(一)跨学科实践-【一战成名新中考·5行卷】2024陕西中考生物·大单元结构化复习手册

的有机物为食物和能量来源的生物，主要指动物。叶类型3 海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为 1.(1)①单细胞②出芽③真核(2)剩余葡萄糖量 食，属于海洋生态系统中的消费者，A正确。叶海龙全 较少(3)二氧化碳(4)同意，在28℃条件下发面 身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地 制作的馒头，感官评价均最优 融人周围的大型海藻中。可见，叶状附肢有利于隐藏 2.(1)杀死其中的细菌和真菌，避免杂菌影响实验效果 自身，B正确。那些具有有利变异（即具有更好的伪装 (合理即可)(2)接种(3)温度(4)乳酸菌A 能力)的叶海龙个体，能够完美地融入周围的大型海 (5)40 藻中，更容易在生存斗争中获胜并生存下来。而那些 (二)情境式科学探究 形态结构不适应环境的个体，则容易被捕食者发现或 情境1 无法有效捕食，从而被淘汰。因此，叶海龙的形态结构 1.(1)流线翼(2)鸟类的消化能力强，直肠短，食物 是经过自然选择的结果，C正确。结合题图可知，图中 经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（合理即 与其亲缘关系最远的是①或②，不是④，D错误。 可)(3)高温0小时减少增加 情境2 6.(1)原始海洋在原始地球条件下，无机物可以转变 成有机小分子物质(2)爬行动物哺乳动物从水 1.(1)氮，磷(2)体内受精、卵生(3)①酵酸盐含量 生到陆生苔藓植物(3)森林古猿(4)自然选择 (或磷酸盐去除率)②不加植物③种类④香蒲 和金鱼藻对污水都有净化作用，二者混合种植净化作 (5)直立行走 用更好（合理即可） 大单元七 探究实践活动 情境3 (一)跨学科实践 1.(1)子房壁(2)①温度胚根②对照降低抑 类型1 制增强(3)c 1.D2.C 2.(1)呼吸作用(2)温度支持(3)①二氧化碳产 3.B【解析】紧贴木棒的海绵模拟的是关节软骨，可以 生量②2(4)桃子桃子进行气体交换的部位主 缓冲震动，使关节更加灵活，A错误。包袭在木棒周围 要在表皮，表皮上打蜡可以抑制其呼吸作用，诚少有机 的自行车旧轮胎模拟的是关节囊，使关节更加牢固，B 物分解，延长储存时间（合理即可） 正确。木棒模拟骨，关节头和关节窝合称关节面，C错 情境4 误。水模拟关节腔中的滑液，可以起到润滑作用，可以1.(1)完全变态a、c,d(2)①通风、温度②草地贪 减少摩擦，使关节更加灵活，D错误。 夜蛾幼虫在两侧通道的数量③所有添加MB的实验 4.D【解析】图中是眼球的模型，凸透镜相当于品状体， 组左通道的幼虫数量均比右通道少，且MB浓度越高， 烧瓶相当于玻璃体，A错误。该模型中凸透镜、烧瓶具 左通道幼虫数量越少（合理即可）(3)该物质是否对其 有折射作用，B错误。图中物像并没有成像在视网膜 他动物具有影响（或该物质是否会产生水体污染等） 上，而是成像在视网膜的前方，故该图表示的是近视 情境5 眼，C错误。凹透镜能使光线推迟会聚，因此要使物像 1.(1)收缩气管(2)气体交换(3)①减少肠道菌 形成的位置后移，可在凸透镜前再加一个凹透镜， 群的数量②+③高于低(4)尽量减少使用抗 生素，使肠道菌群保持相对较高的数量 D正确。 2.(1)卵巢输卵管 5.(1)[B]保卫细胞B(2)右导管(3)表皮叶 (2)①0.1mL不含塑化剂的玉米油②a 肉叶脉 (3)不使用含塑化剂的化妆品等 6.(1)异物、灰尘和细菌(2)气管壁上的纤毛黏液 情境6 (3)大于呼气(4)①呼吸道能对吸入的空气进行 1.(1)寄生成形的细胞核(2)舒张(3)切断传播 处理②呼吸道对吸入空气的处理能力是有限的 途径(4)品种（或月龄、大小、活力、性别、饮食） (5)清洁、温暖和湿润 (5)12乳酸菌乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的抑 7.(1)滤过（或过滤）肾小管(2)氢氧化钠溶液 制作用(6)餐具严格消毒：尽可能采用分餐制 类型2 2.(1)直立菌丝孢子(2)进行对照控制单一变量 1.(1)①光合②2与土壤栽培的方式相比，无土栽培的 (或排除原有细菌、真菌对实验结果的影响)(3)形 方式使生菜生长速度更快、产量更高、叶子更洁净、抗 态，大小和颜色腐烂部位的真菌产生了抑制细菌生 病虫害能力更强，并且口感也无差异(2)①根毛 长和繁殖的物质(4)细菌和真菌从苹果中获得有机 水分和无机盐③无机盐稀释 物，并在苹果中生长和繁殖，导致苹果腐败(5)切除 2.(1)蛹完全变态(2)温度（或湿度、食物）蜕皮 掉腐烂部分的水果中不仅残留真菌和细菌，还可能含 (3)体长(4)延长增加2 有展青霉素等有毒物质，食用后会危害人体健康 16 参考答案及重难题解析·陕西生物学大单元七 探究实践活动 考情速递明趋势 【考情总结】 年份 考查题号、内容 5题：教材实验横向整合：15题：跨学科实践一一发酵食品制作：16题：跨学科实 选择题 践一眼球结构模型：18题：探究夜间温度对苹果含糖量的影响：23题：验证酒精对 人体反应速度的影响 非选择题 2023 28题(2)：探究泥炭藓和陕西黄土保水能力的差异 科学探究 (10分) ①实验中采取“相同”和“50毫升”等措施的日的：②评价实验方案：③开放性设问：根 融入其他 据实验结论，提出有利于家庭盆栽植物保水小妙招 主题试题 中综合考 31题：(3)跨学科实践一一血液循环模型：(5)分析、估算不同水果中的维生素C含量 香】 选择题 2题：练习使用显微镜：6题：教材实验横向整合：9题：探究绿叶在光下制造有机物 2022 36题：探究某品牌洗洁精废水对小麦种子萌发的影响 (8分) 非选择题 (1)第一空，设置对照实验：(2)实验结果取平均值的目的：(3)分析实验结果，得出结 论；(4)开放性设问：根据实验结论，写出保护环境的小妙招 3题：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：24题：两地昼夜温差的差异对苹果 选择题 含糖量的影响：26题：练习使用显微镜：28题：探究植物的光合作用需要光和叶绿体： 2021 30题：探究酒精对水蚤心率的影响 (9分) 36题：探究使用公筷是否有助于减少细菌的传播 非选择题 (1)每道菜均分成两份的日的：(2)第一空，分析实验数据，描述实验结果，得出结论； (4)开放性设问：结合实验数据，另提出一个探究问题 选择题 5题：探究绿豆种子萌发的环境条件：12题：探究植物的蒸腾作用 2020 31题：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 (7分) 非选择题 36题：探究腐败变质的食物是否会对人体肠道产生危害 (1)设置对照；(2)选用多个实验对象的原因：(3)分析实验结果，得出结论 选择题 20题：探究保存熟牛肉的方法 35题：探究光合作用的原料和产物 2019 (3)分析实验现象，得出结论；(4)顶测实验结果，解释原因 (9分) 非选择题 36题：探究环境因素对种子萌发的影响 (1)①确定实验变量，②分析实验数据，得出结论：(2)评价实验方案 【2024中考预测】预测跨学科实践、科学探究会融入到某一主题中去综合考查，并且科学探究可 能会更多地涉及开放性设问以及会出现分级赋分的形式。 大单元骆构化复习手册·陕西生物学 61 (一)跨学科实践 类型1模型制作(2023.16.，31) C.该模型可模拟远视眼的成像情况 1.在“制作细胞模型”的项目式学习活动中，一 D.要使物像形成的位置后移，可在凸透镜前 组同学计划制作植物细胞模型，以下材料中 再加一个凹透镜 最适合模拟叶绿体的是 ( ）5.某学校生物兴趣小组为了研究植物结构和生 A.黑色棋子 B.透明玻璃球 理活动，做了一系列实验。请回答问题： C.红色橡皮泥 D.绿色太阳能电池板 2.模型制作可以加深同学们对知识的理解能 力。如图是小林同学制作的鸟的呼吸模型 图，下列叙述中正确的是 图甲 输液管 多叶枝条 每 橡皮圈 蓄水管 输液袋 毛细管开关 气 气泡刻度尺 公 ABCD地区 气球 图乙 图丙 A.输液袋模拟的是气囊 (1)撕取一小块蚕豆叶下表皮制作临时装 B.气球模拟的结构能进行气体交换 片，在显微镜下观察物像如图甲所示，图中的 C.输液管模拟的是气管 气孔由[ 围成。图丙表示 D.呼气时气球模拟的结构体积扩大 3.小华用木棒、海绵、自行车旧轮胎、水等材料 同一植物在不同地区由于受降水量影响而导 制作了如图所示的关节模型，有关该模型的 致叶片上气孔数量的差异，则 地区的 叙述合理的是 降水量最大。 A.紧贴木棒的海绵模拟的 木棒 (2)如图乙，将装置放在光照条件下一段时 结构起到加固作用 自行车 旧轮胎 间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向 B.包裹在木棒周围的自行 海錦 (填“左”或“右”)移动。气泡移动的 车旧轮胎模拟的是关木棒 主要原因是水分可通过茎内一根根由长方 节囊 形、管状细胞组成的 运输到叶片，并 C.上、下两根木棒分别模拟关节窝和关节头 散失到大气中。 D.在两根木棒的间隙加水可起到增加摩擦 (3)制作并观察叶片横切面的临时切片后， 的作用 4.小李在学习了眼球的结构后，利用凸透镜和 在生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽 圆底烧瓶制作了一个眼球模型（如图所示）， 毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制 下列说法正确的是 作了叶片结构模型，如图所示。 羽毛球拍 网络细线 平行光 绿豆 A.凸透镜模拟的是玻璃体 ①1塑料板上 ②的标签纸 B.该模型中只有凸透镜具有折射作用 62 大单元站构化复习手册·陕西生物学 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其 【器材】注射器、橡胶塞、橡胶管（缠绕在橡胶 中透明硬塑料板模拟 绿豆模拟 塞处的橡胶管侧壁开孔)、漏斗、烧杯、矿泉水 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 瓶等。 【药品】84消毒液、黄色色素、白醋、氢氧化钠 6.某生物兴趣小组同学制作了“气管动态模 溶液、紫色石蕊试液。 型”参加生物模型制作大赛（如下图）。模型 注：白酷醋能使紫色石蕊试液变红：氢氧化钠溶 操作演示过程：将准备好的碎纸屑和粉笔粉 液能使紫色石蕊试液变蓝。 末放入大塑料桶中，电吹风使其悬浮，制成 橡胶塞 漏斗 “浑浊的空气”。从底端接入“气管动态模 红色液体 BA 型”，并有规律地按压压水器 黄色 蓝色 假睫 液体 液体 压水器 请回答下列问题： (1)84消毒液具有强氧化性，能使溶液褪色。 软管 剖开」 剖面粘有 实验时，红色液体流经浸有84消毒液的橡胶 双面胶 塞褪色，该过程模拟肾小球的 (1)碎纸屑和粉笔粉末模拟的是空气中 作用。漏斗口A模拟肾小囊，漏斗颈B模拟 的 (填结构名称)。 (2)软管内壁的假睫毛模拟 (2)实验时，针筒内液体呈红色（模拟动脉 软管内壁上的双面胶模拟“软管”所示结构 血)，为使烧杯内液体呈蓝色（模拟静脉血）， 分泌的 实验前应在烧杯内加入 (3)当演示者下压压水器时，压水器内气压 (填药品名称)。 (填“大于”或“小于”)外界气压，这 类型2)植物栽培和动物饲养 一过程模拟人体的 (填“吸气”或 “呼气”)。 1.在学校开展的“阳台种植，绿色生活”的实践 活动中，小林选择了在家中的阳台种植生菜， (4)演示结束后，演示者取下软管并展开，同 学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管 以下是他的实践过程。 (1)任务一：查阅资料 内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水 ①生菜是一种常见的蔬菜，小林查阅资料发 器内也有少量的纸屑和粉末。通过动态模型 现生菜中含有多种有机物，这些有机物是植 的这个现象可以得出结论：① 物通过 作用制造的。 ②小林从5个方面对比了生菜无土栽培和土 ② 壤栽培两种栽培方式（如下表）： (5)“气管动态模型”只是模拟了呼吸道的 ★代表得分： 部分，人体的整个呼吸道对吸入的空气有 栽培 生长 叶子 抗病 的作用。 产量 口感 方式 速度 洁净度 虫害 7.人体大部分代谢废物是通过泌尿系统以尿液 无土 的形式排出体外的。如图为某老师自制的肾 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★ ★★★ 栽培 单位模型，该模型能形象地演示各生理过程 土壤 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 后液体的颜色变化。 栽培 大单元骆构化复习手册·陕西生物学 63 最终，小林选择了无土栽培的种植方式，请据 (1)由图1可知，家蚕的一生经历了四个阶 表中信息推测其理由为 段，其中③为 期。乐乐判断家蚕的生 长发育过程属于 发育。 (2)乐乐观察到家蚕发育的第②阶段要经历 25天左右，在此期间要关注 (2)任务二：实施规划 等因素对蚕生长发育的影响，使其处于适宜 小林在阳台进行生菜的无土栽培，其步骤如 图所示： 的环境。在第②阶段，家蚕一般要经过4次 的 ,才能生长发育。 (3)当家蚕发育到5龄后期，乐乐发现它会停 止进食，开始吐丝结茧，此时需要为家蚕提供 催芽 穴盘定植 营养液培养 纸板网格（图2）便于蚕丝附着。为保证每个 ①催芽：小林将生菜的种子置于湿纱布上， 段时间后，发现其萌发产生的幼根上有许多 格子可容纳一条蚕完成吐丝结茧，应估测 毛茸茸的结构，这些结构是 ,其数量 5龄蚕的 来确定格子的大小。 多，能够增大吸收 的面积。 (4)家蚕可将桑叶中的营养物质消化吸收并 ②定植：将萌发后的幼苗放入定植海绵中，以 进行转化，进一步合成蚕丝。乐乐查阅资料 便于其在培养液中更好地生长。 得知这一过程主要受两种激素影响，为说明 ③培养：一段时间后，小林将定植盘中的幼苗 不同激素的施加方式对家蚕产丝量的影响， 移入培养瓶中，并向培养瓶内添加适量的营 科研人员利用大量5龄蚕进行多次实验，结 养液。据下图可知，营养液中富含生菜所需 果如下表。 要的 但在使用前需要将营养液 进行 以防出现烧苗。在小林精心 对照 方案1：施 方案2：施加激 照料下，大约30天，就收获了成熟的生菜。 组 加激素A 素A+激素B ⊙ 5龄期 营养液成分及用法 8 10 10 时长（天） 养分含量（单位gL) 总营养成分N+P.O,+K,O) 质量浓度 茧层 ≥60.0 28.70 29.29 29.88 总氮(N ≥20.0 率(%) 鳞PO ≥20.0 钾(K0) ≥20.0 注：茧层率越高，家蚕产丝量越大。 用法用量 1:400比例进行稀释，冬季气温 ①据上表结果可知，施加激素可以 低时1：800，每周更换营养液。 家蚕5龄期的时长，乐乐推测这样就使得5 2.乐乐参加了学校开展的“饲养家蚕”的实践 龄蚕的进食总量 为其制造蚕丝提 活动，他对家蚕生殖及发育的过程进行了观 供充足的原料，从而提高家蚕产丝量。 察，并做了“家蚕的一生”的笔记（图1）。 ②乐乐也想提高自己饲养的儿十条家蚕产丝 量，据上表实验结果建议乐乐可以采用方案 效果会更好。 图1 图2 64 大单元站构化复习手册·陕西生物学 类型3]发酵食品制作 结合面团膨大情况和评价结果，小林认为最 1.在学校开展的实践活动中，小林尝试利用天 适宜的发面温度为28℃，你同意吗，为什么？ 然酵母菌发面，制作馒头。请你和他一起 完成。 2.酸奶是一种健康的发酵食品，制作酸奶需要 00真 茄葡萄 16.0 哪些条件呢？某生物兴趣小组打算一探究 料12.0 8.0 竞。兴趣小组的同学们按以下过程制作酸 4.0 0 奶：器皿、牛奶加热煮沸→冷却至40℃左 123456 发酵天数（天） 右→加酸奶和糖搅拌→分装入甲、乙、丙三个 图甲 图乙 图丙 玻璃瓶中，然后将甲、乙、丙三个玻璃瓶置于 (1)实践目的： 不同的环境下进行发酵，环境条件如下表所 ①酵母菌个体由一个细胞构成，属于 示，请结合所学知识回答下列问题： 真菌，在自然界分布广泛。我们想 分组 温度（单位：℃） 是否密封 利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头。 甲 30 是 ②小林在显微镜下观察酵母菌培养液，视野 乙 0 是 如图甲所示，图甲中有的酵母菌细胞上长出大 两 30 否 小不一的突起，这是酵母菌在进行 (1)将器皿、牛奶进行加热煮沸处理的主要 生殖。 目的是 ③观察发现，酵母菌细胞中有明显的液泡、细 胞壁和细胞核等结构，属于 (填“真 (2)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培 核或“原核”)生物。 养方法中的 步骤。 (2)菌种选择： (3)甲和乙作对照，实验变量是 将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖 溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图 (4)制作酸奶需要的微生物是 8小时后，只有甲瓶中的牛奶变成了酸奶，这 乙。因为葡萄组 说明制作酸奶需要 (填序号)的条件。 我们选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。 A.温暖、缺氧 (3)馒头制作：我们尝试在23℃、28℃和 33℃条件下发面。由于酵母菌在发酵过程 B.温暖、有氧 中产生了 ,面团膨大至原来的 C.低温、缺氧 D.低温、有氧 1.4、1.7和1.8倍，经过蒸制过程，馒头制作 (5)为了探究乳酸菌发酵的最佳温度，小组 完成（如图丙）。 成员又将5瓶待发酵的牛奶分别置于10℃、 (4)品鉴与反思： 20℃、30℃、40℃、50℃的环境中，几天后检 邀请同学们品尝我们的劳动成果，并进行评 价，结果如下表。 测细菌数，绘图如图，分析结果得知：制作酸 奶最佳温度为 ℃左右。 发面温度 感官评价（各项满分均为10分） 十细菌数 (℃) 松软度 风味 外观 色泽 23 8.4 8.5 7.8 8.3 28 9.2 9.3 8.6 8.7 33 9 9.2 8.5 8.9 10℃20℃30℃40℃50℃温度 大单元骆构化复习手册·陕西生物学 65