《有余数的除法》（课件）-2024-2025学年二年级下册数学人教版

有余数的除法 人教版二年级下册第六单元第一课时 8个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 8个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 8÷2＝4（盘） 应该怎么列式？ 你们还记得算式里的8、2、4各表示什么吗？ 8÷2＝4（盘） 8个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 被除数 除数 商 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 同学们用纸画一画，小组合作 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 9÷2＝4（盘） 1（个） ...... 被除数 除数 商 余数 谁能给还剩的这个“1”取个名字？ 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 9÷2＝4（盘） 1（个） ...... 除数 商 余数表示什么意思？ 表示平均分后剩下的1个。 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 9÷2＝4（盘） 1（个） ...... 除数 商 为什么余数的单位是“个”？ 余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应该和被除数的单位名称相同。 总数 9个桃子，每2个分一盘，可以分几盘？ 9÷2＝4（盘） 1（个） ...... 除数 商 这样的算式你能读一读吗？ 读作： 9除以2等于4盘余1个。 15个桃子，每4个分一盘，可以怎么分？ 15÷4＝2（盘） 7（个） ...... 15个桃子，每4个分一盘，可以怎么分？ 15÷4＝3（盘） 3（个） ...... 小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时（分到不能再分了），剩余的个数才是余数。 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 23÷3＝ （ ） （ ） ...... 我会圈 组 个 我会填 （1）17支雪糕，每人分5支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。 （2）17支雪糕，平均分给3人。每人分（ ）支，还剩（ ）支。 17÷5＝ （人） （支） ...... 17÷3＝ （支） （支） ...... 3 2 5 2 我会思考 有一堆橘子，平均分给5个小朋友，如果有剩余，那么可能会剩几个？ 讨论：余数能是5个吗？为什么？ 小朋友们，学了这节课你有什么收获？ 10527.338 9072.0 6624.0 4704.0 14688.0 8880.0 $$