福建省漳州市漳浦县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

漳浦县2024-2025学年第二学期期中质量检测 八年级级语文学科试卷参考答案和评分意见 1、 积累与运用（23分） 1.（8分） （1）欲济无舟楫 ，端居耻圣明 （2） 挑兮达兮， 在城阙兮 （3）窈窕淑女，钟鼓乐之 （4） 蒹葭苍苍 ，白露为霜 (评分说明：以上每空1分，错字、漏字、添字该空不得分) 2.（9分） （1）（3分）契 励 掘 （2）（3分） D （3）（3分）“十年辛苦不寻常”，诗词又仿佛一粒粒种子，通过浸润、流传，到处生根开花。 3.（6分） 示例1：我推荐阅读《说文解字》一章。这一章深入剖析了中国古代文字的起源、发展和演变，让我对汉字有了全新的认识。通过阅读这一章，我了解到了汉字的构造原理，以及它们所蕴含的文化内涵。比如，对于“木”字，它不仅仅是一个简单的象形字，还代表了中国古代对自然界的敬畏和尊重。阅读这一章，不仅让我更加深入地理解了汉字的美，也增强了我对中华文化的热爱。 示例2：我推荐《史记》一章。这一章以生动的笔触，再现了中国古代历史的辉煌和沧桑。通过阅读这一章，我仿佛穿越到了古代，亲身经历了那些波澜壮阔的历史事件。比如，读到荆轲刺秦王的故事，我被荆轲的勇气和决心深深打动，也对古代的英雄主义有了更深的理解。阅读这一章，不仅丰富了我的历史知识，也提高了我的历史素养。 二、阅读能力（65分） （一）（7分） 4. （3分） A 5.（4分）不同。甲诗诗人劝慰友人当奋发有为，无须在“歧路”哭泣沾巾，表达了诗人乐观豁达的胸怀；乙诗则是描写了暮春时节峡口送别时双方“泪沾巾”的场景，表达了送别友人的惆怅伤感之情。 （评分说明：“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。）   （2） （16分） 6.（3分）（1）沿着，顺着。 （2）防备 （3）奉献，献纳 7.（3分）B 8.（1）（3分） 这个渔人一件件给村人详细介绍自己所听到的事，村人都感叹起来。 （2）（3分） 山中人说：“这里的地方狭窄，不能够容纳他们。” 9.（4分）乙文以纪实的手法讲述了温州人李庭等人无意中人山后的奇遇，然而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，与《桃花源记》中的“寻向所志，遂迷，不复得路”异曲同工。结合注释中的社会现状，作者以“仙游记”命名，冠以“仙”名，暗指文中的美好实为虚构，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 参考译文： 【乙】温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，（由于山林密集而）迷了路，遇见了涤水（瀑布）。傺水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。 当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，野鸟叫做鸲（亦称“八哥”），飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀生，杀生就会发生地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。李庭于是问：“我们愿意来这里居住，行吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”（接着）老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。 然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 （三）（20分） 10.（3分）D （文章结尾提到“春在溪头荠菜花”，主要是强调到乡野中去体会春天的美好，而不是暗示作者对北京生活的厌倦。） 11.（3分） ⑴挖   ⑵吃  ⑶十年前在北京/最后寄居北京 （评分说明：每点1分） 12.（4分）“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物;这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物;写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情;这样的写法，使语言更形象生动。 （评分说明：每点1分，言之有理即可） 13.（4分）①写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有蓝天、野花荠菜、有美好的春天童年的温馨和美好的回忆；②表达了“我”对童年和故乡的深切怀念，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。 （评分说明：每点2分，言之有理即可） 14.（6分）①内容上：本文主要向我们介绍了“荠菜”这一富有浓厚地方特色的美食，与第一单元的题材相似，且从美食角度对“民俗”的内涵进行了补充，让我们了解了更为丰富且异彩纷呈的民俗风情画卷；②主旨上，“荠菜”的背后承载着我们童年的点滴欢乐，作者借荠菜怀恋故乡往事的同时，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，将本文加入第一单元，能够丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解。 （评分说明：每点3分，言之有理即可） （4） （12分） 15．（3分）B （文章中提到，碘化银在水体和土壤中的积累远低于世界卫生组织规定的安全标准，因此不会对环境造成污染） 16.（4分）（1）催化剂的使用不会对环境造成污染；（2）人工影响天气技术仍在不断发展 （评分说明：每点2分，意思对即可） 17.（5分）放入【乙】处（1 分）。这段文字具体举例说明了人工影响天气技术在干旱地区增雨和解救机场大雾方面的应用（2分），是对【乙】处前文 “在特定的天气条件下，通过科学的方法，对大气的物理和化学过程进行微调” 的具体阐释（2分）。 （评分说明：意思对即可） （五）（12分） 18.（3分）C 19.（3分） （1）（1分） 示例一：东海贝雕博物馆在传承和发展螺钿技艺时遇到了哪些困境? 示例二：东海贝雕博物馆在传承和发展螺钿技艺方面有哪些举措？ 示例三：东海贝雕博物馆建立的初衷是什么？ (评分标准：意近即可，共1分) （2）（2分） 示例：①在博物馆内组织适合学生的相关研学活动。 ②让螺钿技艺进校园，在校园内开设“螺钿技艺”课堂。 ③在本土各公众平台上用趣味视频、图文等方式宣传。 ④参与本土开展的文化活动，如文化集市等，展示螺钿产品。 ⑤运用螺钿技术设计家具、文化等生活产品。 (评分标准：从东海贝雕博物馆角度提出建议，达到本土宣传效果，意近即可，1点1分，共2分) 20.（6分）示例： 活动措施及效果：①设置非遗体验区，安排贝雕、螺钿技艺等体验活动，借鉴材料三博物馆开发 DIY 产品的思路，让居民亲身感受非遗制作乐趣，增强参与感（2 分）；②邀请像王必生这样的非遗传承人现场展示技艺、分享故事，参考材料二中传承人的访谈，用他们的魅力吸引居民，加深居民对非遗的理解（2 分）；③利用线上平台宣传，制作趣味视频、图文介绍活动内容和非遗知识，结合材料三提出的本土宣传方式，扩大活动影响力，吸引更多居民参与（2 分）。 三 、作文能力。（60 分） 21. 评分意见（按中考标准） （1）建议：①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、中、差”四个类别，再主要根据语言表达的水平区分为“上、下”两个等级。 ②作文符合题意、主题明确，内容具体、语言通顺、条理清楚，即可评为“良”。 （2）评分说明 ①卷面整洁、书写工整加1—4分。②漏写题目扣3分。③每2个错别字扣1分，重现不计，最高扣4分。④字数不足的，每50个字扣1分。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 漳浦县2024-2025学年第二学期期中质量检测 八年级语文试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 1、 积累与应用（23分） 1.根据语境，补全下列古诗文名句。（8分） （1） 《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，运用双关手法，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是： _______________，_______________。 （2） 《子衿》中，抒写了女子在城头不断徘徊等待的幽怨的诗句是：______________，④_______________。 （3） 《关雎》中“_______________，_______________”表达了对热闹婚礼的憧憬。 （4） 《蒹葭》中“______________，____________”以萧瑟冷落的秋景起兴，渲染了凄清悲凉的气氛。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（9分） “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”传承弘扬中华优秀传统文化，需捕捉当代审美需求，找到传统与时代的① （qì）合点。古典诗词带人们（   ）中华优秀传统文化的丰富内涵。诗词可以写下人生自得的欣喜，可以描绘光明美好的场景，也可以抒发心怀天下、激② （lì）众人的豪迈情怀…… 让中华优秀传统文化真正活起来，就要紧贴人们的现实生活，深入挖③ （jué）其中的价值。在保护中发展、在传承中利用，生活里的优秀传统文化能够唤醒人们“日用而不觉”的文化情怀，在（   ）中让更多人成为优秀传统文化的参与者、守护者。以诗词为例，“歌以咏志”，一首首流传至今的诗词仿佛一个个音符，凝结了作者的思想和情感，通过今人的构思、创作，又被（    ）成一首首动听的歌曲。“十年辛苦不寻常”，诗词又仿佛一粒粒种子，通过流传、浸润，到处开花生根。以诗词为代表的中华优秀传统文化源远流长，彰显着中华文明的蓬勃生命力。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（ ） ②（ ） ③（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．体验  潜移默化  谱写 B．领略  不知不觉  唱响 C．体验  不知不觉  唱响 D．领略  潜移默化  谱写 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变原意（3分）。 3.名著阅读交流。（6分） 选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法。请借助示例，向同学推荐《经典常谈》中你喜欢的篇目。 示例：我推荐《诗经》这一章，从中我了解了诗的源头是歌谣，将歌谣记录下来便是最初的诗了。《诗经》带来了最初的文字之美、韵律之美和氛围之美，在无形中提高我们的审美境界。比如“窈窕淑女，君子好逑”，就将爱情写得如此质朴美好。 2、 阅读（67分） （一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。（7分） （甲）送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （乙） 峡口①送友人 【唐】司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。③翻： 同“反”， 反而。 4、下列对甲乙两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗中的“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了壮阔的地理背景，突显了诗人对友人赴任的重视。 B. 乙诗《峡口送友人》中的“峡口花飞欲尽春”通过自然景物的变化，暗示了诗人对友人离别的惋惜之情。 C. 两首诗都通过对自然景物的描绘来衬托离别之情。 D. 甲诗中的“海内存知己，天涯若比邻”展示了诗人对友情的深刻理解和对距离的超越。 5、 甲诗中的“无为在歧路，儿女共沾巾”和乙诗中的“天涯去住泪沾巾”，表达的感情是否相同？ 请简要分析。（4分） (2） 阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 【甲】 ①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 仙游记 唐·顾况① ①温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。 ②中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽②之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁③贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云：此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬④。 ③既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山方首，不可寻省。 【注释】①顾况：唐朝大臣、诗人、画家、鉴赏家。②瓯闽：浙江南部和福建的别称。③袁晁：唐代宗时浙东农民起义军领袖，原是台州胥吏，只因不肯残虐百姓，又征赋不力，而遭受鞭背之刑，公元762年率众起义，兵败被杀。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 便扶向路 语境推测法 （1） 以备寒暑 课内迁移法：亚夫为将军，军细柳，以备胡 （2） 为致饮食 字典查询法：①招引，招致；②造成，导致； ③求取，获得；④奉献，献纳；⑤放置；⑥兴致。 （3） 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 人舍中唯祭 / 得杀无故 / 不得杀之 / 杀则地震 B. 人舍中唯祭得杀 / 无故不得杀之 / 杀则地震 C. 人舍中唯祭得杀 / 无故不得 / 杀之杀则地震 D. 人舍中唯祭 / 得杀无故不得 / 杀之杀则地震 8.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （3分） （2）云：此间地窄，不足以容。（3分） 9.乙文的叙述给人感觉颇为真实，仿佛亲历，作者却取名为“仙游记”，请你结合《桃花源记》和自己的阅读体验，说说作者以此为题的用意。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题（20分） 荠 菜 花 陈晓卿     ① 过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。     ② 三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。     ③ 小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。     ④ 每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。     ⑤ 荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。     ⑥ 田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。   ⑦ 然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。 ⑧ 我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。     ⑨ 不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。     ⑩ 可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。     ⑪ 后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。     ⑫ “春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花。     ⑬ 所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 （选自《至味在人间》，有删改） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）  A. 文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，字里行间充满温馨。 B. 文中提到荠菜的两种生长环境，田埂上的和麦田里的，分别适合做馅儿和羹汤，体现了作者对荠菜的细致观察和独特见解。 C. 父亲用盐水瓶改装的香油瓶来制作凉拌荠菜，这一细节表现了父亲的节俭和对美食的热爱。 D. 文章结尾提到“春在溪头荠菜花”，暗示作者对北京生活的厌倦，渴望回到故乡的乡野中去。 11.阅读全文，补全下面的内容。（3分） 元旦后在超市，我摆弄荠菜 童年时在家乡，兄妹（1） 荠菜，爸妈烧荠菜，全家（2） 荠菜 （3） ，我们吃冬瓜荠菜圆子汤等。 12. 请模仿“书摘卡一”的批注法，给“书摘卡二”中的加点词做批注，感受文学语言的魅力。（4分） 书摘卡（一） 书摘卡（二） 但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？ 我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。 示例： “要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求；这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食；写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望；这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 13. 文章结尾段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。（4分）     所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。 14. 小文建议编者将这篇文章放入八年级下册第一单元，请联系本单元的单元目录和单元导语，从文章内容和主旨上帮助小文写明理由。（6分） 单元目录：1.社戏/鲁迅；2.回延安/贺敬之；3.*安塞腰鼓/刘成章；4.*灯笼/吴伯箫 单元导语：民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分） 人工技术如何影响天气？ ①在四川成都举办的第一届全国人工影响天气职业技能竞赛，不仅展示了我国在这一领域的专业技能，也引起了公众对于人工影响天气技术的广泛关注。这项技术是如何工作的？它使用的催化剂会不会对环境造成污染？这些问题成为了人们关注的焦点。 ②天气，自古以来就是农业生产、交通运输、甚至日常生活的重要影响因素。然而，天气的不可预测性也给人类社会带来了诸多挑战。为了更好地应对这些挑战，科学家们开始探索如何利用科技手段影响天气，这就是人工影响天气技术。【甲】 ③人工影响天气技术的核心在于“适当”二字。它不是随意改变天气，而是在特定的天气条件下，通过科学的方法，对大气的物理和化学过程进行微调。这种微调的目的，是为了减轻或避免气象灾害，如干旱、冰雹、大雾和霜冻等。【乙】 ④这项技术的应用，涉及到一系列精密的操作。科学家们会使用小型飞机、地面高射炮等工具，向云中播撒催化剂。这些催化剂能够改变云的微结构，从而影响天气现象。但是，这些催化剂的使用，会不会对环境造成污染呢？【丙】 ⑤在人工影响天气中使用的催化剂，主要包括干冰（固态二氧化碳）、液氮和碘化银。这些物质的选择，是基于它们高效的成冰能力和对环境的低影响。 ⑥干冰和液氮在气化后，分成二氧化碳和氮气，这两种气体都是大气的主要成分，不会对环境造成污染。而碘化银的使用量非常小，每平方千米的播撒剂量仅有几克到几十克。科学研究和长期监测表明，这些微量的碘化银在水体和土壤中的积累，远低于世界卫生组织规定的安全标准，因此不会对环境造成污染。 ⑦同时，随着科技的不断进步，人工影响天气技术也在不断发展。未来的技术将更加精准和高效，能够更好地服务于农业生产、交通运输和日常生活。类似于通过提高催化剂的使用效率，减少对环境的影响，或通过改进播撒技术，提高作业的精确度。 ⑧人工影响天气技术的发展，不仅是科技进步的体现，更是人类与自然和谐共处的实践。它教会我们如何在尊重自然规律的前提下，利用科技的力量改善我们的生活。通过这种方式，我们可以更好地应对气候变化带来的挑战，保护我们的环境，同时也保障了人类社会的可持续发展。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 科学家们探索如何利用科技手段影响天气，是为了减轻或避免气象灾害。 B. 碘化银的使用量虽然很小，但在环境中大量积累，会导致严重的环境污染。 C.干冰和液氮在气化后分别成为二氧化碳和氮气，不会对环境造成污染。 D.人工影响天气技术的发展将更加精准和高效，能够更好地服务于农业生产、交通运输和日常生活。 16. 阅读全文，完成下面思维导图。（4分） 17.下面这段文字最适合放入本文【甲】【乙】【丙】哪一处？请分析其原因。（5分） 在干旱地区，通过人工增雨来增加降水量，缓解旱情；在机场，通过人工消雾来提高能见度，保障航班的正常起降。 （5） 阅读下面的材料，完成18～20题。（12分） 材料一 :非遗热度数据 来源: 抖音《2025年春节消费数据报告》 材料二:非遗热度访谈 [访谈一: "南京金箔锻制技艺" 国家级传承人] 王必生：我目前教六个徒弟，其中有四个是市级传承人，还有两个是区级传承人，他们能吃苦,天天练基本功,每周三还会集中起来练习。没有三四年的基本功,根本打不了。老祖宗世世代代留下的技艺,不能在我们手中失传,否则以后就看不到了。我要一直干到走不动为止。 ——选自扬子晚报扬眼官方账号 (有删改) [访谈二:京剧名家, 2025春晚《空城计》 节目表演者] 王佩瑜：这次给大家带来一个京剧的传统老戏唱段，应该说家喻户晓,但这不是重点, 而是在我演唱之前会有一个皮影戏的表演,然后才是我来演唱。在表演皮影戏的时候, 我其实有一种好像进入又出来、有一种穿越的感觉。我作为一个皮影戏的观众,感受到这一项非遗艺术的魅力,和今天在一个高速发展的时代当中，我们依然能够有机会沉下心看皮影戏、听京剧, 这是一种莫大的享受。同时戏曲、皮影戏这些代表中华民族的表演形式,它一定是深深地流淌在我们的血脉当中, 只是过去很多时候没有机会去激活它。这些年我们有很多机会去激活它, 当它激活了以后, 你会发现原来我们是喜欢这个东西的,只是时机未到。我们要做的事情就是抽丝剥茧、帮大家去激活流淌在我们血脉当中的舞台表演艺术。 ——选自南方都市报(有删改) [访谈三:政府人员] 政府相关负责人：2011年以来, 中央财政累计安排103. 54亿元用于支持国家级非遗代表性项目保护传承、国家级非遗代表性传承人开展传承活动等工作; 文化和旅游部与教育部等部门共同实施非遗传承人研修培训计划; 多地出台政策措施,推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设; 非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方, 一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、 强信心。 ——节自人民日报《让非遗焕发时代光彩》 材料三:本土非遗调查 18.以下对材料一数据的分析，正确的一项是（ ）(3分) A.根据生活服务平台据数据显示，41-50岁年龄段人群成2025年春节吃喝玩乐的消费主力军。 B.今年假期，非遗热门小城的搜索量火爆，其中景德镇、宜春等地最受欢迎。 C.2024年，非遗体验互动形式更加多样化，非遗+科技、非遗+动漫等形式兴起。 D.打铁花、皮影戏等非遗团购订单量的增长最明显，非遗民俗体验成了一种新的旅游趋势。 19.根据材料三的采访调查，补全采访记录。(3分) （1）（1分） （2）（2分） 20.你所在的社区计划开展 “传承非遗，共筑文化家园” 活动，你负责活动策划。请结合三则材料，说说你会采取哪些措施来吸引居民参与，提升活动效果？（6 分） 三 写作（60分） 21. 阅读下列文字，按要求作文。（60分） 在《社戏》的江南水乡，我们感受到豆麦水草香里藏着的童年清欢；在《安塞腰鼓》的黄土高原，我们看见后生们舞动成光的河流；在《大雁归来》的湿地芦苇荡里，我们听见大自然的春日私语。无论是《灯笼》下传承的家国情怀，还是《被压扁的沙子》中的星际往事，文字中的风景总在叩击我们的心门——那些定格在篇章里的光与影，何尝不是照亮我们成长的精神路标？ 以上文字给你什么联想或感悟？请以《路标》为题，写一篇文章。 要求：①文体除诗歌外不限；②内容具体充实，表达真情实感；③字迹工整，卷面整洁；④不得出现真实的人名、校名、班名和地名；⑤字数不少于600字。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$