广东省清远市清新区第二中学教育集团 2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

2024-2025第二学期清新二中教育集团 七年级道德与法治大单元过关考试测试题 一、单选题（共20小题，每小题3分，共60分） 1．下列行为符合“行己有耻”要求的是（   ） A． B． C． D． 2．某班决定举办主题为“诵古诗·强信心”的学习活动。下列古诗中，最符合该主题的是（    ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3．青春期的生理变化带给我们青少年的是（   ） ①旺盛的生命力   ②生活的所有美好  ③敏捷的思维力   ④强烈的成长渴望 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 4．下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小康心情郁闷时。放学后找好朋友倾诉 通过放松训练来调节自己情绪 ③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 要从点滴小事做起，积善成德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．习主席在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话中指出。青春孕育无限希望，青年创造美好明天。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。对此，以下说法正确的是（   ） ①青春是美好的，要不断开发潜力 ②青春是短暂的，要珍惜当下，得过且过 ③青春是充满活力的，要勇于实现梦想 ④青春是跃跃欲试的，奋斗使青春更加灿烂 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．丹棱县各中学于2021年底开展了全员心理健康体检，对此理解正确的是（   ） ①青少年不仅要悦纳生理的变化，也应该直面心理的发育 ②心理健康问题已成为青少年成长过程中最突出的问题 ③通过心理健康体检，有利于我们自我认识和觉察，进行自我调适，作自己的”心理保健医生” ④发现有心理健康问题，只有寻求心理医生帮助 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 7．某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是收到的一则留言： 小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立而自己却又矮又胖，很是郁闷。我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。 下列回复合适的是（   ） ①悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放②提高品德和文化修养，展现青春内在美 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己④放任不管，让时间解决一切问题 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．青春期的到来，有的同学脸上长了小痘痘，有的长了胡子，有的声音变得哑了……这些变化（   ） A．是青春期正常的心理现象 B．是青春期正常的生理现象 C．会危及生命健康，必须高度重视 D．表明我们已经真正长大成人了 9．下列诗句与情绪表达一致的（   ） 序号 诗句 情绪表达 ① 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀 ③ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A．① B．② C．③ D．④ 10．有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，将失去一切。因此自信是成功的守护神。”这是因为（   ） ①自信让我们充满希望和激情②自信有利于激发潜能与活力 ③有了自信就一定能够成功④有自信才能怀着信心和希望 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（   ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13．情绪多姿多彩，我们要学会做情绪的主人。下列同学的做法与情绪调节方法不一致的是（   ） 序号 做法 调节方法 ① 考试前，深呼吸调整身心、缓解紧张 改变认知 ② 心情烦躁时，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“相信自己，你能行” 放松训练 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 14．某校启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到（   ） A．磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力 B．我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做 C．树立底线意识，不做违反道德和法律的事 D．行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果 15．江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了（    ） ①生命是脆弱的、渺小的        ②要发掘自己的生命力量 ③自强要靠坚强的意志          ④自强的态度助力青春成长 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（   ） 班主任学期寄语爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师 ①洋洋可以从他人的评价中认识自己 ②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己 ③马老师希望洋洋做一个自信的同学 ④洋洋要通过激发潜能获得个人发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．小华去参加学校的辩论赛，赛前他感到紧张、焦虑。这时，班主任张老师告诉他可以尝试通过深呼吸让自己平静下来。小华调节情绪的方法属于（   ） A．放松训练 B．转移注意 C．合理宣泄 D．改变认知评价 18．传统观念认为男生的逻辑思维比女生要好，所以到了初三，男生的学习成绩就会超过女生。但近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例并不比男生低，有些省市甚至高于男生。这给我们的启示是（   ） A．我们要避免性别刻板印象 B．女生的思维能力比男生更好 C．我们要学会塑造自我形象 D．应忽视男女生间的性别差异 19．以下是某校兴趣小组“揭开情绪的面纱”的研究报告，从表中能得出的结论是（   ） 组别 环境 生理反应 情绪感受 第一组 滑稽表演 精力充沛、笑容满面 愉快 第二组 强迫答题 心跳加快、口干舌燥 焦虑 A．生理反应决定情绪感受 B．情绪受环境因素的影响 C．人与人之间的情绪相互感染 D．负面的情绪感受要尽量避免 20．我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（   ） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B．集体力量就是个人力量的简单相加 C．在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D．集体是个人生存的依靠 二、非选择题（本题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分） 21．阅读材料，回答： 材料一  在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，并因此受到学校通报批评。 材料二：同样的事情在小明同学身上也发生过。小明听到同学们的议论后，伤心地大哭了一场，然后更加努力地学习，并不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。 (1)人的情绪是复杂多样的，可以分为哪些基本类型呢？小李如何管理自己的“愤怒”，请你给他2个金点子。 (2)小明用了什么方法调节自己的情绪？学会运用情绪调节方法有何意义？ 22．【重温经典致青春】 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 言有物而行有格也 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (1)你怎样理解材料语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？ (2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句名言要求我们在生活中寻找“贤”，结合上述材料说说为什么要向榜样学习？ 23．【做情绪情感的主人】 学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级(1)班开展了一次班会，请你和同学们参与。一起完成以下相关任务。 【情绪调节】 ◎答疑解惑班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事罚罚失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说。看到我来了。他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” (1)请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。 【体味情感】 ◎依据我省多部门联合印发《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》，为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到焦裕禄纪念馆、原山艰苦奋斗教育基地开展红色之旅研学。 (2)开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验?美好情感对我们有何作用? 【情感故事】 ◎名人事迹小伟分享了华罗庚的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学。站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 (3)听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗?请结合材料说明理由。 【传递情感】 ◎班级黑板报刊登的“感动中国年度人物”榜单中有：被答为“中国的保尔·村察金”的朱彦夫：第一位跑进10秒的男子百米“飞人”苏炳添：被藏族牧民称为“马背上的好曼巴(好医生)”的吴天一…… (4)中学生应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A B D B A B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A C B C A A B B 1．C 【详解】本题考查行己有耻。 C：排队等候既符合道德要求，也遵守了有关法律，故C正确； ABD：考试作弊触碰了道德底线，公园内乱扔垃圾触碰了道德底线，在古迹乱刻乱划触碰了法律的底线，这些行为都不符合行己有耻的要求，故ABD说法错误； 故本题选C。 2．D 【详解】本题考查学生的自信品质。 D：材料中，“诵古诗·强信心”体现了自信品质，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海体现了自信品质，符合题意； A：体现了实践的重要性，不合题意； B：体现了庐山瀑布的景色优美，不合题意； C：体现了爱国的情感，不合题意； 故本题选D。 3．A 【详解】本题考查对青春期生理变化带来的影响的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，充满了强烈的成长渴望，感觉生活的拥有无限可能，故①③④说法符合题意； ②：生活的所有美好说法太绝对，故②说法错误； 故本题选A。 4．B 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、异性交往、调节情绪、止于至善。 ①：小光看到自己长出了喉结，心里很害怕，这是没有正确认识青春期生理变化；故①正确； ②：小康心情郁闷时，放学后找好朋友倾诉，这是通过合理宣泄来调节自己情绪；故②错误； ③：小美认为男女有别，从不与男同学交往，这说明小美没有认识到异性正常交往的意义；故③错误； ④：小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，这启示我们要从点滴小事做起，积善成德；故④正确； 故本题选B。 5．D 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③④：依据教材知识，青春是是跃跃欲试的，奋斗使青春更加灿烂；青春是美好的，要不断开发潜力；青春是充满活力的，要勇于实现梦想；①③④说法正确，符合题意； ②：青春是短暂的，要珍惜当下，顽强拼搏，努力奋斗。得过且过是胸无大志，没有长远打算的表现，是一种消极的思想。②错误； 故本题选D。 6．B 【详解】本题考查青少年心理健康问题。 ①③：在青少年群体中，存在心理健康问题的较多，青少年不仅要悦纳生理的变化，也应该直面心理的发育，通过心理健康体检，有利于我们自我认识和觉察，进行自我调适，作自己的”心理保健医生，所以①③正确； ②：“最突出”的说法夸大了青少年心理健康问题，所以②排除； ④：“只有”的说法太绝对，解决心理健康问题的途径有很多，所以④说法错误； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查正视青春期的变化。 ①②③：题干中，“看到好朋友长得亭亭玉立而自己却又矮又胖，很是郁闷”这要求悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放；提高品德和文化修养，展现青春内在美。题干中，“内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉”，我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，故①②③符合题意； ④；放任不管，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 8．B 【详解】本题考查青春的变化。 B：题干中，有的同学脸上长了小痘痘，有的长了胡子，有的声音变得哑了，这些变化属于青春期的生理变化，故B符合题意； A：材料未涉及青春心理变化，故A不符合题意； C：题干中的变化不会危及生命健康，故C说法错误； D：我们还未真正长大成人，故D说法错误； 故本题选B。 9．C 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：分析题文，白发三千丈，缘愁似个长，体现了哀的情绪，故①说法错误； ②：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇，体现了怒的情绪，故②说法错误； ③：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，体现了喜的情绪，故③符合题意； ④：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，体现了怒的情绪，故④说法错误； 故本题选C。 10．B 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ①②④：自信是成功的守护神，这是因为自信让我们充满激情；自信有利于激发潜能与活力；有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，故①②④符合题意； ③：“一定能”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选B。 11．B 【详解】本题考查感受美好情感。 ①③：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是自古人生在世，谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,让我留下这颗赤诚之心光照青史吧，体现的都是爱国的情感，故①③说法符合题意； ②：意思是落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故②不符合题意； ④：意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，比喻事情有了新的转机；与爱国情感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 12．C 【详解】本题考查青春萌动。 ①④：分析可知，陶行知的话表明爱情需要有一定的基础和能力，启示我们爱情需要责任和爱他人的能力，同时也需要慎重对待、理智处理，故①④正确； ②：青春期对异性萌发的好感并不是真正的爱情，故②错误； ③：“做一个出色的人才能拥有爱情”说法过于绝对，故③错误； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：考试前，深呼吸调整身心、缓解紧张是通过放松训练调节情绪，故①说法错误； ②：心情烦躁时，到风景优美的地方散步是通过转移注意的方法调节情绪，故②说法正确； ③：考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里，是用合理宣泄的方法来调节情绪，故③说法正确； ④：遇到困难，提醒自己“相信自己，你能行”是通过改变认知的方式调节情绪，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14．C 【详解】本题考查的知识点是行己有耻。 C：“明荣知耻”要求我们做到树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，故C说法正确； A：拒绝一切不良诱惑，故A说法错误； B：自己想做的事情也要符合道德和法律要求，否则不能做，故B说法错误； D：行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响，故D说法错误； 故本题选C。 15．B 【详解】本题考查生命、自强的相关知识。 ①：生命是脆弱的、渺小的没有体现 ，①错误； ②③④：依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，她的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志 ，②③④正确； 故本题选B。 16．C 【详解】本题考查认识自己，激发潜能，做自信的人的知识点。 ①③④：分析马老师给洋洋同学的期末学期寄语得知，洋洋可以从他人的评价中认识自己；老师希望洋洋做一个自信的同学；洋洋要通过激发潜能获得个人发展，故①③④正确； ②：人无完人，每个人都有缺点，故②错误； 故本题选C。 17．A 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：题文中，班主任张老师告诉他可以尝试通过深呼吸让自己平静下来，这是在通过放松训练的方式调控情绪，故A说法正确， BCD：转移注意、合理宣泄、改变认知评价都是调控情绪的方法但在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18．A 【详解】本题考查性别差异。 A：题文中近几年全国各省中高考状元女生所占比例并不比男生低，甚至高于男生，启示我们要避免性别刻板印象的影响，故A说法正确； B：男女同学存在思维差异，但没有优劣之分，故B说法错误； C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； D：我们应该正视男女生之间的性别差异，故D说法错误； 故本题选A。 19．B 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：从研究报告的表格中可以看出，在不同的环境中，人们会产生不同的生理反应，进而表现出不同的情绪感受。说明情绪受环境因素的影响，故B说法正确； A：“决定”错误，情绪是生理和心理状态的外显表现，会引起生理反应，故A说法错误； C：观点正确，但题文中没有体现人与人之间情绪的互相感染，故C不符合题意； D：生活中产生一些负面情绪是正常的，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，我们要积极面对负面情绪，而不是“尽量避免”。故D说法错误； 故本题选B。 20．B 【详解】本题考查集体力量的来源。 ACD：题干表述的内容说明集体是个人生存的依靠，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是有限的，但在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。故ACD说法正确； B：集体力量不是个人力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 21．(1)喜怒哀惧 金点子：①与信赖的长者交流； ②自我提醒； ③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式； ④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式； ⑤写一封信。 (2)合理宣泄。 意义：①能让我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好； ②有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人； ③可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查情绪的类型和愤怒管理的方法，可以根据教材知识回答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明伤心地大哭了一场→可链接合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查运用情绪调节方法的意义，可以根据教材知识回答。 22．(1)这里的“格”指“标准”“规范”。 在社会生活中，我们应该做到：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④从点滴小事做起，积少成多，积善成德。⑤在生活中寻找贤，将它们作为榜样。 (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发青少年对人生道路和人生理想的思考，给予青少年自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【分析】考点考查：青春有格、榜样的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；言有物而行有格也；道之以德，齐之以礼，有耻且格→可链接“标准”“规范”。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何做到至于至善、行己有耻，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：见贤思齐焉，见不贤而内自省也→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)①在人际交往中，小冲需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②小冲要学会合理地调节情绪，掌握适合自己的情绪调节方法，成为情绪的主人。③常用的调节情绪的方法包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 (2)爱国情感、正义感、责任感、自豪感等。美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 (3)认同。理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为了著名的数学家，说明学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长。 (4)①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验。 【分析】考点考查：学会调控情绪、美好情感的作用、负面的情感、传递情感正能量 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调控情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一点不如意就会对别人乱发脾气→可链接学会调控情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：激发同学们的爱国热情→可链接爱国情感、正义感、责任感、自豪感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查美好情感的作用，可结合教材知识进行作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用负面情感的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为了著名的数学家→可链接负面情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查传递情感正能量，可结合教材知识进行作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$