内容正文:
高考日语新题型
完形填空专项练习
共4篇
(满分100分,每小题2.5分)
(第一篇)
1、 阅读下列短文,从ABCD中选择正确的选项
タンチョウは___1__で「丹頂」と書きます。「丹」は赤い、「頂」は頭という__2__で、頭の上が赤いため、この名前がつきました。全体が__3___、目の周りと首と翼の先が黒くなっています。白い翼を広げて飛ぶ姿は本当に美しく優雅です。野生のタンチョウは全世界で約2000羽しか___4__と言われています。
タンチョウは江戸時代まではたくさんいて、北海道や本州で見ることができました。しかし、人間に___5__たり、湿原が開発されたりしたこと__6__激減してしまいました。日本で絶滅したと思われていましたが、大正時代末期の1924年、北海道の釧路湿原で十数羽が再発見されました。1952年には特別天然記念物に指定され、保護活動が__7__ました。数十年かかって___8__千羽を超えるまで生息数が回復しました。ただ、これは_9__安心できる状態ではありません。
私たちはタンチョウの例__10__学んで、ほかの野鳥、そして自然環境を守っていけるように努カし続けなければなりません。
1.Aひらがな Bかたかな Cかんじ Dローマじ
2.A意識 B意志 C意味 D意義
3.A白くない B白くなくてC白い D白くて
4.Aいる Bいて Cいない Dいた
5.A捕まえる B捕まえた C捕まえられD捕まえられる
6.Aによれば Bによると Cによって Dにとって
7.A始め B始まり C終わり D終え
8.Aいよいよ Bなかなか Cそれぞれ Dどんどん
9.Aぜひ B決して Cつまり Dおもに
10.Aに Bで Cと Dから
(第二篇)
2、 阅读下列短文,从ABCD中选择正确的选项
今日、販売営業部の会議があった。会議__1__は部長と課長も参加した。新入社員のわたしが作成した販売台数__2___グラフの説明から会議は始まった。
グラフの説明をしながら参加者の反応を伺うと、部長の怖い顔が__3__に入ってきた。__4___わたしの説明よりも作成したグラフが部長のお気に召さなかったようだ。隣に座っている課長に、グラフを指差しながらぶつぶつ何_5___言っているのだ。わたしは心臟が___6___してきた。
說明が終わると、部長がゆっくりと小さな声で__7__始めた。
「このグラフはお客様にも見せるグラフだね。ビジネスのグラフというのは、学校の授業で作るグラフとは違うんだ。新入社員の君に も__8__ほしい。数字が正確なのは当たり前だが、ただその数字を正直に___9__ばいいというものではないんだ。先輩たちが作るグラフは、同じ数字のグラフでも、与える印象がまるで違う。悪いところを強調してどうするんだ。これじゃ、お客様には見せられないね。作り直し__10__。」
1.Aで Bに Cが Dと
2.Aに対する Bによる Cに関する Dに伴う
3.A手 B目 C頭 D耳
4.Aどうして Bどうしても Cどうやら Dどうぞ
5.Aを Bが Cに Dか
6.Aときどき Bわくわく Cドキドキ Dどんどん
7.A話した B話して C話し D話す
8.A分かり B分かって C分かるD分からないで
9.A見せる B見せ C見せれ D見せて
10.Aてあげ Bてやれ Cてくれ Dてもらい
(第三篇)
3、 阅读下列短文,从ABCD中选择正确的选项
季節が変わる時、どんな服を__1____ばいいかとても迷います。季節の変わり目___2__、「今日から夏です。」「今日から冬です。」といった__3__決まった日はないため、自分の肌で感じとる必要があります。日___4__寒暖差があるので、自分で季節を感じとることは非常に難しいことだと言える___5__。その結果、街には____6__おかしい服装をした人が増えてきます。
__7___、分厚いセ一タ一を着ているのに、夏のサンダル(凉鞋)のを履いていたりします。違う場合は、半袖の___8_そうなTシャツを着ているのに、冬のブ一ツ(长筒皮靴)を履いていたりなどです.このような、「暑いの?寒いの?」 みたいな服装になりがちです。これは、___9__地球温化が関係しているのです。なぜなら、地球温暖化の影響により朝と夜の気温差が大きかったり、一日ごとの気温の上下差が大きかったりします。そのため、人々はどんな服を着たら良いかわからなくなってしまいます。これは_10____のです。これから地球温暖化が進んでしまうと、もっと服装に困ってしまうでしょう。
1.A着いた B着け C着れ D着た
2.Aといえば Bというと Cといったら Dといっても
3.Aような Bらしい Cみたい Dそうな
4.Aに関して Bにかけて Cによって Dにもとづいて
5.Aましょう Bましょうか Cでしょう Dだろう
6.Aなんとか Bなんでも Cなにより Dなんだか
7.A例えば Bもちろん Cやはり Dつまり
8.A涼しい B涼し C暑い D暑
9.Aおそらく Bおそれ CかもしれないDもしもし
10.Aに過ぎない BにほかならないC仕方がないDしかない
(第四篇)
4、 阅读下列短文,从ABCD中选择正确的选项
家庭では子供の個性を大切にし、学校でみんなと一緒にしなければならないことができるようになる場として、バランスを__1__なければなりません。
幼稚園でも、集団生活__2_慣れるための訓練や、自分の名前を書くなどの訓練をしてくれるようになりました。だから、家庭では、トイレに1人で行ける、3度のご飯を__3__食べられる、人を大切にできるなどの基本的なしつけ(教养)をしてほしいのです。
家庭では人間___4___生きていくための基本はしつけながら、その子__5__を大切に育ててほしいと思います。
子供が「自分にはこんな特徵がある」「こんなことをやりたい、好きだ」と__6__ながら成長し、中学や高校などの進路を考える時期になったら、それを___7__にして、方向を自分で____8_ようになってほしいということです。
それは親が 「この子はOOにさせます」と決めることではなく、家庭と学校が協力してできることです。子供が集団生活の中で、自分とほかの子供の違いや似ている点を__9__し、自分らしさが分かって___10__には、家庭と学校の協力が必要です。
1.A取る B取って C取ら D取り
2.Aで Bの Cから Dに
3.Aきちんと Bちなみに Cちっとも Dきっと
4.Aにとって Bとして Cにつれて Dについて
5. Aみたい Bのようで Cらしさ Dそうに
6.A分かる B分かり C分かって D分からないで
7.Aこと Bもの Cため D もと
8.A選ぶ B選べる C選んだ D選んで
9.A発表 B発音 C発見 D発明
10.Aくる Bいく Cおく Dしまう
答案:
(第一篇)
1-5CCDCC 6-10CBABD
(第二篇)
1-5BCBCD 6-10CCBCC
(第三篇)
1-5CDACC 6-10DABAC
(第四篇)
1-5CDABC 6-10BDBCB
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