北京通州区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

通州区2024—2025学年第二学期七年级期中质量检测 语文试卷 2025年4月 学校__________________ 班级__________________ 姓名__________________ 考生须知： 1.本试卷共8页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共15分） 《哪吒之魔童闹海》春节上映后票房持续攀升，截至目前已突破150亿元人民币，登顶全球动画电影票房冠军，引发广泛关注。为探究中国动画电影发展现状及趋势，你所在的兴趣小组对此展开专项调研。现需对调研笔记进行核查修订。 第一部分 笔记标题 1. 小组同学书写调研笔记封面标题时，将“银幕新章 动画越界”漏写一字。根据“字体统一、美观协调”的原则，你认为补充最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. 第二部分 调研内容 调研涉及官方网站、访谈节目、相关新闻报道，主要内容记录如下。 【产业环境】 国家政策锲而不舍地支持是中国动画产业崛起的关键推动力。自2002年起，税收减免、版权保护与创作扶持等政策连续发力。《“十四五”文化发展规划》更将动画电影纳入重点工程，通过选骋国内外优秀人才推动全产业链升级，成功打造一批精品力作，逐步扭转了早期动画电影市场粗制滥造横行、鲜有艺术突破的行业困境。令人欣喜的是，许多之前因缺乏系统支持而被埋没的创意资源正在获得广泛关注。 2. 有同学认为画线词语中有错别字，对加点字读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A. “锲”应读为“qiè” B. “选骋”应写为“选聘” C. “粗制滥造”应写为“粗制烂造” D. “鲜”应读为“xiǎn” 【代表作品】 ①《哪吒之魔童闹海》能取得如此锋芒毕露的票房成绩，关键在于影片通过重构传统文化内核，以艺术创新激活经典故事。片中哪吒虽为魔丸转世，却凭借超凡武艺与赤子之心，在仙凡众生间鹤立鸡群。面对陈塘关的危机，他浩浩荡荡地冲向敌人，用血肉之躯扛起守护苍生的重任。这种敢于打破宿命的精神，让观众在众星捧月的欢呼声中感受到角色蜕变的力量。 ②《长安三万里》以独特的“中国式浪漫”赢得观众青睐。影片中，舞姬裙摆与荷花相映，池中月光与涟漪共舞，长安城飞檐在暮色中次第亮起灯火。而那些书本里的诗句，如金线织锦，将千年文化细细绣入观众心田，令盛唐图景在历史长河中熠熠生辉。 3. 你检查了文段①中成语使用的情况。下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 B. 鹤立鸡群 C. 浩浩荡荡 D. 众星捧月 4. 有同学用对联概括了文段②内容。上联是“光影重燃长安梦”，下列语句最适合作为下联的一项是（ ） A. 诗句织就盛唐篇 B. 长安文化永流传 C. 金线编织古城景 D. 灯火点亮盛世图 【市场趋势】 热门作品《长安三万里》用现代方式演绎唐诗故事，李白、高适等角色造型，以及建筑、山水等4K超高清技术打造的精美画面引发观众热议。海外方面，《深海》获得柏林电影节认可，展现艺术高度；《哪吒》通过国际平台传播到190个国家，让东方神话触动全球观众。中国动画既展现艺术价值又开拓了国际市场，正用独特的美学语言向世界讲述中国故事。 5. 当读到文段中被后世誉为“__________”的李白时，你会想到他的代表作品《__________》《春夜洛城闻笛》。 第三部分 调研结论 中国动画高质量发展呈现政策、市场、内容三维协同态势：政策扶持贯通全产业链布局；内容创作以传统文化为核心竞争力，通过故事改编，实现与当代价值观的有机融合；现象级作品立足本土引发文化共鸣，通过流媒体平台覆盖全球190个国家和地区的市场，形成全球影响力。三维联动驱动产业升级，正擘画兼具文化厚度与商业价值的中国动画发展新篇章。 6. 根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。 7. 你认为下列词语对文段中加点词“擘画”解释正确的一项是（ ） A. 筹划 B. 打破 C. 修复 D. 模仿 第四部分 笔记结语 在调研过程中，我们系统梳理了政策文件，分析了《长安三万里》等技术案例，还了解了动画在海外传播的情况。这次调研让我们发现中国动画产业正在蓬勃发展——用画面展现生动故事，用色彩传递中华文化，_________________________！ 8. 请你在调研笔记的结尾横线处补写一句话，与上文构成排比句。 二、古诗文阅读（共22分） （一）默写。（共5分） 9. 默写。 诗中有声、有色、有形、有情。李白《春夜洛城闻笛》中“________，散入春风满洛城”有笛之声；王维《竹里馆》中“深林人不知，________”描月之色；韩愈《晚春》中“________，________”摹花之形；岑参《逢入京使》中“________，凭君传语报平安”片语传情。声是情之脉，色是情之衣，形是情之骨，情是诗之魂。此四者是中国诗歌“一切景语皆情语”的终极密码。 （二）（共9分） 阅读《木兰诗》，完成小题。 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，【甲】南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。【乙】策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【丙】雌兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 学校正在编排《木兰诗》课本剧。请你参与其中，完成下列任务。 10. 你认为文中三处画线句抄写错误的一项是（ ） 【甲】南市买辔头，北市买长鞭 【乙】策勋十二转，赏赐百千强 【丙】雌兔脚扑朔，雄兔眼迷离 11. 全诗被编排为五幕剧。请你依据原文，将横线处内容补充完整。（每空限4字） 第一幕：织布叹息，______ 第二幕：市集备装，辞亲出征 第三号：______，寒夜戍边 第四幕：凯旋辞赏，______ 第五幕：恢复红妆，笑答伙伴 12. 下面是根据“将军百战死，壮士十年归”设计的场景。请你指出其中存在的问题。 山坡上，全色的将军头盔散落一地。山坡下，伤痕累累的士兵们互相搀扶，一瘸一拐地列队走向夕阳。 13. “木兰：女儿的战歌”或“木兰的战争史诗”将被作为展演海报的主题。请你简要分析哪一个主题更恰当。 （三）（共8分） 阅读《孙权劝学》，完成小题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！【甲】但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“【乙】卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，【丙】大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 14. 用“/”给文中面波浪线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ） A. 卿今/当/涂掌事 B. 卿/今当/涂掌事 C. 卿/今当涂/掌事 D. 卿/今/当涂掌事 15. 下列词语中加点的字，与“自以为大有所益”中“益”的意思相同的一项（ ） A. 精益求精 B. 日益丰富 C. 延年益寿 D. 受益匪浅 16. 下列对文中画横线句的批注，正确的一项是（ ） 【甲】但当涉猎，见往事耳。 批注：孙权认为经学只需要粗略地阅读，增加见识，不用仔细研究。 【乙】卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 批注：鲁肃虽然肯定吕蒙的变化，但“吴下阿蒙”仍暗含对吕蒙的轻视 【丙】大兄何见事之晚乎！ 批注：吕蒙调侃鲁肃“醒悟太迟”，这种调侃背后实则是志得意满的幽默感。 17. 根据《孙权劝学》及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 链接材料 “鉴于往事，有资①于治道②。”此温公③述作④之本旨也。伏望神宗⑤鉴历代兴亡之迹，察君臣得失之由，若明镜悬堂，妍媸⑥毕现。后世帝王览之，可戒骄奢，明黜陟，辨忠佞，以匡⑦政教之失，固社稷之基。 （取材于《宋史》） 注：①[资]帮助。②[治道]治理国家的方法。③[温公]指司马光，他被封为“温国公”，后人尊称他为“温公”。④[述作]编写著作。⑤[神宗]宋神宗赵顼。⑥[妍媸]美丽和丑陋，比喻好坏、对错。⑦[匡]纠正。 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由链接材料来看，《资治通鉴》的书名体现的编撰目的是______（用自己的话概括）。同时可知，此书的主要阅读者是______。由此推知，作者希望阅读者能从《孙权劝学》中借鉴的是______。 三、整本书阅读（共6分） 课堂上，同学们围绕《骆驼祥子》的题目进行了深入探讨。请你参与进来，完成小题。 18. 对《骆驼祥子》书名中“骆驼”的含义理解正确的一项是（ ） 【甲】象征祥子坚韧又悲苦的命运。 【乙】体现祥子农村到城市的变化。 【丙】暗示祥子对梦想的盲目追求。 19. 请你结合小说内容，为《骆驼祥子》拟一个合适的副标题并说明理由。要求：副标题能够揭示小说的核心主题。（100字左右） 四、现代文阅读（共17分） （一）（共8分） 阅读《台阶》，完成小题。 台阶 陈秋梅 ①母亲下岗后开了家小超市。星期天，我和在大学当教授的父亲常常到母亲的超市帮忙。超市附近有一所重点中学，学校有七八千名学生，这所重点中学的学生是母亲超市的主要顾客。因此，母亲超市的生意很红火。 ②这天是星期天，来逛超市的学生特别多，他们大都买学习和生活用品。突然，一个身材瘦小、衣着寒酸、目光低垂的学生吸引了我的注意力，一看就是家境不太好的学生。他站在文具柜前仔细挑选，摸摸这支，又看看那支，终于他挑中了一支钢笔，摸摸口袋之后，又放下了，走了几步，他又折回来，突然他飞快地又拿起那支钢笔藏到衣袖里，随后拿了一本作业本若无其事地准备往外走，我正欲上前揭穿他，父亲拦住了我，显然他也看见了这一幕。他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。“还缺什么吗？”男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。“记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。”父亲拿了一张名片给他。 ③男孩是流着泪走的。我知道，这是___________的泪，更是感动的泪。 ④父亲见我仍旧一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事： ⑤我九岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面琅琅的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！ ⑥十岁那年，我决定自己解决学费。一天，趁母亲出去工作，我把两个妹妹留在家里，偷偷地把母亲养的一窝小鸡崽用竹笼装好，拿到离家不远的集市上去卖。 ⑦由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒。就在这时，我看到蹲在我旁边卖鸡蛋的一位大嫂，口袋里装着刚刚卖蛋的两元钱，票子还有一角露在外面呢！我手心冒汗，竟陡然生起一种从未有过的邪念；把那两块钱偷走，那样我就有书读了。就在我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我，我害怕地闭上眼睛，等待大嫂的巴掌和责骂，许久，等来的却是大嫂关切的话语：“小朋友你卖鸡崽啊？”“我……我……”支吾了半天，一句话都说不出，竟“哇”的一声大哭起来。大嫂帮我擦干眼泪：“你遇到什么困难了？给大嫂说说？”我流着泪说了，大嫂听了，眼眶红了，从身上掏出那两块钱，塞到我手上：“拿去交学费吧，一定要好好读书。” ⑧在以后的日子里，那位大嫂的两块钱和她温馨的话语，一直激励着我，我一直努力学习，勤奋工作，平时也注意关心和帮助那些需要帮助的人，特别是那些因一时糊涂而差点迷失方向的孩子。 ⑨父亲是对的，他是从男孩身上看到了自己的影子，当年如果不是那位好心的大嫂无私的爱，他不会有今天。很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多。 （有删改） 20. 文章叙述了两件事，请任选一件、用简洁的语言概括事件的主要经过与结果。（不超过60字） 21. 结合文章内容，在第③段横线处填写一个词语。 22. 分析第⑦段中画线的细节描写对于刻画人物的作用。 23. 根据下面两位同学的对话，补充横线处内容。 甲：文章中的两件事基本相同，父亲回忆那件事完全没有必要写。 乙：我觉得父亲回忆那件事很有必要，能够丰富“台阶”的象征意义。 甲：如何丰富的？能详细说说吗？ 乙：__________________ （二）（共9分） 阅读《我的父亲焦裕禄》，完成小题。 我的父亲焦裕禄 焦守云 ①父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中历久弥新。 ②父亲在世的时候，我们兄弟姐妹还小。他不给我们讲大道理，而是用我们能听懂的小故事，教育我们从小要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费。特别是经常教育我们，领导干部的家人、孩子不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。当时检票员问我哥哥：“你是谁家的孩子？”我哥哥说：“县委的焦书记就是我爸爸。”检票员就让他进去了。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小竟然就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，“演员叔叔阿姨在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。”说完，父亲从上衣口袋掏出两毛钱，让哥哥把票补上、赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严，并亲自起草了“干部十不准”，其中就有不能看“白戏”。 ④我的姐姐焦守凤初中毕业没考上高中，有些好心的领导想给我姐姐安排工作，我母亲也想让姐姐在县委当个打字员。我父亲知道了，不同意。父亲说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐哭过闹过，父亲耐心地教导她，别人能干，你为什么不能干，县委书记的闺女也不能搞特殊化。他亲自陪我姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ⑤父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮，你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑥父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦，一直在问：“张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？”当他知道他的病没希望的时候，就不让打止疼针了。他又说：“兰考还很穷，能省一针就省一针吧。”他最后的要求是，活着没有改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。他对我们的母亲唯一的要求是，不要给组织上添麻烦，不要向组织要补助、要救济、要东西。 ⑦父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。” ⑧父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。如今，我们兄弟姐妹都是年过古稀的老人了，我们还有儿孙，我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （选自《人民日报》2025年2月17日第20版，有改动） 24. 文章一共记述了三件“我”父亲焦裕禄教育子女的典型事件：当知道“我”的哥哥____________后他进行了严肃的批评，并且要求补票道歉；面对“我”的姐姐求职，他拒绝特殊化安排，坚持让她____________，以此教导子女养成吃苦耐劳的好作风；临终前，他将____________赠予姐姐，始终以严格的家风教育子女。 25. 结合文意，简要分析第②段中加点词“竟然”的表达效果。 26. 文章最后一段说“我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去”，文中焦裕禄身上体现出哪些精神值得“世世代代传承下去”？依据文章内容列举三点。 五、作文（共40分） 27. 作文。 每个人都是独一无二的星，微小却自带光芒。相信你一定曾用自己的光芒，照亮过某个瞬间、某个人、某个角落……或许在茫然无措中为自己照亮前路，或许用一句鼓励驱散同学眉间的阴云，又或许报名志愿者为社区的整洁奉献力量…… 请以“以己之光”题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。 28. 作文。 请将“藏在____________里的故事”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。 通州区2024—2025学年第二学期七年级期中质量检测 语文试卷 2025年4月 学校__________________ 班级__________________ 姓名__________________ 考生须知： 1.本试卷共8页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共15分） 【1~8题答案】 【答案】1. B 2. C 3. B 4. A 5. ①. 诗仙 ②. 示例：静夜思 6. 示例：中国动画高质量发展呈现政策、内容、市场三维协同态势 7. A 8. 用科技架起沟通桥梁 二、古诗文阅读（共22分） （一）默写。（共5分） 【9题答案】 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 明月来相照 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 马上相逢无纸笔 （二）（共9分） 【10~13题答案】 【答案】10. 丙 11. ①. 代父从军 ②. 万里行军 ③. 归家团聚 12. 示例：这个场景将文中的“将军”与“壮士”割裂为两类人群，暗示将军必死、士兵苟活，违背原诗“将士”同命运的互文内涵。 13. 示例：“木兰：女儿的战歌”更恰当。理由：“女儿的战歌”强调了木兰作为女子、女儿的身份，这个主题既能突出木兰的英雄气概，又能体现木兰的女儿情怀。而“木兰的战争史诗”，夸大战争场面，实则《木兰诗》对木兰的征战生活进行了略写。所以“木兰：女儿的战歌”作为主题更恰当。 （三）（共8分） 【14~17题答案】 【答案】14 D 15. D 16. 丙 17. ①. 总结历史经验教训，为治理国家提供借鉴 ②. 帝王（或统治者） ③. 如何培养人才（或劝学的必要性，劝说的技巧） 三、整本书阅读（共6分） 【18~19题答案】 【答案】18. 甲 19. 示例：《被旧社会吞噬的追梦者》。祥子最初的梦想是拥有一辆自己的车，成为“体面的车夫”。但军阀混战、车厂压榨、侦探欺压等一系列打击让他屡遭挫败。小福子自杀成为压垮他的最后一根稻草，最终他从追梦者沦为行尸走肉。“吞噬”一词揭示旧社会对底层人民的无情扼杀，凸显在腐朽制度下个人奋斗的必然失败。 四、现代文阅读（共17分） （一）（共8分） 【20~23题答案】 【答案】20. 示例一：家境贫寒男孩在超市偷钢笔时被父亲发现，父亲未揭穿，反而赠送学习用品并鼓励他努力改变命运，男孩含泪离开。 示例二：父亲10岁时因贫困偷卖鸡蛋大嫂的钱交学费，大嫂发现后并未责骂，反而赠两元鼓励他读书，此事激励他奋发向上并帮助他人。 21. 愧疚（或悔恨） 22. “掏”“塞”两处动作细节写出大嫂助人时的果断，体现大嫂热心、善良和无私的品格。 23. 示例：大嫂当年给父亲“台阶”，保护了他的尊严，这成为他后来帮助男孩的动机。两件事由此形成“受助一助人”的传递链条，说明“台阶”不仅是保护尊严的瞬间行为，更是代表了一种可以传承的精神力量。 （二）（共9分） 【24~26题答案】 【答案】24. ①. 看“白戏”（或没买票看戏） ②. 在基层劳动（或进酱菜厂劳动/工作） ③. 旧手表和书籍 25. “竟然”是副词，表示“出乎意料”的意思。在这里强调了父亲对“我”哥哥打着自己旗号看“白戏”这一行为的震惊和不满。凸显父亲严于律己、反对特权的刚正品格。 26. 示例：艰苦朴素/清正廉洁/以身作则/一心为民 五、作文（共40分） 【27题答案】 【答案】例文： 以己之光 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室后门，看着同学们一个个被家长接走。雨点打在玻璃窗上，像无数细小的手指在轻轻叩击。我摸了摸书包侧袋里的雨伞，又看了看独自坐在座位上的小雨。 小雨是我们班最安静的女孩，总是穿着洗得发白的校服，说话声音轻得像羽毛落地。我知道她父母在外地打工，平时和奶奶一起生活。此刻她正望着窗外越下越大的雨，手指无意识地绞着书包带子。 “小雨，你没带伞吗？”我走到她身边问道。她抬起头，眼睛里闪过一丝惊讶，随即又黯淡下去：“嗯，奶奶腿脚不好，这么大的雨……” 我掏出那把印着小熊图案的折叠伞：“我们一起走吧，我送你回家。”小雨的眼睛突然亮了起来，像夜空中突然被点亮的星星。 雨中的街道变成了一个模糊的世界。我们挤在一把小小的伞下，肩膀挨着肩膀。雨水在伞面上敲打出欢快的节奏，我们的脚步声混在其中。小雨比平时话多了些，告诉我她奶奶做的葱花饼特别香，说她养的小黄狗见到生人就会躲到床底下。 到她家楼下时，雨刚好停了。阳光从云层缝隙中漏下来，在地上画出斑驳的光影。小雨接过伞，突然说：“小语，你知道吗？你就像今天的阳光。”我愣住了，看着她跑进楼道的身影，心里涌起一股暖流。 第二天清晨，我发现课桌上多了一张纸条和一块用油纸包着的葱花饼。纸条上工整地写着：“谢谢你做我的阳光。”我咬了一口葱花饼，香气在唇齿间弥漫，突然明白了什么。 原来每个人都可以成为别人的光，不需要多么耀眼，只要在别人需要时愿意多停留一会儿，多伸出一只手。就像雨后的阳光，不刺眼却足够温暖。 现在每当下雨天，我都会想起那把小小的伞，想起小雨说的那句话。生活中处处都有需要光照的角落，而我们都拥有发光的能力——只要我们愿意点亮自己。 【28题答案】 【答案】例文： 藏在玻璃弹珠里的故事 书桌抽屉深处，躺着个铁皮盒，里面装着二十颗玻璃弹珠。阳光斜斜切进来时，它们会在墙面上投出细碎的光斑，像撒了把被揉皱的星星，轻轻晃着我的童年。 那是二年级暑假，我在巷口遇见卖弹珠的老人。他的竹筐里铺着蓝布，弹珠在里面滴溜溜转，红的像石榴籽，绿的泛着松针的光。我蹲在旁边挪不动脚，直到口袋里的零花钱全变成掌心的清凉。“别让你妈发现啊。”老人冲我挤眼睛，我慌忙把弹珠塞进裤兜，跑回家时听见它们在里面叮当作响，像揣了只活蹦乱跳的小麻雀。 最疯的要数和阿远在晒谷场“战斗”的午后。我们趴在发烫的水泥地上，瞄准对方的“阵营”。阿远总爱把那颗嵌着金色纹路的弹珠当“王牌”，阳光穿过时，里面的纹路会变成流动的金水。有次我好不容易赢到它，他却红了眼眶，我只好假装不小心让弹珠滚回他脚边：“算你运气好。”他立刻破涕为笑，抓起弹珠又瞄准我的“蓝宝石”。蝉鸣声浪里，我们的影子在地上扭成麻花，裤腿沾满草屑，直到暮色浸透弹珠，才被各家大人拎着耳朵叫回家。 变故发生在那个秋雨缠绵的周末。我在客厅擦弹珠，妈妈买菜回来时被地上的玻璃珠滑倒，膝盖磕在桌角渗出血。她举着我宝贝的铁皮盒质问时，我第一次看见她眼里有那么冷的光。“全扔了！”她的声音像冰棱子，我浑身发抖地看着弹珠一颗接一颗滚进垃圾桶，阿远送我的“金纹将军”最后掉进去，在泥水里碎成两半。 后来我再也没玩过弹珠，直到去年整理旧物，在阳台角落发现那个垃圾桶。最底下的弹珠裹着干泥，我用牙刷轻轻刷去污垢，“金纹将军”缺了口的半边竟折射出彩虹般的光。突然想起阿远搬家前塞给我的纸条：“你的弹珠像星星，以后看见星星就想起我啦。”原来有些东西不会真正消失，就像被埋进时光里的弹珠，只要轻轻擦去尘埃，依然能照见当年趴在地上傻笑的自己。 现在我把修复好的“金纹将军”放在笔筒旁，偶尔有同学来家里，会指着它问：“这弹珠怎么缺了角？”我就给他们讲晒谷场上的阳光，讲摔碎的膝盖和和好的橡皮擦。那些藏在弹珠里的故事，是童年留给我的星星碎片，带着泥土的温热，带着争吵与和解的余温，在成长的暗夜里轻轻闪光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$