4.主题2 大概念2 生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要意义（PPT课件）-【架构中考】2025年中考生物讲义（贵州专用）

大概念2 生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要意义 主题二　生物的多样性 2025贵州生物 《架构中考》 1 重要概念2.1　对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据　　     重要概念2.2　根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等,可以 将生物分为不同的类群　　 重要概念2.3　微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括 病毒、细菌和真菌 　 重要概念2.4　我国拥有丰富的动植物资源,保护生物的多样性是每个 人应有的责任 目 录 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 重要概念 2.1 3 1.生物的分类 (1)概念及意义:根据生物的相似程度,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,更好地研究、利用和保护生物多样性。 (2)依据:生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。 (3)生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 ①最基本的分类单位是“种”,同种生物的亲缘关系是最密切的; ②分类单位越小,共同特征越多,所包含的生物种类越少,亲缘关系越近。 核心要点 根据生物的特征进行分类 1 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 (4)生物命名法:瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的命名法:双名法,每个物种的科学名称由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词。 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 2.动物、植物、微生物的分类 (1)动物的分类:除了比较形态结构外,往往还要比较动物的生理功能。 (2)植物的分类:主要依据是形态结构特征。被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 (3)微生物的分类:依据是形态结构、生理功能。微生物分为细菌、真菌和病毒。 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 1 (2024·重庆)《中国生物物种名录2024版》中写道:“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1 884科、14 194属、69 407种。”其中最基本的分类单位是( ) A.门 B.目 C.属 D.种 D 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 2 (2024·湖北)某校生物社团为给校园植物挂牌,查阅了部分植物的分类等级,记录如下表。其中亲缘关系最近的两种植物是( ) 校园植物分类等级记录表 A.蜡梅和樟 B.月季和樱花 C.樟和月季 D.蜡梅和樱花 B 等级 名称　　 门 纲 目 科 属 蜡梅 种子植物门 双子叶植物纲 樟目 蜡梅科 蜡梅属 樟 种子植物门 双子叶植物纲 樟目 樟科 樟属 月季 种子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 樱花 种子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 樱属 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 3 (2024·河北)萝卜、白菜是常见的蔬菜,这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是( ) A.植物界 B.白花菜目 C.十字花科 D.萝卜属 A 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 4 (2024·江西)剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品,其中的动物不属于哺乳类的是( ) A B C D B 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 5 C (2023·贵阳)如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 ( ) A.图中从大到小的分类等级依次是:种、属、科B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争D.图中三种动物之间,狼与狐的亲缘关系最为亲密 重要概念2.3 重要概念2.4 首页 目录 重要概念2.2 重要概念2.1 请完成《练测本》重要概念2.1 P6~7 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等,可以将生物分为不同的类群 重要概念 2.2 13 1.孢子植物 核心要点 植物的主要类群 1 植物类群 代表植物 生活环境 形态特征 繁殖方式 与人类生活的关系 藻类植物 衣藻 水绵 海带 紫菜 大多生活在水中,少数生活在阴湿的陆地上 无根、茎、叶的分化 孢子生殖 食用(海带、紫菜)、药用、鱼类饵料、释放氧气等 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 苔藓植物 葫芦藓、墙 藓、地钱 阴暗潮湿的地面和墙壁上 有茎、叶的分化,根为假根。茎中没有导管,叶中没有叶脉 孢子生殖 监测空气污染程度的指示植物 蕨类植物 卷柏、贯众、 满江红、肾 蕨、铁线蕨 森林和山野的潮湿环境中 有根、茎、叶的分化和运输物质的输导组织 食用(蕨的嫩叶)、药用(卷柏、贯众)、绿肥和饲料(满江红) 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 2.种子植物 植物类群 代表植物 形态特征 繁殖方式 与人类生活的关系 裸子植物 松、杉、柏、银杏等 输导组织发达,具有根、茎、叶、种子等器官,种子无果皮包被 种子繁殖 观赏、绿化、食用、药用等 被子植物 小麦、玉米、 水稻、向日葵等 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,种子有果皮包被 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 注 意 事 项 (1)孢子是具有生命力的生殖细胞,但无雌雄之分。只能在阴暗、潮湿的环境中才能萌发。因此,藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水。孢子生殖从本质上说,仍属无性生殖。 (2)海带和紫菜属于藻类植物,无根、茎、叶的分化,因此食用的部分不是“叶”。 (3)注意区分果实和种子:裸子植物无果实,如松的球果不是果实;“白果”不是果实,是种子。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 1 (2024·云南)浒苔营养十分丰富,结构简单,无根、茎、叶的分化,能进行光合作用。浒苔属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 A 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 2 (2024·成都)2024年4月26日,成都世界园艺博览会盛大开幕。世园会的会徽和吉祥物涉及黄金竹、芙蓉、银杏和珙桐等植物元素(如图)。这四种植物中,属于裸子植物的是( ) A.黄金竹 B.芙蓉 C.银杏 D.珙桐 C 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 核心要点 动物的主要类群 2 1.动物的分类方式 (1)根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 ①无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。主要包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物及节肢动物。 ②脊椎动物:体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 (2)根据体温是否恒定,将动物分为恒温动物和变温动物。鸟类和哺乳动物是恒温动物,其他动物都是变温动物。 (3)根据生殖方式是否为胎生,将动物分为胎生动物和卵生动物。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 2.无脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系 主要特征 常见种类 与人类生活的关系 腔肠 动物 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫 可食用;珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚礁加固海岸,为海洋生物提供栖息场所和庇护地 扁形 动物 身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫 寄生虫会感染人体,使人体致病 线虫 动物 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫(如秀丽隐杆线虫) 蛔虫会使人感染蛔虫病;秀丽隐杆线虫是重要的实验动物 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 主要特征 常见种类 与人类生活的关系 环节 动物 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭中的蛭素可用来提取抗血栓药物;蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力 软体 动物 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼 食用;药用;装饰品;钉螺是血吸虫的中间宿主 节肢 动物 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节 蝗虫、蝉、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、虾、蟹、蚊、蝇 提供动物蛋白;传播花粉;蝎、蜈蚣等可以入药;果蝇作为实验材料;蚊、蜱、螨传播疾病 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 3.脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系 (1)脊椎动物的主要特征、常见种类及其与人类生活的关系 主要特征 常见种类 与人类生活的关系 鱼类 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳 “四大家鱼”、鲤鱼、鲫鱼、带鱼、小黄鱼、鲳鱼、大麻哈鱼 养殖业和捕捞业;食用;融入人类文化等 两栖 动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 食用;药用;捕食害虫等 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 主要特征 常见种类 与人类生活的关系 爬行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 食用;药用等 鸟类 体表被覆羽毛;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 丹顶鹤、家鸽、麻雀、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅 食用;捕食林木害虫;观赏等 哺乳 动物 体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;用肺呼吸 人、猴、马、象、鲸、狗、蝙蝠、鼠、海豚 食用;人类的得力助手;鼠类危害农林牧业,传播疾病等 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 注 意 事 项 ①既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物不一定是两栖类,如乌龟,它属于爬行动物。 ②爬行动物不一定都有四肢,如蛇。鸟类并不都会飞,如鸵鸟;会飞的动物不一定是鸟,如节肢动物中的昆虫,哺乳动物中的蝙蝠。 ③名字中带“鱼”而不是鱼的动物:章鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物;娃娃鱼是两栖动物;鳄鱼、甲鱼是爬行动物;我们俗称的鲸鱼是哺乳动物。 ④气囊不能进行气体交换,只在呼吸过程中暂时贮存气体,使得呼气时,气囊中的气体经过肺,也能进行一次气体交换。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)脊椎动物与其生活环境相适应的特征 与其生活环境相适应的特征 鱼类 ①减少阻力:身体呈流线型;体表有鳞片,鳞片的表面有黏液。②游泳:动力由尾部和躯干部的摆动提供;鳍具有协调平衡的作用,方向由尾鳍决定;侧线用来感知水流、水温、测定方向。③呼吸:用鳃呼吸 两栖 动物 (1)青蛙与陆地生活相适应的特征:①眼后有鼓膜,可感知声波。②头部前端有鼻孔,是呼吸时气体进出的通道。③前肢短小,后肢发达,善于跳跃 (2)青蛙与水中生活相适应的特征:趾间有蹼,能够划水 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 与其生活环境相适应的特征 爬行 动物 ①头部后面有颈——头可以灵活转动,便于寻找食物和发现敌害。②四肢短小——贴地面快速爬行。③皮肤表面覆盖角质的鳞片——保护身体、减少体内水分蒸发。④肺发达,气体交换能力强——满足在陆地上对氧气的需求。⑤卵外有卵壳保护——生殖和发育摆脱对水的依赖 鸟类 ①减轻体重:骨骼轻、薄、坚固,长骨中空;无膀胱,直肠短,随吃随排。②减小阻力:身体呈流线型。③动力:食量大,能获取足够的营养;气囊辅助肺进行双重呼吸(每呼吸1次,在肺中进行2次气体交换),供氧能力强。④飞行:体表覆羽;前肢变成翼;胸肌发达,附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作(胸骨上高耸的突起叫龙骨突) 哺乳 动物 体表被毛,体温恒定,适应温度多变的环境;牙齿分化,提高摄食和消化食物的能力;胎生、哺乳,提高了后代的成活率;有发达的神经系统和感觉器官,能对多变的环境及时作出反应 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 总 结 各种动物气体交换的场所 蚯蚓 河蚌 蝗虫 鱼类 青蛙 蜥蜴 鸟类 哺乳动物 气体交 换场所 湿润的 体壁 鳃 气管 鳃 肺和皮肤 肺 肺 肺 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 4.动物在生物圈中的作用 (1)维持生态平衡 ①生态平衡:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 ②自然界中的生物通过食物网(或食物链)相互依赖、相互制约,由此维持生态系统的平衡。人为捕杀某种动物,或者随意引进某些外来物种,都会影响生态平衡。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)促进生态系统的物质循环 ①摄取的有机物在体内分解后,产生的二氧化碳和尿素等物质可被植物重新利用。 ②遗体或粪便被分解后,产生的二氧化碳、无机盐等物质也可被植物重新利用。 (3)帮助植物传粉、传播种子:如蜜蜂采蜜时身上沾满的花粉掉落,帮助植物传粉;苍耳果实表面的钩刺钩挂在动物的皮毛上,被带到远方;松鼠将松子储存起来,适宜条件下松子会萌发。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 拓 展 1.仿生:长颈鹿的循环系统——宇航服;蝴蝶鳞片——人造卫星控温系统;蝙蝠的回声定位系统——雷达;乌龟背甲——薄壳建筑。 2.生物防治:指利用生物来防治病虫害。常见的方法有以菌治虫、以虫治虫、以鸟治虫。利用生物防治,能减少农药对环境的污染。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 5.实验:观察蚯蚓。 实验步骤: 1.观察蚯蚓身体的外部形态 (1)取一条活蚯蚓,观察它的外部形态 (2)用手指触摸蚯蚓腹面。用放大镜观察会发现,大多数体节有一圈或几圈小突起,这些小的突起就是刚毛,刚毛朝向身体的后方 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 2.观察蚯蚓的运动 取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2分钟内运动的距离;将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上,观察它的运动,也测量它在2分钟内运动的距离。如此进行3次,求出蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的纸板上运动的平均距离 a.蚯蚓在硬纸板上运动　　　b.蚯蚓在玻璃板上运动 3.用手触摸蚯蚓,感觉到它的体表有黏液。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 注 意 事 项 1.蚯蚓的生活习性:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 2.蚯蚓的外部形态:在身体前端有环带,与生殖有关。 3.蚯蚓的运动:用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是与肌肉配合,使身体蠕动。 4.蚯蚓的体温:蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 5.蚯蚓的呼吸: (1)在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,目的是保持蚯蚓正常的呼吸。 (2)蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。 (3)大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来,是因为大雨过后土壤中空气减少,蚯蚓的呼吸受到了阻碍。 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 1 (2024·重庆)研究人员在缙云山发现了一种两栖类新物种,命名为缙云掌突蟾。下列有关它的说法错误的是( ) A.幼体用鳃呼吸 B.皮肤裸露 C.在水中产卵 D.体温恒定 D 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 2 (2024·成都)脊椎动物种类繁多。形态结构和生理功能有明显差异。下列脊椎动物中,属于变温动物且进行体内受精是( ) A B C D B 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 3 (2024·南充)关于下图四种动物的描述,正确的是( ) 甲　　　　 乙　　　　 丙　　　　 丁 A.甲的体表有贝壳,可分泌产生外套膜 B.乙体表有外骨骼,可防止水分散失 C.丙的气体交换发生在肺和气囊 D.丁在四种动物中结构最复杂 B 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 4 (2023·贵阳)某科学家记录了一种沙漠中生活的蜥蜴在不同地表温度下的体温变化情况(如下表)。下列动物的体温变化与蜥蜴不同的是 ( ) 比较项目 地表温度(℃) 蜥蜴体温(℃) 测量结果 26 25 53.8 39.5 　　A.青蛙 B.蛇 C.蟾蜍 D.兔 D 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 5 (2024·遵义)各种动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。下列叙述正确的是 ( )A.蝗虫体表的外骨骼能防止水分蒸发 B.蚯蚓用肺呼吸,与陆地生活相适应C.鲫鱼体表黏液会增加游泳时的阻力 D.家鸽腿部肌肉发达,利于空中飞行 A 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 6 (2024·江西)生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是 ( )A.蚯蚓的刚毛——辅助运动 B.涡虫的眼点——感受光线C.水螅的刺细胞——攻击防御 D.河蚌的外套膜——气体交换 D 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 7 (2024·聊城)走进水族馆,可以观赏到形态各异的动物,它们有各自的特征。下列说法正确的是 ( )A.水母生活在海水中,身体柔软,属于软体动物B.鲸鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类C.海龟既能在水中生活,也能在陆上爬行,属于两栖动物D.海豚用肺呼吸,胎生、哺乳,属于哺乳动物 D 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 8 (2024·烟台)雨后的校园里,常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述,正确的是 ( )A.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食B.靠身体腹面的刚毛收缩爬行C.蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物D.能疏松土壤、提高肥力,还是优良的蛋白质饲料 D 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 9 (2024·黔东南)下图是鲫鱼的骨骼图片和外部形态图,请识图作答: (1)鱼的骨骼在身体内部,身体内有由脊椎骨组成的　 　,称为　 　动物。 (2)鱼的体型大多呈　 　型,有利于减少在水中运动的　 　。 (3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合,这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是　 　,它的主要部分是　 　。 脊柱 脊椎 流线 阻力 鳃 鳃丝 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 10 (2024·天水)祁连山是我国西部重要生态安全屏障,是黄河流域重要水源地。祁连山国家级自然保护区野生动植物资源丰富,生活有祁连裸鲤、蓑羽鹤、雪豹、白唇鹿、马鹿等动物。请据此分析回答问题：(1)祁连裸鲤生活在河流中,其呼吸器官是　　;身体呈　 　,可减少游泳阻力。 (2)蓑羽鹤的前肢变为翼,体表被　 　。 (3)雪豹等哺乳动物的繁殖特征是　 　。 (4)上述几种动物中,从分类学角度分析,马鹿和　 　的亲缘关系最密切。 鳃 流线型 羽毛 胎生、哺乳 白唇鹿 首页 目录 核心要点1 核心要点2 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 请完成《练测本》重要概念2.2 P8~9 微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌 重要概念 2.3 一、微生物的比较 核心要点 微生物——病毒、细菌和真菌 名称 结构特点 营养方式 生殖方式 细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。无完整的细胞结构。菌落特点:较小、粗糙干燥或光滑粘稠,一般白色或乳白色 (1)寄生,如:葡萄球菌和大肠杆菌等 (2)腐生,如:枯草杆菌和乳酸菌等 (3)自养,如:硫细菌和硝化细菌等 分裂生殖 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 名称 结构特点 营养方式 生殖方式 真菌 少数单细胞,多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。具有完整的细胞结构。菌落特点:较大、绒毛状,蜘蛛网状或絮状,颜色多种多样 (1)腐生,如:酵母菌、霉菌(青霉、曲霉、根霉和毛霉)、蘑菇等 (2)寄生,如:头癣、灰指甲等 多数孢子生殖,少数出芽生殖 病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。(无细胞结构) (1)寄生,离开寄主就失去生命活动。如:流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等 (2)病毒侵染宿主细胞的过程:吸附→注入→合成→组装→释放 自我复制 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 二、细菌和真菌在自然界中的作用和人类对细菌和真菌的利用 1.作为分解者参与物质循环:一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用,进而制造有机物,促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 2.引起动植物和人患病 (1)细菌引起的疾病:链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 (2)真菌引起的疾病:一些真菌寄生在人体表面,使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病。 (3)真菌使植物患病:棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等。 3.与动植物共生:例如地衣——真菌与藻类共生;豆科植物的根瘤——根瘤菌与植物共生等。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 4.人类对细菌和真菌的利用 (1)细菌、真菌与食品的制作:如利用酵母菌制作馒头、面包,酿酒等;利用曲霉制酱;利用乳酸菌制作酸奶、泡菜等;利用醋酸菌制醋。 (2)细菌、真菌与食品的保存:①食品腐败的原因;②防腐的原理;③防腐的方法。 (3)细菌、真菌与疾病防治 ①利用抗生素治疗疾病:抗生素是有些真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质。 ②利用细菌生产转基因药物:把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,使大肠杆菌能够产生治疗糖尿病的药物——胰岛素。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (4)细菌与清洁能源和环境保护:农作物秸秆,人、禽、畜类尿中有很多有机物,在无氧条件下,甲烷菌利用这些有机物分解产生的氢、二氧化碳结合生成甲烷;利用细菌来净化生活污水或工业废水。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 5.实验:检测不同环境中的细菌和真菌的一般方法 (1)提出问题:洗手能减少手上的细菌和真菌数量吗? (2)作出假设:洗手能减少手上的细菌和真菌数量。 (3)图示过程: 25℃恒温培养 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (4)实验变量:细菌和真菌。对照组:①号培养皿。 (5)实验现象:25℃恒温培养一段时间后,①号培养皿中无菌落,②号培养皿中有较多菌落,③号培养皿有较少菌落。 (6)结论:洗手能减少手上的细菌和真菌数量。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 注 意 事 项 1.培养细菌和真菌的方法:配制培养基(含有机物)→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。 2.培养皿高温处理的目的:高温杀死培养皿和培养基上的杂菌,排除其他杂菌的污染。 3.接种问题:实验中要使用无菌棉棒进行接种,不能将培养基暴露在空气中,目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。 4.结果记录问题:及时登记观察结果,这时一定要登记好日期,千万不要在实验过程中打开培养皿。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 1 (2024·黔东南)细菌与动植物细胞都具有的结构是 ( )A.细胞壁 B.细胞膜 C.成形的细胞核 D.叶绿体 B 典例 2 (2024·遵义)微生物一般是指个体微小,结构简单的生物。下列微生物中有成形细胞核的是 ( )A.水痘病毒 B.大肠杆菌 C.酵母菌 D.乳酸菌 C 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 3 (2023·重庆)河南贾湖遗址发现距今约9 000年前酿酒痕迹,说明中国古人很早就开始使用酵母菌。关于酵母菌的叙述,错误的是( ) A.酵母菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核 B.酵母菌能通过出芽生殖产生后代 C.酵母菌能通过发酵作用产生酒精 D.利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物 A 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 4 (2024·湖南)以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答: 甲　　　 　 乙　　　 　 丙 (1)图甲中结构①与图丙中结构________(填序号)的功能类似。 (2)图________所示为酵母菌,可通过出芽生殖的方式繁殖后代。 ④ 乙 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 甲　　　　 乙　　　　 丙 (3)从结构上看,图乙、丙细胞都有[③]__________,属于真核生物。 (4)图丙通过结构________(填序号)摄入小球藻。未被消化小球藻仍能存活,其细胞内有__________,能通过光合作用为图丙提供营养。 细胞核 ⑤ 叶绿体 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 5 病毒在自然界中分布很广,与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样,个体十分微小,必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。如图中,图甲表示大肠杆菌,图乙表示霉菌,图丙表示病毒。请你根据所学知识,据图回答问题: 甲　　 乙　　 (1)病毒个体十分微小,必须借助　 　才能观察到病毒的形态;病毒结构简单,由图丙中的①　 　和② 两部分组成;病毒不能独立生活,必须　 　在其他生物的活细胞内。 丙　　 电子显微镜 蛋白质外壳 内部的遗传物质 寄生 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)图甲和图乙两种生物的生殖方式不同,图乙是用　 　繁殖的。 (3)图甲和图乙相比较,在结构上的主要区别是图甲细胞内　 　 ;大肠杆菌和霉菌细胞内都没有　 　,只能利用现成的有机物维持生活,大多数细菌和真菌在生态系统中属于　 　。 甲　　 乙　　 孢子 没有成型的细胞核 叶绿体 分解者 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 6 (2023·贵阳)某兴趣小组开展“使用公筷对餐后菜品中某细菌数量的影响”研究,实验选用三道菜,每道菜均分为三盘,分别为使用公筷组、未使用公筷组和未食用组,同一试验者吃同一道菜的次数相同。对餐前和餐后不同食用情况的各菜品取样并进行细菌培养,实验结果用菌落数呈现(如下表)。回答下列问题: 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 菜品名称 实验结果(菌落数/克) 餐前取样 餐后取样 使用公筷组 未使用公筷组 未食用组 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 14050 干锅茶树菇 1100 4600 79000 1206 炒芦笋 30 48 530 32 (1)研究发现,细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征,通常从菌落的　 　 ,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。比较餐前取样的培养结果,菌落数最多的菜品名称是　 　。 形态、大小和颜色 凉拌黄瓜 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有　 　 (写出一种即可)。(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据,未食用组增加的菌落数可能来自　 　。 使用的餐具（或筷子 或取样工具） 空气 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (4)若该细菌是某种传染病的病原体,根据实验结果,研究小组认为使用公筷能有效降低该传染病的传播,因为这样做相当于传染病预防措施中的　 　 。请列举因不注意饮食卫生导致“病从口入”的常见传染病名称:　 　(写出一种即可)。 (5)根据上述实验可知,细菌等微生物的生长和繁殖是导致食物腐败的重要原因,为防止食物腐败可采取的方法有 (写出两种即可)。 切断传播途径 痢疾（或甲肝） 脱水;罐藏;冷冻;真空包装 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 7 (2024·贵阳)细菌和人类的生活关系密切,在生产生活中应用广泛。人们对细菌的了解经历了漫长的过程。阅读下列材料:材料一　17世纪后叶以前,人们不知道细菌这类生物。17世纪后叶,由于显微镜的发明,列文虎克看到了放大200~300倍的形状不同的细菌。材料二　到19世纪中叶,人们仍不知道细菌是从哪里来的,当时一些著名科学家认为细菌是从非生命物质中自发形成的(即自然发生)。1864年,科学家巴斯德展示了利用鹅颈瓶所做的实验及结果(实验过程如下图),提出了不同于他人的观点。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 回答下列问题:(1)细菌很小,若要用肉眼看到它们,在实验室需先　 　,经高温灭菌冷却后,再　 　、恒温培养使其形成菌落。 配制培养基 接种 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)从实验开始到一年后,肉汤仍澄清,打断瓶颈一天后肉汤变浑浊,说明肉汤中的细菌来自　 　。因此,巴斯德认为细菌不是自然发生的,而是由　 　产生的。 (3)细菌靠分裂进行生殖。假设此刻你手上有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,2小时后你手上的细菌数目是　1 600　个。这对你搞好个人卫生的启示是　 　(写出一点即可)。 空气 原有的细菌 勤洗手（合理即可） 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 请完成《练测本》重要概念2.3 P10~11 我国拥有丰富的动植物资源,保护生物的 多样性是每个人应有的责任 重要概念 2.4 1.认识生物的多样性 (1)生物多样性的三个层次(生物多样性的内涵) ①生物种类的多样性:即物种的多样性,指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。 ②基因的多样性:生物的各种特征是由基因控制的,每种生物都是一个丰富的基因库。 ③生态系统的多样性:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 核心要点 生物的多样性及其保护 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (2)生物多样性的三个层次之间的关系 ①生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 ②生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。 ③生态系统的多样性会影响生物种类的多样性和基因的多样性。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 2.保护生物的多样性 (1)我国特有的珍稀动植物 ①植物:水杉(植物界“活化石”)、珙桐(中国鸽子树,植物界“活化石”)、银杉(植物界“大熊猫”)、桫椤(现今仅存的木本蕨类植物)等。 ②动物:金丝猴、长臂猿(我国仅有的类人猿)、朱鹮、麋鹿、扬子鳄、白鳍豚、角羚等。 (2)生物多样性面临威胁的原因:生存环境的改变和破坏(主要原因);掠夺式的开发和利用;环境污染;生物入侵。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (3)保护生物多样性的措施 ①根本措施:保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性。 ②最有效的措施:建立自然保护区。 ③其他措施:迁地保护——将某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库);颁布相关法律和文件。 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 1 (2024·黔东南)生物多样性最根本的原因是 ( )A.物种的多样性 B.基因的多样性C.植物的多样性 D.生态系统的多样性 B 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 2 (2024·湖南)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种,这直接体现了( ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.结构的多样性 D.生态系统的多样性 B 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 3 (2024·湖南)美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区,却造成当地原有生物种类数量下降,成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的,可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等;尼罗罗非鱼不耐寒,在北方无法过冬,却能在长江以南大量繁殖。请回答问题: (1)美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的________类,它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的________,属于脊椎动物。  (2)造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是_______。  两栖 脊柱 温度 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (3)从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因美国牛蛙是杂食性,可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等多种动物。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后,可形成如图所示的食物网,其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有____________________。  捕食和竞争 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (4)生物入侵往往会危害本土生物,造成当地生物多样性_______________ __________,导致当地生态系统的__________________能力减弱。  (5)调查发现,随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象,写出你的两点做法:__________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 减少(或受到威胁) 自动调节 树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态”、宣传随意放生的危害生态环境的案例(或向周围群众宣传生物入侵产生的危害;不要网购或随意放生外来物种;遇到有人随意放生,进行劝阻或向相关部门举报。)　 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 典例 4 (2024·牡丹江)阅读分析材料,回答下列问题: 材料一　2023年5月22日,中国生态环境部与中国科学院联合发布更新了《中国生物多样性红色名录》,其中所涉及的濒危动物和植物如中华秋沙鸭、朱鹮、海南长臂猿、中华穿山甲、普氏野马、苏铁、五针松、百山祖冷杉、多种珍稀兰花等物种受威胁等级均有下降,实现了野外种群数量稳中有升。 材料二　我国制定了《国家公园空间布局方案》,科学规划布局了49个国家公园候选区,总面积约110万平方公里,保护80%以上的国家重点保护野生动植物物种及其栖息地。涵盖了草原、湿地生态系统,以及 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 寒温带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带雨林等森林生态系统。国家公园建设代表着中国生态文明的新高度,正在实现绿水青山、美丽中国的梦想。 材料三　自然界中动物对植物生活有积极的作用。例如,除了熟悉的传粉动物蜂、蛾类外,还有1 600多种鸟类,甚至蝙蝠、小型鼠类也能传粉;有些植物的种子借助于钩、刺、卷须、黏液被动物带走并散落到别处。  首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 (1)我国有“裸子植物的故乡”的美称,请写出材料一中的裸子植物______________________________(写出一种即可);提到的濒危动物在体温上都有共同点,因此都可被称为__________动物。  (2)材料二画线部分内容,体现了___________________的多样性。  (3)由材料三可知,动物在生物圈中的作用是_________________________。  苏铁;五针松;百山祖冷杉 恒温 生态系统 帮助植物传粉和传播种子 首页 目录 重要概念2.3 重要概念2.4 重要概念2.2 重要概念2.1 请完成《练测本》重要概念2.4 P12~13 $$