第4讲 隋唐时期：繁荣与开放的时代（PPT课件）-【架构中考】2025年中考历史讲义（贵州专用）

模块一　中国古代史 第四讲　 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025中考 贵州 · 历史 1 2 3 2 3 2 1 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 纵览全局·感知脉络 3 4 知识拓展·强化素养 目 录 2 纵览全局·感知脉络 考点综述 01 3 时空坐标 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 4 阶段特征 政治 全国重归统一，开创并完善了三省六部制和科举制，专制主义中央集权制度进一步完善;实行开明的民族政策，是我国统一多民族国家的重要发展阶段 经济 出现了“贞观之治”和“开元盛世”，唐朝中期安史之乱以后，经济重心开始南移 科技文化 隋朝大运河建成;唐诗、书法、绘画等方面的创作成就斐然 中外联系 中外经济文化交流频繁，玄奘西行、鉴真东渡体现了中外文化交流的双向性;日本大化改新借鉴中国隋唐的典章制度 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 5 宏观结构 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 6 依标扣本·夯实基础 考点综述 02 7 2022年版课标要求：通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因;了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。 线索 1 隋朝的统一与灭亡 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 8 581年，杨坚建立隋朝，定都大兴；589年，隋朝统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 隋朝的统一与灭亡 隋的统一 隋炀帝 隋朝的灭亡 隋朝大运河：始建于605年，以_______为中心，北抵_____，南至余杭，连接了五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流 创立科举制：_________的创立，标志着科举制的正式确立。加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了_________的范围；促进了__________的流动；推动了_________的发展  洛阳 涿郡 进士科 官员选拔 社会阶层 教育 原因：隋炀帝的暴政 时间：618年 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 9 2022年版课标要求：通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 线索 2 唐朝的兴亡 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 10 唐朝的兴亡 唐朝的兴盛 唐朝的衰亡 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 11 唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都_______ 贞观之治：_________吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，知人善任，虚心纳谏，进一步完善____________，增加科举考试科目，鼓励发展农业生产。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛 武则天：创立_________制度，重视发展生产，为“开元盛世”局面 的出现奠定了基础 开元盛世：_________统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期  唐朝的兴盛 长安  唐太宗 三省六部制 殿试 唐玄宗 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 12 安史之乱：755—763年的安史之乱对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此___________。唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成___________的局面 黄巢起义：唐朝后期的黄巢起义给唐朝统治以致命的打击 唐朝灭亡：_________年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡 五代十国：唐末以来藩镇割据局面的延续。虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势  唐朝的衰亡 由盛转衰 藩镇割据 907 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 13 2022年版课标要求：通过了解文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐朝在世界历史上的重要地位。 线索 3 盛唐气象与中外文化交流 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 14 盛唐气象与中外文化交流 盛唐气象 中外文化交流 经济发展 民族交往 社会风气 文学艺术 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 15 经济发展：农业方面，发明并推广_________和_________；手工业方面，蜀锦、_________名冠天下；商业方面，_________是一座国际性的大都会 民族交往：唐太宗实行_________的民族政策，被尊奉为“天可汗”；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；641年，___________入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展 曲辕犁 筒车 唐三彩 长安 开明 文成公主 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 16 社会风气：唐朝时期的社会风气比较_________，昂扬进取，积极向上；兼容并包，衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，尚武风气盛行一时 文学艺术：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，题材丰富，风格多样，代表诗人有_________、杜甫、白居易等；唐朝书法名家有颜真卿、柳公权、欧阳询等；著名画家有阎立本(《步辇图》)、吴道子(《送子天王图》)  开放 李白 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 17 鉴真东渡：754年，唐朝高僧_________东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献 玄奘西行：贞观初年，高僧_________西行前往天竺取经，10多年后，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献；由玄奘口述的《____________》是研究中外交流史的珍贵文献  中外文化交流 鉴真 玄奘 大唐西域记 首页 目录 线索1 线索2 线索3 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 18 主题探究·提升思维 考点综述 03 19 探究 重大工程见证历史发展的脉络 　　材料一　关陇地区(陕西关中和甘肃东部一带)的农业生产既然衰退，而江南地区经过东晋、南朝二百七十多年间劳动人民的辛勤开发，却成为“鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”的富饶之区……隋王朝的政治、军事重心却仍旧在北方……《元和郡县图志》云：“炀帝……开通济渠……自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州。公家运漕，私行商旅，舳舻相继。” ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 1 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 20 (1)根据材料一，指出隋朝开凿运河的背景，并分析隋朝开凿运河的 影响。 背景：北方地区经济衰退，南方经济得到发展，但隋朝政治、军事重心在北方，需要将南方财富转运到北方。影响：贯通了不同水系之间的水路交通，加强了南北地区的经济交流；巩固了隋朝的统治。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 21 材料二　长安城中通向城门的街道的宽度都在100米以上，其中介于宫城和皇城之间的横街宽达220米……最窄的是四周沿城墙的顺城街，宽度也有25米……唐长安城面积超过84.1平方公里，可容纳百万人口……日本飞鸟、奈良时代的都城，如藤原京、平城京就是仿效长安城而建的。 ——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 22 (2)根据材料二，概括唐长安城的特点，并结合所学知识简述唐长安城的 地位。 特点：街道宽敞，规模宏伟；可容纳人口多。地位：唐长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，同时在世界城市建筑史上占有重要的地位。 (3)综上所述，谈谈你对中国古代重大工程历史价值的认识。 认识：中国古代重大工程见证了当时的工程建造水平，侧面反映出当时的政治、经济、文化、对外关系等状况，是研究当时社会风貌的重要实物史料。(言之有理即可) 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 23 探究 2 唐朝的中外交往(史料研习活动) 任务一　【诗歌探史——完善读诗感悟】 (1)第一组同学通过诗歌探究历史，节选了如下两首诗歌。请你帮他们完成读诗感悟。 乡树扶桑外，主人孤岛中。 别离方异域，音信若为通。 ——王维《送秘书晁监还日本国》 日本晁卿辞帝都， 征帆一片绕蓬壶。 ——李白《哭晁卿衡》 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 王华、李林同学的读诗感悟： 晁监、晁卿指的是唐朝时期日本的遣唐使阿倍仲麻吕，曾任唐左散骑常侍、安南都护，是中日文化交流的杰出使者。 阿倍仲麻吕可以在唐朝任职得益于唐朝怎样的对外政策?请你帮两位同学再补充一例唐朝中日文化交往的史实。 对外政策：开放的对外政策。史实：高僧鉴真应日本僧人邀请东渡日本，前后历时12年，在第6次东渡时成功，于754年抵达日本，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 25 任务二　【史料研史——制作答疑展板】 (2)第二组同学从全球史观角度出发，收集到如下资料，并制作了小组答疑展板，请你完成展板上的问题。 　　周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 “东亚文化圈”使我们心中的自豪感油然而生，这一文化圈具有哪些 特点? 特点：以中华文明为基础、以汉字为表征；辐射周边多个东亚国家。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 任务三　【图文述史——完成讨论记录表】 (3)第三组同学搜集到部分图文资料，并展开讨论。请你帮他们完成讨论记 录表。 第一步：展示收集的示意图 唐朝三省六部制 日本二官八省制 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 　　第二步：展示文献资料 遣唐使回国后上奏朝廷时说：“大唐国者，法式备定。珍国也，常须达。” ——摘编自《日本书纪》 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 第三步：问题提出与讨论 ①针对这一时期的中日交往，同学们有如下讨论，你支持哪位同学的观点?请说明理由。 小敏：中日两国交往密切，日本完全仿照中国的政治制度和文化。 小杰：中国的先进制度、文化艺术等对日本社会发展产生深远影响。 【示例】支持小杰同学的观点。理由：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国先进文化，日本向中国派遣使节，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 ②综合上述学习任务，概括唐朝时期中日关系发展的阶段特征，并分析影响这一特征形成的决定因素。 阶段特征：以日本向中国学习为主要方式的和平交往。决定因素：唐朝综合国力强(或唐朝富强的国力)。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 探究1 探究2 知识拓展·强化素养 考点综述 04 32 1、秦朝和隋朝的比较 项目 秦朝 隋朝 相 同 点 完成统一 都是经过长期分裂后，完成全国统一 政治制度 开创了一些影响深远的政治制度，如秦朝的君主专制中央集权制度、隋朝的科举取士制度 著名工程 都修建了举世闻名的工程，如秦朝的长城、隋朝的大运河 短命王朝 都因暴政而导致农民起义，二世而亡 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 33 项目 秦朝 隋朝 不 同 点 所处阶段 统一时处于封建社会初步发展时期 统一时处于封建社会走向繁荣时期 治国重点 秦始皇注重政治制度建设 隋文帝注重恢复和促进经济发展 对知识分子 焚书坑儒 实行科举，笼络人才 所起作用 加强和巩固了封建制度 为封建社会盛世局面的出现打下了基础 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 2、科举制的发展 （1）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度。 （2）隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成。 （3）唐太宗：增加考试科目，进士科成为最重要的科目。 （4）武则天：创立殿试和武举。 （5）宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位。 （6）明朝：八股取士。 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 3、中国古代选官制度的演变 首页 目录 纵览全局·感知脉络 依标扣本·夯实基础 主题探究·提升思维 知识拓展·强化素养 请完成《练测本》P8—9 本讲内容结束 $$