8.主题4 大概念4 植物有自己的生命周期,可以制造有机物,直接或间接地为其他生物提供食物,参与生物圈中的水循环,并维持碳氧平衡（PPT课件）-【架构中考】2025年中考生物讲义（贵州专用）

植物有自己的生命周期,可以制造有机物,直接或间接地为其他生物提供食物,参与生物圈中的水循环,并维持碳氧平衡 主题四　植物的生活 大概念4 2025贵州生物 《架构中考》 1 重要概念4.1　绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、 结果与死亡等阶段    重要概念4.3　植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物 质和能量,有助于维持生物圈中的碳氧平衡 　 重要概念4.2　植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动,获取养分, 进行物质运输,参与生物圈中的水循环　　 目 录 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 重要概念 4.1 3 一、种子的结构 1.菜豆种子和玉米果实的结构和功能 (1)胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,是新植物的幼体,将来发育成一棵完整的植株,是种子的主要部分。 (2)种皮能保护种子内部幼嫩的胚。 核心要点 被子植物的一生 1 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 2.双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的比较 双子叶植物种子(如菜豆种子) 单子叶植物种子(如玉米种子) 不同点 子叶 数目 两片 一片 功能 贮存营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴和胚根 胚乳 大多数无胚乳 大多数有胚乳 营养物质的 贮存位置 子叶中 胚乳中 相同点 都有种皮和胚 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 3.实验:观察种子的结构 实验步骤: 实验结论: (1)菜豆种子的结构:菜豆种子外面的一层薄皮是种皮,将其剥去后看到两片肥厚的子叶。分开合拢的子叶时,可以观察到胚芽、胚轴、胚根。 (2)玉米种子的结构:被碘酒染成蓝色的部分是胚乳,说明其中含有大量的淀粉未被碘酒染成蓝色的部分包括果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 二、种子萌发的条件和过程 1.种子萌发的条件 (1)环境(外界)条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气 (2)自身(内在)条件:胚是完整的、活的,且度过了休眠期 注意:种子萌发必须同时具备自身(内在)条件和环境(外界)条件,两者缺一不可。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 2.种子萌发的过程 种子 子叶(或胚乳)中的营养物质 胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构;胚发育成幼体能独立进行光合作用后,子叶脱落。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 3.测定种子的发芽率 (1)抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测。抽样检测时,应该随机抽样,避免主观因素的影响。 (2)发芽率=×100% (3)数据处理:重复测定,取几次的平均值作为测定结果。 注意:一定要随机取样;检测方法要科学。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 4.实验:探究种子萌发的外界条件 【制订计划】在4个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸,然后按下表的处理方法进行操作,一段时间后,观察种子萌发情况。 步骤 现象 原因分析 瓶号 种子数量 水分处理 温度处理 1号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于温室环境 萌发 条件适宜 2号瓶 10粒 不加水 置于温室环境 不萌发 缺少水分 3号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于冰箱中 不萌发 温度过低 4号瓶 10粒 加较多水(浸没种子) 置于温室环境 不萌发 缺乏空气 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 1号瓶和2号瓶是一组对照实验,探究的是水分对种子萌发的影响。 1号瓶和3号瓶是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。 1号瓶和4号瓶是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。 三组对照实验中,对照组是1号瓶。 【得出结论】种子萌发所需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【表达与交流】 (1)选取种子的自身条件应该一致(籽粒饱满的种子),并且度过了休眠期。 (2)选取的种子的数量不宜过少,以避免偶然性。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (3)加较多水浸没种子是为了隔绝空气,控制空气这个变量,而不是为了添加足够水分。 (4)下面的组合能构成对照实验吗?说明理由。 ①2号瓶和3号瓶。不能,有两个变量,温度和水分,不符合对照实验的单一变量原则。 ②3号瓶和4号瓶。不能,有两个变量,空气和温度,不符合对照实验的单一变量原则。 (5)设置对照实验的关键是控制单一变量。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 三、植株的生长 1.芽的发育 (1)芽的类型 按着生位置：顶芽和侧芽 按发育结果：叶芽、花芽、混合芽 (2)枝条是由芽发育成的。芽 中有分生组织,芽在发育时,分 生组织的细胞分裂和分化,形 成新的枝条,新枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。茎的加粗生长是形成层(分生组织)的细胞不断分裂和分化的结果。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 2.根的生长 (1)根的结构及功能 (2)幼根生长的原因: 一方面靠分生区细 胞的分裂,使细胞的 数量增多;另一方面 要靠伸长区细胞的 生长,使细胞的体积 增大。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 四、开花和结果 被子植物生长到一定时期,会开花、传粉、受精、结果,完成一个生命周期。 1.开花 (1)花的基本结构:花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等。 (2)花的主要结构: 雄蕊和雌蕊。 注意:雌雄同花两性花, 雌雄异花单性花。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 2.传粉和受精 (1)传粉 ①概念:花粉从花药中散发出来落到子房的柱头上的过程,叫做传粉。 ②分类 图示 概念 举例 自花 传粉   一朵花的花粉从花药里散放出来以后,落到同一朵花的柱头上的传粉现象 豌豆、水稻、小麦 异花 传粉   花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉需要媒介,这种媒介主要是风和昆虫 玉米(传粉需要风作为媒介),油菜(传粉需要昆虫作为媒介) 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 ③人工辅助授粉:如果植物开花时节遇到阴雨连绵的天气,就会影响传粉,如玉米的果穗常有缺粒、向日葵的籽粒常有空瘪,主要是由于传粉不足引起的,人们常常给植物进行人工辅助授粉以弥补自然传粉状态下的不足。具体方法是收集花粉后将之撒到或涂抹到同种植物的柱头上。 (2)受精 ①概念:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成种子的胚的过程。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 ②过程 a.花粉落在子房柱头上,花粉在黏液的刺激下萌发,长出花粉管(含两个精子)。 b.花粉管穿过花柱,进入子房,到达胚珠。 c.花粉管顶端破裂,两个精子移动出来,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成种子的胚;另一个精子与极核结合,形成受精极核(双受精)。 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 3.果实和种子的形成 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 归 纳 果实与种子数量的判断方法 果实数与子房数有关,一个子房最终发育成一个果实;一个果实中种子数是由一个子房中的胚珠数决定的。即子房数=果实数,胚珠数=种子数 4.植物的生殖方式(详见主题六) 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (2024·遵义)生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子,发现有15粒没有萌发。下列关于种子没有萌发的原因分析,不合理的是 ( )A.胚被虫吃 B.浇水不足C.缺少光照 D.种子腐烂 典例 1 C (2024·遵义)《诗经》有云:“桃之夭夭,灼灼其华……桃之天天,有蒉其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子,“蒉”是指桃肥大的样子。桃花中发育成桃的结构是 ( )A.胚珠 B.子房 C.花药 D.柱头 典例 2 B 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是( ) A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位 C.花药和花丝是桃花最主要的结构 D.受精后,子房里胚珠发育成种子 典例 3 D 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 典例 4 (2024·达州)被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析,下列叙述正确的是 ( ) 甲　　　 乙　　　 丙　　　 丁 A.图甲中的③发育成图乙中的B B.种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的3,最终发育为图丁中的d C.图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D.图丁植株生长所需的水和有机物,是由d吸收并运输到整个植株 B 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 典例 5 (2024·黔东南)榴莲是热带水果之一,因其营养丰富,有“水果之王”的美誉。 器官 (1)榴莲的果实大如足球,果皮坚实,密生三角形刺,如图一所示。从结构层次上看,榴莲果实属于　 　,它是由雌花的　 　发育而成。在分类上,榴莲属于　 　植物门。  子房 被子 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (2)榴莲的可食用部分是它的白色果肉,如图二所示。果肉气味热烈,爱之者赞其香,厌之者怨其臭。形成榴莲气味的重要成分是可挥发性硫化物,这些硫化物主要储存于细胞质内的　 　(填结构名称)中。  (3)春季榴莲开花前,要重点施肥一次,该营养成分在榴莲体内运输的动力来自　 　。  (4)榴莲可用种子繁殖,但因其变异性大,好的榴莲也可育出劣质品种,甚至有的实生榴莲终生不挂果,所以,在农业生产上,多采用嫁接繁殖来培育榴莲。这种繁殖方式的优势为 。 液泡 蒸腾作用 保持亲本的遗传性状,繁殖速度快 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 典例 6 (2024·成都)植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中,进行了“种植番茄”的实践活动。观察到番茄从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图。图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题: 甲 乙 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时,小蓉给它们提供了__________________________和适宜的温度等环境条件,以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是______ (填结构名称),该结构是由__________细胞发育而来的。  (2)番茄生长到一定时期会开花,_________ 是番茄花的主要结构。花中的　 _____(填图甲中的字母)将来会发育 成番茄的果实,果实中的种子F则由 花中的_________(填结构名称)发育 而来。  甲 适量的水(或充足的空气)　 　胚　 受精卵　　 　花蕊　 D 胚珠 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 (3)番茄在生长发育过程中,需要物质和能量。图乙中的__________ (填标号)代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分,请简述番茄果实中水分的主要来源:_________________________________________ _________________________。  乙 　②　 水由根吸收进入番茄植株,再通过导管运输至果实　 重要概念4.2 重要概念4.3 首页 目录 重要概念4.1 请完成《练测本》重要概念4.1 P18~19 植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动,获取养分,进行物质运输,参与生物圈中的水循环 重要概念 4.2 30 1.水在植物体内的作用:水是植物体的重要组成部分,水能使植物体硬挺,保持直立姿态;无机盐溶于水中才能被植物吸收;水是光合作用的原料;水参与植物体内的代谢。 2.绿色植物的生活需要无机盐 (1)植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 核心要点 绿色植物与水循环 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2)含氮、磷、钾的无机盐的作用及缺乏症 作用 缺乏症 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱,叶片发黄 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟 植株特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆健壮,促进淀粉形成 茎秆软弱、易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 ①在农业生产中,施肥主要是为植物提供无机盐。应该合理施肥,施肥过少会导致营养不良,施肥过多会造成“烧苗”。同时应以施农家肥为主,防止过多使用化肥而污染环境、导致土壤板结。 ②植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的。例如,油菜的营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐;在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐;若缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 3.植物对水分和无机盐的吸收和运输 (1)土壤中的水分→根毛细胞→成熟区导管→茎内木质部导管→叶脉导管→叶肉细胞→气孔→散失到大气中。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2)导管和筛管 位置 特点 运输物质 运输方向 应用 导管 木质部 长、中空的管道,死细胞 水和无机盐 自下而上 园林工人给移栽的树木“挂吊瓶”的针插入到茎的木质部 筛管 韧皮部 两个细胞间有筛板,活细胞 有机物 自上而下 农业生产中为提高果实品质对枝条进行环剥,切断韧皮部的筛管 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 4.绿色植物的蒸腾作用 (1)蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 (2)蒸腾作用的主要器官——叶片 ①叶片的组成:表皮、叶肉和叶脉 　立体图:　　　　　　　　　 　　　平面图: 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 表皮（上、下表皮）：由表皮细胞和保卫细胞构成，有保护作用，属于保护组织 叶肉：含有大量叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织 叶脉：由导管和筛管组成，具有输导和支持作用，属于机械组织和输导组织 导管自下而上运输水喝无机盐；筛管自上而下运输有机物 叶片 ②气孔 a.组成:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 b.分布:一般陆生植物的叶片下表皮气孔比上表皮的多,水生植物则相反。 c.功能:是植物蒸腾作用的“门户”,气体交换的“窗口”。 d.气孔的开闭:气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的。保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔,气孔的开闭影响着植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (3)影响蒸腾作用的因素:影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度等。在一定范围内,光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快,蒸腾作用越强。空气湿度大时,蒸腾作用较弱;空气湿度小时,蒸腾作用较强。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (4)蒸腾作用的意义 ①对植物自身的意义 a.促进水和无机盐的运输(动力来自蒸腾作用产生的拉力),保证各组织、器官对水和无机盐的需要; b.降低植物叶片表面的温度,避免植物因外界温度过高而被灼伤。 ②对自然界的意义:提高大气的湿度,增加降水;促进生物圈的水循环。 (5)蒸腾作用在农业生产中的应用:选择在阴天或傍晚移栽,并且在移栽时剪去一部分枝叶,或移栽时遮阴,以此来降低蒸腾作用,减少水分的散失。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 1 (2023·重庆)为改善队员的膳食结构,我国南极科考站科技人员克服困难,实现了蔬菜的无土栽培。其营养液的主要成分是( ) A.糖类和维生素 B.水和无机盐 C.脂肪和淀粉 D.蛋白质和葡萄糖 (2024·湖南)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是( ) A.分解作用　　　　　 B.呼吸作用　　　　　 C.蒸腾作用　　　　　 D.光合作用 B 典例 2 C 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是 ( )A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位C.花药和花丝是桃花最主要的结构 D.受精后,子房里胚珠发育成种子 典例 3 C 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2022·贵阳)以下是几位同学对绿色植物生理过程的描述,正确的是 ( )A.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程,叫做受精B.植物的蒸腾作用所散失的水分促进了生物圈的水循环C.气孔是气体交换的“窗口”,所以它始终处于张开状态D.采用单位面积上过密种植农作物,可大幅提高产量 典例 4 B 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2024·山西)下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图,其中过程a是 ( ) 典例 5 C A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2024·成都)在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条,将其置于适宜光照条件下,如图所示。24小时后,观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是 ( ) 典例 6 C A.光合作用释放氧气B.呼吸作用释放二氧化碳C.蒸发作用散失水分D.运输作用运走有机物 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2024·黔东南)如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图,图中数字序号代表的是结构,据图回答下列问题: 典例 7 (1)图中[①]　上表皮　和[③]具有避免叶片受到病菌侵害等功能,属于 　 组织。  保护 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2)该叶片的光合作用主要在[②]叶肉细胞和 细胞中进行,其合成的有机物通过[④] 中的 向下运输,为茎和根的生长提供有机物和能量。 (3)绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由[⑤] 散失到大气中的过程,称为蒸腾作用。 保卫 叶脉 筛管 气孔 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 8 (2024·云南)植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力,兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来,设计了下图的实验装置,连接处均密封。回答下列问题: (1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中的液面左边上升右边下降,导致B装置出现该现象的原因是____________________________________________________________。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是叶。 蒸腾作用使试管内的水分散失,试管内的气压下降,小于外界大气压　 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2)为进一步探究大气的温度、 湿度和气流速度对植物蒸腾 作用强度的影响,该兴趣小组 利用B装置设计了如下探究实验: 组别 条件 时间/min 1 ? 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“?”处的条件应是__________。  ②通过__________两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 室内 　1、3　 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 请完成《练测本》重要概念4.2 P20~21 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量,有助于维持生物圈中的碳氧平衡 重要概念 4.3 一、绿色植物的光合作用 1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 (如淀粉),并且释放出氧气的过程。 核心要点 生物圈中的碳氧平衡:植物的光合 作用与呼吸作用 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 2.表达式: (1)光合作用的原料:二氧化碳和水。二氧化碳来自空气,通过叶片的气孔进入,或由线粒体进行呼吸作用直接提供;水来自土壤,通过根尖的成熟区吸收,由根、茎、叶中的导管运输到植物体各处的细胞。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2)光合作用的产物:有机物和氧气。有机物通过根、茎、叶中的筛管运输到植物体各处的细胞;氧气通过叶片的气孔散失到大气中,或进入到线粒体中作为呼吸作用的原料。 (3)光合作用的条件:光。光是植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。 (4)光合作用的场所:叶绿体。叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。 注意:叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官而不是唯一器官,事实上,凡是植物的绿色部分,只要细胞中含有叶绿体,就能制造有机物。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 3.实质:合成有机物,储存能量。 4.意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源。同时,光合作用还消耗了大气中的二氧化碳,释放出氧气,维持了生物圈的碳氧平衡。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 5.影响光合作用的主要因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 (1)光照强度:在一定范围内,光照越强,光合作用越强。夏季正午时分,由于气孔关闭,影响了二氧化碳的进入,光合作用反而下降,故光照最强的时候并不意味着光合作用最强。 (2)二氧化碳浓度:二氧化碳是光合作用的原料,适当提高二氧化碳的浓度,可提高光合作用强度。 (3)温度:植物在10℃~35℃正常进行光合作用,其中25℃~30℃最适宜。 6.光合作用原理在农业生产中的应用:合理密植、间作套种以合理利用光照,增加光照面积;大棚种植中延长光照时间、增加二氧化碳浓度[如及时通风、施加气肥(二氧化碳)]等。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 7.实验:探究绿叶在光下制造淀粉 实验步骤: 暗处理——把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 目的:运走、耗尽叶片中原有的淀粉,以免对实验结果造成影响 遮光对照——用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来 目的:设置对照,实验变量是光,对照组为见光部分,实验组为遮光部分,选择同一片叶子是为了保证变量唯一 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 照光——将天竺葵放在阳光下照射几个小时 目的:使未遮盖的叶片进行光合作用,生成淀粉 脱色——摘下选定的叶片,放在酒精中隔水加热,直到叶片变为黄白色 目的:将叶片中的叶绿素溶解在酒精中 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 染色——将叶片用清水漂洗后,放在培养皿中,滴加碘液 目的:漂洗是为了防止脱色时残留的酒精干扰实验; 染色是为了检验是否产生了淀粉 观察——稍等片刻,用清水清洗叶片,观察叶片的颜色 实验结论: (1)叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明淀粉是光合作用的产物; (2)见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是光合作用制造有机物的条件。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 8.实验:探究二氧化碳是光合作用的原料 实验步骤: (1) 将植物放在黑暗处一昼夜(目的是把叶片内原有的淀粉耗尽)。 (2)剪取植株上大小相同的两枝条,分别插入盛有 清水的烧杯中,分别标号甲、乙。 (3)将甲烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽中,乙 烧杯放入盛有等量清水的水槽中。将两装置分别 套上透明玻璃罩。如图所示。 (4)将两装置同时放在光下照射几小时。 (5)打开装置,从甲、乙中各取一大小相近的叶片,经过酒精脱色、清水漂洗后,滴加碘液,观察叶片颜色的变化。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 实验结论: 甲组 乙组 现象 叶片不变蓝 叶片变蓝 分析 装置中无二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉 装置中有二氧化碳,能进行光合作用制造淀粉 结论 二氧化碳是光合作用必需的原料 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 二、绿色植物的呼吸作用 1.概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要在线粒体内进行。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 2.表达式: (1)呼吸作用的原料:有机物和氧气。绿色植物光合作用制造的有机物,通过筛管运输到植物体各处的细胞;氧气来自空气,主要通过叶片的气孔进入。 (2)呼吸作用的产物:二氧化碳和水。二氧化碳主要通过叶片的气孔排放到空气中。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (3)呼吸作用的条件:活细胞。 (4)呼吸作用的场所:主要在细胞的线粒体内。呼吸作用强的细胞,线粒体较多。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 3.实质:分解有机物,释放能量,为生命活动提供能量。一部分能量转变成热量散失出去。 4.意义:呼吸作用为生命活动提供能量,是生物的共同特征。 5.影响呼吸作用的因素:包括温度、水分、含氧量、二氧化碳、机械刺激等。一定范围内,温度越高、水分(植物含水量)越充足、氧气浓度越高,呼吸作用越强;二氧化碳会抑制呼吸作用,故二氧化碳的浓度越高,呼吸作用越弱。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 6.呼吸作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志,影响着植物体的生长发育,关系到农作物的产量和品质。 (1)抑制呼吸作用 ①大棚种植农作物时,降低夜间温度,可减少植物的呼吸作用对有机物的消耗,达到提高产量的目的。 ②贮藏农作物产品时,采用低温、低氧、干燥的方法抑制呼吸作用,延长贮藏时间。 (2)促进呼吸作用 中耕松土、及时排涝为植物根的呼吸作用提供充足的氧气。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 7.探究呼吸作用的有关实验归纳 实验名称 实验装置 实验现象 实验结论 释放能量 的实验   甲瓶温度升高,乙瓶不变 种子的呼吸作用释放能量 释放二氧 化碳的实验   澄清石灰水变浑浊 种子的呼吸作用产生二氧化碳 消耗氧气 的实验   甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛正常燃烧 种子的呼吸作用需要氧气的参与 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 三、光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 场所 叶绿体 主要在线粒体 条件 有光才能进行 有光、无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质转化 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 光合作用 呼吸作用 区别 能量转化 将光能转化成储存在有机物中的化学能 将储存在有机物中的化学能释放出来 实质 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 联系 ①呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物 ②呼吸作用释放出的能量是光合作用储存的 ③光合作用为呼吸作用提供物质基础 ④光合作用和呼吸作用相互依存 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 图示 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 四、绿色植物在生物圈中的重要作用归纳 1.绿色植物为许多生物提供食物和能量:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还通过食物链、食物网,为其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量,从而养育了生物圈中的其他生物。 2.绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡:自然界中生物的呼吸作用、有机物的分解以及人类的生活和生产消耗大量的氧气,放出二氧化碳。而绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳氧平衡。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 3.绿色植物能促进生物圈的水循环 (1)植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。 (2)植物的茎、叶可以承接雨水,大大减缓雨水对地面的冲刷。 (3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。一片森林就是一座绿色的水库。 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 1 (2024·成都)在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是( ) A.二氧化碳、水、氧气 B.二氧化碳、氧气、水 C.氧气、二氧化碳、水 D.氧气、水、二氧化碳 B 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 2 (2024·遵义)日常生活中人们采取的措施常常包含着一定的生物学原理。下列叙述正确的是 ( ) A.蔬果冷藏能促进呼吸作用 B.播种覆盖地膜利于光合作用 C.合理密植可促进光合作用 D.幼苗带土移栽降低蒸腾作用 D 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 3 (2024·遵义)小红在种植番茄过程中,设计实验探究水分对番茄植株生长影响。下列叙述正确的是 ( )A.两组植株都浇适量的水 B.选取两株番茄植株进行实验C.两组植株均置于黑暗处 D.两组植株都放在适宜温度下 D 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 4 (2024·遵义)将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h,选其中一片叶子,用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来(如图所示),然后放在阳光下照射几小时。剪下叶片,去掉黑纸片,用酒脱色后清水漂洗,再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是 ( ) A.酒精脱色时可直接加热 B.①、②两处都能变蓝色 C.实验能证明光合作用产生氧气 D.实验能证明光合作用需要光照 D 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 典例 5 (2024·遵义)草莓是一种味道甜美、营养价值高水果。应用大棚种植草,能提高草莓品质和产量,促进地区农业经济发展。综合实践活动小组的同学们来到某草种植基地参观学习。请据图分析回答: 　　　　 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (1)技术员介绍,栽培过程中要定期施肥,提供草存生长所需的　 　。同时棚内要设置排水沟,确保排水良好,这样做的目的是促进根的　 作用。  (2)同学们在草莓大棚内发现蜂箱,蜜蜂可帮助草莓花进行　 　,减少畸形果出现。  无机盐 呼吸 传粉　 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (3)技术员对密闭大棚内某气体浓度进行监测,图二是从0时开始持续24小时测得的变化情况,据图判断该气体是 　 　。曲线中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点有　 　(填字母)。经过天的时间,最终大棚内该气体浓度为H点低于A点,说明整个过程表现为光合作用　 　(填“<”“=”或“>”)呼吸作用。由此可见大棚内需每天适当通风,补充该气体,否则将影响草莓的生长。  二氧化碳　 D、G　 　> 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2023·贵阳)中华民族是勤劳智慧的民族,在长期的劳动中总结出“春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧”“麦到芒种谷到秋,寒露才把豆子收”等谚语指导农业生产。运用所学知识回答下列问题:(1)正如谚语所说,种瓜种豆为什么要在春分有雨时节进行呢?请简述其中的科学道理:　 。 (2)大豆种子萌发时,胚根最先突破种皮形成根,根属于植物体结构层次的　　 。根向下生长,从土壤中吸收　 　;茎向上生长,并长出绿叶,通过　 　(填生理过程)制造有机物。  典例 6 春雨时节能为种子的萌发提供一定的水分和适宜的温度　 　器官 　水分和无机盐 　光合作用 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (3)大豆植株生长到一定的时期就会开花,经传粉和受精后花的 将发育为种子。 (4)现在的农村山青水绿,树木葱郁,呈现了美丽乡村新画卷。绿色植物通过一系列的生理过程对生物圈的存在和发展起着决定性作用,请概述绿色植物对生物圈的重要作用: (写出一项即可)。 (5)我国是生物种类最丰富的国家之一,许多野生品种为遗传育种提供了宝贵的遗传资源,如野生大豆曾被科学家引进到美国,与当地品种杂交,培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种,为世界作出了贡献。这是利用 的多样性改良作物品种的一个典型实例。 　胚珠 　维持碳氧平衡 　基因 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (2024·贵阳)阅读下列材料:材料一　早在西汉时期,我国就出现了“间作套种”的农业生产方式。据《氾胜之书》记载,在瓜田中“又种薤(xiè)十根……居瓜子外,至五月瓜熟,薤可拔卖之,与瓜相避。又可种小豆于瓜中,亩四五升,其藿可卖。此法宜平地,瓜收亩万钱。”这种生产方式就是立体农业的雏形。立体农业是指依据生物的生活特性以及对环境的要求充分利用不同种生物的空间结构和季节性,进行合理搭配而建立的一个空间上多层次、时间上多序列的种植和养殖结构,从而获得较高的经济效益和生态效益。 典例 7 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 材料二　我国某地一林场在板栗林地里栽培茶树,通过精心管理取得了板栗、茶树两旺,提高了经济效益。板栗是一种深根性树种,而茶树是根系较浅的小灌木。板栗一般高度为3~4米,而茶树高度为1米左右,两种植物高矮配合,充分利用了不同层次的光能。板栗喜光,茶树耐阴,光照过强会导致茶树的光合作用效率下降。 　　注:氾:fán,姓;fàn,同“泛”。薤:又叫藠头(jiào tou),叶细长,花紫色。鳞茎和嫩叶可用作蔬菜。 回答下列问题： 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 (1)材料一中我国古代劳动人民总结的生产经验可实现在一定时间内、有限土地上　 　,以增加收入。  (2)在该生态系统中,板栗和茶树能够通过光合作用制造有机物,因此它们是生态系统的　 　。从根系的情况来看,板栗和茶树搭配种植的好处是　　 。  　立体种植 　生产者 　板栗是一种深根性树种,而茶树是根系较浅的小灌木,两者搭配 种植,能够有效利用土壤中不同层次的营养物质 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 农作物 A B C D 株高/厘米 170 65 59 165 进行光合作用利用的光照强度 较强光 较强光 弱光 弱光 (3)现有四种农作物,它们的株高和进行光合作用利用的光照强度如下表: 根据材料二的经验,从四种农作物中选择　 　(填表中字母)两种搭配种植,可实现合理利用、有效增收。简述选择的理由:　 。 　A、C 　A农作物株高170厘米, 　较高,喜较强光;而C农作物株高59厘米,较矮,喜弱光。两者搭配种植,可充分 　利用光能,实现有效增收 首页 目录 重要概念4.2 重要概念4.3 重要概念4.1 请完成《练测本》重要概念4.3 P22~23 $$