2.13 辽宋夏金元时期的对外交流 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史下册

2025-04-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 227 KB
发布时间 2025-04-27
更新时间 2025-04-28
作者 云朵826
品牌系列 -
审核时间 2025-04-27
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来源 学科网

内容正文:

7下第二单元历史教案 学科 历史 主备人 审核人 课题 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 课时 1 课型 新授 核心 素养 目标 1.学生能够阐述辽宋夏金元时期中外交通的发展状况;列举海外贸易繁荣的表现和管理机构;说出中外文化交往的主要内容。通过分析史料,提高归纳、分析和比较历史问题的能力。(时空观念、史料实证) 2.运用史料分析、地图演示、小组讨论等方法,探究辽宋夏金元时期对外交流的特点和影响,培养自主学习和合作探究能力;通过绘制对外交通路线图,增强历史时空观念。   教学重点 辽宋夏金元时期中外交通的发展;海外贸易繁荣的表现和原因;中外文化交往的内容。 教学难点 理解对外交流对辽宋夏金元时期社会发展的影响;认识这一时期对外交流在世界文明发展中的地位。 课堂教学设计 教学环节 教学过程 二次备课 导入新课 1.南宋建立 展示内容:播放一段关于马可・波罗游历中国的动画视频片段,展示其描述元朝城市繁华的文字 “外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无能与比…… 有如川流之不息” 。 教师提问:同学们,从刚才的视频和文字中,大家能感受到元朝是一个怎样的时代?为什么会有这样的景象呢? 结合我们之前学过的知识,思考一下当时可能的原因。 过渡语:大家的想法都很有道理。元朝的繁荣与它发达的对外交流密切相关。这一时期,不仅元朝,辽宋夏金时期的对外交流也都各有特色。今天,我们就一起走进第 13 课《辽宋夏金元时期的对外交流》,去探寻其中的奥秘。 讲 授 新 课 合作探究 课堂检测 自主学习 一、发达的中外交通 1.宋朝与西域、中亚的陆路交通被阻断后, 通过草原丝绸之路仍维持着与西域、中亚较大规模的交流。 2.宋朝由于 和 的进步,经济 南移,南方海上贸易频繁,海路交通日渐发达。宋朝海路形成了多条航线,可通往朝鲜半岛、 、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至 及 海岸。 3.元朝建立后, 和 交通的范围进一步扩大,开创了中外交通的新局面。元朝打通了北方和西北被阻断的陆路交通线。 随着海路航线的拓展进入鼎盛时期,沿途经过100多个国家和地区,在东西交通中发挥着重要作用。 二、繁荣的海外贸易 4.宋元时期,政府在主要港口设立 ,管理船舶、关税、货物及外商招徕等。这一时期 所得,在政府财政收入中占有重要地位。 5.宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹,近至 、 ,远达 和 。宋朝时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个,元朝时超过140个。其中, 、 和 等是与中国交往最密切的国家和地区。中国成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 6. 、 、 都是闻名世界的大商港。在海外贸易中,中国以输出 、 和 为主,进口货物多为香料、象牙、珠宝等。 三、密切的中外文化交往 7.元世祖任用 主持天文、历法工作。元朝还收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍,《 》中记载了治疗骨折的方法。 8.中国的创造发明输往国外,生产技术传到亚洲其他国家和欧洲,对亚欧地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。西亚、北非工匠仿制的瓷器,深受 的影响,具有鲜明的中国风格。 材料一 上(宋高宗)曰:“市舶之利最厚,若措置合宜,所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 (1)为了获得丰厚的利润,宋朝在主要港口设立哪一管理海外贸易的机构? 材料二 如右图 (2)材料二是元朝时期的交通路线图。结合地图,说说元朝时期中国商船最远到达的地区。 【课堂检测】 (   )1.“中国之外,四海维之。海外夷国以万计,唯北海以风恶不可人,东西南数千万里,皆得梯航(交通工具)以达其道路,象胥(翻译人员或接待外使的官员)以译其语言。”《岛夷志略》中描述的这种盛况,说明了元代 A.对外贸易不受天气等影响 B.造船技术领先 C.初步掌握信风等气象规律 D.海路交通发达 ( )2.宋元时期海外贸易非常繁荣,大型远洋海船装载着丝织品、瓷器等,远销亚非很多国家和地区。当时主要的外贸港口包括 ①泉州 ②广州 ③明州 ④上海 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ( )3.宋元时期造船和航海技术有了发展,可通往的地区有 ①日本 ②朝鲜半岛 ③波斯湾 ④东非海岸 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 课堂小结(板书设计) 教学后记 学科网(北京)股份有限公司 $$

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