人教版八年级历史下册教案：9《改革开放》

《改革开放》教案 目标确定依据 1．课程标准相关要求 （1）三维目标： 【知识与技能目标】 党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。 【过程与方法目标】 通过指导学生利用《早期对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。 【情感态度与价值观目标】 通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 （2）教学重点、难点： 重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。 难点：1、生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。2、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 2．教材分析 本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。 3．学情分析 八年级的学生通过近两年的历史学习，有一定的历史知识和学习能力，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，在老师的指导下发现问题和解决问题的能力。 学习目标 1．了解和掌握家庭联产承包责任制。 2．了解乡镇企业的迅速发展。 3．了解深圳等经济特区的建立、对外开放新格局的形成。 4．知道国有企业改革的主要内容。 评价任务 任务1：完成导学案基础梳理·自主预习；掌握庭联产承包责任制，理解其意义。了解乡镇企业的迅速发展、深圳等经济特区的建立、对外开放新格局的形成；、知道国有企业改革的主要内容。（检测学习目标1、2、3、4） 任务2：在分析探究的基础上认识家庭联产承包责任制的优越性体现在那里，新中国成立以来，我国农村生产关系经历了哪四次变革？现在的对外开放与中国近代史上开放通商口岸有什么不同？什么是社会主义市场经济。（检测学习目标3、4） 任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。（检测学习目标1、2、3、4） 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 估时 环节一 课堂导入 播放多媒体课件，展示主题图片及文字：凤阳花鼓词 引出关于家庭联产承包责任制的相关问题，导入新课。 激发兴趣、引起思考力、回答问题。 4分钟 环节二 新知探究 1．指导学生参照教材，结