热点题型05 物质推断题 -2025年中考化学【热点·重点·难点】专练（天津专用）

热点题型05 物质推断题 目录 1.命题趋势解读：明考情、知方向 2.热点考点诠释：知热点、掌技巧、攻薄弱 考点01 文字叙述型推断题 考点02 框图型推断题 考点03 线型转化型推断题 考点04 游戏型推断题 考点05 实验流程型推断题 4.限时检测训练：热点通关、争分培优 三年考情分析 2025考向预测 一、考查重点 物质特征：颜色（如Fe₃O₄黑色）、俗称（如NaOH“烧碱”）、用途（如CO₂灭火）。 反应类型：置换反应（金属与酸/盐）、复分解反应（酸碱盐间反应）、多步转化（如氧化物→酸→盐）。 二、题型趋势 文字叙述型：通过文字描述推断物质（如“A为金属氧化物，与酸反应生成蓝色溶液”）。 框图推断型：结合物质类别设计反应网络，结合现象（如沉淀、气体）推断。 综合应用型：融入实验现象（如颜色变化）或工业流程（如海水提镁）。 三、高频难点 酸碱盐转化：如Na₂CO₃与CaCl₂生成CaCO₃沉淀。 金属活动性：如验证Zn、Cu、Ag活动性顺序。 综合推断：从单质→氧化物→酸/碱→盐的转化链中结合线索推断。 四、分值与能力 分值：2~7分，常与实验、计算题结合。 能力：识记、分析、综合应用。 2025年‌命题趋势‌ （1）‌延续基础知识‌：物质的颜色、俗称、用途仍为核心切入点，可能结合生活情境（如食品干燥剂、灭火器原理）‌。 （2）‌强化综合能力‌：推断题可能融入实验探究（如反应现象分析）或环保主题（如CO₂回收利用）‌78。 （3）‌创新题型设计‌：可能增加“多步转化+实验验证”的综合题型，需结合化学方程式书写与反应类型判断‌。 分值仍是2~7分。 ‌ 热点01 文字叙述型 在解答文字叙述型的化学推断题时，可以遵循以下方法和步骤： 1.仔细阅读题干：这是解题的第一步，也是非常重要的一步。仔细阅读题干，确保自己完全理解了题目的要求和给出的信息。 2.提取关键信息：从题干中提取出与解题有关的关键信息，包括物质的颜色、状态、气味、溶解性、反应条件、实验现象等。这些信息是解题的重要线索。 3.明确已知与未知：明确题目中给出的已知信息和需要求解的未知信息。已知信息是解题的基础，未知信息是需要我们通过推断和计算来求解的。 4.分析化学原理：根据题干中的信息，结合所学的化学原理，分析可能的化学反应和物质变化。这一步需要灵活运用所学的化学知识。 5.建立逻辑联系：根据分析得到的化学原理，建立起各个信息点之间的逻辑联系。这些逻辑联系是解题的关键，可以帮助我们推断出未知信息。 6.排除干扰信息：在解题过程中，可能会遇到一些与解题无关或干扰的信息。我们需要学会排除这些干扰信息，专注于与解题有关的信息。 7.选择合适方法：根据题干中的信息和建立的逻辑联系，选择合适的方法进行求解。这可能需要我们运用化学计算、物质检验、实验设计等多种方法。 8.验证答案正确性：得到答案后，要进行验证，确保答案的正确性。可以通过回顾题干中的信息、检查逻辑联系是否合理、重新计算等方法来验证答案的正确性。 热点02 框图型 1.对于重点学习研究的物质，一定要做到心中有数 2.要善于从题干中找到“题眼” （1）以物质的颜色为“题眼” ①常见固体颜色：黄色──（S）暗紫色──（KMnO4） 红色──Cu 黑色──Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉 ②沉淀的颜色：蓝色沉淀──Cu(OH)2；红褐色沉──Fe(OH)3。 白色沉淀（可溶于酸）──CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2；白色沉淀（不溶于酸）──BaSO4、AgCl。 ③溶液的颜色：蓝色──（含Cu2+的溶液）如CuSO4、Cu(NO3)2等；浅绿色──（含Fe2+的溶液）如FeCl2、FeSO4、Fe（NO3）2等；黄色──（含Fe3+的溶液）。 ④火焰的颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）； CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 （2）以反应条件为“题眼”，如：点燃、通电、催化剂、高温、加热等。 （3）以个性现象为“题眼”，如使带火星木条复燃的气体是O2；使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；常温下为液态的物质最常见的是H2O；最简单的有机物是甲烷CH4。 （4）以元素或物质之最为“题眼”，如： ①地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。 ②人体中含量最多的元素是O。 ③空气中含量最多的元素是N。 ④形成化合物最多的元素是C。 ⑤相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。 ⑥相对分子质量最小的氧化物是H2O。 ⑦自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑧最简单的有机物是CH4。 ⑨最常用的溶剂是H2O。 ⑩人体中含量最多的物质是H2O。 （5）以物质特征反映为“题眼”， 如：单质A＋化合物B→单质C＋化合物D 3.敢于大胆去猜测 如果实在找不到突破口，在大致范围确定的情况下，同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了，就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质，然后再用排除法找到正确答案。 热点03 线型转换型 1.熟悉常见物质性质 在解决线型转换型化学推断题时，首先要对常见物质的性质有深入的了解。这包括物质的物理性质、化学性质以及它们之间的相互作用。熟悉这些性质，可以帮助我们根据题目的线索，快速确定涉及的物质。 2.掌握物质转换关系 掌握各种物质之间的转换关系是解决这类题目的关键。要能够理解和记忆物质间的反应方程式，包括生成物、反应条件以及反应类型等。这样才能在面对复杂的线型转换时，准确地找到解题的突破口。 3.分析线型转换路径 线型转换题往往涉及到多个步骤的反应过程。因此，要能够准确地分析出每一步的反应路径，理解物质在转换过程中的角色和作用。这需要对整个反应过程有一个清晰的认识。 4.利用特征反应判断 在解题过程中，要特别注意特征反应的出现。特征反应往往能够提供直接的线索，帮助我们确定某种物质的存在。因此，要学会识别和利用这些特征反应。 5.注意物质状态变化 在化学反应中，物质的状态变化也是一个重要的信息点。通过观察和分析物质的状态变化，我们可以推断出反应的进行程度，以及可能的反应产物。 6.综合运用化学知识 解决线型转换型化学推断题，需要综合运用所学的化学知识。这包括无机化学、有机化学、分析化学等各个方面的知识。只有全面、系统地运用这些知识，才能有效地解决这类题目。 热点04 表格型推断题 在化学表格型推断题中，元素周期表是不可或缺的工具。通过周期表，我们可以迅速查找元素的原子序数、电子排布、金属性、非金属性等信息。在解题过程中，要善于利用周期表的特点，比如同一周期元素性质的递变规律、对角线规则等，来推断未知元素。 热点05 实验流程型 理解实验原理是解题的关键。通过深入分析实验所涉及的化学反应、物理变化或生物过程，我们能够更好地理解实验步骤和操作的目的，以及实验中可能出现的各种现象做出正确的推断。 考向01 文字叙述型推断题 1．（2024·天津·二模）取一定质量的、和的混合物于烧杯中，加入足量水使其溶解，充分反应后，得到白色沉淀和无色溶液。向烧杯中再逐滴滴加稀盐酸，烧杯中沉淀的质量先增加后减少。下列说法不正确的是 A．滴加稀盐酸时，同时观察到有气泡产生 B．随着稀盐酸的滴加，钠离子的数量逐渐增多 C．加入稀盐酸前，烧杯中的沉淀为和 D．沉淀质量增加，说明滴加稀盐酸前，有剩余 【答案】B 【分析】取一定质量的BaCl2、Na2SO4和Na2CO3的混合物于烧杯中，发生的反应有和，得到白色沉淀和无色溶液。两个反应同时发生，则白色沉淀有BaSO4和BaCO3，所得溶液中一定有NaCl。向烧杯中再逐滴滴加稀盐酸，题中不溶于稀盐酸的沉淀只有BaSO4，烧杯中沉淀的质量先增加后减少，说明之前得到的无色溶液中一定有Na2SO4。滴入稀盐酸时，HCl先与BaCO3反应生成BaCl2、CO2和H2O，反应方程式为，有气泡产生。生成的BaCl2与Na2SO4反应生成BaSO4沉淀和NaCl，反应方程式为，BaCO3的化学式量为197，BaSO4的化学式量为233，这两个方程式表明，每197份质量的BaCO3最终转化为233份质量的BaSO4，所以沉淀的质量会增加。 【详解】A、根据分析，滴入稀盐酸时，HCl先与BaCO3反应生成BaCl2、CO2和H2O，有气泡产生，A正确； B、钠离子在溶液中以离子形式存在，始终不参与反应，而稀盐酸中不含钠离子，所以钠离子数量不变，B错误； C、根据分析，白色沉淀有BaSO4和BaCO3，C正确； D、根据分析，得到的无色溶液中一定有Na2SO4，D正确。 故选：B。 2．（2024·天津·三模）实验室里有甲乙丙三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀硫酸中的各一种。为了鉴别这三种溶液，各取少量溶液两两混合，产生的现象如下表所述。则依据实验现象作出的下列推断中，不合理的是 加入的物质 甲+乙 乙+丙 甲+丙 实验现象 白色沉淀 产生气泡 白色沉淀 A．甲一定是Ba（OH）2溶液 B．乙可能是Na2CO3溶液 C．上表中涉及的两种白色沉淀均可溶于稀硝酸 D．上表中发生的反应均属于复分解反应 【答案】C 【分析】氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠溶液，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠溶液、二氧化碳气体和水，根据现象：甲与乙反应有白色沉淀生成，甲与丙反应有白色沉淀生成，所以甲是氢氧化钡，乙与丙反应产生气泡，乙、丙是碳酸钠和硫酸中的一种。 【详解】A、根据分析，甲一定是Ba（OH）2溶液，A正确，不符合题意； B、根据分析，乙可能是碳酸钠，B正确，不符合题意； C、碳酸钡沉淀可溶于稀硝酸，硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸，C错误，符合题意； D、氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠溶液，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠溶液、二氧化碳气体和水，都符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，都属于复分解反应，D正确，不符合题意； 故选C。 3．（2023九年级下·天津·学业考试）有五瓶损坏标签的试剂，分别盛有硝酸银溶液、稀硝酸、盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，将它们任意编号为A、B、C、D、E，用小试管各盛少量，多次进行两两混合反应实验，反应现象为：A与B、A与E均有沉淀产生，B与D、B与E均有沉淀产生，C与E、D与E均有气体产生，而C与D无反应现象。下列判断正确的是 A．A与B、A与E混合所产生沉淀为同种物质 B．B与A、B与D混合所产生沉淀为同种物质 C．C是盐酸，D是稀硝酸 D．将五种溶液混合在一起，可能得到澄清溶液 【答案】B 【分析】C与E、D与E产生气体，五种物质中，能与两种物质的产生气体的只有碳酸钠（碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；碳酸钠与稀硝酸反应生成硝酸钠、二氧化碳和水），则E为碳酸钠溶液；则C、D为HNO3、HCl中的一种，而D与B能产生沉淀，则D为盐酸，盐酸能与硝酸银产生AgCl沉淀，所以C为稀硝酸，B为硝酸银溶液，则A为氯化钡溶液，代入验证，推论合理。 【详解】A、A与B即为氯化钡和硝酸银反应生成硝酸钡和氯化银沉淀，A与E即为氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，则A与B、A与E混合所产生沉淀为不同种物质，故A错误； B、B与A即为氯化钡和硝酸银反应生成硝酸钡和氯化银沉淀，B与D即为硝酸银和盐酸反应生成硝酸和氯化银沉淀，则B与A、B与D混合所产生沉淀为同种物质（氯化银），故B正确； C、由分析可知，C为稀硝酸，D为盐酸，故C错误； D、由分析可知，A为氯化钡溶液，B为硝酸银溶液，C为稀硝酸，D为盐酸，E为碳酸钠溶液，将五种溶液混合在一起，银离子和氯离子会反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，故不可能得到澄清溶液，故D错误； 故选：B。 考向02 框图型推断题 4．（2025·天津·模拟预测）物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的初中常见物质，乙不是氧化物，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“→”表示一步转化，“—”表示相互反应，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A．反应①一定能观察到产生气泡 B．反应②一定是复分解反应 C．反应③溶液质量一定减少 D．反应④所得溶液一定为无色 【答案】B 【详解】A、丁是配制波尔多液的原料，则丁为氢氧化钙或硫酸铜，若丁是硫酸铜，乙能转化为丁且乙不是氧化物，则乙可以是硫酸，因为硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水；甲、丙都能与硫酸或硫酸铜反应，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，因此甲、丙可以是铁或氢氧化钠中的一种；若甲是氢氧化钠，则反应①为氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，不会产生气泡，说法错误，不符合题意； B、由A选项分析可知，乙为硫酸、甲为硫酸铜，则反应②为硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，该反应符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，属于复分解反应，说法正确，符合题意； C、由A选项分析可知，若丙为铁，则反应③为铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为，每56份质量的铁充分反应生成2份质量的氢气，则反应后溶液质量增加，说法错误，不符合题意； D、由A选项分析可知，若丙为铁，则反应④为铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，所得溶液为浅绿色，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5．（24-25九年级下·天津·阶段练习）A、B、C、D、E中都含有同一种元素，它们之间的相互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是 A．Cu B．Fe C． D． 【答案】C 【详解】A、铜（Cu）相关化合物中，氧化铜（CuO）与水不反应，不能实现 A 到 B（A + H2O → B）的转化，A 选项错误； B、铁（Fe）相关化合物，氧化铁（Fe2O3）等与水不反应，无法实现 A 到 B（A + H2O→ B）的转化，B 选项错误； C、若相同元素为钙（Ca） ，A 可以是氧化钙（CaO），，则 B 为氢氧化钙 [Ca(OH)2] ；，D 为氯化钙（CaCl2）；，C 为硝酸钙 [Ca(NO3)2] ；，，E 为碳酸钙（CaCO3） ，CaCO3高温分解生成 CaO 和 CO2 ，可以实现图中转化关系，C 选项正确； D、碳（C）的氧化物二氧化碳（CO2）与水反应生成碳酸，但后续无法通过图中转化关系实现各物质间转化，例如碳酸不能与盐酸反应等，D 选项错误。 故选C。 6．（2025·天津·二模）如图是初中阶段的常见物质，其中乙是密度最小的气体，如图表示了各物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可以发生转化)。下列有关描述错误的是 A．物质甲的化学式是 B．物质乙在点燃前要先进行验纯 C．丙是由地壳中含量最多的元素组成的单质 D．丁属于空气污染物之一 【答案】D 【分析】乙是密度最小的气体，乙为氢气，甲通电生成氢气和丙，氢气与丙点燃生成甲，故甲为水，丙为氧气，蜡烛与氧气点燃生成水和二氧化碳，故丁为二氧化碳。 【详解】A、由分析可知，甲为水，化学式为：H2O，选项正确； B、乙为氢气，点燃氢气前要验纯，以免点燃时因不纯而爆炸，选项正确； C、丙是氧气，地壳中含量最多的元素为氧元素，其组成的单质为氧气，选项正确； D、丁为二氧化碳，二氧化碳不是空气污染物，选项错误； 故选D。 考向03 线型转化型推断题 7．（2025·天津·一模）如图表示五种常见物质间的相互关系。已知图中物质由、、三种元素中的一种或两种组成，甲，戊为非金属单质，其余均为氧化物。下列有关说法正确的是 A．甲一定是碳，乙一定是CO B．不能确定丙是否一定是 C．只能通过化合反应实现“甲丙＂ D．丙、丁、戊中均含碳元素或氧元素 【答案】D 【分析】甲，戊为非金属单质，则分别为碳和氧气；其余均为氧化物，则分别为一氧化碳、二氧化碳和氧化铜。若甲为碳，碳不充分燃烧生成一氧化碳，充分燃烧生成二氧化碳，碳、一氧化碳均能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则戊为氧气、乙为一氧化碳、丁为氧化铜、丙为二氧化碳；若甲为氧气，铜和氧气反应生成氧化铜，碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则戊为C、乙为CuO、丁为CO、丙为CO2。 【详解】A、结合分析可知，甲可能为碳，乙为CO，或甲为碳，乙为氧化铜，该选项说法不正确； B、结合分析可知，丙一定为二氧化碳，该选项说法不正确； C、结合分析可知，“甲→丙＂可能为碳燃烧生成二氧化碳的反应，属于化合反应，也可能为碳还原氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应不属于化合反应，该选项说法不正确； D、结合分析可知，若甲为碳，则丙为二氧化碳、丁为氧化铜、戊为氧气，均含有氧元素，若甲为氧气，则丙为二氧化碳、丁为一氧化碳、戊为碳，则均含有碳元素，该选项说法正确。 故选D。 8．（2025·天津·二模）物质转化是化学研究的重要内容。如图涉及A~F初中化学常见的六物质及反应，其中B可用作食品干燥剂，A、B、C中含有相同的金属元素，C、D、E、F是氧化物、酸、碱、盐四种不同类别的化合物，E由两种元素组成，其溶液呈黄色。“→”表示一种物质通过一步反应可以转化另一种物质，“—”表示相连两种物质可以反应(反应条件、部分反应物、生成物已略去)，下列说法错误的是 A．物质C的俗称是熟石灰或消石灰 B．物质F→D的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C．物质C和F反应的微观实质是酸中H+与碱中OH-作用生成水分子 D．物质C和E反应可观察到的现象是生成白色沉淀，溶液由黄色变成无色 【答案】D 【分析】因为B可用作食品干燥剂，且A、B、C中含有相同的金属元素，所以B是氧化钙（CaO）。氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以C是氢氧化钙，其俗称是熟石灰或消石灰，A可以是碳酸钙（CaCO3​），碳酸钙高温分解生成氧化钙。 因为E由两种元素组成，其溶液呈黄色，所以E是氯化铁（FeCl3），属于盐。 C（氢氧化钙，属于碱）、D、E、F是氧化物、酸、碱、盐四种不同类别的化合物，氢氧化钙能和酸、某些氧化物反应，E是盐，F能转化为D，也能转化为E（FeCl3），所以F是盐酸（HCl），D是氧化物，氢氧化钙能和二氧化碳反应，所以D是二氧化碳（CO2）。 【详解】A、物质C是氢氧化钙，俗称熟石灰或消石灰，该选项正确； B、物质F是盐酸，D是二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为，该选项正确； C、物质C是氢氧化钙（碱），F是盐酸（酸），氢氧化钙与盐酸反应的微观实质是酸中H+与碱中OH−作用生成水分子，该选项正确； D、物质C是氢氧化钙，E是氯化铁，氢氧化钙和氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀和氯化钙，可观察到产生红褐色沉淀，溶液由黄色变成无色，不是白色沉淀，该选项错误。 故选D。 9．（2025·天津·模拟预测）甲~戊为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知乙、丙为组成元素相同的无色气体，且均含两种元素；丁俗称熟石灰；丁与戊反应可用于工业上生产烧碱。图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法正确的是 A．物质甲的化学式为C B．乙、丙的化学性质相同 C．丁与戊反应有沉淀生成 D．戊与稀硫酸反应可用于实验室制取丙 【答案】C 【分析】已知乙、丙为组成元素相同的无色气体，且均含两种元素，则分别为一氧化碳和二氧化碳；丁俗称熟石灰，则为氢氧化钙；氢氧化钙能和二氧化碳反应，则丙为二氧化碳，乙为一氧化碳；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，且碳酸钠和盐酸反应能生成二氧化碳，并且碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则戊为碳酸钠；由于五种物质中均含有同一元素，则都含氧元素，则甲为氧气。 【详解】A、结合分析可知，甲的化学式为O2，该选项说法不正确； B、乙为一氧化碳、丙为二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项说法不正确； C、丁为氢氧化钙、戊为碳酸钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该选项说法正确； D、戊为碳酸钠，丙为二氧化碳，实验室不用碳酸钠制取二氧化碳，该选项说法不正确。 故选C。 考向04 游戏型推断题 10．（2023·天津·一模）北京条奥会的成功举办，让我们领略了无穷的冰雪魅力，右图“雪花”中的甲、乙、丙、丁分别是Fe、C、CO2、Ca(OH)2中的一种，图中“一“两端物质相互能反应，下列说法正确的是 A．甲与乙的反应可用于检验CO2 B．乙与丁的反应会放出热量 C．丙与稀盐酸反应可得到黄色溶液 D．图中共涉及四种基本反应类型 【答案】A 【详解】根据如图，由、能与反应，推断甲和丙分别是和，由能和氧气反应而四氧化三铁，推断丙是，则甲是；而丁和乙则为和，根据能和反应生成，故丁为，乙为，能和反应生成碳酸钙和水，符合题意。 A、根据分析可知，甲为，乙为，澄清石灰水用来检验二氧化碳，A选项正确，符合题意； B、根据分析可知，乙与丁反应和高温条件下反应生成一氧化碳，该反应是是吸热反应，B选项错误，不符合题意； C、根据分析可知，丙为，与反应氯化亚铁和氢气，氯化亚铁是浅绿色的，C选项错误，不符合题意； D、根据分析可知，图中涉及的反应中和反应属于一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应即置换反应； 和反应以及和反应都属于多种物质反应生成一种物质属于化合反应；和反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；但没有涉及分解反应，D选项错误，不符合题意。 故选：A。 11．（2023·天津·模拟预测）2022年第24届冬季奥运会在北京市完美落幕，冰雪五环惊艳世界。在复习时同学们惊奇的发现。“五环”能形象的呈现堂见物质间的关系，如图所示，甲、乙分别是O2、Fe2O3、稀盐酸、Ca(OH)2四种物质中的一种，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。下列说法不正确的是 A．甲与碳的反应有可能生成有毒物质 B．铁在潮湿的环境中生锈，跟甲有关 C．铁与乙反应得到浅绿色溶液 D．图中反应只涉及两种基本反应类型 【答案】D 【分析】甲能与碳、铁反应，而碳、铁均能与氧气反应，则甲为氧气；乙能与铁、碳酸钙反应，而铁、碳酸钙能与盐酸反应，则乙为稀盐酸。 【详解】A、碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒，该选项说法正确； B、铁与氧气和水共同接触时会生锈，该选项说法正确； C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，溶液中含有亚铁离子显浅绿色，该选项说法正确； D、碳或铁与氧气的反应属于化合反应，铁与盐酸的反应属于置换反应，盐酸和碳酸钙的反应属于复分解反应，则共涉及三种基本反应类型，该选项说法不正确。 故选D。 12．（22-23九年级下·天津·开学考试）如图是一张化学拼图。其中，物质I、Ⅱ、Ⅲ均为气体，Ⅱ、Ⅲ的组成元素相同，IV是一种黑色固体，任意两张有共用边的卡片所标的物质间都能发生反应。下列不正确的是 A．I的化学式O2，Ⅱ的名称为二氧化碳 B．IV可能是氧化铜 C．在图示的相互反应中，有3个反应属于化合反应 D．Ⅲ、IV发生的反应中，IV显示还原性 【答案】D 【分析】物质I能与单质碳反应且为气体，推断其可能是氧气，Ⅱ为气体且能与单质碳反应推断其是二氧化碳；IV是一种黑色固体且能与单质碳反应说明其可能是氧化铜等；Ⅲ为气体且能与氧化铜和氧气都反应说明其是一氧化碳，带入原题验证，符合题意； 【详解】A、根据分析可知，I的化学式O2，Ⅱ的名称为二氧化碳，选项正确； B、根据分析可知，IV可能是氧化铜，选项正确； C、在图示的相互反应中，碳和氧气、一氧化碳和氧气、二氧化碳和碳都属于多种物质反应生成一种物质属于化合反应，选项正确； D、Ⅲ、IV发生的反应即一氧化碳和氧化铜反应，反应中一氧化碳夺走了金属氧化物中的氧元素，故IV显示氧化性，不是还原性，选项错误； 故选：D。 考向05 实验流程型推断题 13．（2025·天津·一模）实验室有一包固体，可能由、KCl、和中的一种或几种组成。为探究其成分，进行如下实验： ①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液； ②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生； ③向步骤②所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀。 下列有关原固体成分的分析正确的是 A．一定不含和KCl B．一定不含和 C．一定含有和 D．一定含有和KCl 【答案】B 【分析】①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液，硫酸铜溶于水显蓝色，说明原固体中不含有硫酸铜，同时碳酸钾能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，说明原固体中含有氯化钙或碳酸钾中的一种；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生，碳酸钾与稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，说明原固体中含有碳酸钾，不含有氯化钙；③向步骤②所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀，由于步骤②所得溶液中含有氯离子，能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，所以不能确定原固体中是否含有氯化钾。 【详解】A、由分析可知，原固体中一定不含氯化钙，可能含有氯化钾，说法错误，不符合题意； B、由分析可知，原固体中一定不含和，说法正确，符合题意； C、由分析可知，原固体中一定含有，一定不含，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，原固体中一定含有，可能含有氯化钾，说法错误，不符合题意。 故选：B。 14．（23-24九年级上·天津·期末）某无色气体，可能是由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成。现将无色气体按如图所示的装置进行实验，观察到甲装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊。下列分析正确的是 A．该气体一定由氢气和二氧化碳组成 B．该气体可能含有一氧化碳 C．该气体一定是混合物 D．该气体一定含有氢气 【答案】B 【分析】甲装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质，说明有还原性气体存在，可能含有氢气或一氧化碳；乙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳存在，可能是原气体中的二氧化碳，也可能是生成的二氧化碳，所以该气体有五种可能：1.可能只含有一氧化碳；2.可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；3.可能是氢气和一氧化碳的混合物；4.可能是氢气和二氧化碳的混合物，5.可能是三种气体的混合物。 【详解】A、根据上面的分析可知，该气体不一定由氢气和二氧化碳组成，有五种可能组成，故A错误； B、根据上面的分析可知， 该气体可能含有一氧化碳，故B正确； C、根据上面的分析可知，该气体不一定是混合物，也可能只是一氧化碳，故C错误； D、根据上面的分析可知，该气体不一定含有氢气，故D错误，故选B。 15．（22-23九年级上·天津·阶段练习）某无色气体中可能含有H2、CO、N2、CO2中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步完全反应或吸收。注：浓硫酸具有很强的吸水性)：a、将气体通过澄清的石灰水无明显现象；b、通过浓硫酸干燥；c、通过灼热的CuO，黑色粉末变红；d、通过浓硫酸，浓硫酸增重3.6g；下列推断正确的是 A．该气体一定含有H2、CO；可能含有N2 B．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2；一定不含CO2 C．该气体一定不含CO2；可能含有H2 D．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2 【答案】B 【详解】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊，将气体通过澄清的石灰水无明显现象，说明气体中没有二氧化碳；氧化铜与氢气在加热时生成铜和水，与一氧化碳在加热时生成铜和二氧化碳，将气体通过浓硫酸干燥，再通过灼热的CuO，黑色粉末变红，最后通过浓硫酸，浓硫酸增重3.6g，说明气体通过灼热的氧化铜后，生成了3.6g的水，说明气体中一定存在氢气，可能存在一氧化碳，氮气在该实验过程中不参加反应，不影响实验现象，氮气是可能存在，因此：该气体一定含有H2；可能含有CO和N2；一定不含CO2。 故选B。 1．（22-23九年级上·天津·期末）某白色固体是由CaCO3、MgSO4、Ba（NO3）2、NaNO3和KOH中的一种或几种物质组成。为确定其成分，进行实验： I.取样品放入烧杯，加入足量的水，搅拌、静置，烧杯底部有白色不溶物； Ⅱ.取上层清液，滴加1-2滴酚酞试剂，酚酞试剂变红色； Ⅲ.将实验I所得溶液过滤，得烧杯底部白色不溶物，滴加足量稀硝酸后，有气泡产生，沉淀部分溶解。 下面对白色固体混合物组成的判断，错误的是 A．一定含有MgSO4 B．一定不含有KCl、CaCO3 C．一定含有Ba（NO3）2 D．一定含有KOH 【答案】B 【分析】I取样品放入烧杯，加入足量的水，搅拌、静置，烧杯底部有白色不溶物，则白色不溶物可能是碳酸钙、硫酸钡、氢氧化镁中的一种或几种；Ⅱ取上层清液，滴加1-2滴酚酞试剂，酚酞试剂变红色，说明上层清液呈碱性，则白色固体中含有氢氧化钾；Ⅲ将实验I所得溶液过滤，得烧杯底部白色不溶物，滴加足量稀硝酸后，有气泡产生，沉淀部分溶解，则白色不溶物一定含有碳酸钙、硫酸钡，可能含有氢氧化镁； 【详解】A、由分析知，白色不溶物含有硫酸钡，说明白色固体中一定含有MgSO4、Ba（NO3）2，故A不符合题意； B、根据题干提供的物质组成，白色固体混合物中一定不含氯化钾，但是由于白色不溶物一定含有碳酸钙，则白色固体中一定含有碳酸钙，故B符合题意； C、由分析知，白色不溶物含有硫酸钡，说明白色固体中一定含有MgSO4、Ba（NO3）2，故C不符合题意； D、由分析知，I中上层清液呈碱性，则白色固体中含有氢氧化钾，故D不符合题意。 故选B。 2．有一包白色粉末可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeC13、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：①向一定量的白色粉末加入足量水，振荡，静止，得白色沉淀，上层溶液为无色；②过滤，在白色沉淀中加入足量的稀盐酸，白色沉淀全部溶解，有气泡产生。则下列说法正确的是 A．白色粉末中一定含有Na2SO4、Ba（OH）2 B．白色粉末中一定含有Na2CO3、Ba（OH）2 C．白色粉末中可能含有Na2CO3 D．白色粉末中一定不含KNO3、Na2SO4、FeCl3 【答案】B 【详解】①向一定量的白色粉末加入足量水，震荡，静止，得白色沉淀，上层溶液为无色；可知固体中一定不含有氯化铁，能生成白色沉淀，说明一定含有氢氧化钡（氢氧化钡能与碳酸钠或硫酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀或硫酸钡白色沉淀），还含有碳酸钠和硫酸钠中的一种或两种； ②过滤，在白色沉淀中加入足量的稀盐酸，白色沉淀全部溶解，有气泡产生，说明该沉淀是碳酸钡，所以该固体中一定含有碳酸钠，一定不含有硫酸钠； 综上分析，可知，该固体中一定不含有氯化铁，硫酸钠，一定含有氢氧化钡和碳酸钠，可能含有硝酸钾， 故选B。 3．X、Y、Z、W是位于短周期（前三周期）四种元素，它们的原子序数依次增大， X 原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有 2个电子，Z单质可制成半导体材料， W与X属于同一主族。下列叙述不正确的是 A．X元素可以与W元素形成WX2和WX3两种化合物 B．Y元素的单质一定条件下可以与O2反应 C．Z原子的最外层电子数为4，形成化合物时一般为 +4价 D．X与Y、Z与W都属于同一周期 【答案】D 【分析】短周期元素X、Y、Z的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数总数的3倍，因此X有两个电子层，最外层电子数是6 ，因此X是氧元素；Y原子的最外层只有2个电子，因此Y应该是三个电子层，最外层是2，因此Y是镁；Z单质可制成半导体材料，因此Z是硅；W与X 属于同一主族，因此W 由有三个电子层，最外层电子数是6，因此W是硫。 【详解】A、X是氧元素，W 是硫元素，形成二氧化硫和三氧化硫，故A正确； B、Y是镁，镁在一定的条件下可以与氧气反应，故B正确； C、Z是硅元素，最外层电子数是4，可以失去4个电子，表现为+4价，故C正确； D、氧元素位于第二周期，镁元素位于第三周期，硅和硫都位于第三周期，故D错误； 故选D。 4．（24-25九年级下·天津·自主招生）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法错误的是 A．的化学式为 B．和发生的是复分解反应 C．可能是酸碱中和反应 D．和的物质类别相同 【答案】B 【分析】A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的；E是氧化物，E中两种元素质量之比为2:3，三氧化硫中硫元素与氧元素的质量比为，则E是三氧化硫；C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，氢氧化钠溶于水放热，则F是氢氧化钠，氢氧化钠属于碱，则C、H也为碱；三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，B是氧化物，则B是水、A是硫酸钠；G的溶液呈蓝色，则G是硫酸铜；硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钙、氢氧化铜属于碱，则H是氢氧化钙、C是氢氧化铜、D是硫酸钙。 【详解】A、由分析可知，G为硫酸铜，其化学式为，说法正确，不符合题意； B、由分析可知，E为三氧化硫、F为氢氧化钠，三氧化硫与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，该反应不符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，不属于复分解反应，说法错误，符合题意； C、由分析可知，C为氢氧化铜、B为水，氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，则可能是酸碱中和反应，说法正确，不符合题意； D、由分析可知，A为硫酸钠、D为硫酸钙，均属于盐，物质类别相同，说法正确，不符合题意。 故选：B。 5．（24-25九年级上·天津·期末）A~D是初中化学常见的四种物质，A是大理石的主要成分，B、C都为氧化物，C的相对分子质量为56，它们之间的转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示反应关系（部分反应物和反应条件未标出），下列有关说法错误的是 A．B与D反应可实现反应① B．反应②的反应类型不一定是分解反应 C．物质C可用作食品干燥剂 D．反应③的另一种反应物是水，该反应是吸热反应 【答案】D 【分析】A是大理石的主要成分，则A是碳酸钙；B、C都为氧化物，C的相对分子质量为56，且A（碳酸钙）能与B相互转化，A能转化C，则B是二氧化碳，C是氧化钙；B（二氧化碳）能与D反应，C（氧化钙）能转化为D，则D是氢氧化钙。 【详解】A、B（二氧化碳）与D（氢氧化钙）能反应生成碳酸钙、水，可实现反应①，A选项正确； B、反应②是A（碳酸钙）转化为B（二氧化碳），可以是（分解反应），也可以是（复分解反应），因此反应②的反应类型不一定是分解反应，B选项正确； C、物质C（氧化钙）可以与水反应生成氢氧化钙，可用作食品干燥剂，C选项正确； D、反应③是C（氧化钙）与水反应转化为D（氢氧化钙），是放热反应，不是吸热反应，D选项错误。 故选：D。 6．（24-25九年级上·天津·课后作业）化学兴趣小组的同学用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如图)，游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中C物质的溶液呈蓝色，A与E反应生成的气体是光合作用的原料之一、下列说法错误的是 A．C物质是硫酸铜 B．A与E反应的化学方程式为 C．B与E反应的基本类型是置换反应 D．按游戏规则，氢氧化钾能替代D物质 【答案】C 【分析】由题干信息知，C物质的溶液呈蓝色，则C是硫酸铜；A与E反应生成的气体是光合作用的原料之一，则A、E分别是硫酸和碳酸钠中的一种；硫酸铜能和铁、氢氧化钡反应，氢氧化钡能和硫酸、碳酸钠反应，硫酸能和铁反应，则A是碳酸钠，B是氢氧化钡，C是硫酸铜，D是铁，E是硫酸。 【详解】A、由上述分析知，C物质是硫酸铜，故A说法正确； B、A是碳酸钠，E是硫酸，碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，故B说法正确； C、B是氢氧化钡，E是硫酸，氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，故C说法错误； D、D是铁，能和硫酸铜、硫酸反应，而氢氧化钾也能和硫酸铜、硫酸反应，所以按游戏规则，氢氧化钾能替代D物质，故D说法正确； 故选：C。 7．（24-25九年级上·天津·期末）A~E 是初中化学常见的五种物质，其中 D、E 是黑色固体，它们之间的关系如图所示（图 中“→ ”表示物质间存在转化关系，“— ”表示相连的两种物质间能发生化学反应，反应条件、部分反应物和生成物已略去），下列说法不正确的是 A．A 与C 之间一定不会发生反应 B．“A →E ”的反应一定属于化合反应 C．B 物质常态下可以是气体，也可以是液体 D．“C →B ”的反应既可能是化合反应，也可能是分解反应 【答案】A 【分析】A~E 是初中化学常见的五种物质，其中D和E为黑色固体，常见的有碳、氧化铜和四氧化三铁，碳可与氧气反应，氧化铜可与氢气反应，四氧化三铁也可与氢气反应，但是氢气不能生成黑色固体，根据D能与A反应，A能转化为E，所以A为氧气，D为碳，E为氧化铜或者四氧化三铁，A氧气可与B相互转化，则B为水，氧气与氢气反应生成水，水通电可以反应生成氧气和氢气，符合上述关系，B水可与氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙可与盐酸反应生成氯化钙和水，因此C为氢氧化钙，符合上述关系，因此可知A为氧气，B为水，C为氢氧化钙或氢气，D为碳，E为氧化铜或者四氧化三铁。 【详解】A、A为氧气，C为氢氧化钙或氢气，当C为氢氧化钙时，A与C之不会发生反应，当C为氧气时，氧气和氢气反应生成水，故A错误； B、A到E的反应是铜与氧气反应生成氧化铜，或铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符合“多变一”的特点，一定属于化合反应，故B正确； C、B为水，常态下可以是气体、也可以是液体，故C正确； D、C到B的反应可以是氢氧化钙受热分解生成氧化钙和水，符合“一变多”的特点，属于分解反应，也可以是氢气和氧气反应生成水，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D正确； 故选A。 8．（24-25九年级上·天津·阶段练习）元素也可以旅行，下图物质甲中的一种元素通过丁在乙和丙中转移。下列说法不正确的是 A．①②③都是放热反应 B．若甲为碳，则丙可为二氧化碳 C．若甲为氧气，则丙可为一氧化碳 D．丁可能为氧气 【答案】A 【分析】甲能与丁反应生成乙，乙能与丁反应生成丙，甲能与丁反应生成丙，可推出甲可能是碳，乙可能是一氧化碳，丙可能是二氧化碳，丁可能是氧气，碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；或者甲可能是氧气，乙可能是二氧化碳，丙可能是一氧化碳，丁可能是碳，碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳，碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳。 【详解】A、如果甲为氧气，乙为二氧化碳，丙为一氧化碳，丁为碳，反应①为碳完全燃烧生成二氧化碳，该反应属于放热反应，反应②为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应属于吸热反应，反应③为碳不完全燃烧生成一氧化碳，该反应属于放热反应，符合题意； B、由分析可知，若甲为碳，则丙可为二氧化碳，不符合题意； C、由分析可知，若甲为氧气，则丙可为一氧化碳，不符合题意； D、由分析可知，丁可能是氧气，不符合题意。 故选A。 9．（2024·天津·中考真题）某同学学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与X、Y、Z三种初中常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生化学反应，其中X为黑色固体，Y、Z为氧化物，常温下，Z为气体。下列说法错误的是 A．X为 B．若Y与稀反应得到黄色溶液，则Y为 C．X与Z发生反应的化学方程式为 D．X与Y发生的化学反应属于置换反应 【答案】A 【分析】Y为氧化物，能与硫酸反应，Y为金属氧化物，如氧化铜、氧化铁；X为黑色固体，能与金属氧化物Y反应，故X为碳单质，碳单质具有还原性，能把金属氧化物中的金属置换出来；Z为氧化物，能与氢氧化钠反应，所以Z为非金属氧化物，且Z能与碳单质反应，则Z为二氧化碳，二氧化碳与碳高温生成一氧化碳。 【详解】A、由分析可知，X为碳单质，选项错误； B、Y是金属氧化物，若Y与稀H2SO4 反应得到黄色溶液，则Y为中含有铁离子，故为Fe2O3，氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液呈黄色，选项正确； C、由分析可知，X与Z发生反应为二氧化碳与碳高温生成一氧化碳，方程式为：，选项正确； D、X与Y发生的化学反应为碳单质与金属氧化物在高温的条件下反应生成金属单质和二氧化碳，符合一种单质与一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，选项正确； 故选A。 10．（2022·天津·模拟预测）游园活动中有一个“化学幸运大转盘”游戏。转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，相邻前外圈物质能发生反应，其中C是单质，D和E可配制农药波尔多液，G的物质类别不同于外圈的五种物质，当G的指针转到的物质能与其发生反应时即中幸运大奖。下列说法中正确的个数有 ①E溶液能使紫色石蕊试液变红； ②A、D属于同种物质类别； ③C与D反应时溶液质量变大； ④若转动指针时指向B能中幸运大奖，则G可以是铜。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【分析】根据转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，相邻前外圈物质能发生反应，C是单质，所以C是铁，铁会与稀盐酸、硫酸铜反应，D和E可配制农药波尔多液，所以D是硫酸铜，B是稀盐酸，E是氢氧化钙，碳酸钠会与氢氧化钙、稀盐酸反应，所以A是碳酸钠，G的物质类别不同于外圈的五种物质，所以G是氧化物，经过验证，推断正确。 【详解】①E是氢氧化钙溶液，显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，故错误： ②A碳酸钠、D硫酸铜属于同种物质类别，都属于盐，故正确； ③C与D的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，56份质量的铁置换出64份质量的铜，溶液质量变小，故错误； ④若转动指针时指向B能中幸运大奖，G可以是氧化铜，氧化铜可以与盐酸反应，铜不与盐酸反应，故错误。 故选：A。 11．（2022·天津·模拟预测）填字游戏是一种经典的益智类游戏，如图是根据物质之间相互反应编制的填字游戏。已知所有涉及反应中，C均为反应物，D是一种常见的蓝色溶液，下列说法正确的是 A．B与C分别属于物质类别中的盐和碱 B．D一定是硫酸铜溶液 C．所涉及的反应均属于复分解反应 D．A是人体胃液里的主要成分，常用除铁锈。 【答案】B 【分析】据图可知，E＋Zn=ZnCl2＋Cu，所以E是氯化铜；氧化铜与A反应生成D和水，D是蓝色溶液，D是铜盐溶液，所以A是酸；A＋2NaOH=B＋2H2O，所以A是硫酸，则B是硫酸钠；D是硫酸铜溶液；B＋C=BaSO4↓＋2NaCl，所以C是BaCl2。代入框图验证无误。 【详解】A、B是硫酸钠，C是氯化钡，都属于物质类别中的盐。A错。 B、D是硫酸铜溶液；B正确。 C、E是氯化铜，所以E＋Zn=ZnCl2＋Cu是置换反应，C错。 D、A是硫酸，人体胃液里的主要成分是盐酸，所以D错。 综上所述：选择B。 12．（2022·云南昆明·一模）某兴趣小组同学利用物质间相互转化的关系，设计了一个“化学立方体”模型。其原理是以阴影面为下底面，侧面的物质存在“甲→乙→丙”(“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质)的转化关系，上底面的物质能分别与侧面的三种物质发生反应。下列说法正确的是 A．若甲、乙、丙分别为含有铜元素的不同类别的物质，则丁物质为盐酸 B．若四种物质均为化合物，甲、乙、丙为可溶性镁盐，则丁物质一定能溶于水 C．若丁物质为黑色固体单质，则甲、乙、丙三种物质不可能为同一类别的物质 D．若甲、丙物质为可溶性碳酸盐，则乙、丁物质间的反应一定无明显实验现象 【答案】B 【详解】A、甲→乙→丙且含有铜元素，故为→→或者→→ ，而丁可以甲乙丙都反应，而盐酸不能与反应，A错，不符合题意； B、可溶性镁盐为 ，镁的活动性较强，故发生是复分解反应，与这三种镁盐反应的不能是酸，所要求碱或者盐必须可溶才能发生复分解反应，B正确，符合题意； C、黑色固体单质可以是碳或者铁粉等，若为铁粉，甲→乙→丙，可以是他们都是盐，C错，不符合题意； D、甲、丙为可溶性碳酸盐，而甲乙丙之间存在转化关系，那么乙可为二氧化碳，故丁为氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，D错，不符合题意。 故选B 13．（2024·天津·二模）已知某无色溶液是溶液和稀硫酸两者之一，甲、乙、丙三种试剂分别是、、三种溶液中的各一种。取三等份无色溶液，分别向其中加入适量的甲、乙、丙三种试剂，产生的实验现象如下所示。下列判断中，合理的是 加入试剂 甲 乙 丙 实验现象 有气体产生 产生沉淀 无明显现象 A．溶液一定是溶液 B．溶液一定是稀硫酸 C．乙一定是溶液 D．丙一定是溶液 【答案】A 【详解】A、氢氧化钠和氯化钡不反应，无明显现象，氢氧化钠和硝酸镁反应生成氢氧化镁和硝酸钠，产生白色沉淀，氢氧化钠和氯化铵反应生成氯化钠、氨气和水，有气体产生，稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，产生白色沉淀，硝酸镁和稀硫酸不反应，无明显现象，稀硫酸和氯化铵不反应，无明显现象，故溶液X一定是氢氧化钠溶液，符合题意； B、由A可知，溶液X一定是氢氧化钠溶液，不是稀硫酸，不符合题意； C、溶液X是氢氧化钠，氢氧化钠与硝酸镁反应生成氢氧化镁和硝酸钠，产生白色沉淀，故乙一定是硝酸镁溶液，不符合题意； D、氢氧化钠和氯化钡不反应，无明显现象，故丙是氯化钡，不符合题意。 故选A。 14．（23-24九年级下·天津·阶段练习）现有一包固体粉末M，可能由锌粉、铁粉、木炭粉、氧化铜、氧化亚铁(FeO)中的一种或几种组成，为了探究其组成，取mg固体进行如图所示的实验，得到滤渣质量为ng，在空气中充分灼烧固体质量仍为ng。(FeO在空气中灼烧会生成Fe2O3或Fe3O4) 关于该实验有如下说法： ①若滤液N为浅绿色，则混合物M中一定有氧化亚铁。 ②若固体粉末M含有铁粉，则m一定大于n。 ③若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，则滤渣一定为纯净物。 ④若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，则固体粉末M至少由四种物质组成。 ⑤滤液N中一定含有氯化锌，可能含有氯化亚铁和氯化铜。 ⑥固体M中一定有木炭粉、不能确定是否含有氧化亚铁和氧化铜。 其中说法正确的个数是 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【分析】根据题干提供的信息知，锌粉、铁 粉、氧化铜、氧化亚铁都能与稀盐酸反， 应，木炭粉不与稀盐酸反应，铁粉能与生， 成的氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，锌粉 能与生成的氯化亚铁反应生成氯化锌和 铁;锌、铁、铜在空气中灼烧生成氧化物 使固体质量增加，FeO在空气中灼烧会生 成Fe2O3或Fe3O4，固体质量增加，碳在空 气中灼烧生成二氧化碳气体使固态质量减 少，滤渣在空气中灼烧固体质量不变，说 明滤渣一定为混合物，且滤渣中一定有木 炭粉，但不能确定锌、铁、铜、氧化亚铁 中的哪- - -种或哪几种，则固体粉末M中一定有木炭粉。 【详解】①铁粉、氧化亚铁都能与稀盐 酸反应生成氯化亚铁，若滤液N为浅绿色，则固体粉末M中可能有氧化亚铁，也 可能有铁粉；故①不符合题意； ②若固体粉末M含有铁，铁粉与稀盐酸反 应生成氯化亚铁和氢气，滤渣的质量小于 混合粉末M的质量，即m> n，故②不符合题意； ③若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，滤渣中肯定有木炭，碳在空气中灼烧 生成二氧化碳气体使固态质量减少，故滤 渣一定不为纯净物，否则滤渣在空气中灼烧后固体的质量会减小，故③不符合题意； ④若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，由题干信息知，四种阳离子是锌离子、铜离子、亚铁离子、氢离子，则固体 粉末M中有锌粉、氧化铜，铁粉和氧化亚铁这两种含铁元素的物质至少有一种，由分析知，固体粉末M中一定含有木炭粉， 所以固体粉末M至少由四种物质组成，故 ④符合题意； ⑤由分析知，不能确定固体粉末M中一定 含有锌粉，所以滤液N中不一定含有氯化 锌，故⑤不符合题意； ⑥由分析知，固体粉末M中一定有木炭 粉，不能确定是否含有氧化亚铁和氧化 铜。故⑥符合题意。 由以上分析知，④和⑥符合题意。 故选：B。 15．（2023·天津·三模）化学小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NaCl、CaCO3、CuSO4、(NH4)2SO4四种物质中的两种或多种，按下图所示进行探究实验，根据实验过程和图示信息，以下推理结果不正确的是 A．气体B是NH3 B．滤液F中一定含CaCl2 C．白色沉淀G是BaSO4 D．A中肯定不存在CuSO4和NaCl 【答案】D 【分析】NaCl、CaCO3不与氢氧化钡反应，硫酸铜和氢氧化钡反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钡白色沉淀，硫酸铵和氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀、氨气、水，所以无色气体B为氨气，则固体中存在硫酸铵，白色沉淀C中一定含有硫酸钡；依据无色滤液D可判断不含有硫酸铜；向白色沉淀C中加入足量稀盐酸，产生无色气体E，则固体中含有碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，则E为二氧化碳；无色滤液F中含有氯化钙、过量的盐酸；白色沉淀G为硫酸钡； 【详解】A、综上分析，气体B是NH3，故A正确； B、综上分析，滤液F中一定含CaCl2，故B正确； C、综上分析，白色沉淀G是BaSO4，故C正确； D、综上分析，A中肯定不存在CuSO4，无法确定是否含有NaCl，故D错误。 故选D。 16．（2025·天津·一模）回答下列问题： (1)在实验室探究金属的化学性质时，小红把一小块金属钠放入一定量CuSO4溶液中，如图所示，发现有大量气体生成，但未观察到红色固体，而是看到有蓝色沉淀产生。 ①已知：钠是一种活泼金属，常温下能与水反应，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+X↑，则物质X的化学式为 。 ②根据①提供的信息，结合上述实验现象，生成蓝色沉淀的化学方程式应为： 。 (2)将CO2气体通入到NaOH溶液中没有明显实验现象，为了证明CO2与NaOH溶液能够发生化学反应，小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图所示)，观察到试管内液面上升，得出CO2与NaOH溶液反应的结论。小红认为小明的方案不能得出CO2与NaOH溶液能够发生化学反应的结论，理由是： 。 (3)已知固体物质A是K2CO3和K2SO4或两种物质之一，另有一固体混合物B是由NH4NO3、Mg(OH)2、NaCl三种物质中的一种或几种组成。现欲探究这两种固体混合物的组成，按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应) 试根据上述实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白： ①白色沉淀H的化学式为 。 ②无色气体F的水溶液pH 7。(选填“小于”“等于”“大于”之一) ③无色滤液G中一定大量存在的阳离子是 (填离子符号)。 ④在固体样品B里，所述三种物质中，确定存在的是 (填化学式)。 ⑤要进一步确定固体样品A的物质组成，另取白色沉淀C再进行实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论： 。 【答案】(1) H2 (2)氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致试管内气体减少，压强减小 (3) AgCl 大于 Na+、K+、H+ NH4NO3 取适量白色沉淀C于试管中，加入足量的稀盐酸，产生气泡，沉淀部分溶解，说明A中含碳酸钾和硫酸钾，如果沉淀C不溶解，则A中含硫酸钾，如果沉淀完全溶解，产生气泡，则A中含碳酸钾 【详解】（1）①根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Na、O、H的个数分别是2、2、4，生成物中含Na、O、H的个数分别是2、2、2，故生成物中还应含2个H，故X的化学式为：H2； ②把一小块金属钠放入一定量硫酸铜溶液中，钠先和水反应生成氢氧化钠和氢气，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，故产生蓝色沉淀，该反应的化学方程式为：； （2）氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致试管内气体减少，压强减小，试管内液面上升，故该方案不能得出二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应； （3）向固体混合物A中加入适量氯化钡溶液，过滤，得到白色沉淀C和无色溶液D，碳酸钾能与氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钾，硫酸钾能与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化钾，故无色溶液D中一定含氯化钾；向固体混合物B中加入适量氢氧化钠溶液，过滤，得到无色溶液E和无色气体F，硝酸铵能与氢氧化钠反应生成硝酸钠、氨气和水，故B中一定含硝酸铵，生成的气体F是氨气，氢氧化镁难溶于水，B中一定不含氢氧化镁，则无色溶液E中一定含硝酸钠，将无色溶液D和无色溶液E混合，加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，过滤，得到无色滤液G和白色沉淀H，由于氯化钾能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钾，故无法确定B中是否含氯化钠。 ①由以上分析可知，白色沉淀H为氯化钾和硝酸银反应生成的氯化银，化学式为：AgCl； ②由以上分析可知，无色气体F为氨气，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，pH大于7； ③由以上分析可知，无色溶液D中一定含氯化钾，无色滤液E中一定含硝酸钠，加入硝酸银和稀硝酸，氯化钾和硝酸银反应生成氯化银和硝酸钾，故无色滤液G中一定含硝酸钾、硝酸钠、硝酸，则一定大量存在的阳离子是：K+、Na+、H+； ④由以上分析可知，固体样品B中确定存在的是：NH4NO3； ⑤向固体混合物A中加入适量氯化钡溶液，过滤，得到白色沉淀C和无色溶液D，碳酸钾能与氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钾，硫酸钾能与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化钾，碳酸钡和稀盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，硫酸钡和稀盐酸不反应，故要进一步确定固体样品A的物质组成，另取白色沉淀C再进行实验，实验方案为：取适量白色沉淀C于试管中，加入足量的稀盐酸，产生气泡，沉淀部分溶液，说明沉淀为碳酸钡和硫酸钡，A中含碳酸钾和硫酸钾，如果沉淀C不溶解，则沉淀为硫酸钡，则A中含硫酸钾，如果沉淀完全溶解，产生气泡，则沉淀为碳酸钡，则A中含碳酸钾，故填：取适量白色沉淀C于试管中，加入足量的稀盐酸，产生气泡，沉淀部分溶解，说明A中含碳酸钾和硫酸钾，如果沉淀C不溶解，则A中含硫酸钾，如果沉淀完全溶解，产生气泡，则A中含碳酸钾。 17．（2025·天津·一模）化学是研究物质的组成、结构、性质及转化与应用的学科。 (1)历史上，化学家们用“合法”和“分法”研究物质的组成。已知“铜绿”受热可分解生成CuO、H2O和CO2三种氧化物，则“铜绿”由 种元素组成。 (2)原子由原子核和核外电子两部分构成。原子是化学变化中的最小粒子，但原子在化学变化中并非一成不变。图1是镁原子在化学变化中的变化及钛(Ti)原子结构示意图，请据图回答：原子在化学变化中不变的是 ，改变的是 。金属原子在化学变化中的性质是相似的，则钛元素在化合物中可能显 价，形成的氧化物的化学式可能为 。 (3)分别向两份相同的Ba(OH)2溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制如图2所示的溶液电导率随时间变化曲线(电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中可以自由移动的阴阳离子总数越多，电导率越大)。 ①曲线1表示向Ba(OH)2溶液中滴加 ；曲线2反应中的实验现象为 ；请结合图3解释电导率Q点小于N点的原因 。 ②该实验说明，不同的酸中，由于 不同，酸的性质也表现出一定的差异性。 (4)基于特定的条件进行物质的转化是化学的重要特征。甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、盐酸、氯化亚铁、氯化铜中的一种，它们之间的部分反应或转化的关系如图4所示(部分参与反应的物质和反应条件已略去)回答下列问题： ①甲物质为 。 ②甲与乙的反应属于基本反应类型中的 反应。 ③甲与戊反应可以生成丙，则戊可能是 (任写一种即可)。 ④丙生成丁的化学方程式为 。 【答案】(1)4/四 (2) 核内质子数 核外电子数 +2 TiO (3) 稀盐酸 产生白色沉淀 Q点离子浓度较小 酸根离子 (4) 盐酸 复分解 氧化铜或氢氧化铜等 【详解】（1）“铜绿”受热可分解生成CuO、H2O和CO2三种氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，故“铜绿”是有碳、氢、氧、铜四种元素组成的； （2）镁原子最外层有2个电子，在化学变化中易失去最外层的2个电子形成镁离子，则原子在化学变化中不变的是核内质子数，改变的是核外电子数； 镁原子最外层有2个电子，在化学变化中易失去最外层的2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，则镁元素在化合物中显+2价，金属原子在化学变化中的性质是相似的，钛原子最外层电子数也是2，在化学变化中易失去最外层的2个电子形成带2个单位正电荷的钛离子，则钛元素在化合物中可能显+2价，氧元素显-2价，其形成的氧化物的化学式可能为TiO； （3）①氢氧化钡和硫酸（或盐酸）反应生成硫酸钡沉淀（或氯化钡）和水，化学方程式为，稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，当二者恰好完全反应时，溶液中基本不存在自由移动的离子，此时电导率接近于0，而稀盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，当二者恰好完全反应时，溶液中离子浓度最小，但此时电导率不会为0，即滴加稀硫酸的溶液电导率的最小值小于滴加稀盐酸溶液中电导率的最小值，结合图2可知，图2中曲线1表示向Ba（OH）2溶液中滴加稀盐酸，曲线2表示向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸；曲线2反应中的实验现象为产生白色沉淀； Q点是稀硫酸与氢氧化钡恰好完全反应，溶液中基本不存在自由移动的离子，此时电导率接近于0，N点时，氢氧化钡过量，溶液有自由移动的离子，则电导率Q点小于N点的原因是Q点离子浓度较小； ②该实验说明，不同的酸中，由于酸根离子不同，酸的性质也表现出差异； （4）甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、盐酸、氯化亚铁、氯化铜中的一种。乙能和氢氧化钠相互转化，则乙是碳酸钠；甲能和氢氧化钠、碳酸钠反应，能转化成丙和丁，则甲是盐酸；丙能转化成丁，丙能与氢氧化钠反应，则丙是氯化铜，丁是氯化亚铁，代入验证，推论合理； ①甲物质为盐酸； ②甲与乙的反应是盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于四大基本反应类型中的复分解反应； ③甲（盐酸）与戊反应可以生成丙（氯化铜），则戊可能是氧化铜或氢氧化铜等，盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水； ④丙生成丁的反应是铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，反应的化学方程式为：。 18．（2025·天津宝坻·模拟预测）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。 (1)化石燃料包括煤、 和天然气等，过度使用既造成能源危机，又导致环境污染，如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填字母序号)。 A．酸雨       B．温室效应        C．可吸入颗粒物 (2)乙醇是一种能溶于汽油的液体。我国推广使用乙醇汽油为车用燃料。制取乙醇的方法是：先将淀粉水解生成葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖在酶的催化作用下再转化为乙醇和二氧化碳。根据上述信息分析，回答下列问题： ①写出乙醇燃烧的化学方程式 。 ②现有一定量乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下生成21.6g水，同时得到一氧化碳和二氧化碳的混合物32g，混合物中二氧化碳的质量为 g。 (3)已知A-I是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分，B与人体血红蛋白结合会引起煤气中毒，C是赤铁矿的主要成分，H是胃酸的主要成分，它们之间的关系如图所示。(图中“→”表示物质间转化关系，“－”两端物质间能相互反应。)请回答下列问题： ①写出I的化学式 。 ②写出B与C反应的化学方程式 。 ③写出C与H反应的化学方程式 。 【答案】(1) 石油 ABC (2) 26.4 (3) CuCl2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气等； 煤燃烧会产生二氧化硫，导致酸雨的发生，会产生大量的二氧化碳气体，加剧温室效应，还会产生大量的可吸入颗粒物，故选ABC； （2）①乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； ②由质量守恒定律可知，生成的水中氢元素的质量与乙醇中氢元素的质量相等，则乙醇的质量为：；18.4g乙醇中含有碳元素的质量为：18.4g××100%=9.6g；设生成二氧化碳的质量为x，则生成一氧化碳的质量为32g-x，则，解得x=26.4g； （3）A是大理石的主要成分，则A是碳酸钙；B与人体血红蛋白结合会引起煤气中毒，则B是一氧化碳；C是赤铁矿的主要成分，则C是氧化铁；H是胃酸的主要成分，则H是盐酸；碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，则E是二氧化碳，D是氧化钙，F是铁；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，则G是氢氧化钙；盐酸和氢氧化铜反应生成氯化铜和水，则I是氯化铜，然后将推出的物质验证即可。 ①由以上分析可知，I为氯化铜，其化学式为CuCl2； ②B与C的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； ③C与H的反应是盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。 19．（24-25九年级上·天津·期中）Ⅰ．A~D是初中常见的五种物质。常温下，A与B的状态、组成元素相同，C是密度最小的气体。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)物质间的转化关系如图： (1)写出B→D的符号表达式 ，该反应的基本反应类型属于 。 (2)写出C—D反应的实验现象是 。 (3)下列关于D→E说法正确的是_____(填字母)。 A．一定是化合反应 B．一定是氧化反应 C．一定有元素的化合价发生变化 D．一定发光、放热 Ⅱ．水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。 (4)目前可利用的陆地淡水约占全球水储量的_____(填字母)。 A．2.53% B．21% C．71% D．96.53% (5)自来水厂净水过程如图所示： ①物质X的名称是 。 ②加入物质Y的作用是 。 (6)小容利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。 ①该净水器A层放置的材料是 。 ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是 。 【答案】(1) 分解反应 (2)发出淡蓝色火焰，放热，有无色液滴生成 (3)BC (4)A (5) 明矾 吸附色素和异味 (6) 石英砂 增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭 【详解】（1）A~D是初中常见的五种物质，C是密度最小的气体，为氢气；常温下，A与B的状态、组成元素相同，A能够转化为BD，因此A为过氧化氢，B为水，D为氧气，氢气与氧气反应得到水（B)，电解水得到氧气（D)，氧气与氢气反应得到水，代入验证，推断合理。 根据以上分析可知，B→D为水通电生成氢气和氧气，符号表达式为： ；该反应满足"一变多"反应特点，属于分解反应； （2）根据上述分析，C是氢气，D是氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，C一D反应的实验现象是发出淡蓝色火焰，放热，有无色液滴生成； （3）A．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，甲烷与氧气反应得到二氧化碳和水，不属于化合反应，故错误； B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，故正确； C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧化反应过程中一定有元素的化合价发生变化，故正确； D．铜与氧气加热反应得到氧化铜，没有发光的现象，故错误，故选：BC； （4）目前可利用的陆地淡水约占全球水储量的2.53%，故选A； （5）①明矾溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加快沉降速度，物质X的名称是明矾； ②活性炭具有吸附作用，加入物质Y（活性炭）的作用是吸附色素和异味； （6）①为了使净水效果更好，A层放置的材料最好是石英砂，以防水中的难溶性杂质堵塞活性炭； ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭。 20．（24-25九年级上·天津·期末）如下图1是我国正在运行和建设的空间站。等物质的循环利用是空间站建设的重要课题。 (1)石墨烯、碳纳米管等制成的材料是处理的催化剂，处理前后，该材料的 性质不变。 (2)复合氯化铝是净水的一种新型絮凝剂，是其中的一种，若显价，则x= 。 (3)如上图2是利用已学过的六种常见物质搭建空间站结构模型，“”表示物质之间可以相互转化，A通电生成F和B，放出大量的热，靠植物的光合作用实现。 ①写出下列物质的化学式：E ，F 。 ②产生B气体的容器连接电源的 (填“正”或“负”)极。 ③若反应“”“”“”均属同一种基本反应类型，则该反应类型为 。写出反应的化学方程式为 。 ④通过“天舟”可接送物质，该物质能与D相互转化，则运送的物质是 (填字母)。 A．   B．   C． 【答案】(1)化学 (2)5 (3) Ca(OH)2 H2 正 化合反应 C 【详解】（1）催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，故填：化学； （2）Al2Cl(OH)x中铝元素显+3价，氯元素显-1价，氢氧根离子显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，故填：5； （3）A通电生成F和B（水在通电的条件下生成氢气和氧气），则A是水，F和B分别是氢气和氧气的一种；水和氧化钙反应生成氢氧化钙，放出大量的热，则E是氢氧化钙；D→B靠植物的光合作用实现，则D是二氧化碳，B是氧气；F是氢气、C是碳酸，代入验证，推断合理。 ①由分析可知，E为氢氧化钙，化学式为Ca(OH)2，F为氢气，化学式为H2，故填：Ca(OH)2；H2； ②B为氧气，根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”可知，产生氧气的容器连接电源的正极，故填：正； ③F是氢气，A是水，B是氧气，C是碳酸，D是二氧化碳。“F→A”即氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水；“B→D”即氧气和碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳；“A→C”即水和二氧化碳反应生成碳酸，这些反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应； A→E的反应为水和氧化钙反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为； 故填：化合反应；； ④D是二氧化碳。 A、CH4燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不能生成CH4，故A不符合题意； B、CaO既不能生成二氧化碳，二氧化碳也不能生成CaO，故B不符合题意； C、CO燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳高温下反应生成CO，故C符合题意。 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型05 物质推断题 目录 1.命题趋势解读：明考情、知方向 2.热点考点诠释：知热点、掌技巧、攻薄弱 考点01 文字叙述型推断题 考点02 框图型推断题 考点03 线型转化型推断题 考点04 游戏型推断题 考点05 实验流程型推断题 4.限时检测训练：热点通关、争分培优 三年考情分析 2025考向预测 一、考查重点 物质特征：颜色（如Fe₃O₄黑色）、俗称（如NaOH“烧碱”）、用途（如CO₂灭火）。 反应类型：置换反应（金属与酸/盐）、复分解反应（酸碱盐间反应）、多步转化（如氧化物→酸→盐）。 二、题型趋势 文字叙述型：通过文字描述推断物质（如“A为金属氧化物，与酸反应生成蓝色溶液”）。 框图推断型：结合物质类别设计反应网络，结合现象（如沉淀、气体）推断。 综合应用型：融入实验现象（如颜色变化）或工业流程（如海水提镁）。 三、高频难点 酸碱盐转化：如Na₂CO₃与CaCl₂生成CaCO₃沉淀。 金属活动性：如验证Zn、Cu、Ag活动性顺序。 综合推断：从单质→氧化物→酸/碱→盐的转化链中结合线索推断。 四、分值与能力 分值：2~7分，常与实验、计算题结合。 能力：识记、分析、综合应用。 2025年‌命题趋势‌ （1）‌延续基础知识‌：物质的颜色、俗称、用途仍为核心切入点，可能结合生活情境（如食品干燥剂、灭火器原理）‌。 （2）‌强化综合能力‌：推断题可能融入实验探究（如反应现象分析）或环保主题（如CO₂回收利用）‌78。 （3）‌创新题型设计‌：可能增加“多步转化+实验验证”的综合题型，需结合化学方程式书写与反应类型判断‌。 分值仍是2~7分。 ‌ 热点01 文字叙述型 在解答文字叙述型的化学推断题时，可以遵循以下方法和步骤： 1.仔细阅读题干：这是解题的第一步，也是非常重要的一步。仔细阅读题干，确保自己完全理解了题目的要求和给出的信息。 2.提取关键信息：从题干中提取出与解题有关的关键信息，包括物质的颜色、状态、气味、溶解性、反应条件、实验现象等。这些信息是解题的重要线索。 3.明确已知与未知：明确题目中给出的已知信息和需要求解的未知信息。已知信息是解题的基础，未知信息是需要我们通过推断和计算来求解的。 4.分析化学原理：根据题干中的信息，结合所学的化学原理，分析可能的化学反应和物质变化。这一步需要灵活运用所学的化学知识。 5.建立逻辑联系：根据分析得到的化学原理，建立起各个信息点之间的逻辑联系。这些逻辑联系是解题的关键，可以帮助我们推断出未知信息。 6.排除干扰信息：在解题过程中，可能会遇到一些与解题无关或干扰的信息。我们需要学会排除这些干扰信息，专注于与解题有关的信息。 7.选择合适方法：根据题干中的信息和建立的逻辑联系，选择合适的方法进行求解。这可能需要我们运用化学计算、物质检验、实验设计等多种方法。 8.验证答案正确性：得到答案后，要进行验证，确保答案的正确性。可以通过回顾题干中的信息、检查逻辑联系是否合理、重新计算等方法来验证答案的正确性。 热点02 框图型 1.对于重点学习研究的物质，一定要做到心中有数 2.要善于从题干中找到“题眼” （1）以物质的颜色为“题眼” ①常见固体颜色：黄色──（S）暗紫色──（KMnO4） 红色──Cu 黑色──Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉 ②沉淀的颜色：蓝色沉淀──Cu(OH)2；红褐色沉──Fe(OH)3。 白色沉淀（可溶于酸）──CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2；白色沉淀（不溶于酸）──BaSO4、AgCl。 ③溶液的颜色：蓝色──（含Cu2+的溶液）如CuSO4、Cu(NO3)2等；浅绿色──（含Fe2+的溶液）如FeCl2、FeSO4、Fe（NO3）2等；黄色──（含Fe3+的溶液）。 ④火焰的颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）； CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 （2）以反应条件为“题眼”，如：点燃、通电、催化剂、高温、加热等。 （3）以个性现象为“题眼”，如使带火星木条复燃的气体是O2；使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；常温下为液态的物质最常见的是H2O；最简单的有机物是甲烷CH4。 （4）以元素或物质之最为“题眼”，如： ①地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。 ②人体中含量最多的元素是O。 ③空气中含量最多的元素是N。 ④形成化合物最多的元素是C。 ⑤相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。 ⑥相对分子质量最小的氧化物是H2O。 ⑦自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑧最简单的有机物是CH4。 ⑨最常用的溶剂是H2O。 ⑩人体中含量最多的物质是H2O。 （5）以物质特征反映为“题眼”， 如：单质A＋化合物B→单质C＋化合物D 3.敢于大胆去猜测 如果实在找不到突破口，在大致范围确定的情况下，同学们要敢于大胆去猜测一把。因为大致的范围确定了，就可以根据题目给出的条件猜出几个可能的、常见的、常用的物质，然后再用排除法找到正确答案。 热点03 线型转换型 1.熟悉常见物质性质 在解决线型转换型化学推断题时，首先要对常见物质的性质有深入的了解。这包括物质的物理性质、化学性质以及它们之间的相互作用。熟悉这些性质，可以帮助我们根据题目的线索，快速确定涉及的物质。 2.掌握物质转换关系 掌握各种物质之间的转换关系是解决这类题目的关键。要能够理解和记忆物质间的反应方程式，包括生成物、反应条件以及反应类型等。这样才能在面对复杂的线型转换时，准确地找到解题的突破口。 3.分析线型转换路径 线型转换题往往涉及到多个步骤的反应过程。因此，要能够准确地分析出每一步的反应路径，理解物质在转换过程中的角色和作用。这需要对整个反应过程有一个清晰的认识。 4.利用特征反应判断 在解题过程中，要特别注意特征反应的出现。特征反应往往能够提供直接的线索，帮助我们确定某种物质的存在。因此，要学会识别和利用这些特征反应。 5.注意物质状态变化 在化学反应中，物质的状态变化也是一个重要的信息点。通过观察和分析物质的状态变化，我们可以推断出反应的进行程度，以及可能的反应产物。 6.综合运用化学知识 解决线型转换型化学推断题，需要综合运用所学的化学知识。这包括无机化学、有机化学、分析化学等各个方面的知识。只有全面、系统地运用这些知识，才能有效地解决这类题目。 热点04 表格型推断题 在化学表格型推断题中，元素周期表是不可或缺的工具。通过周期表，我们可以迅速查找元素的原子序数、电子排布、金属性、非金属性等信息。在解题过程中，要善于利用周期表的特点，比如同一周期元素性质的递变规律、对角线规则等，来推断未知元素。 热点05 实验流程型 理解实验原理是解题的关键。通过深入分析实验所涉及的化学反应、物理变化或生物过程，我们能够更好地理解实验步骤和操作的目的，以及实验中可能出现的各种现象做出正确的推断。 考向01 文字叙述型推断题 1．（2024·天津·二模）取一定质量的、和的混合物于烧杯中，加入足量水使其溶解，充分反应后，得到白色沉淀和无色溶液。向烧杯中再逐滴滴加稀盐酸，烧杯中沉淀的质量先增加后减少。下列说法不正确的是 A．滴加稀盐酸时，同时观察到有气泡产生 B．随着稀盐酸的滴加，钠离子的数量逐渐增多 C．加入稀盐酸前，烧杯中的沉淀为和 D．沉淀质量增加，说明滴加稀盐酸前，有剩余 2．（2024·天津·三模）实验室里有甲乙丙三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀硫酸中的各一种。为了鉴别这三种溶液，各取少量溶液两两混合，产生的现象如下表所述。则依据实验现象作出的下列推断中，不合理的是 加入的物质 甲+乙 乙+丙 甲+丙 实验现象 白色沉淀 产生气泡 白色沉淀 A．甲一定是Ba（OH）2溶液 B．乙可能是Na2CO3溶液 C．上表中涉及的两种白色沉淀均可溶于稀硝酸 D．上表中发生的反应均属于复分解反应 3．（2023九年级下·天津·学业考试）有五瓶损坏标签的试剂，分别盛有硝酸银溶液、稀硝酸、盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，将它们任意编号为A、B、C、D、E，用小试管各盛少量，多次进行两两混合反应实验，反应现象为：A与B、A与E均有沉淀产生，B与D、B与E均有沉淀产生，C与E、D与E均有气体产生，而C与D无反应现象。下列判断正确的是 A．A与B、A与E混合所产生沉淀为同种物质 B．B与A、B与D混合所产生沉淀为同种物质 C．C是盐酸，D是稀硝酸 D．将五种溶液混合在一起，可能得到澄清溶液 考向02 框图型推断题 4．（2025·天津·模拟预测）物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的初中常见物质，乙不是氧化物，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“→”表示一步转化，“—”表示相互反应，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A．反应①一定能观察到产生气泡 B．反应②一定是复分解反应 C．反应③溶液质量一定减少 D．反应④所得溶液一定为无色 5．（24-25九年级下·天津·阶段练习）A、B、C、D、E中都含有同一种元素，它们之间的相互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是 A．Cu B．Fe C． D． 6．（2025·天津·二模）如图是初中阶段的常见物质，其中乙是密度最小的气体，如图表示了各物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可以发生转化)。下列有关描述错误的是 A．物质甲的化学式是 B．物质乙在点燃前要先进行验纯 C．丙是由地壳中含量最多的元素组成的单质 D．丁属于空气污染物之一 考向03 线型转化型推断题 7．（2025·天津·一模）如图表示五种常见物质间的相互关系。已知图中物质由、、三种元素中的一种或两种组成，甲，戊为非金属单质，其余均为氧化物。下列有关说法正确的是 A．甲一定是碳，乙一定是CO B．不能确定丙是否一定是 C．只能通过化合反应实现“甲丙＂ D．丙、丁、戊中均含碳元素或氧元素 8．（2025·天津·二模）物质转化是化学研究的重要内容。如图涉及A~F初中化学常见的六物质及反应，其中B可用作食品干燥剂，A、B、C中含有相同的金属元素，C、D、E、F是氧化物、酸、碱、盐四种不同类别的化合物，E由两种元素组成，其溶液呈黄色。“→”表示一种物质通过一步反应可以转化另一种物质，“—”表示相连两种物质可以反应(反应条件、部分反应物、生成物已略去)，下列说法错误的是 A．物质C的俗称是熟石灰或消石灰 B．物质F→D的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C．物质C和F反应的微观实质是酸中H+与碱中OH-作用生成水分子 D．物质C和E反应可观察到的现象是生成白色沉淀，溶液由黄色变成无色 9．（2025·天津·模拟预测）甲~戊为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知乙、丙为组成元素相同的无色气体，且均含两种元素；丁俗称熟石灰；丁与戊反应可用于工业上生产烧碱。图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法正确的是 A．物质甲的化学式为C B．乙、丙的化学性质相同 C．丁与戊反应有沉淀生成 D．戊与稀硫酸反应可用于实验室制取丙 考向04 游戏型推断题 10．（2023·天津·一模）北京条奥会的成功举办，让我们领略了无穷的冰雪魅力，右图“雪花”中的甲、乙、丙、丁分别是Fe、C、CO2、Ca(OH)2中的一种，图中“一“两端物质相互能反应，下列说法正确的是 A．甲与乙的反应可用于检验CO2 B．乙与丁的反应会放出热量 C．丙与稀盐酸反应可得到黄色溶液 D．图中共涉及四种基本反应类型 11．（2023·天津·模拟预测）2022年第24届冬季奥运会在北京市完美落幕，冰雪五环惊艳世界。在复习时同学们惊奇的发现。“五环”能形象的呈现堂见物质间的关系，如图所示，甲、乙分别是O2、Fe2O3、稀盐酸、Ca(OH)2四种物质中的一种，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。下列说法不正确的是 A．甲与碳的反应有可能生成有毒物质 B．铁在潮湿的环境中生锈，跟甲有关 C．铁与乙反应得到浅绿色溶液 D．图中反应只涉及两种基本反应类型 12．（22-23九年级下·天津·开学考试）如图是一张化学拼图。其中，物质I、Ⅱ、Ⅲ均为气体，Ⅱ、Ⅲ的组成元素相同，IV是一种黑色固体，任意两张有共用边的卡片所标的物质间都能发生反应。下列不正确的是 A．I的化学式O2，Ⅱ的名称为二氧化碳 B．IV可能是氧化铜 C．在图示的相互反应中，有3个反应属于化合反应 D．Ⅲ、IV发生的反应中，IV显示还原性 考向05 实验流程型推断题 13．（2025·天津·一模）实验室有一包固体，可能由、KCl、和中的一种或几种组成。为探究其成分，进行如下实验： ①取少量该固体溶于足量水中，只得到无色溶液； ②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生； ③向步骤②所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀。 下列有关原固体成分的分析正确的是 A．一定不含和KCl B．一定不含和 C．一定含有和 D．一定含有和KCl 14．（23-24九年级上·天津·期末）某无色气体，可能是由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成。现将无色气体按如图所示的装置进行实验，观察到甲装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊。下列分析正确的是 A．该气体一定由氢气和二氧化碳组成 B．该气体可能含有一氧化碳 C．该气体一定是混合物 D．该气体一定含有氢气 15．（22-23九年级上·天津·阶段练习）某无色气体中可能含有H2、CO、N2、CO2中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步完全反应或吸收。注：浓硫酸具有很强的吸水性)：a、将气体通过澄清的石灰水无明显现象；b、通过浓硫酸干燥；c、通过灼热的CuO，黑色粉末变红；d、通过浓硫酸，浓硫酸增重3.6g；下列推断正确的是 A．该气体一定含有H2、CO；可能含有N2 B．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2；一定不含CO2 C．该气体一定不含CO2；可能含有H2 D．该气体一定含有H2；可能含有CO和N2 1．（22-23九年级上·天津·期末）某白色固体是由CaCO3、MgSO4、Ba（NO3）2、NaNO3和KOH中的一种或几种物质组成。为确定其成分，进行实验： I.取样品放入烧杯，加入足量的水，搅拌、静置，烧杯底部有白色不溶物； Ⅱ.取上层清液，滴加1-2滴酚酞试剂，酚酞试剂变红色； Ⅲ.将实验I所得溶液过滤，得烧杯底部白色不溶物，滴加足量稀硝酸后，有气泡产生，沉淀部分溶解。 下面对白色固体混合物组成的判断，错误的是 A．一定含有MgSO4 B．一定不含有KCl、CaCO3 C．一定含有Ba（NO3）2 D．一定含有KOH 2．有一包白色粉末可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeC13、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：①向一定量的白色粉末加入足量水，振荡，静止，得白色沉淀，上层溶液为无色；②过滤，在白色沉淀中加入足量的稀盐酸，白色沉淀全部溶解，有气泡产生。则下列说法正确的是 A．白色粉末中一定含有Na2SO4、Ba（OH）2 B．白色粉末中一定含有Na2CO3、Ba（OH）2 C．白色粉末中可能含有Na2CO3 D．白色粉末中一定不含KNO3、Na2SO4、FeCl3 3．X、Y、Z、W是位于短周期（前三周期）四种元素，它们的原子序数依次增大， X 原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有 2个电子，Z单质可制成半导体材料， W与X属于同一主族。下列叙述不正确的是 A．X元素可以与W元素形成WX2和WX3两种化合物 B．Y元素的单质一定条件下可以与O2反应 C．Z原子的最外层电子数为4，形成化合物时一般为 +4价 D．X与Y、Z与W都属于同一周期 4．（24-25九年级下·天津·自主招生）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法错误的是 A．的化学式为 B．和发生的是复分解反应 C．可能是酸碱中和反应 D．和的物质类别相同 5．（24-25九年级上·天津·期末）A~D是初中化学常见的四种物质，A是大理石的主要成分，B、C都为氧化物，C的相对分子质量为56，它们之间的转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示反应关系（部分反应物和反应条件未标出），下列有关说法错误的是 A．B与D反应可实现反应① B．反应②的反应类型不一定是分解反应 C．物质C可用作食品干燥剂 D．反应③的另一种反应物是水，该反应是吸热反应 6．（24-25九年级上·天津·课后作业）化学兴趣小组的同学用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如图)，游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中C物质的溶液呈蓝色，A与E反应生成的气体是光合作用的原料之一、下列说法错误的是 A．C物质是硫酸铜 B．A与E反应的化学方程式为 C．B与E反应的基本类型是置换反应 D．按游戏规则，氢氧化钾能替代D物质 7．（24-25九年级上·天津·期末）A~E 是初中化学常见的五种物质，其中 D、E 是黑色固体，它们之间的关系如图所示（图 中“→ ”表示物质间存在转化关系，“— ”表示相连的两种物质间能发生化学反应，反应条件、部分反应物和生成物已略去），下列说法不正确的是 A．A 与C 之间一定不会发生反应 B．“A →E ”的反应一定属于化合反应 C．B 物质常态下可以是气体，也可以是液体 D．“C →B ”的反应既可能是化合反应，也可能是分解反应 8．（24-25九年级上·天津·阶段练习）元素也可以旅行，下图物质甲中的一种元素通过丁在乙和丙中转移。下列说法不正确的是 A．①②③都是放热反应 B．若甲为碳，则丙可为二氧化碳 C．若甲为氧气，则丙可为一氧化碳 D．丁可能为氧气 9．（2024·天津·中考真题）某同学学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与X、Y、Z三种初中常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生化学反应，其中X为黑色固体，Y、Z为氧化物，常温下，Z为气体。下列说法错误的是 A．X为 B．若Y与稀反应得到黄色溶液，则Y为 C．X与Z发生反应的化学方程式为 D．X与Y发生的化学反应属于置换反应 10．（2022·天津·模拟预测）游园活动中有一个“化学幸运大转盘”游戏。转盘外圈的五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种，相邻前外圈物质能发生反应，其中C是单质，D和E可配制农药波尔多液，G的物质类别不同于外圈的五种物质，当G的指针转到的物质能与其发生反应时即中幸运大奖。下列说法中正确的个数有 ①E溶液能使紫色石蕊试液变红； ②A、D属于同种物质类别； ③C与D反应时溶液质量变大； ④若转动指针时指向B能中幸运大奖，则G可以是铜。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 11．（2022·天津·模拟预测）填字游戏是一种经典的益智类游戏，如图是根据物质之间相互反应编制的填字游戏。已知所有涉及反应中，C均为反应物，D是一种常见的蓝色溶液，下列说法正确的是 A．B与C分别属于物质类别中的盐和碱 B．D一定是硫酸铜溶液 C．所涉及的反应均属于复分解反应 D．A是人体胃液里的主要成分，常用除铁锈。 12．（2022·云南昆明·一模）某兴趣小组同学利用物质间相互转化的关系，设计了一个“化学立方体”模型。其原理是以阴影面为下底面，侧面的物质存在“甲→乙→丙”(“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质)的转化关系，上底面的物质能分别与侧面的三种物质发生反应。下列说法正确的是 A．若甲、乙、丙分别为含有铜元素的不同类别的物质，则丁物质为盐酸 B．若四种物质均为化合物，甲、乙、丙为可溶性镁盐，则丁物质一定能溶于水 C．若丁物质为黑色固体单质，则甲、乙、丙三种物质不可能为同一类别的物质 D．若甲、丙物质为可溶性碳酸盐，则乙、丁物质间的反应一定无明显实验现象 13．（2024·天津·二模）已知某无色溶液是溶液和稀硫酸两者之一，甲、乙、丙三种试剂分别是、、三种溶液中的各一种。取三等份无色溶液，分别向其中加入适量的甲、乙、丙三种试剂，产生的实验现象如下所示。下列判断中，合理的是 加入试剂 甲 乙 丙 实验现象 有气体产生 产生沉淀 无明显现象 A．溶液一定是溶液 B．溶液一定是稀硫酸 C．乙一定是溶液 D．丙一定是溶液 14．（23-24九年级下·天津·阶段练习）现有一包固体粉末M，可能由锌粉、铁粉、木炭粉、氧化铜、氧化亚铁(FeO)中的一种或几种组成，为了探究其组成，取mg固体进行如图所示的实验，得到滤渣质量为ng，在空气中充分灼烧固体质量仍为ng。(FeO在空气中灼烧会生成Fe2O3或Fe3O4) 关于该实验有如下说法： ①若滤液N为浅绿色，则混合物M中一定有氧化亚铁。 ②若固体粉末M含有铁粉，则m一定大于n。 ③若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，则滤渣一定为纯净物。 ④若充分反应后滤液N中含有四种阳离子，则固体粉末M至少由四种物质组成。 ⑤滤液N中一定含有氯化锌，可能含有氯化亚铁和氯化铜。 ⑥固体M中一定有木炭粉、不能确定是否含有氧化亚铁和氧化铜。 其中说法正确的个数是 A．1 B．2 C．3 D．4 15．（2023·天津·三模）化学小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NaCl、CaCO3、CuSO4、(NH4)2SO4四种物质中的两种或多种，按下图所示进行探究实验，根据实验过程和图示信息，以下推理结果不正确的是 A．气体B是NH3 B．滤液F中一定含CaCl2 C．白色沉淀G是BaSO4 D．A中肯定不存在CuSO4和NaCl 16．（2025·天津·一模）回答下列问题： (1)在实验室探究金属的化学性质时，小红把一小块金属钠放入一定量CuSO4溶液中，如图所示，发现有大量气体生成，但未观察到红色固体，而是看到有蓝色沉淀产生。 ①已知：钠是一种活泼金属，常温下能与水反应，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+X↑，则物质X的化学式为 。 ②根据①提供的信息，结合上述实验现象，生成蓝色沉淀的化学方程式应为： 。 (2)将CO2气体通入到NaOH溶液中没有明显实验现象，为了证明CO2与NaOH溶液能够发生化学反应，小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图所示)，观察到试管内液面上升，得出CO2与NaOH溶液反应的结论。小红认为小明的方案不能得出CO2与NaOH溶液能够发生化学反应的结论，理由是： 。 (3)已知固体物质A是K2CO3和K2SO4或两种物质之一，另有一固体混合物B是由NH4NO3、Mg(OH)2、NaCl三种物质中的一种或几种组成。现欲探究这两种固体混合物的组成，按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应) 试根据上述实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白： ①白色沉淀H的化学式为 。 ②无色气体F的水溶液pH 7。(选填“小于”“等于”“大于”之一) ③无色滤液G中一定大量存在的阳离子是 (填离子符号)。 ④在固体样品B里，所述三种物质中，确定存在的是 (填化学式)。 ⑤要进一步确定固体样品A的物质组成，另取白色沉淀C再进行实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论： 。 17．（2025·天津·一模）化学是研究物质的组成、结构、性质及转化与应用的学科。 (1)历史上，化学家们用“合法”和“分法”研究物质的组成。已知“铜绿”受热可分解生成CuO、H2O和CO2三种氧化物，则“铜绿”由 种元素组成。 (2)原子由原子核和核外电子两部分构成。原子是化学变化中的最小粒子，但原子在化学变化中并非一成不变。图1是镁原子在化学变化中的变化及钛(Ti)原子结构示意图，请据图回答：原子在化学变化中不变的是 ，改变的是 。金属原子在化学变化中的性质是相似的，则钛元素在化合物中可能显 价，形成的氧化物的化学式可能为 。 (3)分别向两份相同的Ba(OH)2溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制如图2所示的溶液电导率随时间变化曲线(电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中可以自由移动的阴阳离子总数越多，电导率越大)。 ①曲线1表示向Ba(OH)2溶液中滴加 ；曲线2反应中的实验现象为 ；请结合图3解释电导率Q点小于N点的原因 。 ②该实验说明，不同的酸中，由于 不同，酸的性质也表现出一定的差异性。 (4)基于特定的条件进行物质的转化是化学的重要特征。甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、盐酸、氯化亚铁、氯化铜中的一种，它们之间的部分反应或转化的关系如图4所示(部分参与反应的物质和反应条件已略去)回答下列问题： ①甲物质为 。 ②甲与乙的反应属于基本反应类型中的 反应。 ③甲与戊反应可以生成丙，则戊可能是 (任写一种即可)。 ④丙生成丁的化学方程式为 。 18．（2025·天津宝坻·模拟预测）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。 (1)化石燃料包括煤、 和天然气等，过度使用既造成能源危机，又导致环境污染，如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填字母序号)。 A．酸雨       B．温室效应        C．可吸入颗粒物 (2)乙醇是一种能溶于汽油的液体。我国推广使用乙醇汽油为车用燃料。制取乙醇的方法是：先将淀粉水解生成葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖在酶的催化作用下再转化为乙醇和二氧化碳。根据上述信息分析，回答下列问题： ①写出乙醇燃烧的化学方程式 。 ②现有一定量乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下生成21.6g水，同时得到一氧化碳和二氧化碳的混合物32g，混合物中二氧化碳的质量为 g。 (3)已知A-I是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分，B与人体血红蛋白结合会引起煤气中毒，C是赤铁矿的主要成分，H是胃酸的主要成分，它们之间的关系如图所示。(图中“→”表示物质间转化关系，“－”两端物质间能相互反应。)请回答下列问题： ①写出I的化学式 。 ②写出B与C反应的化学方程式 。 ③写出C与H反应的化学方程式 。 19．（24-25九年级上·天津·期中）Ⅰ．A~D是初中常见的五种物质。常温下，A与B的状态、组成元素相同，C是密度最小的气体。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)物质间的转化关系如图： (1)写出B→D的符号表达式 ，该反应的基本反应类型属于 。 (2)写出C—D反应的实验现象是 。 (3)下列关于D→E说法正确的是_____(填字母)。 A．一定是化合反应 B．一定是氧化反应 C．一定有元素的化合价发生变化 D．一定发光、放热 Ⅱ．水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。 (4)目前可利用的陆地淡水约占全球水储量的_____(填字母)。 A．2.53% B．21% C．71% D．96.53% (5)自来水厂净水过程如图所示： ①物质X的名称是 。 ②加入物质Y的作用是 。 (6)小容利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。 ①该净水器A层放置的材料是 。 ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是 。 20．（24-25九年级上·天津·期末）如下图1是我国正在运行和建设的空间站。等物质的循环利用是空间站建设的重要课题。 (1)石墨烯、碳纳米管等制成的材料是处理的催化剂，处理前后，该材料的 性质不变。 (2)复合氯化铝是净水的一种新型絮凝剂，是其中的一种，若显价，则x= 。 (3)如上图2是利用已学过的六种常见物质搭建空间站结构模型，“”表示物质之间可以相互转化，A通电生成F和B，放出大量的热，靠植物的光合作用实现。 ①写出下列物质的化学式：E ，F 。 ②产生B气体的容器连接电源的 (填“正”或“负”)极。 ③若反应“”“”“”均属同一种基本反应类型，则该反应类型为 。写出反应的化学方程式为 。 ④通过“天舟”可接送物质，该物质能与D相互转化，则运送的物质是 (填字母)。 A．   B．   C． / 学科网（北京）股份有限公司 $$