第三单元100以内数的认识常考易错题单元提升测试--2024-2025学年人教版一年级下册数学

第三单元100以内数的认识常考易错题单元提升测试 (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 对几十几的组成理解错误 题号 5 11 19 21 正误 易错点2 没有掌握比较两位数大小的方法 题号 7 正误 易错点3 不能准确用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数的大小关系 题号 1 29 正误 易错点4 对简单的加、减法计算存在问题 题号 8 10 23 24 26 27 正误 易错点5 用给出的数字组成两位数存在问题 题号 16 20 25 正误 一、填空题（共37分） 1．（本题3分）在14，36，45，100中，( )比40小一些，( )比40大得多，( )最接近40。 2．（本题1分）个位上是0，十位上是8的数是( )。 3．（本题3分）最大的两位数是( )，它比最大的一位数多( )，比9个十多( )。 4．（本题2分）比99大1的数是( )，比90小1的数是( )。 5．（本题6分）“66”这个数，右边的“6”在( )位，表示( )个( )，左边的“6”在( )位，表示( )个( )。 6．（本题2分）比38多20的数是( )，比64少( )的是40。 7．（本题4分）在括号里填上适当的数。 50＞( )        ( )＞45        ( )＜80        ( )＜100 8．（本题3分）比26多4的数是( )；比38少2的数是( )；60比40多( )。 9．（本题4分）按规律填数。 (1)10，13，16，( )，( )。 (2)70，65，60，( )，( )。 10．（本题4分）在括号里填上“＋”或“－”。 13( )7＝6        88( )8＝80        6( )30＝36        50( )40＝10 16( )9＝7        7( )8＝15        60( )20＝80        60( )30＝30 11．（本题2分）一个两位数，个位上的数字与十位上的数字的和是9。这个两位数最大是( )，它与最大的两位数相差( )。 12．（本题3分）看图读写数。 写作：                写作：     写作： 读作：                读作：     读作： 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）下面各数中，和71最接近的是（    ）。 A．79 B．69 C．74 14．（本题2分）用5个●在里摆数，可以摆出（    ）个不同的数。 A．4 B．5 C．6 15．（本题2分）下面哪个数比50大又比60小？（    ） A．49 B．55 C．62 16．（本题2分）用5、7、0能摆成（    ）个不同的两位数。 A．2 B．4 C．6 17．（本题2分）笑笑喜欢读书，她今天读《我身边的大自然》这本书，从第14页读到了第26页，共读了（    ）页。 A．12 B．13 C．14 三、判断题（共10分） 18．（本题2分）75前面的数是76，后面的数是74。( ) 19．（本题2分）5个十和9个一组成的数是59。( ) 20．（本题2分）用数字5、3、0能组成4个十位和个位不同的两位数。( ) 21．（本题2分）35和53中的3和5意义相同。( ) 22．（本题2分）某文具店一个笔袋10元，小琪买了3个这种笔袋，一共要付30元。( ) 四、计算题（共10分） 23．（本题6分）直接写得数。 12－4＝    30＋6＝    11－2＝    15－6－2＝ 20＋3＝    12－7＝    9＋8＝    15－8＋2＝ 37－7＝    13－4＝    50＋9＝    18－9＋5＝ 24．（本题4分）我会列式计算。 （颗） 五、解答题（共33分） 25．（本题5分）从9、3、0中任选两个数字组成一个两位数，一共能组成几个不同的两位数？ 26．（本题4分）一（1）班有40名学生和4位老师，能坐下吗？ 27．（本题4分）李老师给一（1）班的57人发跳绳，如果每人一根跳绳，还差7根。李老师有多少根跳绳？ 28．（本题5分）有26根小棒，10根扎成1捆，可以扎成几捆？ 方法一：10根10根地圈一圈，能圈（   ）次，还剩（   ）根。 方法二：26里有（   ）个十和（   ）个一，所以可以扎成（   ）捆，还剩（   ）根。 29．（本题5分）植物园里新种植了7棵柏树，13棵杨树，8棵松树。种植的柳树的棵数比杨树多得多。 （1）柳树可能有多少棵？（在正确的答案下面画“√”） 15棵 52棵 6棵 （2）再种植几棵松树，松树的棵数就和杨树一样多了？ 30．（本题5分）两只青蛙一共捉了多少只害虫？ 31．（本题5分）张老师把学校体育室的器材进行了清点，下面表格中是部分器材的数量。 足球 跳绳 篮球 50个 80根 40个 （1）借走了30根跳绳后，还剩多少根？ （2）篮球和足球一共有多少个？ 第2页，共5页 第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元100以内数的认识》参考答案 1． 36 100 36 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。最接近40的数，也就是和40之间间隔最少的数，找出比40大一些或小一些的数，再数出间隔的数字即可。 【详解】14比40小得多； 36比40小一些；36和40之间间隔的数字有：37，38，39，共3个； 45比40大一些；45和40之间间隔的数字有：41，42，43，44，共4个； 100比40大得多。 在14，36，45，100中，36比40小一些，100比40大得多，36最接近40。 2．80 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位；个位上的数是几表示几个一，十位上的数是几表示几个十，据此写数即可。 【详解】根据分析可得： 个位上是0，十位上是8的数是80。 3． 99 90 9 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……最大的两位数，也就是十位和个位都是9，是99，最大的一位数是9，相减即可计算出多几；几个十就是几十，用减法计算出多的数即可。 【详解】9个十是90。 99－9＝90 99－90＝9 最大的两位数是99，它比最大的一位数多90，比9个十多9。 4． 100 89 【分析】比99大1的数是99后一个数，即100，比90小1的数是90前一个数，即89，据此解答。 【详解】根据分析可得： 比99大1的数是100，比90小1的数是89。 5． 个 6 一 十 6 十 【分析】一个两位数，从右边数第一位是个位，个位是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十。 【详解】“66”这个数，右边的“6”在（个）位，表示（6）个（一），左边的“6”在（十）位，表示（6）个（十）。 6． 58 24 【分析】求比一个数多多少的数用加法计算。 用64减40可以算出比64少多少的数是40。 【详解】38＋20＝58 64－40＝24 比38多20的数是58，比64少24的是40。 7． 49 46 79 99 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止，由此填写合适的数即可。 【详解】比50小的数有49，48，47…填写其中一个数即可； 比45大的数有46，47，48…填写其中一个数即可； 比80小的数有79，78，77…填写其中一个数即可； 比100小的数有99，98，97…填写其中一个数即可； 50＞49； 46＞45； 79＜80； 99＜100。 （答案不唯一） 8． 30 36 20 【分析】（1）求比一个数多多少的数是多少，用加法计算； （2）求比一个数少多少的数是多少，用减法计算； （3）求大数比小数多多少用减法计算。 【详解】（1）26＋4＝30 （2）38－2＝36 （3）60－40＝20 所以比26多4的数是30；比38少2的数是36；60比40多20。 9．(1) 19 22 (2) 55 50 【分析】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大3，也就是从10开始，三个三个地正着数，依次为10，13，16，19，22； （2）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小5，也就是从70开始，五个五个地倒着数，依次为70，65，60，55，50。 【详解】（1）10，13，16，19，22。 （2）70，65，60，55，50。 10． － － ＋ － － ＋ ＋ － 【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。 【详解】13－7＝6        88－8＝80       6＋30＝36        50－40＝10 16－9＝7        7＋8＝15        60＋20＝80        60－30＝30 11． 90 9 【分析】根据题意：一个两位数，个位上的数字与十位上的数字的和是9。9可以分成0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，符合条件的两位数有：90，81，18，72，27，63，36，54，45；然后比较这几个两位数的大小。比较整数的大小时，位数多的数就大；位数相同时比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止；最大的两位数是99，用减法可以求出它与最大两位数99相差的数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 90＞81＞72＞63＞54＞45＞36＞27＞18，这个两位数最大是90； 99－90＝9 一个两位数，个位上的数字与十位上的数字的和是9。这个两位数最大是90，它与最大的两位数相差9。 12． 34 53 100 三十四 五十三 一百 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个也没有就写0占位；读数时从高位读起，几个百读作几百，几个十读作几十，几个一读作几，末尾的0不读。 【详解】图1：有3个十和4个一； 图2：有5个十和3个一； 图3：有1个百。 13．B 【分析】根据题意，和71最接近的数，也就是和71之间间隔数字最少的，依次数出选项中各个数字和71之间间隔几个数字，选择间隔最少的即可。 【详解】A．71和79之间间隔的数字有：72、73、74、75、76、77、78，共7个数字； B．69和71之间间隔的数字有：70，共1个数字； C．71和74之间间隔的数字有：72、73，共2个数字。 间隔最少的是69，所以和71最接近的是69。 故答案为：B 14．C 【分析】 在里摆数时，个位1个珠子表示1个一，十位1个珠子表示1个十。 个位放5个珠子，表示5个一，是5； 十位放1个珠子表示1个十，个位放4个珠子表示4个一，合起来是14； 十位放2个珠子表示2个十，个位放3个珠子表示3个一，合起来是23； 十位放3个珠子表示3个十，个位放2个珠子表示2个一，合起来是32； 十位放4个珠子表示4个十，个位放1个珠子表示1个一，合起来是41； 十位放5个珠子表示5个十，是50。 【详解】 用5个●在里摆数，可以摆出的数有5、14、23、32、41、50，数一数可知，有6个不同的数。 故答案为：C 15．B 【分析】整数比较大小：先看数位的多少，数位多的数大；数位相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 利用整数比大小的方法，找出选项中比50大又比60小的数即可。 【详解】A．49比50小，不符合题意； B．55比50大又比60小，符合题意； C．62比60大，不符合题意。 故答案为：B 16．B 【分析】列举出每种可能，数一数即可，0不能放在最前面。 【详解】可以摆成57、50、75、70，共4个。 用5、7、0能摆成4个不同的两位数。 故答案为：B 17．B 【分析】根据题意，从14数到26，数了多少个数就是读了多少页。依次为14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26。由此解答。 【详解】由分析可知，从14到26一共数了13个数，也就是共读了13页。 故答案为：B 18．× 【分析】一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。 【详解】75前面的数是74，后面的数是76。原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】几个十就是几十，几个一就是几，合起来就是几十几，由此解答。 【详解】5个十是50，9个一是9，则5个十和9个一组成的数是59。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】从5、3、0中选择2个数组成一个两位数，保证它的个位和十位不相同且0不能放在十位，组成的两位数有：53、50、35、30，据此判断。 【详解】由分析可得：用数字5、3、0能组成4个十位和个位不同的两位数。 原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；据此解决。 【详解】由题意分析得： 35中的3表示3个十，5表示5个一；53中的3表示3个一，5表示5个十； 即，35和53中的3和5表示的意义不相同，原说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】根据题意，一个笔袋10元，3个笔袋也就是3个10元的和，用加法计算即可。 【详解】10＋10＋10＝30（元） 某文具店一个笔袋10元，小琪买了3个这种笔袋，一共要付30元。原题说法正确。 故答案为：√ 23．8；36；9；7； 23；5；17；9； 30；9；59；14 【详解】略 24．50＋6＝56 【分析】从图上可得：左边的盒子里面有50颗糖果，右边有6颗糖果，要求一共有多少个糖果，根据加法的意义，用50＋6进行解答即可。 【详解】50＋6＝56（颗） 25．4个 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。要组成两位数时，十位不能是0，则分别将9和3放在十位，由此写出组成的数字，数出数量即可。 【详解】由分析可知：组成的两位数有93，90，30，39。 答：一共能组成4个不同的两位数。 26． 能 【分析】根据题意，先用加法计算出学生和老师一共有多少人，再和限乘的人数比较大小，总人数大于限乘的人数坐不下，小于或等于限乘的人数能坐下。 【详解】40＋4＝44（人） 44＜45 答：能坐下。 27．57－7＝50；50根 【分析】根据题意，一（1）班有57人，也就是需要57根跳绳，则用需要的数量－还差的数量＝李老师现在有跳绳的数量。 【详解】57－7＝50（根） 答：李老师有50根跳绳。 28．圈一圈见详解；2；6； 2；6；2；6； 2捆 【分析】根据题意，将小棒10根10根地圈在一起，圈了几次就是可以扎成几捆，没圈上的就是剩下的数量； 一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，几个十就是扎成几捆，几个一就是剩余的数量。 【详解】 方法一：10根10根地圈一圈，能圈2次，还剩6根。 方法二：26里有2个十和6个一，所以可以扎成2捆，还剩6根。 答：可以扎成2捆。 29．（1）见详解； （2）5棵 【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找出比13多得多的数就是柳树的棵树； （2）根据减法的意义，杨树的数量－松树的数量＝和杨树一样多时，还要再种松树的数量。 【详解】（1）15比13多一些；52比13多得多；6比13少一些。 则柳树可能有52棵。 15棵 52棵 6棵 √ （2）13－8＝5（棵） 答：再种植5棵松树，松树的棵数就和杨树一样多了。 30．40＋30＝70（只）；70只 【分析】根据加法的意义，一只青蛙捉害虫的数量＋另一只青蛙捉害虫的数量＝两只青蛙一共捉害虫的数量。 【详解】40＋30＝70（只） 答：两只青蛙一共捉了70只害虫。 31．（1）50根； （2）90个 【分析】（1）根据减法的意义，跳绳的总数量－借走的数量＝还剩的数量； （2）根据加法的意义，篮球的数量＋足球的数量＝篮球和足球一共的数量。 【详解】（1）80－30＝50（根） 答：还剩50根。 （2）40＋50＝90（个） 答：篮球和足球一共有90个。 答案第6页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$