江苏省苏州市吴江区2024-2025学年统编版七年级下学期期中历史试卷

2024-2025学年江苏省苏州市吴江区七年级（下）期中历史试卷 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1．（1分）宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是指他（　　） A．加强中央集权 B．推动社会经济发展 C．实现国家统一 D．创立科举取士制度 2．（1分）隋文帝曾规定：六宫妃嫔，穿过和洗过的旧衣服，都要再穿；日常饮食只要不是举行宴会，最多只能有一个肉菜。由此可见，他（　　） A．崇尚节俭 B．虚心纳谏 C．变革礼仪 D．生活奢侈 3．（1分）针对“豪党兼并，户口益多隐漏”的情况，隋文帝整理户籍，以增加税收。鉴于此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于（　　） A．提高行政效率 B．推行轻徭薄赋 C．发展社会经济 D．削弱地方势力 4．（1分）隋朝大运河把中原文化带到了北方、南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共繁化。这主要体现了大运河（　　） A．维护国家安定统一 B．方便了隋炀帝南巡 C．促进中外文化融合 D．推动南北文化交流 5．（1分）隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系。在大运河的影响下，余杭也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（　　） A．促使经济重心南移完成 B．推动了沿岸城市的发展 C．加快了隋朝统一的进程 D．加强了中外文化的交流 6．（1分）“这种严格区分尊卑、贵贱的选官制度，与隋唐以后日益壮大的、毫无世袭特权的官绅地主、庶民地主的政治要求发生了尖锐而激烈的矛盾”，为满足这一“政治要求”诞生了（　　） A．行省制 B．郡县制 C．科举制 D．分封制 7．（1分）“考生‘皆怀牒（证件）自列于州、县’自由报考，不论贵族和平民皆可参加考试。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”，此现象始于（　　） A．西汉 B．隋唐 C．两宋 D．明清 8．（1分）“科举不重门第、对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨入上层社会、参与政治提供了条件。”材料中认为科举制（　　） A．保证官吏廉明清正 B．官员选拔公平公开 C．考试内容更加丰富 D．中央集权更加强化 9．（1分）据记载，贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。太历年间，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。”这反映了唐朝（　　） A．对外交往活跃 B．民族政策开明 C．经济文化繁荣 D．社会风气开放 10．（1分）下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（　　） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点 C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性 11．（1分）韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（　　） A．使得唐朝国势由盛转衰 B．导致唐王朝最终灭亡 C．给唐朝统治以致命打击 D．形成了外重内轻的局面 12．（1分）如表是“五代十国的更迭与分立”相关信息，由此可以看出这一时期的社会特征有（　　） 五代 十国（部分） 结束 梁 唐 晋 汉 周 吴 吴越 闽 北汉 宋灭北汉 907﹣ 923 923﹣ 936 936﹣ 947 947﹣ 951 951﹣ 960 902﹣ 937 907﹣ 978 909﹣ 945 951﹣ 979 979 ①政权并立 ②更替频繁 ③走向统一 ④经济发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（1分）据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A．西藏地区正式归属于中央管辖 B．唐与吐蕃之间的经济文化交流 C．唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D．唐朝时期开放包容的外交政策 14．（1分）“万国尽抚戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫这首《垂老别》描绘了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世从此走向衰落。这场动乱是（　　） A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义 15．（1分）如图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的变化趋势是（　　） A．国家疆域不断扩展 B．地方权力不断增大 C．中央集权不断加强 D．民族国家不断发展 16．（1分）某历史兴趣小组以“小钱币，大历史”为主题开展探究学习，并整理了以下图片，据此可知这一时期（　　） 北宋钱币 契丹货币 西夏货币 A．海外贸易的发展与繁荣 B．民族间的交流互鉴 C．辽、西夏与北宋的并立 D．边境贸易日益频繁 17．（1分）“鉴于往事，有资于治道”是《资治通鉴》这一书名的意思。下列关于《资治通鉴》的叙述，正确的是（　　） A．是中国古代第一部纪传体通史巨著 B．是中国古代第一部编年体通史巨著 C．记述从战国到五代共3000多年历史 D．《资治通鉴》作者是西汉的司马迁 18．（1分）假如你想在《资治通鉴》中查找历史事件，最有可能找到的是（　　） A．隋炀帝暴政 B．澶渊之盟 C．元代统一 D．朱元璋称帝 19．（1分）“如果没有中国的这个发明，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等人的一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流。”这个发明是（　　） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．活字印刷术 20．（1分）某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（　　） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 ”（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣“ 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．民族关系发展 D．对外交流频繁 21．（1分）史料是历史研究的基础。下列史料反映的历史信息可用于佐证宋朝（　　） 宋代《耕获图》 北宋纸币铜版拓片 夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》卷三 图像材料 实物材料 文献材料 A．民族关系和睦 B．社会经济繁荣 C．社会风气开放 D．文学艺术灿烂 22．（1分）北宋时期，成都是成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张、书籍的集散地，与吐蕃、大理从事茶马贸易。这说明，北宋时期该地区（　　） A．城市规模壮大 B．发展领先全国 C．经济联系密切 D．对外贸易发达 23．（1分）蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利。这旨在（　　） A．打破蒙汉隔阂 B．完善科举制度 C．发扬儒家思想 D．扩大统治基础 24．（1分）考察文化现象或有关事件，寻找其中的共性，是我们研究历史的一种方式。下列政策或发明的共同作用是（　　） ①秦始皇把小篆作为全国通用的字体 ②东汉蔡伦改进造纸术 ③北宋毕昇发明活字印刷术 ④元代王祯发明转轮排字法 A．改进了书写材料 B．推动了汉字的演进 C．提高了纸的产量 D．促进了文化的传播 二、非选择题（共4题，共26分） 25．（5分）中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）（1分）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）（2分）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3）（2分）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 26．（8分）经济发展是历朝历代重点关注的问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 材料二： A、唐朝的手工业发展到很高水平。纺织业品种繁多，尤以丝织业工艺水平最高，蜀锦色彩艳丽、纹饰精美。陶瓷器生产水平也很高。此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 ——摘编自义务教育教科书 《中国历史》七年级下册 B、两宋时，南方手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出。北宋时，南方丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起。景德镇后来成为著名的瓷都。造船业在世界上居于领先地位。 ——摘编自义务教育教科书 《中国历史》七年级下册 材料三： C、凡市以日午，击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散。（大意：到赶集的日子，以太阳到中间时击鼓三百声作为信号，百姓们就聚集在一起；太阳落下去的七刻前击钲三百声作为信号，百姓就散了。） ——摘编自《唐六典》 D、市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——摘编自孟元老《东京梦华录》 （1）（2分）根据材料一，分别指出图一、图二所示工具的用途，并概括它们的共同影响。 （2）（3分）根据材料二并结合所学知识，列举两宋手工业比唐朝手工业更兴盛的表现。 （3）（3分）根据材料三，概括唐朝和宋朝对“市”管理的不同。说说东京（今开封）的夜市和早市对市民的生活有哪些好处。 27．（6分）随着时间的推移，中国古代经济重心位置多次发生变化。阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间（742年～756年） 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间（1078年～1085年） 5500万 65.5% 2900万 34.5% ——根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 （1）（2分）根据材料一，指出中国从唐朝到北宋的社会人口变化的趋势。 材料二：从东晋南渡至隋唐时期，南方综合实力上升，经济迅速发展，南北几无差距。至五代十国时期，南方经济则进一步大发展。到北宋时期，南方经济已显出超过北方的强劲势头，南北均势开始打破，形成南方超越北方的局面。南宋时期，中国的经济重心向南的转移最终完成。 ——童超《看得见的中国史》 （2）（2分）根据材料二及所学知识，梳理经济重心南移的过程。 （3）（2分）结合所学知识，分析经济重心南移的原因。 28．（7分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）（2分）材料一反映了唐与吐蕃交往的哪一史实？这一史实在当时起到了什么作用？ 材料二：元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。为加强对边疆地区的管控，忽必烈派皇子宗王统兵出镇西北、西南，执行军事镇戍和军政监督任务。为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心开辟了通往全国的驿道。为维护边疆稳定，在西北，忽必烈派皇子那木罕镇守西域地区，调遣大批蒙古、汉军进驻别十八里、曲先、翰端、可失合儿等地屯守戍边。 ——摘自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （2）（2分）根据材料二并结合所学知识，归纳元朝边疆治理的措施。 材料三：中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）（3分）综合上述材料并结合所学知识，指出有利于中华民族多元一体格局形成的因素。 2024-2025学年江苏省苏州市吴江区七年级（下）期中历史试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共24小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C A C D B C B B A D C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A B C B B A C A B C 题号 23 24 答案 D D 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1．（1分）宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是指他（　　） A．加强中央集权 B．推动社会经济发展 C．实现国家统一 D．创立科举取士制度 【分析】本题考查隋朝统一。隋文帝统一南北，结束南北朝分裂局面，实现了国家统一。 【解答】隋文帝“混南北为一区”是指实现国家统一。581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一，C符合题意；加强中央集权、推动社会经济发展和创立科举取士制度与隋文帝“混南北为一区”无关，排除ABD。 故选：C。 【点评】本题以隋朝统一为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握隋文帝的功绩。 2．（1分）隋文帝曾规定：六宫妃嫔，穿过和洗过的旧衣服，都要再穿；日常饮食只要不是举行宴会，最多只能有一个肉菜。由此可见，他（　　） A．崇尚节俭 B．虚心纳谏 C．变革礼仪 D．生活奢侈 【分析】本题考查开皇之治，知道隋文帝崇尚节俭。 【解答】隋文帝曾规定：六宫妃嫔，穿过和洗过的旧衣服，都要再穿；日常饮食只要不是举行宴会，最多只能有一个肉菜。由此可见，他崇尚节俭。隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。 故选：A。 【点评】本题考查开皇之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 3．（1分）针对“豪党兼并，户口益多隐漏”的情况，隋文帝整理户籍，以增加税收。鉴于此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于（　　） A．提高行政效率 B．推行轻徭薄赋 C．发展社会经济 D．削弱地方势力 【分析】本题考查开皇之治，掌握相关的基础知识。 【解答】隋文帝整理户籍、增加税收、规范币制，可以解决北齐以来“豪党兼并”所导致的户口隐漏、税收不足的情况，这说明隋文帝致力于推动社会经济的发展，故C正确；隋文帝实行户籍管理和币制改革措施的主要目的是发展社会经济，增加财政收入，与“提高行政效率”“推行轻徭薄赋”“加强中央集权”不符，排除ABD。 故选：C。 【点评】本题考查开皇之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明隋文帝致力于发展社会经济。 4．（1分）隋朝大运河把中原文化带到了北方、南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共繁化。这主要体现了大运河（　　） A．维护国家安定统一 B．方便了隋炀帝南巡 C．促进中外文化融合 D．推动南北文化交流 【分析】本题主要考查大运河，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干信息“隋朝大运河把中原文化带到了北方、南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共繁化”可知，大运河的开通，推动了南北文化交流，D项正确；大运河维护国家安定统一、方便了隋炀帝南巡均与史实相符，而题干材料强调的是大运河推动南北文化交流，排除AB项；大运河不能促进中外文化融合，促进了南北文化交流，排除C项。 故选：D。 【点评】本题以大运河为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 5．（1分）隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系。在大运河的影响下，余杭也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（　　） A．促使经济重心南移完成 B．推动了沿岸城市的发展 C．加快了隋朝统一的进程 D．加强了中外文化的交流 【分析】本题主要考查了隋朝大运河开通的意义，掌握相关基础知识。 【解答】经济重心南移完成是在南宋时期，排除A项； 根据题干“在大运河的影响下，余杭也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市”，说明大运河的开通推动了沿岸城市的发展，B项正确； 大运河开通前隋文帝已经完成了统一，排除C项； 材料未涉及与国外交流的问题，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记隋朝大运河开通的意义。 6．（1分）“这种严格区分尊卑、贵贱的选官制度，与隋唐以后日益壮大的、毫无世袭特权的官绅地主、庶民地主的政治要求发生了尖锐而激烈的矛盾”，为满足这一“政治要求”诞生了（　　） A．行省制 B．郡县制 C．科举制 D．分封制 【分析】本题考查科举制，知道科举制是以考试成绩作为选官的依据。 【解答】隋文帝开始采取分科考试的办法选拔官员，隋炀帝设进士科，标志着科举制的正式确立。唐朝时期完善科举制。科举制是以考试成绩作为选官的依据。这种选官制度打破了传统依靠血缘、等级选官的制度，有利于社会阶层的流动。故C符合题意。行省制是元朝在地方实行的制度，排除A；郡县制属于地方行政制度，不是选官制度，排除B；分封制是依靠宗法制实行的制度，排除D。 故选：C。 【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 7．（1分）“考生‘皆怀牒（证件）自列于州、县’自由报考，不论贵族和平民皆可参加考试。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”，此现象始于（　　） A．西汉 B．隋唐 C．两宋 D．明清 【分析】本题主要考查科举制的创建及影响，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料信息，反映了通过考试选拔人才的制度，这种选才方式允许考生公开自由报考，以考试成绩作为选官依据，因此，这是隋唐确立并完善的科举制，B项正确；西汉实行察举制，主要是地方和中央根据个人的才能和品行对个人进行推举和征召，排除A项；科举制创立于隋朝，两宋、明清不是其开始的时间，排除CD项。 故选：B。 【点评】本题主要考查科举制的创建及影响，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 8．（1分）“科举不重门第、对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨入上层社会、参与政治提供了条件。”材料中认为科举制（　　） A．保证官吏廉明清正 B．官员选拔公平公开 C．考试内容更加丰富 D．中央集权更加强化 【分析】本题考查了科举制的创建及影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.材料体现的是科举制使官员选拔变得更加公平和公开，并不能保证官吏的廉明清正，故A项错误； B.根据材料“为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件”可知，科举制使官员选拔变得更加公平和公开，使有才能的人能够由此参政，故B项正确； C.科举制考试内容主要是《四书》《五经》的内容，故C项错误； D.科举制把官吏任免权由地方收回到中央，从而加强了中央集权，材料并未体现相关信息，故D项错误。 故选：B。 【点评】本题以科举制的创建及影响为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 9．（1分）据记载，贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。太历年间，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。”这反映了唐朝（　　） A．对外交往活跃 B．民族政策开明 C．经济文化繁荣 D．社会风气开放 【分析】本题主要考查了唐朝的对外交流相关知识，解题的关键是对材料的正确解读。 【解答】材料反映唐朝时期，中国人官方使节频繁出访，中外文化、商贸活动频繁，说明唐朝对外交往活跃，A符合题意；材料信息无法体现民族政策，排除B；材料反映的是中外交往，无法体现经济文化繁荣、社会风气开放，排除CD。 故选：A。 【点评】本题主要考查了唐朝的对外交流相关知识，注意基础知识的识记与理解。 10．（1分）下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（　　） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点 C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性 【分析】本题主要考查了统治政策具有包容性与开放性，掌握相关基础知识。 【解答】图示官员出身体现的是统治政策具有包容性与开放性，与多元一体的政治格局渐趋稳定无关，排除A项； 李彦是大食人，并非我国境内少数民族，因此民族政策呈现因俗而治的特点说法错误，排除B项； 唐朝时期外重内轻的政治局面初步显现主要与在边镇地区设立的节度使相关，与图示官员的出身无直接关系，排除C项； 根据题干信息“唐朝时期官员统计表（部分）”可知，图示官员大多出身于少数民族，此外还有外国人，他们在唐朝时期受到朝廷的重用，担任重要的职务，说明统治政策具有包容性与开放性，D项正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记统治政策具有包容性与开放性。 11．（1分）韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（　　） A．使得唐朝国势由盛转衰 B．导致唐王朝最终灭亡 C．给唐朝统治以致命打击 D．形成了外重内轻的局面 【分析】本题主要考查黄巢起义与唐朝灭亡，掌握唐朝衰亡的过程。 【解答】根据材料“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”结合所学可知唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，C项正确；安史之乱使得唐朝国势由盛转衰，排除A项；907年朱温篡唐，建立后梁，唐朝至此灭亡，排除B项；唐玄宗统治后期，边疆形势日益紧张，各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查黄巢起义与唐朝灭亡，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 12．（1分）如表是“五代十国的更迭与分立”相关信息，由此可以看出这一时期的社会特征有（　　） 五代 十国（部分） 结束 梁 唐 晋 汉 周 吴 吴越 闽 北汉 宋灭北汉 907﹣ 923 923﹣ 936 936﹣ 947 947﹣ 951 951﹣ 960 902﹣ 937 907﹣ 978 909﹣ 945 951﹣ 979 979 ①政权并立 ②更替频繁 ③走向统一 ④经济发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查五代十国的相关知识，关键是对表格材料的分析与解读。 【解答】观察表格信息可知，五代十国时期①政权并立，②更替频繁，③走向统一。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖．北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区，结束了五代十国分裂局面。④经济发展在表格中没有体现。 故选：A。 【点评】注意对表格的解读，掌握五代十国的相关知识。 13．（1分）据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A．西藏地区正式归属于中央管辖 B．唐与吐蕃之间的经济文化交流 C．唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D．唐朝时期开放包容的外交政策 【分析】本题考查了唐蕃和亲。7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 【解答】材料“文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队”反映了唐与吐蕃之间的经济文化交流。7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 故选：B。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐蕃和亲的内容和影响。 14．（1分）“万国尽抚戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫这首《垂老别》描绘了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世从此走向衰落。这场动乱是（　　） A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义 【分析】本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。 【解答】“万国尽抚戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫这首《垂老别》描绘了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世从此走向衰落。这场动乱是安史之乱。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 故选：C。 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。 15．（1分）如图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的变化趋势是（　　） A．国家疆域不断扩展 B．地方权力不断增大 C．中央集权不断加强 D．民族国家不断发展 【分析】本题考查我国古代中央集权的加强。我国中央集权处于不断加强的趋势。 【解答】根据材料结合所学可知，图中所示各时期的措施都是中央集权并加强对地方的控制的措施，不断削弱地方权力，是中央集权不断加强的表现。 故选：C。 【点评】掌握我国古代中央集权的加强的表现和影响。 16．（1分）某历史兴趣小组以“小钱币，大历史”为主题开展探究学习，并整理了以下图片，据此可知这一时期（　　） 北宋钱币 契丹货币 西夏货币 A．海外贸易的发展与繁荣 B．民族间的交流互鉴 C．辽、西夏与北宋的并立 D．边境贸易日益频繁 【分析】本题主要考查辽宋西夏的民族关系，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料可知，契丹、西夏创制了本民族货币，也是圆形方孔的形制，金属材质，印制四个文字，是仿照宋朝货币而制作，这体现了民族间在货币文化方面的交流互鉴，B项正确。图片中展示的是北宋与辽、西夏的货币，未涉及海外贸易相关内容，A项错误。仅从货币图片不能直接得出辽、西夏与北宋并立这一政治格局，C项错误。图片没有直接反映出边境贸易日益频繁这一信息，D项错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查辽宋西夏的民族关系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 17．（1分）“鉴于往事，有资于治道”是《资治通鉴》这一书名的意思。下列关于《资治通鉴》的叙述，正确的是（　　） A．是中国古代第一部纪传体通史巨著 B．是中国古代第一部编年体通史巨著 C．记述从战国到五代共3000多年历史 D．《资治通鉴》作者是西汉的司马迁 【分析】本题主要考查《资治通鉴》的相关史实，重点掌握《资治通鉴》的作者、内容、体例和地位的相关史实。 【解答】根据所学可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。B项正确；《史记》是中国古代第一部纪传体通史巨著，排除A项；《资治通鉴》记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代，排除C项；《资治通鉴》作者是北宋的司马光，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《资治通鉴》的相关史实。 18．（1分）假如你想在《资治通鉴》中查找历史事件，最有可能找到的是（　　） A．隋炀帝暴政 B．澶渊之盟 C．元代统一 D．朱元璋称帝 【分析】本题主要考查《资治通鉴》的相关史实。掌握相关基础知识。 【解答】北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。《资治通鉴》历时19年编成。全书294卷，按年月日的顺序记述了从战国的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共1362年的历史。宋神宗对它的评价“鉴于往事，有资于治道”。假如你想在《资治通鉴》中查找历史事件，最有可能找到的是隋炀帝暴政。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记《资治通鉴》的相关史实。 19．（1分）“如果没有中国的这个发明，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等人的一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流。”这个发明是（　　） A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．活字印刷术 【分析】本题考查了指南针和火药的应用和外传，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据题干“如果没有中国的这个发明......经济文化交流。”和所学知识可知，指南针发明和应用推动了世界近代发达的航海事业，促进了哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等一系列地理大发现，使各国人民的经济文化交流与世界近代文明的突飞猛进，因此，材料强调了指南针发明和应用的作用，C项正确；造纸术和印刷术的发明和改进，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步，排除AD项；火药的发明推动了欧洲火药武器的发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，促使骑士阶层日益衰落，使封建统治阶级日益衰落，排除B项。 故选：C。 【点评】本题考查了指南针和火药的应用和外传，考查学生根据材料进行分析解答的能力。 20．（1分）某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（　　） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 ”（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣“ 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．民族关系发展 D．对外交流频繁 【分析】本题考查经济重心南移的相关内容，准确解读材料信息。 【解答】根据材料“楚越之地，地广人希（稀）”“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”“国家根本，仰给东南”可知，题干描述了江南地区社会经济的发展及成为经济重心的相关信息，A项正确；材料与城市商业繁荣无关，排除B项；材料未涉及民族关系的发展信息，排除C项；材料与对外交流频繁无关，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查学生准确理解经济重心南移的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 21．（1分）史料是历史研究的基础。下列史料反映的历史信息可用于佐证宋朝（　　） 宋代《耕获图》 北宋纸币铜版拓片 夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》卷三 图像材料 实物材料 文献材料 A．民族关系和睦 B．社会经济繁荣 C．社会风气开放 D．文学艺术灿烂 【分析】本题考查宋代经济的发展，掌握相关的基础知识。 【解答】宋代《耕获图》反映宋代农业发展；“宋纸币铜版拓片反映宋代手工业发达；“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”反映宋代商业繁荣。故B符合题意；题干材料反映的是宋代社会经济繁荣，不是宋代民族关系和睦、社会风气开放、文学艺术灿烂，排除ACD。 故选：B。 【点评】本题考查宋代经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是宋代社会经济繁荣。 22．（1分）北宋时期，成都是成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张、书籍的集散地，与吐蕃、大理从事茶马贸易。这说明，北宋时期该地区（　　） A．城市规模壮大 B．发展领先全国 C．经济联系密切 D．对外贸易发达 【分析】本题主要考查了北宋时期的经济发展以及表现，掌握相关基础知识。 【解答】题干材料没有涉及城市规模，排除A项； 题干材料没有体现“该地区”发展领先全国，排除B项； 根据题干材料“成都是成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张、书籍的集散地，与吐蕃、大理从事茶马贸易”可知，北宋时期，成都是西南地区的经济文化中心，也是经济贸易的枢纽，与该地区的经济联系密切，C项正确； “与吐蕃、大理从事茶马贸易”不属于对外贸易，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记北宋时期的经济发展以及表现。 23．（1分）蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利。这旨在（　　） A．打破蒙汉隔阂 B．完善科举制度 C．发扬儒家思想 D．扩大统治基础 【分析】本题主要考查了蒙古政权的统治，解题的关键是正确识读题干材料。 【解答】打破蒙汉隔阂，与蒙古的史实不符，题干内容也没有涉及，题干信息反映的是“蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利”，排除A项； 唐朝时期不断完善科举制度，与蒙古的史实不符，题干内容也没有涉及，题干信息反映的是“蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利”，排除B项； 发扬儒家思想，是指对儒家的思想发展，题干内容也没有涉及，题干信息反映的是“蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利”，排除C项； 根据题干信息“蒙古立国之初就实行科举考试，用儒术选士，中举者享有免除徭役、赋税，与长官同署公事的权利”，结合所学知识可知，通过科举，蒙古能够有效地吸纳汉族人才，促进文化的交流与融合，进而实现更为稳固的统治，D项正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记蒙古政权的统治。 24．（1分）考察文化现象或有关事件，寻找其中的共性，是我们研究历史的一种方式。下列政策或发明的共同作用是（　　） ①秦始皇把小篆作为全国通用的字体 ②东汉蔡伦改进造纸术 ③北宋毕昇发明活字印刷术 ④元代王祯发明转轮排字法 A．改进了书写材料 B．推动了汉字的演进 C．提高了纸的产量 D．促进了文化的传播 【分析】本题考查秦始皇统一文字、蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、王祯发明转轮排字法，掌握相关的基础知识。 【解答】改进书写材料只符合②东汉蔡伦改进造纸术，排除A；推动了汉字的演进只符合①秦始皇把小篆作为全国通用的字体，排除B；提高了纸的产量只符合②东汉蔡伦改进造纸术，排除C；秦始皇统一文字、蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、王祯发明转轮排字法都推动了社会的发展和进步，促进了文化的传播，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查秦始皇统一文字、蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、王祯发明转轮排字法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道秦始皇统一文字、蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、王祯发明转轮排字法都推动了社会的发展和进步，促进了文化的传播。 二、非选择题（共4题，共26分） 25．（5分）中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ 【分析】本题主要考查唐朝时期的中外交往，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）特点：根据材料一“唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可知，唐朝对外交往的特点有对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （2）原因：根据材料二“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”并结合所学知识可知，唐朝文化和制度先进；根据材料二“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”可知，唐朝海陆交通发达；根据材料二“新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安”并结合所学知识可知，唐朝实行开放的对外政。 （3）借鉴意义：开放性题目，言之有理即可。可从倡导交流、开放和合作，友好往来、互相学习等角度进行作答。 故答案为： （1）对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （2）唐朝文化和制度先进；唐朝海陆交通发达；唐朝实行开放的对外政策等。 （3）要倡导交流、开放和合作；要友好往来，互相学习等。 【点评】本题以唐朝时期的中外交往为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 26．（8分）经济发展是历朝历代重点关注的问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 材料二： A、唐朝的手工业发展到很高水平。纺织业品种繁多，尤以丝织业工艺水平最高，蜀锦色彩艳丽、纹饰精美。陶瓷器生产水平也很高。此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 ——摘编自义务教育教科书 《中国历史》七年级下册 B、两宋时，南方手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出。北宋时，南方丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起。景德镇后来成为著名的瓷都。造船业在世界上居于领先地位。 ——摘编自义务教育教科书 《中国历史》七年级下册 材料三： C、凡市以日午，击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散。（大意：到赶集的日子，以太阳到中间时击鼓三百声作为信号，百姓们就聚集在一起；太阳落下去的七刻前击钲三百声作为信号，百姓就散了。） ——摘编自《唐六典》 D、市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——摘编自孟元老《东京梦华录》 （1）根据材料一，分别指出图一、图二所示工具的用途，并概括它们的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两宋手工业比唐朝手工业更兴盛的表现。 （3）根据材料三，概括唐朝和宋朝对“市”管理的不同。说说东京（今开封）的夜市和早市对市民的生活有哪些好处。 【分析】本题考查唐朝经济的繁荣、宋代的经济发展、经济重心南移、宋代的社会生活等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】（1）根据材料一可知，图一、图二所示工具的用途分别是耕作、插秧，它们的共同影响是提高了生产效率，促进了农业发展。 （2）根据材料二“唐朝的手工业发展到很高水平。纺织业品种繁多，尤以丝织业工艺水平最高，蜀锦色彩艳丽、纹饰精美。陶瓷器生产水平也很高。此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模”“两宋时，南方手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出。北宋时，南方丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起。景德镇后来成为著名的瓷都。造船业在世界上居于领先地位”并结合所学知识可知，两宋手工业比唐朝手工业更兴盛的表现有南宋后期，棉纺织业兴起。景德镇后来成为著名的瓷都。造船业在世界上居于领先地位。 （3）根据材料三“凡市以日午，击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”可知，唐朝和宋朝对“市”管理的不同是唐朝对交易时间有限制；宋代对交易时间没有限制，出现早市和夜市。东京（今开封）的夜市和早市对市民生活的好处是随时都可以买到需要的商品，家里不需要储存过多的商品等。 故答案为： （1）耕作、插秧；提高了生产效率，促进了农业发展。 （2）南宋后期，棉纺织业兴起。景德镇后来成为著名的瓷都。造船业在世界上居于领先地位。 （3）唐朝对交易时间有限制；宋代对交易时间没有限制，出现早市和夜市。随时都可以买到需要的商品，家里不需要储存过多的商品等。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝经济的繁荣、宋代的经济发展、经济重心南移、宋代的社会生活等相关史实。 27．（6分）随着时间的推移，中国古代经济重心位置多次发生变化。阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间（742年～756年） 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间（1078年～1085年） 5500万 65.5% 2900万 34.5% ——根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 （1）根据材料一，指出中国从唐朝到北宋的社会人口变化的趋势。 材料二：从东晋南渡至隋唐时期，南方综合实力上升，经济迅速发展，南北几无差距。至五代十国时期，南方经济则进一步大发展。到北宋时期，南方经济已显出超过北方的强劲势头，南北均势开始打破，形成南方超越北方的局面。南宋时期，中国的经济重心向南的转移最终完成。 ——童超《看得见的中国史》 （2）根据材料二及所学知识，梳理经济重心南移的过程。 （3）结合所学知识，分析经济重心南移的原因。 【分析】本题考查了中国古代经济重心南移的过程和原因，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】（1）趋势：据材料“唐宋两朝南北方人口对比表”可知，唐朝天宝年间南方人口是2080万，占全国人口比例40%；北方人口是3120万，占全国人口比例60%；北宋元丰年间南方人口是5500万，占全国人口比例65.5%；北方人口2900万，占全国人口比例34.5%，这反映了从唐朝到北宋的社会人口变化的趋势是社会人口总数上升；南方占全国人口比例不断上升，或北方占全国人口比例下降。 （2）过程：据材料“从东晋南渡至隋唐时期，南方综合实力上升，经济迅速发展，南北几无差距”可知，材料反映的是魏晋南北朝时期，南北经济几乎平衡，为经济重心奠定基础；据材料“至五代十国时期，南方经济则进一步大发展”并结合所学可知，唐中后期（安史之乱后）、五代十国后，开始南移；据材料“到北宋时期，南方经济已显出超过北方的强劲势头，南北均势开始打破，形成南方超越北方的局面。南宋时期，中国的经济重心向南的转移最终完成”可知，材料反映的是北宋时期，南北均势开始打破，南方超越北方，经济重心南移加快；南宋时期，完成了经济重心的南移。 （3）原因：据所学可从北方政局动荡导致人口大量南迁，带来大量劳动力；生产技术提高；先进的生产工具，南方农业生产的快速发展；兴修水利；南方自然条件优越；统治者政策的支持等方面回答。 故答案为： （1）社会人口总数上升；南方占全国人口比例不断上升，或北方占全国人口比例下降。 （2）魏晋南北朝时期，奠定基础；唐中后期、五代十国后，开始南移；北宋时期，南北均势开始打破，南方超越北方，经济重心南移加快；南宋时期，完成了经济重心的南移。 （3）北方政局动荡导致人口大量南迁，带来大量劳动力；生产技术提高；先进的生产工具，南方农业生产的快速发展；兴修水利；南方自然条件优越；统治者政策的支持。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 28．（7分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： （1）材料一反映了唐与吐蕃交往的哪一史实？这一史实在当时起到了什么作用？ 材料二：元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。为加强对边疆地区的管控，忽必烈派皇子宗王统兵出镇西北、西南，执行军事镇戍和军政监督任务。为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心开辟了通往全国的驿道。为维护边疆稳定，在西北，忽必烈派皇子那木罕镇守西域地区，调遣大批蒙古、汉军进驻别十八里、曲先、翰端、可失合儿等地屯守戍边。 ——摘自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳元朝边疆治理的措施。 材料三：中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出有利于中华民族多元一体格局形成的因素。 【分析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了文成公主入藏和亲以及意义、元朝边疆治理的措施、有利于中华民族多元一体格局形成的因素等知识，掌握相关基础知识。 【解答】（1）根据材料图片“唐太宗接见吐蕃求婚使者”结合所学知识可知，材料一反映了唐与吐蕃交往的文成公主入藏的史实；文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，加强了中原文化和西藏文化的交流。 （2）根据材料二“元朝十分重视民族地区和边疆治理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民族地区和边疆置于中央政府的直接管理之下。为加强对边疆地区的管控，忽必烈派皇子宗王统兵出镇西北、西南，执行军事镇戍和军政监督任务。为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心开辟了通往全国的驿道。为维护边疆稳定……”结合所学知识归纳可知，元朝边疆治理的措施有将边疆置于中央政府的直接管理之下；为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心，开辟了通往全国的驿道；为维护边疆稳定，派重要人物率领大军屯守戍边；结合边疆地区的特点，进行因地制宜的管理，如设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球等。 （3）综合材料“中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体”并结合所学知识可知，有利于中华民族多元一体格局形成的因素有长达几千年的历史积淀；许多不同的民族接触、混杂、联结、交融；文化上各民族兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。 故答案为： （1）史实：文成公主入藏；作用：文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，加强了中原文化和西藏文化的交流。 （2）措施：将边疆置于中央政府的直接管理之下；为加强边疆与内地的联系，元朝以大都为中心，开辟了通往全国的驿道；为维护边疆稳定，派重要人物率领大军屯守戍边；结合边疆地区的特点，进行因地制宜的管理，如设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球等。 （3）因素：长达几千年的历史积淀；许多不同的民族接触、混杂、联结、交融；文化上各民族兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文成公主入藏和亲以及意义、元朝边疆治理的措施、有利于中华民族多元一体格局形成的因素等知识。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$