广东省部分学校2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题

广东高一教学期中检测 到处界国艺寡的广还认同,园球建筑是在文人的直接参与下造的,从一开始,就自带诗情 语 文 意的文学星因. 不满否方建荒的学体性物点,中国统建现目一评的就不是以殊体建践为目标,而路 亭会闹,舒宝号多样位的建现体,相及连接配合,彰成具有强烈时网感和序列感的建筑 考4注意: 群体,这物时问感和序到感,使文学语言在建菜上可以得到主次分明,清晰流畅地表达,为文学 1.本试题共150分,考试时间150分钟. 融入建筑够造了天贴厚的质我休。 2.请将各题答案填写在答题卡上. 建筑是文人鉴客抒发精致的重要我体,眠观中国弱史,不夜摇写建的名篇,它们赋考建毁 3.本试卷主要考试内容,编数必修上册,总修下路蒸一至三单元。 答& 意弦风采,使之名搭涛,建筑经文学没闪后产生的搭效应,善至超过了建线艺术本身,成为 一文化号,中国古代”四大名楼”一一胸播,青码格,王阁,楼,最能说明这种关系. 一、现代文阅读135分) 中传境建笑语完立意在先,立意的好坏,对建筑的成败至美重要,富软斌”难到笔随” (一)现代文阅读I(本题共5小题.19分 可见”意”的作用之大,立意指建结艺术意境的创造,富情干景,情景交烛,而文学是这艺术 阅读下面的文字,完成1-3题 境重要的笑感源泉之一,几个字、一段话乃至一部作品,趣可成为建就的互意,如”水茅亭 中要修能建与文学有看奇的的关职,建须中丰富多彰的文学语言,家容数语段跑突破度 取意谊”的佳话。 表现的局阻,达到查与境的眠一,并与建筑相得维彰,影成副善一格的体统文化条观。 文学与传残建装的会加,形式奖活多样,内涵丰富多变,其中尤汉极颗和幅散有特色 建重物度,文学重精神,分生艺术的两极,对比中面方传说建点,我们发践一个有题的现 “&指方建益唱阅到门背的两根杖子,“联”指联句点联话,是两个工垫的时偶句构成 息,文学在建氛上的叠加,在中西方建就体系中是不均街的。 的应立语句,其本质缺征是对仗,槛联,是悬鼓在传统建就相上的联句,提文学,书法、装刻艺术 画方建中大量计入雕型和给画,只有少数纪念性建监中则有一文,内又常是远 一: 权性的,移为对、给晃的卧点,而中国传统建在实践中创造了极取、摇颗、像球、刻不, 浇检联家吴热享曾道:“山川祠字,楼文人之题咏,即名独态路线富色,”这提的作 及各种被刻字、纹样纹伟等品类各全、形式多样的叠加方式,成了独抖的文化景现,不仅园 用提到相当的高度,中国园林建益是在文人的直接来与下苦造的,一开始使带有诗情意的色 化了建盘境,而且增加了建筑的生命力,这鼓中的文学园,无论从数量,质量上,这 彩,好的指题,可以起引点题立,挂是交验的作用,或为”景眼”. 从广度,家度上,遥遍先于其地建就像系。 传贼建筑陪助板斑,用直现生的实景,暗喻阁接的虚晚,可展物的想象空间。扬洲史 这种缘的文化现原形成晚非偶,面是极植子厚重的中国传映文化,中国传统建筑文 。 会将种植了大量的族花,中有一副极孩:”数点梅花亡国旧,二分明月故夏心,”上题中的”校 学语言的大量受加,与汉字独特的个性密不可分,汉字作为一种表意情文字,具有长于表意、文 花”,眈比拟变呵法的良放气节貌如排花般高洁,阁时象扛着明亡时史可法的“这血”润,下联 隆自由,书写灵活,高度艺术化的特点,捡好可滋弥补建筑作为一具象艺术难以表述落又的久 。 “二分明片”出幽名句”天下三会明月夜,二分无是扬州”,我觉既指代扬开人,又比拟史可法 ,两者取换呈现,销造了意蕴无穷的想象空间,没字的写艺水一一书法的加持,更是为文活 墨日月的歌尉意心,富意深刻,唤起观者对史公的敬卿和追思 融入建筑提了得无数厚的外型件。 医醒,是悬挂在件梳建观门展上,反映建玩物名,表这区理峰感之美的牌,,印,雕 中调修统社会崇文重教,一就批才横温的文人整士,把创作激情报态愁、历史,人文。 急为一体,被婆为古建之目”,中国特脱建就强致的象雄性,是世界建体系中少有的,而 当然也插建乱,他们登高望远,挂“露异游怀、胸罗万物”,引发时人生的感和思索,这生 题恰是诠择这静象挂姓的神来之笔,故堂的大和、中加、现和三大殿,殿名自(中和务: 文人强雾创作了大量险灵人口的文学名,甚至角像力种,直接参与建鼓营选,述立了文学与达 晃针》,意指字宙万物和谐,各得其料,如此命名,并以属须题名加以强化,是为了表这坚权复上。 筑的合性,为文学融入建篇创选了主体料。 长涵久安的象叔意父。 主之的兰亭集序》,书法逃湍园然无与修比,而,许多人不加建的是,它依现出的选图 文学在传统建筑中的叠加,不仅是中胸文化的一段清破,聂且深剑影响了一衣水,比邻而 思想,经毫不盈干书法,“选地有壶山峻路,林修神,又有清波激漓,酸友右,引以为洗烛封 路的本和熟国,富在日水、国的佛跳建上,此此壁是,而直重要建荒上的插做就使用 水,到坐其次,显无丝竹管弦之益,一鹅一味,态风以陪叙挂,”于是,南水减融成为中国山永 汉字书写,出名的是京都伞安神宫的应天门蓝,位于第二层校门上的”应天门三个字苍致 园跳的管造范式,该伟至今并秘播海外。 有力,国首尔的学礼门,它的孤上明烈婆写着“套礼门”个汉字,此化门,是韩国 和比于其他建战,“士”介入程度最深,取得成就最大的修统建筑是园林建斌,就过“因抹”一 喝门,取意“充阻四才,我化四方”,它肠短三毁四建,2006年国启块了光化门重建工程,整过 词,也自诗件,早在西骨强翰的《杂珍)中,就有”暮春和气应,向日阻园林”一说,从此以后 数年调查论证加艰难的静论,最终以”等重文地型”为愿则,按复历史上的汉字属,留下了汉 暖、花,喝等建战称溪逐断被园林”一韵咎代,成为中园式山水建筑的通用呼法,英国国艺孕家 文化转进. 点尔滋曾著书《中国:界园林之母),其中开富明义地提出了”中圈乃界国林之学”的现点, (演遍自张军较中国传技建筑与文学)】) 【一语文 第1共页] 1寓一文 第2页(共③】] 1.下列对原文相关内容的理和分析,正确的一项是(3分 “好,我不再开口了,”觉悬笑答廷,“让你们两个去说吧,”他致意放投脚步,让觉民和走进 A.将文学题入建筑,使建笑能突破自身表现的局限,实现意与境的统一,这是我国建有的文 了度,她自己起族在门望上. 化观. 堂屋里灯先吞暗,左右两面的上房以及对面的靴房里电灯熟得遇亮,四处都有人声,天升 B.王数之的兰亭集序不仅书法造诣无与伦比,其体现的造园思&有的挂至成为中国山水 被雪荣件得那么美,那名地洁,觉慰路着头东张西望,心里异常轻快,他想大叫,又想大笑几声. 围林的范式. 地辉动手,表示他周围有广闻的空闹,她的身于是自由物,并没有什么东西来辉他,阻碍他。 C.建筑是文人抒发情致的载体,建筑经文学没润后,其传插效应运超建筑本身,定能成为一 “奴来乐,树以家为”这一句陈腐的话,强平时他并不喜欢,这时候他却觉得它是解决 料文化符号。 这一问强的妙决了!斯以依陪牵烟数的调羊起高声叫出来,这“奴”并不是指外 D.目本加姓国在重要建筑上的航使用汉字书写的传统一直廷续型令,充分体现了汉文化 喝人,姓不过觉得一个”害凡”饭一个人创没出一要不寻皆的事业,至干这事鼎完竟品 的嘲力。 什么,批自己也只有一点不去法鼓的级念。 层原文内字,下到说法不正的一是(3分 “你看,三弟又在发疯了!”房里,觉展正临在写字台旁边,现生在写自前的琴谈话,听见 A.与西方建第中刻有的一些记叙往补充文字不同,中画传统注繁在实服中创造了送,短 竟慧的声发,便抬头望了他一眼,愁后笑着对琴乱。 新、堵等叠加方式,不仅强化了定筑意境,置且增加了建筑的生命力. 琴也拙赶头望觉慧,咽笑地回答觉道:“你难道不晚得勉是一位英雄?” B.中国传梳建筑讲充立意在先,立意指对建筑艺术意境的创造,立意的好坏对建筑的虚至 “说不定就是‘累'‘黑弱’也是英雄!”觉民帮笑地说,琴也笑了。 关意要,而文学正是这意是感的重要加之一。 觉破勉们笑得有点发灿了,气地了一句:”光论如何,里物!总比争孩生好,李医生不 C.&联是是挂在传统建筑上的联句,集文学,书法、刻艺术于一身,特别是清末建筑,非 造是一士.” 意重视极联,将联视作球筑的“明”。 觉度半这”来跳笑迪问,“将来不也是神士吗” D.中国传统建次强列的象征性是量界建筑体系中少有的,而展颜洽是诠释这种象征性的神 “是的!是的!”觉慧情地答道,“我引的祖义是士,我们的父亲是神士,所以我们也应 来之笔,如故官的大和、中和、保和三大殿 是蝉士唤?”艳间了口,似等着号号的。 3.下列提中,与数点梅花亡国泪,二分明月故臣心”一样包含”敬弹和追题”情的一项是(3分 觉民起初不过是踪菜开跳笑,这时看见觉隐真王动了气,趣找诺安慰他,但是一时找不益 A.正邪自古同冰炭,数着于今到伪真。(岳飞前石刻极) 一适当的活来。在污选也不说什么,只是默寂地看着地们。 B.风声雨声读书声声声人耳,家事国事天下事事美心,(东林书院极联 “够了,这生活我过得了,”觉慧又将下去说,地众拉下抗愈激动,“大号为什么要常常 C.日月阿是出师农,风云常护定军山(葛亮死局葬子定军山)(成都武侯祠摇联) 长呼短叹?不是园为过不了这种神士的生活,受不了这种拙士家庭中闹的雨气喝?这是你们& D.理来海外三千夏,望尽齐州九.(山东山&) 晓得的...我们这个大家庭,明明是一家人,然而没有一天不在明争睹斗,其实不过是点家 4.文中是如何论证”文学在建筑上的叠加,在中西方建筑体系中是不均疾的”这一观点的?请站 严!....”他说到过里,好像有什么来西堵家了他的喝喉,事实上使他动气的,并不是他的号 合文本随说明(4分) 哥,这有一个房外的厚因,这就是那张带着颜受表情的少女的度,他觉得他同地本来是可 5.中国传统建第与文学有着奇妙的关联,并形成了别具一结的传校文化景观,请分析其原因. 以接道的,可是不幸在他们中网立了一堵无形的高墙,就是这个神士的家庭,它使他不能够得 (6分) 到他将的东西,斯以他更报它. (二)现代文阅读(本题共4小题,16分 觉民望着的弟发红的脸和两只光芒四射的眼暗,他走过去报着弟弟的手,又拙拍英弟的 阅读下面的文字,完成6一题. ,感动地说:”我不该跟你开就笑,你是对的,你的痛苦也嫂是我的痛苦。...一我们熟兄两个 永这在一起。...一”他还不知道觉慰的脑子里男有一张少女的面度。 “我们这学期选完了《家真3,下学期就读抗尔断春的《复活》”觉展时琴说,他的脸上现些 觉慧听瓦哥哥的这些话,她的怒气马上消失了,炮只是致默地点看头。 得意的微笑,“下学期我们喝文教员委改跨英又独,就是厚个在《新青年)上面发表《吃人的礼教 琴也欢起来,激动地说,“三表着,我也不演笑你,我也要同们水这在一起。” 的文章帖。” 他们画个都神头会看那女鸣致,就那双美丽的大眼里射些来一来挠都的光,好像有什么 “英又随,我知道,就是那个,只手打孔家’的人,你们真幸!”兴地,盖慕地说,“我 东西在她物重荡深. 们国文教员总是前清的举人秀才,读的书总是(言文观止》一具,说到英文,续了这儿还是在 他们把自已的苦恼发全忘掉了,他们所起的只是早的事,后来觉风开口了,“琴妹,不要紧。 一本《语伯氏共文读本》,总是群老吉!....一我巴不得你们的学堂马上开放女。” 我们会替你设法。你只管救心。我华日相信’有志者,事竟成’的话,你谊记得我们从前要选学 “选伯凡文读本)也是好的,听说叫什么《诗人题语》,还山千林琴南的手笔,”觉在 堂,爷爷起初不是极地反对吗?后来到庭是我们阻利了。” 后面笑道. “姐,二的话不错,你只管被心好了,”觉是也切地对琴斑,“你只管好好地预备凌课 琴过头看她一眼,抱愁道,“三表果,你总爱开就笑,人家在说至经洁!” 多多补对类文,只要考过了外,朋的问题,总有法决。” [高一语文 第3(满B面] 【一文 第41共:页] 琴激激一笑,恨是还了点么这地说,“我希望能如此,妈是不成问题的,她一定会点 二、古代文阅读(35分) 政,只烛婆会反对,还有成幻起会说闲话,就是们家里,了门竭个,到的人也会反对” (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) “这跟她们有将么美系?你读书是终自已的事,风且你又不是我们家里的人!”觉梦来惊 阅读下面的文言文,完成10~14题. 半想地就。 齐宣主阴日:“交有廷?” “他们不加道为了我进女拜,好受到了不少的用气,五母去年就面笑过我一次,我一 勇子时四;“有,仁者为隐以久小,是政涵事,文三事民惑,惟智考为我以小文,故 点也不觉得什么,热而妈却苦了,的地想完全是旧式的,员然比房外一般人高明一点,但也 勾践事天,以大事小老,乐天者也;以小事大考,畏夫者也,乐天者保天下,我天者保其国。 高明不了多少,姆爱我,所以肯把看任叔自已的肩上,不顾一段亲成的间言溪语,这并不是 《:‘兼天之戴,于时保之.’” 为她叔信遗学是对的,..I.进学已够了,还进冕学,用累学生一起上深!你们提. 王回:“大数言类!寡人有疾,家人好勇。” 我们的盛中间有哪个敢说这持事是对的?琴愈说下去愈激动,两康发山光苦,射在觉民的 对四:“主请无好小勇,夫挑到戏祝;被恶敢当发我!风器夫之勇,般一人者也,王请文 上,手要从他那里我到一个回答。 之!《诗》云王排”活,爱其,以逸祖莒,泣骂,汉对于天下,’此文王之也,文王 “受她们说什么!”觉慰播口现,“她们一死吃他饭,用得没有救,些只有说家家鼓。 一想而安天下之队,(书》曰;天降下,作之君,作之萍,维曰其上舍宠之,四方有无罪性 即使你没有激什么事,地们也会给你提一点出来,总之,让她们去说好了,只没听见一杯。” 。 我在,天下敢有勉风志?一人街行于天下,或王鞋之,此武王之勇也,而次三一怒而安天 “三益的有道观,妹,就这样凌皮器,”觉风鼓励地忧。 下之凡,令主一怒而安天下之民,民煌恳王之不好勇也。” “我球火决皮了,”琴的吼睛息然光起来,她发拨复了活霞、屈致的样子,然后又婆决地说 文案王见手子雪宫,王曰:“有此厚” , “我如道任何改菜的成功,都雪要不少的牺较作代价,现在就让我作一样经验品要。” 孟子树四,“有,人不落,则和其上奏,不得面其上者,非也;为民上而不与民同恶者,齐 “你有这样的决心,事情一定会成动,”觉民安胜地道,微搬地笑了一下,惊旧用坚决的调说 也,反死之乐者,夙亦系甚乐;沈之忧者,民抗其忧,系以天下,忧以天下,然而不王考, “成劝不成功,没有什么大关系,总之,我要试一下,”觉民第兄低人着叹的眼先望着道。 来2有.” 在街中喻着声,深而愁,二更锣了。 “答者不景公词于要予四;吾效观干赫酣、翻,遗海而南,鼓于单,善何而可以比干先 (改) 1 王观也?寻对四,‘善我问也!天子这诸候暗还程,远走,祖所中也,候翻于天子 6.下病对小说相关内容的现解,不正确的一项是(3分 瑟,这耿者,连所职毡,允非事者,春精而补不足,放省效而助不给,今也不然;行高 A.觉民在向琴介绍自己所学作品时非常得危,这引起了的事,琴渴望自已的校能阻脱 食,饥含,劳者那息,方命露民,铁食若流,浓遂蓝亡,为诸侯忧,先王无流迷之系,荒亡义 那些老古,这表明们二人愿意接受活想遭。 特 行,君胸打也,公说大点于孩出舍于那斗是始兴发补不是,召大师曰:为我作君蓝相说 B.“天井被雪装得那么美丽,那么饨洁,”这是觉慰当时悦内心的反映,这里的”雪”在觉 之乐!’(趾(曲)是也” 慧着来,是一个广面的空间,是一片自由的天地。 (选白(孟子.宫三下).有删改 C.琴不喜欢现在的女部生活,考上”外专”,因为在那黑可以阿男学生一起上课,可以接受 [注]:发怒子 更多的新思想,并且这也得翔过母亲的文撕. 10.文中面该浪线的部分有三处需要新句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,等涂 D.党慧相比党民更厌恶生活在这样的封大家庭中,国为这所谓的蝉士家庭明争略斗,要 对一处给1分,涂思提过三处不给分,(3分) 五,在新想的启遍下,地的反抗意识越来题强。 公说AB效C干国D出含干效干是始G发H补不足 7.下列对小谥艺承答色的分析案堂,不正确的一现是(2分 11.下列对义中加点的调语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分 A.小说人物引用了”句奴未死,何以家为”“有点者,事竟成”等名句,表明琴他们深受传能文 A.疾,指谈点、毛病,与“天下之数疾其君者皆致路诉于王”(《齐桓哥文之】)中的”疚”思 化的影,但枪们把这神影唤转化为一种边求进步的力量。 不. B.一堵无形的高墙”运用比喻写出封建度对人们的梦,而一束忧部的光”则写出了样 8.“武王毫之”中的””与“直活之”(《鸿门宴)中的“活”词类活用方法相同. 女鸣风内心的整临,两者暗示了觉鼓与鸣风感清的坎现 C.“吴惟王之不好勇也”与”是人之过也”(《之次》)两句中的”之”意要和用 C.文中两处加点的确笑”,用词捡当,玩笑话的背后,其实及唤了数们三人之间的互相 不词. 和支持,他们都渴望追求属于自已的率福生活 D.“(括打区角招3是也”与”技至此”(《T解牛3)两句中的””登思不 D.小说最后写够声“沉重而悲怆”,具有象征意味,不仅暗示了当时封建专制社会的顺因、保 12.下列对反有关内容的概述,不正回的一项是(分 守和压接,也预示看琴,觉民和觉必将突酸这重的题. A.齐宜王向柔子请教问邻西交往的则则,在析了孟子的讲迷后,齐宜王称赞了子,并提出 8.选文中觉慧是一个个性鲜明的青年,请结合文本简要分析,(4分) 了自己好勇“的病. 9.小说中画模线的句子意蕴丰富,请突要分析。(6分) B.雪子劝谋齐宜王不要喜欢”小勇”,应把”小勇”扩大开去,捐有像用文王,局武王一样安 【高一语文 第51共:页】 请一语文 第改(共页】 定天下百姓的“大即” 分熟的“邻居”,热而,人们常见的“入学百姓家”的却挂往是家属,尽管名字中均有“路” C.孟子从为,作为老百姓的君长而不绪与民同乐是不对的,而应乐民所乐,民所忧,这样 字,轻雨_与其有猪多不因. 才称王干天下. 首先.(罗、),清孤的飞种速度眼快,家旅的飞样速度到会疫报多,究发现,此京雨品 D.孟子借是子说齐是公的话来劝速齐宜王,看望齐宜王关心百姓,不要撞齐是公那样不 的飞打速度可达到120个未/小时,超过大多数小型鸟奏,北京的热拥有如此快的飞行速度路 劝读,沉速干享乐. 厚因,一方画是(乙),其体重为30一40点,是至轻于一颗希等夫小的鸡(跨50克),另一 1.把文中画线的句子翻译成现代仅语。(8分) 方面是两燕的翅膀所占比例很大,当其将双翅秀起后,会形成键刀状的完美形态,只奏轻轻一抖 (1)久抚引疾四:“彼急散我我!”此医夫之费,敌一人者也。(4分) 趣,身极接速育飞行,而家离系法形盛刀软的晶住态,所以其飞行速度也会夫打 (2)善&鸭也!大子适诸接的驱特,这者,这所守也。(4分) 14.汤子对与邻国交往提应了的则7请祖说呢,(3分) 其次。(丙).①家燕的飞行高度接往较般,②雨落则在高空常飞行,③有时基至可 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 飞到?000来高空,作为均议飞出为主委食物的它们,由于览食飞抒高度不同的原. 阅读下面这首宋词,完成15-16题 很地减步了闻竟争。 江月·稻友中言到{} 文天择 从与家亮的区别中,我们不球感受雨燕的,免让人 A的是,特的雨还有一个 红坤大,军过死,之不是池中物,风两字{}无看过,那是家女鸭壁。建诗,登接得 士会风的超力一一一飞期一选休息: 眠,万事空中雪,江流如此,方来运有英态。 珍了承成,在家,还能看到各种各样的鸟奏,它们大多是接鸟,在北富居留的暗闷相对 笑一叶飘,重象淮水,再凉风新发,镜叉来叛变早,只有舟心嫁灭,击龙沙,江山 短,视趣B. 回置。一我青如发,政人应念,拉胸枝上残月。 18.请要分析文中画线句子的表达效奖。(5分 [注3①此词作个公元127,1278年12月,文天祥与邓则先后被停,一起都往大(个选 19.请在文中画提是填人给当的成语。(2分 文).在沫经全(今宫)时,邓园病望天庆现,文天样维被幅北上。此时形刻写了一m 20.文中标序号的郎分有两处表这不当,暗指应其序号并锋改,使语言疫确畅,逻精严密,不 (野江用·一引)性决别,文天样写泪酬鸡责,②热:抗愁。 。改变慰意.(4分) 15.下列对这首说的理与富析,不正确的一项是(3分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,运辑严,每处不品 A.开篇词人以较是”喻,展现了其坚不呵指的反抗意些及复国决心, 过15个字。(6分) B.风雨二句借写明前景象,烘托被间的决苦生活,抒发亡国之恨 22.下列各句中的握析号,和文中题法准线处的题据号作用相用的一项是3分) C.“机则诗”三句运用用,比的手法,体现了词人英到豪近的气概 A.确.协,你,侮是 D.结尾“杜胸技上残月以景结情,表达词人的赤子之心,一腔忠情。 B.三十年前,在无有一件极出名的事情一 16.“醒顾彩变”与“只是宋颜改”(李规《虞觉人)两句却道过”朱朋”改变来富情,担 C.鲁大海,你现在没有贤格跟我说话-”上已经把你开了。 商句内涵不网,请指合词的内容简要分析,(6分) D.我逐人数无提打听过.不过也许离巧作会知道 (三)名篇名句默写(本题共)小题,6分) 因.写(作(60分) 17.补写出下列句子中的空缺起分.(6分 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (3)容春时节,家长们带孩子判公园游玩,阅看潮水落淡,凑受和风吹拂,这氛围与《子路, “石油大王”落无获靴认为第二跟最质一没有行名两样:也有人认为,累二是一较 督,再有,公西华持坐)申善智所说的” “△,△”句. 成功,奉人。 (2)4子路,曾暂,再有,公西华侍坐)中。“△,△”两句交代了孔子喝笑子路 以上材料引发了你怎样的联换和里考?请写一篇文意。 的. 要求,选准角度,确定立意,明验文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得承露个人信 (3)苏轼在(春望赋]中感叹天地之间清风明月的声色之美后,用”△,△ " 息:不少干0字. 商句来形容自选的搏大非富. 三.语言文字运用(本题共5小题,20分 阅读下面文字,完成18-22题. 在古都止富,不投愈间,的可旋会复现,虎渴了历史气息的飞接号挑业,卖富雨蓝正在氛黑. 点许作会好奇,它为何对此京混怀照态?作为”飞行高手”的空,有哪些独持的”是能力” “色远茅是,阅双烟。”感为观飞跳,的沉君,”..一自古双来,人与徒是流此士 1高一 望7(:)] 1高一文 算1其5题】