人体生理的综合训练-【一战成名新中考·5行卷】2024广西中考生物·大单元结构化复习手册

人体生理的综合训练 类型1结合“单个器官或系统示意图”考查 示乙周围的血管：①~③表示物质的进出方 1.肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测 向。请据图回答问题。 试指标之一。 (1)肺活量能体现肺与外界进行 (1)人体摄入淀粉后，可在乙结构中将其彻 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再尽力 底消化为葡萄糖，此时图中①表示葡萄糖进 呼气，取三次测量的 (填“最大 入甲的方向，则乙可表示 (填器官 值”或“平均值”)。 名称)。 (2)研究者采用两种不同训练方式对中学生 (2)葡萄糖被吸收后进入血液，输送血液的 进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算 “泵”是 (填器官名称)。 肺活量的提升率。 (3)在消化系统消化吸收营养物质的同时， 训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状 我们的身体时刻都在通过呼吸系统与周围空 态时，即开始下一组训练； 气进行气体交换。发生气体交换的场所是 训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水 (填器官名称)。 平时，即开始下一组训练 (4)葡萄糖和氧气随血液循环到达组织细 ①运动时，人体的呼吸频率和深度相应增加， 胞，被利用后产生了二氧化碳和水。产生的 使如图所示的a肋间肌和b 功能加 二氧化碳最终通过呼吸系统排出，体内多余 强，胸廓扩大和缩小的幅度 训练 的水主要通过泌尿系统排出。若图中①表示 结果表明，两种方式均可以提高肺活量。 原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机 ②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的 盐等被乙重新吸收回到甲的方向，则乙可表 提升率更高，这主要是由于该方式训练过程 示 (填结构名称)。 中，两组训练间恢复时间更 (填“长” (5)在 系统和内分泌系统的调节 或“短”)。 下，人体营养物质的摄入、消化和吸收、运输 2.糖类是人体的主要能源物质，因此我们每天 和排出等过程以及其他各项生命活动，都是 需要摄入一定的淀粉等糖类物质。西西根据 各大系统协调配合共同完成的。 所学知识将人体的消化吸收和废物排出等生 类型2结合“多个器官或系统示意图”考查 理活动绘制成如图所示的示意图（未按实际3.蛋白质是人体必需的营养物质。人体中的各 比例绘制)。图中乙表示器官等结构，甲表 种蛋白质承担着重要的生理功能。图一是人 大单元结构化复习手册·广西生物学 39 体消化系统的部分组成示意图，图二是人体 (1)甲图中，血液只能从①流向②，从③流 心脏结构示意图。结合图示回答相关问题。 向④，这是因为心脏结构中有 (2)甲图中，血液从④出发，经过 (填字 肺静脉 母)处毛细血管后，变成了 血，流回 左心室 到左心房，这一循环途径称为肺循环。 (3)乙图中，若M是小肠绒毛壁，经过N过程 图一 图二 后，血液中葡萄糖含量明显增加，则N表示 (1)豆类、奶类等食物含有丰富的蛋白质。 过程 蛋白质在图一中结构[②] 里被初步 (4)乙图中，若M是肾小管壁，正常情况下能 消化，在结构 (填序号)里最终分解为 够被N过程全部重吸收的物质是 可被吸收的氨基酸。 不能被N过程重吸收的物质是 (2)胰岛素是蛋白质。图一中结构 (5)乙图中，若N为生长激素，则M代表的内 (填序号)中的胰岛可以分泌胰岛素。 分泌腺是 (3)血红蛋白是蛋白质。进入血液中的氧气 类型3结合“人体生理活动综合示意图”考查 由富含血红蛋白的 (填血细胞名 5.跳绳是初中学考体育选考项目之一。请据图 称)运输。血液由肺静脉流入图二中结构 回答下列问题。（图中序号表示器官或结构， [⑥] 经左心室，通过结构[⑤] 流出心脏。血液流经组织细胞间 字母表示系统) 的毛细血管后，变成含氧少、颜色暗红的 食物粪便 血。 (4)抗体是蛋白质。通过接种麻疹疫苗可以 使人体产生相应的抗体，获得对麻疹病毒的 运动系统 消化系统 免疫力，这种免疫类型是 (填“特 泌尿系统 异性”或“非特异性”)免疫。 4.如图为人体血液循环相关示意图，据图回答 尿液 问题。 (1)同学们听到下课铃声，纷纷拿着跳绳来 到操场。这种反应属于 反射。 (2)食物中的 是跳绳所需能量 的主要来源，该物质在图中的 (填序 流 号)被最终消化。营养物质被吸收后通过图 中的 (填字母)运输到各组织细胞。 40 大单元结构化复习手册·广西生物学 (3)图中的②是 它能够缓冲 [2][4]同时收缩时，房室瓣处于 跳绳时产生的震动，避免运动损伤。 状态。 (4)同学们在运动后及时补充的水分，有一 (4)血液流经肾脏时，葡萄糖暂时离开血液 部分在⑤内参与形成原尿，原尿再通过⑥的 再回到血液的途径是肾小球→ 作用形成尿液。 →毛细血管。 (5)跳绳活动是人体各系统在神经调节和 (5)葡萄糖经过过程e进人组织细胞，主要在 调节下，相互联系和协调， 细胞的 中被氧化分解，为人体各 共同完成的。 项生命活动提供能量。 6.图一是人体部分生理活动示意图，1~4表示7.人体是一个统一的整体，如图是人体部分生 心脏的四个腔，a~e表示人体的部分生理过 理活动过程示意图，其中a、b、c、d表示物质， 程：图二是某人一次平静呼吸中，肺内气压的 ①②③④⑤表示生理过程。结合图示回答相 变化曲线。请据图分析回答下列问题。 关问题： 淀粉蒴蓟糖山， 化 细胞 组织细胞 肾单位 图一 (1)人体进食后，a为食物被彻底消化的产 肺内t 气压 物，图中①表示的生理过程是 外 界 (2)过程③是通过 实现的：某 时间 同学在大课间去操场跑步，与吸入的空气© 相比，她呼出的气体b中含量明显增加的成 图二 分是水蒸气和 (1)图一中过程a叫做 ;经过过程b (3)人体每天形成原尿的量远大于排出尿液 后血糖浓度升高，刺激胰岛分泌的 的量，这与图中 (填序号)表示的肾小 增加，使血糖浓度降低。 管的重吸收有关。若某人尿液中出现了血细 (2)人体的膈肌处于 状态时，外界空 胞和大分子蛋白质，可能是 (填 气进入肺，完成过程d,对应的是图二中曲线的 结构名称)发生病变 段。氧气进入血液后经血液循环，首先 (4)恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等慢性 到达心脏的[ 1 疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明 (3)体育锻炼能增强心肌功能，改善血液循 病”，其中糖尿病患者可以通过注射 环。心脏的活动具有节律性，图一心脏中的 来治疗。 大单元结构化复习手册·广西生物学 414.(1)神经 骨 关节 (2)肌睦 (3)耳蜗 【能力提升】 (4)不提重物(或减少前臂运动等) 1.A 2.C 3.(1)麻疼病毒 5.(1)先天性 遗传物质(2)学习 (3)信息交流 (2)传播途径(3)胎盘 特异性 (4)社会(或社群) (4)保护易感人群(或预防、控制和消灭传染病等) 大单元七 人体生理的综合训练 遗传与变异 类型1 知识网络建体系 最大值 1.(1)气体交换 【生物的生殖和发育】①辈丸 ②精子 ③卯巢 (2)①隔肌 增大 ②短 ④卵细胞 输卵管 受精卵 子宫 ⑧胎盘 2.(1)小肠(2)心脏(3)肺 (4)贤小管 子宫 有性 受精卵 双亲 母体 (5)神经 母体 形成层 幼虫 蝈 若虫(幼虫) 类型2 体外 2变态 水 ②卯黄 ②肠盘 3.(1)胃 ④(2)③(3)红细胞 主动 左心房 ④卯白 产 脉 静脉 (4)特异性 【生物的遗传与变异】①同一 ②显性 ③隐性 4.(1)房室瓣(或瓣膜)(2)B 动脉 (3)吸收 ④DNA 基因 显性 隐性 ⑧环境 (4)葡萄糖 尿素 (5)垂体 精子 卵细胞 条 条 对 一半 类型3 一半 显性 隐性 XY XX X 5.(1)复杂(或条件) (2)淀粉(或糖类) 1:1 ②均等 ②增加 ④遗传物质 ②环境 (3)关节软骨(4)重吸收(5)激素(或体液) 【生命起源和生物进化】①氧气 ②氢基酸 6.(1)消化 岛素 (2)收缩 AB [③]左心房 ③有机物 ④原始海洋 简单 低等 爬行类 (3)关闭(或闭合)(4)贤小囊 贤小管 ⑧陆生 不定向 自然选择 (5)线粒体 森林古猿 直立行走 7.(1)吸收(2)呼吸运动 二氧化碳 易错辨析避误区 (3) 贤小球(4)岛素 【易错字词默写】 丸 卵巢 雕性激素 胎盘 托插 嫁接 大单元六 健康地生活 接穗 知识网络建体余 砧木 肠盘 染色体 遗传 变异 相对性状 ②传染 ③传染源 ④空气 易感人 ①病原体 隐性基因 自然选择 群 控制传染源 切断传播途径 ⑧保护易感 【易错知识判断】 1.ti 2.ti 3.×i 4.xi 5.ti 6. 7. t 人群 皮肤 吞噬 非特异性 免疫细胞 抗体 抗原 特异性 抗原 特异性 8.9.t10.11.ti12.×i13.t$14.t 15. 16.t 17.t18.19.x20.x 非处方药 0TC 2动脉 ①近 ②静脉 ②远 21.xi 22.V 23.×24.25.× 26.x 2心情愉悦 生活方式 $7. t 28.ti 29.ti 30.ti31.ti32.t 易错辨析避误区 33.× 34.× 35. 【易错字词默写】 分层训练拿高分 病原体 传染源 传播途径 易感人群 抗原 【基础巩固】 抗体 淋巴细胞 特异性免疫 1.B 2.C 3. D 4. C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.D 【易错知识判断】 10.C 11.A 12.B 1. 2.× 3.× 4.× 5.× 6. 7.× 13.(1)丙 母本 (2)卵→幼虫→→成虫 完全变 8.9.ti $10.ti$11.ti22.t $13.t $14.it 15.× 态 (3)肠盘 5、7 (4)嫁接 形成层 14.(1)相对性状(2)成单(3)Dd 无耳垂 分层训练拿高分 (4)50%(或) 【基础巩固】 1.B 2.C 3.A 4.C 5. D 6. D 7.A 8. D 【能力提升】 9.A 1.D 2. B 3. D 4. B , 参考答案及重难题解析·广西生物学