭州当作汴州。创作背景：北宋灭亡后，统治者迁到南方。南宋统治者只想偏安一隅，不思收复失地，在杭州大造宫殿园林，仅花园就修了40多所，其他贵族富豪的楼台亭榭更是不计其数。表达了作者愤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收复北方的失地，只知苟且偷安，过着纸醉金迷，粉饰太平的日子，故作此诗讽刺无能的南宋政府。C项正确。 D.诗句不是描写杭州的繁荣。排除D项。 故选：C。 【点评】本题通过宋元多民族政权的并立来考查学生阅读史料、获取信息、运用知识的能力。 23．（2分）《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。改变这种局面的历史人物是（　　） A．完颜阿骨打 B．元昊 C．铁木真 D．忽必烈 【分析】本题考查成吉思汗统一蒙古，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。 【解答】A.完颜阿骨打是女真族首领，他统一女真各部，建立金，排除。 B.元昊是党项族的首领，建立西夏，排除。 C.根据题干结合所学知识可知，题干材料反映了12世纪初蒙古草原出现割据混战局面。结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是铁木真。他经过多年的征战，打败了周围各部，统一蒙古草原。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古政权，符合题意。 D.忽必烈改国号为元，灭掉南宋，统一全国，排除。 故选：C。 【点评】记忆成吉思汗和忽必烈的贡献，做到融会贯通、灵活应答。 24．（2分）《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”这说明元朝（　　） A．疆域辽阔 B．人口流动 C．国家昌盛 D．战争频繁 【分析】本题考查元朝实行行省制度的原因。元朝疆域辽阔，实行行省制度对全国进行有效统治。 【解答】题干材料“然幅员之广，咸不逮元……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”说明元朝的疆域空前辽阔，汉、隋、唐、宋都比不上，所以A选项符合题意。题干材料与人口流动、国家昌盛、战争频繁无关，排除BCD项。 故选：A。 【点评】本题考查对元朝的行省制的原因的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。 25．（2分）唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。此民族是（　　） A．回族 B．女真族 C．党项族 D．契丹族 【分析】本题考查元朝的民族交融，侧重考查回族的形成。 【解答】A.根据所学知识可知，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—回族，正确。 B.女真族建立了金，排除。 C.党项族建立了西夏，排除。 D.契丹族建立了辽，排除。 故选：A。 【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，考查学生对回族形成的记忆。 二、（非选择题共50分） 26．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可作为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）根据材料一，概括科举制度的特点和积极作用。 材料二： （2）识读材料二示意图，指出隋朝大运河从北向南连接的主要水系。结合所学知识，分析隋朝开通大运河的意义。 【分析】本题主要考查科举制的创建、隋朝大运河，掌握相关基础知识。 【解答】（1）特点：根据材料“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生”可得出，政府主导；根据材料“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”可得出，自由报考；根据材料“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”可得出，公开考试；根据材料“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可作为考试的内容”可得出，考试内容广泛。 积极作用：根据对特点的分析可知，为草野寒酸之士开辟了登仕之途，即打破了门第限制，使寒门子弟有机会进入仕途，参与国家管理。 （2）连接的主要水系：根据图示，从北向南依次连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。 意义：结合所学知识，大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流；有利于巩固隋朝对全国的统治，巩固国家统一。 故答案为： （1）特点：政府主导；自由报考；公开考试；考试内容广泛。 积极作用：打破了门第限制，使寒门子弟有机会进入仕途，参与国家管理。 （2）连接的主要水系：从北向南依次连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。 意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流；有利于巩固隋朝对全国的统治，巩固国家统一。 【点评】本题主要考查科举制的创建、隋朝大运河，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 27．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）根据材料一，完成下列表格，并归纳唐朝民族交往的主要方式。 时期 部族/地区 措施 史料印证（填写图片序号） 唐太宗 吐蕃 文成公主入藏 　图①　 西域 　设置机构　 图③ 唐玄宗 粟末鞑羁 封大祚荣为渤海郡王 　图④　 唐穆宗 吐蕃 　会盟　 图② 材料二： （2）唐朝是中国历史上统一多民族国家发展的重要时期，请将下列部族政权的数字序号填写在材料二中A、B、C、D处。 ①吐蕃②回鹘③南诏④渤海 【分析】本题主要考查唐朝时期的民族交融，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）根据材料一“《步辇图》”可知，反映的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，与此相关的事件是文成公主入藏；根据材料一“图③北庭都护府”可知，与此相关的方式是设置机构；根据材料一“封大祚荣为渤海郡王”可知，与此相关的是图④渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖；根据材料一“图②唐蕃会盟碑”可知，与此相关的方式是会盟。 主要方式：根据图表所示主要措施可知，主要方式是和亲；设置机构；册封；会盟等。 （2）填空：结合所学知识可知，吐蕃位于唐朝的西南地区，回鹘位于唐朝北部地区，渤海位于唐朝的东北地区，南诏位于唐朝的南部地区，因此A处是②；B处是④；C处是①；D处是③。 故答案为： （1）图①；设置机构；图④；会盟。 主要方式：和亲；设置机构；册封；会盟等。 （2）填空：A②；B④；C①；D③。 【点评】本题以唐朝时期的民族交融为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 28．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料—： ①“长安百万家，出门无所之。” ——韩愈 ②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” ——白居易 ③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ——白居易 ④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” ——王维 唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市。市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻。……东市“市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集”，西市“市内店肆如东市之制”。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸。 ——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》 （1）材料一中的诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是 　②　 ；反映人口众多的是 　①　 ；反映民族文化交融的是 　③　 ；反映对外交流的是 　④　 （写诗句的序号）。根据材料一，概括唐朝长安城商业活动的特点。 材料二： 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （2）材料二中“三彩釉陶载乐骆驼”属于哪种类型的史料？综合材料一、二，概括唐朝的社会风貌。 【分析】本题主要考查盛唐景象，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）结合所学知识可知，①“长安百万家，出门无所之。”反映的是唐朝时期长安人口众多；②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”反映的是唐朝时期长安城布局严整；③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。”反映的是唐朝民族文化交融；④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”反映的是唐朝是的对外交往，因此依次填入：②；①；③；④。 特点：根据材料一“唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市”可得出，商业活动主要集中在东市和西市；根据材料一“市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻”可得出，商业活动有时间限制；根据材料一“东市‘市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集’，西市‘市内店肆如东市之制’。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸”可得出，商业活动丰富，有专门的邸店。 （2）史料：结合知识可知，三彩釉陶载乐骆驼属于实物史料（或一手史料）。 社会风貌：根据材料一诗句可知，唐朝时期商业兴盛，中外交流频繁；根据材料二“即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合”可得出，民族交融交流等。 故答案为： （1）②；①；③；④。 特点：商业活动主要集中在东市和西市；商业活动有时间限制；商业活动丰富，有专门的邸店。 （2）史料：实物史料（或一手史料）。 社会风貌：商业兴盛，中外交流频繁；民族交融交流等。 【点评】本题以盛唐景象为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 29．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料： （1）请将上述材料中的形势图按时间顺序排列，并归纳该阶段的历史发展趋势。 （2）观察图①和图④，比较两宋时期政权并立的形势。观察图③，今山东地区直属哪一机构管辖，负责管理西藏地区军政事务的中央机构是什么？ 【分析】本题主要考查辽宋夏金元时期的政局，提取材料信息并结合所学知识分析作答。 【解答】（1）时间顺序判断：图①是辽、北宋、西夏并立形势图，北宋存在时间是960﹣1127年，辽存在时间是907﹣1125年，西夏存在时间是1038﹣1227年。图②是五代十国形势图，时间是907到960年。图③是元朝疆域图，元朝存在时间是1271﹣1368年。图④是金、南宋对峙形势图，南宋存在时间是1127﹣1276年，金存在时间是1115﹣1234年。所以先后顺序是图②、图①、图④、图③。 历史发展趋势：从五代十国的分裂，到两宋时期多个民族政权并立，再到元朝实现大一统，这一阶段的历史发展趋势是由分裂走向统一。 （2）两宋时期政权并立形势比较：图①（金、南宋对峙形势图）与图④（辽、北宋、西夏并立形势图）相比，图④中北方是辽政权，而图①中北方是金政权，辽被金所灭；图④中有西夏政权与辽、北宋并立，图①中西夏依然存在，但北宋被金所灭，南宋偏安南方。还有南宋统治范围向南压缩变小，偏安江南一隅。 元朝山东地区管辖机构和管理西藏的中央机构： 观察图③（元朝疆域图），元朝实行行省制度，山东地区直属中书省管辖。 元朝负责管理西藏地区军政事务的中央机构是宣政院。 故答案为： （1）时间顺序：图②、图①、图④、图③；历史发展趋势：由分裂走向统一。 （2）两宋时期政权并立形势比较：图④中北方是辽，图①中北方是金（辽被金灭）；图④有辽、北宋、西夏并立，图①中北宋被金灭，南宋偏安江南，西夏仍在。山东地区直属中书省管辖，管理西藏地区军政事务的中央机构是宣政院。 【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期的政局，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$