精品解析:2025年江苏省无锡市梁溪区中考一模历史试题
2025-04-25
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2份
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29页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-一模 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 无锡市 |
| 地区(区县) | 梁溪区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.02 MB |
| 发布时间 | 2025-04-25 |
| 更新时间 | 2025-04-25 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-04-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51825974.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025年无锡市梁溪区
2025年九年级第一次模拟考试
历史试题
2025.4.16
第Ⅰ卷(选择题 共24分)
一、单项选择题:本大题共24小题,每小题1分,共24分。每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1. 无锡天墩遗址内发现了崧泽文化(距今约6000—5300年)时期的大型高台,是由人工专门堆筑或建造的台状构筑物,突显出某些部落成员与其他普通成员的区别,可举行祭祀或娱乐活动。这可印证该地区( )
A. 原始农业兴起 B. 城市功能完备
C. 等级分化出现 D. 生产工具改变
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“突显出某些部落成员与其他普通成员的区别”可知,崧泽文化时期部落成员与其他普通成员的区别突出,说明已经出现等级分化,C项正确;材料强调的是崧泽文化出现等级分化,未涉及原始农业兴起,排除A项;材料体现的是建筑特征,此时期未出现城市,排除B项;材料强调的是崧泽文化出现等级分化,未体现生产工具改变,排除D项。故选C项。
2. 小方同学在探究学习时收集了以下名言,据此判断,他学习的主题是( )
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。——老子
得道者多助,失道者寡助。——孟子
法令行则国治国兴,法令驰则国乱国衰。——韩非子
A. 春秋五霸 B. 战国七雄 C. 变法运动 D. 百家争鸣
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。——老子”“得道者多助,失道者寡助。——孟子”“法令行则国治国兴,法令驰则国乱国衰。——韩非子”可知,表格中的名言分别来自道家老子、儒家孟子和法家韩非子,这些学派在春秋战国时期都非常活跃,形成百家争鸣的局面,D项正确;春秋五霸指的是齐桓公、晋文公等,与题意不符,排除A项;战国七雄是指韩、赵、魏、楚、燕、齐,与题意不符,排除B项;当时的变法运动主要是指商鞅变法、吴起变法等,与题意不符,排除C项。故选D项。
3. 周振鹤先生认为,汉武帝“以地理方式来处理政治难题,地方……对中央政权不足以构成实质性的威胁。”下列举措中符合这一论断的是( )
A. 推行郡县制 B. 实施“推恩令” C. 设置西域都护 D. 确立行省制
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识,汉武帝时期,为削弱诸侯国势力,颁布“推恩令”,要求诸侯王将封地分封给所有子孙,而非仅传嫡长子,此举使诸侯国领土不断缩小,实力大大削弱,无法形成对抗中央的威胁,符合“以地理方式处理政治难题”的论断,B项正确;秦朝时期实行郡县制,排除A项;西域都护属于边疆治理,排除C项;元朝时期实行行省制度,排除D项。故选B项。
4. 画像砖是研究古代经济、文化等方面的重要文物,这组出自魏晋南北朝时期的画像砖主要体现了当时的( )
A. 民族交融现象 B. 政权更替频繁
C. 江南地区开发 D. 商贸往来繁荣
【答案】A
【解析】
【详解】根据题中画像砖所示“汉人胡食图”和“胡人耕地图”表现了汉族与少数民族在饮食、生产等方面的相互交往与影响,反映出魏晋南北朝时期各民族不断交流和融合的历史趋势,A项正确;政权更替频繁侧重政治角度,排除B项;江南地区开发指的是南方地区经济的发展,材料反映民族交融,排除C项;商贸往来繁荣指的是经济交流,排除D项。故选A项。
5. 隋朝确立的这一选官制度“在一定程度上打破皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进社会的良性流动,从而扩大统治阶级政治统治的合法性基础。”据此可知,这一制度( )
A 增强了地方势力 B. 提高了官员素质
C. 确立了等级制度 D. 扩大了统治基础
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“隋朝确立的这一选官制度”“在一定程度上打破皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进社会的良性流动,从而扩大统治阶级政治统治的合法性基础。”和结合所学知识可知是科举制,隋朝创立的科举制通过考试选拔官员,打破了魏晋以来皇族、豪强垄断仕途的局面,使更多寒门子弟有机会参与政权,这一制度促进了社会不同阶层的流动,吸纳了更广泛的人才进入统治集团,从而扩大了隋朝统治的政治基础, D项正确;科举制加强了中央集权,并没有增强地方势力,排除A项;材料反映的是科举制促进社会阶层流动,未直接强调提高了官员素质,排除B项;科举制打破了等级制度,排除C项。故选D项。
6. 下图是根据付筑夫《中国经济史论丛》整理出的中国古代经济发展趋势图,对该图解读正确的是( )
A. ①处得益于经济重心南移的完成
B. ②处出现唐朝治世开元盛世
C. ③处政权并立使经济持续衰退
D. ④处的时代特征为统一多民族国家的建立和巩固
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知,②为754年,属于唐玄宗执政之期,根据图片呈现波峰,说明经济发展繁荣,结合所学知识,此时期国家经济繁荣,国力强盛,出现开元盛世局面,B项正确;①为184年,属于东汉时期,经济重心南移的完成是在南宋时期,排除A项;③为960-1279,属于北宋建立到元代统一时期,此时期出现了第三个波峰,说明封建经济继续发展,排除C项;④为1368年,属于明朝,而统一多民族国家的建立和巩固属于秦汉时期,排除D项。故选B项。
7. 《中国的边疆治理:挑战与创新》中写道:“在长期边疆治理实践的基础上,中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是( )
A 设澎湖巡检司管理台湾 B. 设宣政院管理西藏
C. 设伊犁将军管理新疆 D. 派戚继光抗击倭寇
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”、“清朝”,结合所学知识,清朝在边疆治理上采取了一系列措施,其中在新疆地区设伊犁将军管理新疆,C项正确;元朝设澎湖巡检司管理台湾,标志着台湾纳入中国版图,排除A项;元朝设宣政院管理西藏,标志着西藏纳入中国版图,排除B项;戚继光抗击倭寇发生在明代,与清朝无关,排除D项。故选C项。
8. 内外交困之下,1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”,下列选项中可能出现在“上谕”中的是( )
A. 进行北伐和西征 B. 筹建新式海军
C. 颁布“明定国是”诏书 D. 阐发“三民主义”
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个‘上谕’”结合所学知识,第二次鸦片战争后,地主阶级洋务派掀起了学习西方先进技术的洋务运动,其中包括筹建新式海陆军,所以下列选项中可能出现在“上谕”中的是筹建新式海军,B项正确;太平天国起义时期进行北伐和西征,材料时间虽然处于太平天国运动期间,但与材料“向西方学习先进技术”的表述不符合,排除A项;1898年光绪皇帝颁布“明定国是”诏书,开始了百日维新,排除C项;孙中山在《民报》发刊词中,将同盟会的纲领阐发为“三民主义”,排除D项。故选B项。
9. “镇南关外雨潇潇,法军狂奔去未遥。瘴海珠江驰露布,金戈铁马逐天骄。”据史实推断,与诗句相关的历史人物是( )
A 邓世昌 B. 冯子材 C. 黄兴 D. 张謇
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“镇南关外雨潇潇,法军狂奔去未遥”并结合所学知识可知,1885年,冯子材率领清军在镇南关大败法军,取得镇南关大捷,B项正确;邓世昌是甲午中日战争中牺牲的民族英雄,与题干材料“镇南关”不符,排除A项;黄兴是辛亥革命时期资产阶级革命派的代表人物,与题干材料“镇南关”不符,排除C项;张謇是清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家,主张“实业救国”,与题干材料“镇南关”不符,排除D项。故选B项。
10. 下面是一份民国八年5月23日发出的电文,对内容解读正确的是( )
外交失败,举日愤激,贵会救国薄(博)海同钦,垦速电政府迅筹国策,勿丧国权,并电巴黎专使,毅力坚持,争还国土。同深感祷。
直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩
A. 促成文学革命的开展 B. 发出的年份是1920年
C. 揭示五四运动的背景 D. 推动国民革命的进行
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“民国八年5月23日发出的电文”、“外交失败,举日愤激”、“并电巴黎专使,毅力坚持”,结合所学知识,“民国八年”指的是1919年,1919年召开的巴黎和会,中国外交失败,消息传回国内引发了五四运动,所以材料揭示五四运动的背景,C项正确;文学革命也就是提倡白话文,这与新文化云的有关,而材料体现出的巴黎和会中国外交的失败,排除A项;“民国八年”指的是1919年,排除B项;国民革命是国共第一次合作的产物,1924年开始,与材料无关,排除D项。故选C项。
11. 长征,被后人称为决定中国命运的大棋局。开局时蒋介石赢得先手,收官时,中国局势已然展开一场新局。这一棋局的转机为( )
A. 中共一大开天辟地 B. 遵义会议生死攸关
C. 西安事变联合抗日 D. 中共七大指明方向
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“长征,被后人称为决定中国命运的大棋局……这一棋局的转机为”并结合所学可知,遵义会议是在长征途中召开的重要会议,它纠正了博古、王明、李德等人“左”倾领导在军事指挥上的错误,确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导,在极端危急的历史关头,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,也成为长征这一“大棋局”的转机,B项正确;中共一大在长征之前召开,与材料没直接关系,排除A项;西安事变是1936年12月12日,在长征结束之后,排除C项;中共七大1945年召开,在长征之前,排除D项。故选B项。
12. 漫画中蕴含丰富的历史信息。下图为1938年漫画画家张乐平先生发表的一幅作品。对该漫画解读正确的是( )
A. 表明中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利
B. 揭示中国共产党发挥中流砥柱的作用
C. 突显中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
D. 强调全民族抗战的重要性
【答案】D
【解析】
【详解】根据漫画信息“军”“民”“抗战力量”可知全国军民一起抵抗日本侵略,材料反映了全民族抗战的重要性,D项正确;平型关大捷是中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利,只能反映共产党的敌后战场,排除A项;漫画强调军民合作,不单单强调共产党发挥中流砥柱的作用,排除B项;材料反映的是全民族的抗战,没有将抗日战争放在二战中进行分析,无法得出中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,排除C项。故选D项。
13. 金冲及在《二十世纪中国史纲(简本)》中曾评价某历史事件:“从此,帝国主义再也不敢轻易地作出以武力侵略新中国的尝试,保证中国的经济建设和社会改革得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。”该历史事件是( )
A. 开国大典 B. 西藏和平解放 C. 抗美援朝 D. 香港澳门回归
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息“从此,帝国主义再也不敢轻易地作出以武力侵略新中国的尝试,保证中国的经济建设和社会改革得到了一个长时间内相对稳定的和平环境”并结合所学知识可知,该事件是指抗美援朝。抗美援朝中,中朝军队打败了武装到牙齿的对手,打破了美军不可战胜的神话。抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活。稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的国际地位,C项正确;开国大典标志着中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了,排除A项;西藏和平解放标志着祖国大陆获得统一,各民族实现大团结,与材料无关,排除B项;香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统大业的道路上迈出了重要一步,与材料无关,排除D项。故选C项。
14. 改革开放初期,无锡以外向型经济起步,1985年实际利用的外资约0.12亿美元,截至2024年实际利用外资突破34.4亿美元。与全球220多个国家和地区建立了经贸往来,吸引了超过80个国家和地区的企业投资。以上材料可用来佐证( )
A. 一五计划推动工业发展 B. 政企分开增强企业活力
C. 对外开放扩大经济交流 D. 加入WTO拓展发展空间
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料题意可知强调无锡在改革开放后利用外资规模大幅增长,并与全球多国建立经贸往来,这直接体现了中国对外开放政策的实施效果,即通过吸引外资、扩大国际经济合作促进经济发展,C项正确;一五计划(1953-1957)与改革开放(1978年后)无关,排除A项;政企分开属于国企改革措施,但材料信息未涉及,排除B项;中国2001年加入WTO,虽推动开放,但材料数据涵盖更长时间跨度(1985-2024),重点在于整体对外开放政策而非单一事件,排除D项。故选C项。
15. 《邓小平文选》第二卷中,收录了他1979年11月的谈话:“我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义”,他还提出了“社会主义也可以搞市场经济”的论断,这表明此后我国改革的方向是( )
A. 实施调整、巩固、充实、提高的方针 B. 实现向社会主义公有制的转变
C. 实行民族区域自治制度 D. 建立社会主义市场经济体制
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料邓小平的“社会主义也可以搞市场经济”这一论断,这明确指向了经济体制改革的方向,即引入市场机制,建立社会主义市场经济体制,D项正确;为克服经济困难,1961年中共中央开始调整国民经济,提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,与材料无关,排除A项;1956年三大改造完成,实现向社会主义公有制的转变,排除B项;我国针对民族聚居地区实行民族区域自治制度,与材料无关,排除C项。故选D项。
16. 中国各大报刊出现的“时代热词”通常反映当年中国社会发展的主题。下列热词与习近平 新时代中国特色社会主义思想内容一致的是( )
A. 双百方针、《中华人民共和国宪法》 B. 以经济建设为中心、南方谈话
C. 三个代表、全面协调可持续 D. 中华民族伟大复兴、中国式现代化
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识,习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容包括实现中华民族伟大复兴的中国梦和推进中国式现代化,D项正确;1956年,毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针,排除A项;以经济建设为中心、南方谈话属于邓小平理论的内容,不符合题意,排除B项;“三个代表”是江泽民提出的理论,“全面协调可持续”是胡锦涛科学发展观的内容,排除C项。故选D项。
17. 今年是中国同欧盟建交50周年,双方在互动中不断深化合作、共谋发展。中欧关系发展历程表明,只要相互尊重、平等相待、坦诚对话,就能推进合作共赢。这体现了中国始终坚持( )
A. 和平共处五项原则 B. “求同存异”方针
C. 加强与联合国的合作 D. “一国两制”方针
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“只要相互尊重、平等相待、坦诚对话,就能推进合作共赢”并结合和平共处五项原则得内容可知,和平共处五项原则主张互相尊重领土主权完整、互不干涉内政、平等互利等,说明中国始终坚持和平共处五项原则,A项正确;“求同存异”方针是周恩来总理在万隆会议上提出的,与材料无关,排除B项;材料强调的是中国与欧盟的关系,没有涉及联合国,排除C项;“一国两制”方针是针对解决台湾问题提出的,与材料无关,排除D项。故选A项。
18. 《2025年中央一号文件》指出:“要推进农业科技力量协同攻关,深入实施种业振兴行动,继续推进生物育种产业化。”曾经在育种方面实现重大突破的杰出代表是( )
A 袁隆平 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 屠呦呦
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“要推进农业科技力量协同攻关,深入实施种业振兴行动”可以得出材料强调的是农业领域,而在农业育种方面实现重大突破的杰出代表是袁隆平,20世纪70年代,农业科学家袁隆平经过多年反复试验,成功培育出籼型杂交水稻,A项正确;焦裕禄被誉为“党的好干部”,带领河南兰考人民治理风沙,牺牲在工作岗位上,与农学育种无关,排除B项;邓稼先的贡献在我国两弹一星领域,与育种无关,排除C项;屠呦呦带领团队发现青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法,与育种无关,排除D项。故选A项。
19. 下图为《古代区域文明示意图》,图中所示地区与其文明成果对应正确的是( )
A. 《十二铜表法》 B. 帕特农神庙 C. 种姓制度 D. 金字塔
【答案】D
【解析】
【详解】根据图片,D位于尼罗河流域,结合所学知识,尼罗河流域诞生了古埃及文明,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发较高水平,是古埃及人智慧的结晶,所以所示地区与其文明成果对应正确的是金字塔,D项正确;《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典,但A处为黄河长江流域,搭配不正确,排除A项;帕特农神庙是古希腊建筑的遗存,但B处位于印度河流域,诞生了古印度文明,搭配不正确,排除B项;种姓制度是古印度等级制度,但C处为两河流域,诞生了古巴比伦文明,搭配不正确,排除C项。故选D项。
20. 马克垚在《世界文明史》中描述道:“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期,在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云,成了中世纪和近代的分水岭。”对这片“灿烂星云”理解正确的是( )
A. 流行起“人文主义”思潮 B. 使世界开始连为一个整体
C. 为法国大革命作了理论准备 D. 标志着马克思主义的诞生
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云,成了中世纪和近代的分水岭”并结合所学知识可知,这与文艺复兴运动有关,意大利的文艺复兴最先在意大利兴起,从意大利佛罗伦萨和威尼斯等地最早出现了资本主义萌芽,最先兴起的文艺复兴运动,以“人文主义”为核心,强调和发挥人在这个世界上的作用,A项正确;使世界连为一体的事件为新航路开辟,与材料无关,排除B项;材料说的是意大利兴起的文艺复兴运动,与法国大革命无关,排除C项;《共产党宣言的发表》标志着马克思主义的诞生,与材料无关,排除D项。故选A项。
21. 某历史学家曾这样写道:“革命的结果是确立了资产阶级政权……但他是狭隘的,资产阶级和奴隶主独占了胜利果实,工匠和农民套上了资本剥削的枷锁,契约奴、印第安人、黑人和妇女仍处于无权地位。”这场革命( )
A. 确立了君主立宪制 B. 实现了美国独立
C. 颁布了《人权宣言》 D. 实施了“殖产兴业”
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识,1775-1783年的独立战争推翻了英国殖民统治,建立了资产阶级政权,但未废除奴隶制,黑人、印第安人、妇女等仍被排除在政治权利之外,B项正确;英国资产阶级革命确立了君主立宪制,排除A项;法国大革命期间颁布了《人权宣言》,排除C项;日本明治维新期间实施了“殖产兴业”,排除D项。故选B项。
22. 初三年级要举办“历史中的名人”展览,小华同学负责设计展览目录,______处最有可能是( )
第一章 近代科学与文化的杰出代表
1.牛顿
2._______
3.梵高
第二章 反抗殖民统治的杰出人物
1.玻利瓦尔、圣马丁
2.章西女王
3._______
A. 达尔文、甘地 B. 贝多芬、亚历山大二世
C. 哥伦布、扎格鲁尔 D. 诺贝尔、林肯
【答案】A
【解析】
【详解】根据题目描述,展览目录分为两个章节,第一章为近代科学与文化的杰出代表,已列出的人物为牛顿(科学家)、梵高(艺术家)。空缺处需要另一位科学与文化领域的杰出代表,根据选项可以填入达尔文,因为达尔文提出进化论,属于科学领域的杰出代表。第二章为反抗殖民统治的杰出人物已列出的人物为玻利瓦尔、圣马丁(拉丁美洲独立领袖)、章西女王(印度反英起义领袖)。空缺处需要另一位反抗殖民统治的杰出人物,根据选项可以填入甘地,结合所学知识,甘地发动非暴力不合作运动,反抗英国殖民统治,综上可以填入达尔文、甘地,A项正确;亚历山大二世进行了农奴制改革,推动俄国走上发展资本主义的道路,但俄国不属于殖民地,亚历山大二世不属于反抗殖民统治的杰出人物,排除B项;哥伦布是新航路开辟的代表人物,发现了美洲新大陆,不属于近代科学与文化的杰出代表,排除C项;林肯是美国总统,在南北战争中颁布《解放黑人奴隶宣言》,最终北方取得胜利,不属于反抗殖民统治的杰出人物,排除D项。故选A项。
23. 《北大西洋公约》规定:任何一个成员国如果受到武装攻击,缔约国将作出集体反应;各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。该公约的签署( )
A. 重建了一战后的国际新秩序 B. 加快了欧洲一体化的进程
C. 致力于遏制苏联的扩张 D. 标志着两极格局的形成
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识,《北大西洋公约》签署于1949年,是冷战时期以美国为首的西方国家建立的军事同盟,其核心内容“集体防御”和“维护共同社会制度”直接针对苏联及东欧社会主义阵营,目的是通过军事合作遏制苏联的扩张,巩固资本主义制度,C项正确;一战后的国际秩序由凡尔赛-华盛顿体系奠定,排除A项;欧盟的建立加快了欧洲一体化的进程,排除B项;两极格局形成的标志是北约和华约的相继成立,仅北约签署时格局尚未完全形成,排除D项。故选C项。
24. 人工智能(AI)正成为推动人类进入智能时代的决定性力量,实现了生活方式和信息传播的深刻变革。支持这种“变革”的关键性技术是( )
A. 计算机网络技术 B. 航天技术
C. 生物工程技术 D. 原子能技术
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识,进入21世纪,社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流,使人类社会发生极其深刻的变化,推动这一潮流出现的关键性技术是计算机网络技术,A项正确;航天技术、生物工程技术、 原子能技术都属于第三次科技革命的成果,但不是推动社会信息化成为时代潮流的关键技术,分别排除BCD项。故选A项。
第Ⅱ卷(非选择题 共26分)
二、材料解析题:本大题共3小题,第25题8分,第26题9分,第27题9分,共26分。
25. 在世界整体文明格局中,中华文化在很长时间都居于领先地位。文化自信的底气不仅来自传统的辉煌,而且更有赖于现实的灿烂。阅读材料,完成下列问题。
【文化自信之根】
材料一 秦朝通过一系列的制度创制,为中国历史上长期的大一统格局的形成和巩固奠定基石,大一统也成为维系中华文明绵延不断的制度保障。……中华文明在长期的交流过程中,以一种自信自强的态度正视自身、借鉴他人,在继承发展、吸收借鉴中不断发展,走向未来。
——摘编自田嵩燕《文化自信与中华文化主体性的觉醒重建》
【文化影响之力】
材料二 活字印刷术大大节省了人力,缩短了出书周期,这是印刷史上又一次重要的技术革命。印刷术传到欧洲后,从根本上改变了欧洲的社会文化环境,对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播,起到了巨大的推动作用。
——摘编自张岱年等《中国文化概论》
【文化交流之路】
材料三
线路一
线路二
【文化传承之式】
材料四 要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉。高扬中华民族的文化主体性,把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好。
——摘编自习近平在中共中央政治局第十七次集体学习时的讲话
近日“数见苏韵·家门口看大展”在无锡博物院举办,通过“裸眼3D、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)、虚拟互动魔墙、AI数字人物互动”等数字化方式,让文物活起来,让文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。
——摘编自无锡博物院官网
(1)根据材料一并结合所学知识,写出秦朝为“大一统格局的形成”创制的政治制度。列举一例史实说明中华文明在“吸收借鉴中不断发展”。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出“活字印刷术”的发明者。概括印刷术对欧洲产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分别写出与两条线路相关的历史事件。总结两幅图反映的文明交往方式。
(4)根据材料四,请你就如何实现中华文脉的创造性转化和创新性发展提出建议。
【答案】(1)制度:中央集权制度;史实:佛教的传入、玄奘西行天竺等。
(2)发明者:毕昇;影响:改变了欧洲的社会文化环境,推动欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播。
(3)事件:张骞出使西域、郑和下西洋;方式:和平交往。
(4)建议:利用现代科技手段呈现多元文化;参加文物保护志愿活动;利用网络平台社交媒体进行传播;设计文化创意产品等。
【解析】
【小问1详解】
制度:根据材料一“秦朝通过一系列的制度创制,为中国历史上长期的大一统格局的形成和巩固奠定基石,大一统也成为维系中华文明绵延不断的制度保障”和结合所学知识,秦统一中国后,为加强统治,建立了中央集权制度。
史实:根据材料“吸收借鉴中不断发展”分析可知中外交流,结合所学知识,西汉末东汉初佛教传入中原,唐朝时期玄奘西行等都体现了吸收外来文化,促进中华文明的发展。
【小问2详解】
发明者及影响:结合所学知识,活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的,活字印刷术改变了欧洲的社会文化环境,推动欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播。
【小问3详解】
事件:根据材料三线路一从长安出发,经西域,最终到达大秦分析可知反映的是丝绸之路,根据材料三线路二从刘家港处罚,最远到达红海沿岸和非洲东海岸分析可知反映的是郑和下西洋。
方式:结合所学知识,丝绸之路是东西方经济文化交流的大动脉,郑和下西洋促进与亚非地区的和平交往,两者都是和平交往。
【小问4详解】
建议:本题属于开放性试题,根据材料四“要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉”“裸眼3D、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)、虚拟互动魔墙、AI数字人物互动”等分析可知可以从利用科技手段保护传承文化等角度作答,如利用现代科技手段呈现多元文化;参加文物保护志愿活动;利用网络平台社交媒体进行传播;设计文化创意产品等。
26. 历史学习小组围绕“中国共产党的农民群众路线”进行主题探究。请你共同参与。
步骤一:方案设计
主题:中共产党的农民群众路线百年演进
主持人:xxx
小组分工:……
活动时间:x年x月x日
步骤二:材料整理
材料一 1921年中共一大的召开标志着中国共产党成立,拉开了探索以人民为中心的土地政策的序幕。……随着革命的深入,党逐渐认识到中国的革命在于农村,农村的革命在于土地,土地的革命在于土地所有权,解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题。
——摘编自俞明轩等《党的以人民为中心的土地政策:百年沿革与发展》
材料二 毛泽东断言“深入和彻底”地解决了土地问题的地方,农民才坚定地和共产党一道反对国民党军队的进攻。1947年,各解放区……掀起土地改革群众运动。广大农民踊跃参军支援前线,三大战役支前民工达539万人,担架10万副,粮食9亿多万斤。
——摘编自[美]费正清等《剑桥中华民国史》、邵维正《中共党史专题教程》
材料三
——数据摘自中国统计局
材料四 “三农”问题始终是中国革命和建设的首要问题,农民始终是中国共产党最广大最坚定的支持者,需要在鼓励农民发挥主体性的基础上促进农民富裕。百年历史经验表明,得到农民的拥护,革命和建设就得到坚实的力量。
——摘编自周立《中国共产党领导“三农”工作百年历史抉择》
步骤三:撰写报告
观点:
论述:
结论:
(1)根据材料一指出中国共产党对于中国革命的认识。结合所学知识,写出中国共产党在土地革命时期基于该认识所开展的实践。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出中国共产党颁布的“深入和彻底”解决解放区土地问题的文件名称。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析A、B两个时段粮食产量上升的政策原因。
(4)根据材料四并结合所学知识,围绕主题“中国共产党的农民群众路线的经验总结”,选择运用上述四则材料中两个或两个以上事件加以阐述或说明,完成步骤三:撰写报告。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
【答案】(1)中国的革命在于农村,农村的革命在于土地,土地的革命在于土地所有权,解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题。
开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;开辟工农武装割据的局面;创建农村/井冈山革命根据地;打土豪、分田地,开展土地革命。
(2)《中国土地法大纲》
(3)A:开展农业合作化运动/国家对农业进行社会主义改造/加入农业生产合作社
B:家庭联产承包责任制的实施
(4)围绕材料四观点言之有理即可。
示例:
观点:农民是中国革命和建设的重要力量。
论述:中国共产党围绕着农民问题,在土地革命时期打土豪、分田地,提高农民的生产积极性,壮大了革命力量;在解放战争时期颁布《中国土地法大纲》,实行“耕者有其田”的政策,激发了农民革命和生产的积极性,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。新中国成立后,我国先后实行了土地改革、农业合作化和家庭联产承包责任制,这些措施调动了农民的积极性,促进了农业的发展,为国家的建设奠定基础。
结论:中国共产党要始终将农民问题放在革命和建设的首位。得到农民的拥护,革命和建设就得到坚实的力量。
【解析】
【小问1详解】
认识:根据材料一“随着革命的深入,党逐渐认识到中国的革命在于农村,农村的革命在于土地,土地的革命在于土地所有权,解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题”可以得出中国共产党对于中国革命的认识包括中国的革命在于农村,农村的革命在于土地,土地的革命在于土地所有权,解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题。
实践:根据“中国的革命在于农村”、“解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题”并结合所学知识,中国革命转向农村的标志是毛泽东开辟井冈山农村革命根据地,逐步开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路;开辟工农武装割据的局面;创建农村/井冈山革命根据地;在农村革命根据地进行打土豪、分田地,开展土地革命。
【小问2详解】
文件名称:根据材料二“1947年,各解放区……掀起土地改革群众运动”,结合所学知识,1947年,中国共产党召开全国土地会议,颁布《中国土地法大纲》,解放区开始土地改革。
【小问3详解】
政策原因:A:根据材料三,A对应的时间段是1953年至1956年,结合所学知识,1953年我国开始进行社会主义改造,在农业上开展农业合作化运动,或者是国家对农业进行社会主义改造,农民加入农业生产合作社,促进了粮食产量的提高; B:根据材料三,B对应的是1978年之后,结合所学知识,1978年十一届三中全会做出了改革开放的伟大决策,在农业上推行家庭联产承包责任制,提高了农民生产积极性,促进粮食增产。
【小问4详解】
报告:根据题干可以得出,报告包含观点、论述、结论几个部分。从材料中围绕“中国共产党的农民群众路线的经验总结”这一主题选择历史事件,确定题目结合所学知识展开论述即可,注意理论结合。根据表格可以得出,材料叙述了中国共产党开创农村根据地、土地改革、农业的社会主义改造、家庭联产承包责任制等事件,可以看到从总体上看,中国共产党重视农村、农民的地位与作用,所以可以确定观点为是农民是中国革命和建设的重要力量。根据材料可供选择的史实包括中国共产党开创农村根据地、土地改革、农业的社会主义改造、家庭联产承包责任制等事件。围绕此展开论述即可,如中国共产党围绕着农民问题,在土地革命时期打土豪、分田地,提高农民的生产积极性,壮大了革命力量;在解放战争时期颁布《中国土地法大纲》,实行“耕者有其田”的政策,激发了农民革命和生产的积极性,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。新中国成立后,我国先后实行了土地改革、农业合作化和家庭联产承包责任制,这些措施调动了农民的积极性,促进了农业的发展,为国家的建设奠定基础。
结论:中国共产党要始终将农民问题放在革命和建设的首位。得到农民的拥护,革命和建设就得到坚实的力量。
27. 作为物质生产和社会变革的主体,人民群众在历史发展中作出重要贡献。阅读材料,完成下列问题。
材料一
材料二
材料三 工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争,由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样,具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。
——摘编自马克思给路·库格曼的信
材料四 法西斯国家的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,签署了《______》。……各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。
——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册
(1)根据材料一并结合所学知识,写出A、B的内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析C、D两处拐点出现的政策因素。
(3)根据材料三并结合所学知识,写出“工人阶级的斗争进入新阶段”的标志性事件。分析马克思称其为“新起点”的依据。
(4)根据材料四并结合所学知识,写出横线处文件名称。试举一例说明各国“相互支援,协同作战”。
(5)综合上述材料,请你谈谈对“人民群众在历史发展中的贡献”的认识。
【答案】(1)A:瓦特 B:蒸汽机车/火车
(2)新经济政策 罗斯福新政
(3)巴黎公社成立 建立了世界上第一个无产阶级政权。
(4)《联合国家宣言》 美英等盟军诺曼底登陆、苏联对日作战,出兵中国东北和朝鲜、召开雅尔塔会议、开罗会议、波茨坦会议等。
(5)人民群众是历史的创造者和推动者,他们以智慧和行动深刻影响历史进程;杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展等。
【解析】
【小问1详解】
内容:A:根据材料一图片,A对应的是改进蒸汽机,结合所学知识,18世纪中期,瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年,瓦特改进的蒸汽机投入使用,所以内容是瓦特;B:根据材料一图片,B对应的是斯蒂芬森,结合所学知识,1825年,由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时代的开始,所以B对应的是蒸汽机车/火车。
【小问2详解】
政策因素:C:根据材料二图片,C对应的时间是1921年,图片体现的是苏俄(联)的粮食产量从1921年开始连续增长,结合所学知识,1921年苏俄推行新经济政策,取消余粮收集制,提高了农民生产积极性,粮食产量开始增长;D:根据材料二图片,D对应的时间是1933年,图片体现的是美国的失业率从1933年开始不断下降,结合所学知识,1933年罗斯福当选美国总统,开始推行新政,美国失业率开始下降。
【小问3详解】
标志性事件:根据材料三“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争,由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段”,结合所学知识,1871年3月18日,巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义,推翻了资产阶级反动统治,3月28日,建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社;依据:结合所学知识,巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权,所以马克思称其为新起点。
【小问4详解】
名称:根据材料四“1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议”,结合所学知识,1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》;举例:在第二次世界大战中,各国“相互支援,协同作战”的例子包括美英等盟军诺曼底登陆、苏联对日作战,出兵中国东北和朝鲜,同时各国还进行了一系列国际会议,包括召开雅尔塔会议、开罗会议、波茨坦会议等。
【小问5详解】
认识:根据材料巴黎工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争建立了世界上第一个无产阶级政权体现出人民群众是历史的创造者和推动者,他们以智慧和行动深刻影响历史进程;而瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的发展等体现出杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展等。
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2025年无锡市梁溪区
2025年九年级第一次模拟考试
历史试题
2025.4.16
第Ⅰ卷(选择题 共24分)
一、单项选择题:本大题共24小题,每小题1分,共24分。每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1. 无锡天墩遗址内发现了崧泽文化(距今约6000—5300年)时期的大型高台,是由人工专门堆筑或建造的台状构筑物,突显出某些部落成员与其他普通成员的区别,可举行祭祀或娱乐活动。这可印证该地区( )
A. 原始农业兴起 B. 城市功能完备
C. 等级分化出现 D. 生产工具改变
2. 小方同学在探究学习时收集了以下名言,据此判断,他学习的主题是( )
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。——老子
得道者多助,失道者寡助。——孟子
法令行则国治国兴,法令驰则国乱国衰。——韩非子
A. 春秋五霸 B. 战国七雄 C. 变法运动 D. 百家争鸣
3. 周振鹤先生认为,汉武帝“以地理方式来处理政治难题,地方……对中央政权不足以构成实质性的威胁。”下列举措中符合这一论断的是( )
A. 推行郡县制 B. 实施“推恩令” C. 设置西域都护 D. 确立行省制
4. 画像砖是研究古代经济、文化等方面的重要文物,这组出自魏晋南北朝时期的画像砖主要体现了当时的( )
A. 民族交融现象 B. 政权更替频繁
C. 江南地区开发 D. 商贸往来繁荣
5. 隋朝确立的这一选官制度“在一定程度上打破皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进社会的良性流动,从而扩大统治阶级政治统治的合法性基础。”据此可知,这一制度( )
A. 增强了地方势力 B. 提高了官员素质
C 确立了等级制度 D. 扩大了统治基础
6. 下图是根据付筑夫《中国经济史论丛》整理出的中国古代经济发展趋势图,对该图解读正确的是( )
A. ①处得益于经济重心南移完成
B. ②处出现唐朝治世开元盛世
C. ③处政权并立使经济持续衰退
D. ④处的时代特征为统一多民族国家的建立和巩固
7. 《中国的边疆治理:挑战与创新》中写道:“在长期边疆治理实践的基础上,中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是( )
A. 设澎湖巡检司管理台湾 B. 设宣政院管理西藏
C. 设伊犁将军管理新疆 D. 派戚继光抗击倭寇
8. 内外交困之下,1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”,下列选项中可能出现在“上谕”中的是( )
A. 进行北伐和西征 B. 筹建新式海军
C. 颁布“明定国是”诏书 D. 阐发“三民主义”
9. “镇南关外雨潇潇,法军狂奔去未遥。瘴海珠江驰露布,金戈铁马逐天骄。”据史实推断,与诗句相关的历史人物是( )
A. 邓世昌 B. 冯子材 C. 黄兴 D. 张謇
10. 下面是一份民国八年5月23日发出的电文,对内容解读正确的是( )
外交失败,举日愤激,贵会救国薄(博)海同钦,垦速电政府迅筹国策,勿丧国权,并电巴黎专使,毅力坚持,争还国土。同深感祷。
直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩
A. 促成文学革命的开展 B. 发出的年份是1920年
C. 揭示五四运动的背景 D. 推动国民革命的进行
11. 长征,被后人称为决定中国命运的大棋局。开局时蒋介石赢得先手,收官时,中国局势已然展开一场新局。这一棋局的转机为( )
A. 中共一大开天辟地 B. 遵义会议生死攸关
C. 西安事变联合抗日 D. 中共七大指明方向
12. 漫画中蕴含丰富的历史信息。下图为1938年漫画画家张乐平先生发表的一幅作品。对该漫画解读正确的是( )
A. 表明中国军队主动对日作战取得第一个重大胜利
B. 揭示中国共产党发挥中流砥柱的作用
C. 突显中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
D. 强调全民族抗战的重要性
13. 金冲及在《二十世纪中国史纲(简本)》中曾评价某历史事件:“从此,帝国主义再也不敢轻易地作出以武力侵略新中国的尝试,保证中国的经济建设和社会改革得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。”该历史事件是( )
A. 开国大典 B. 西藏和平解放 C. 抗美援朝 D. 香港澳门回归
14. 改革开放初期,无锡以外向型经济起步,1985年实际利用的外资约0.12亿美元,截至2024年实际利用外资突破34.4亿美元。与全球220多个国家和地区建立了经贸往来,吸引了超过80个国家和地区的企业投资。以上材料可用来佐证( )
A. 一五计划推动工业发展 B. 政企分开增强企业活力
C. 对外开放扩大经济交流 D. 加入WTO拓展发展空间
15. 《邓小平文选》第二卷中,收录了他1979年11月的谈话:“我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义”,他还提出了“社会主义也可以搞市场经济”的论断,这表明此后我国改革的方向是( )
A. 实施调整、巩固、充实、提高的方针 B. 实现向社会主义公有制的转变
C. 实行民族区域自治制度 D. 建立社会主义市场经济体制
16. 中国各大报刊出现的“时代热词”通常反映当年中国社会发展的主题。下列热词与习近平 新时代中国特色社会主义思想内容一致的是( )
A. 双百方针、《中华人民共和国宪法》 B. 以经济建设为中心、南方谈话
C. 三个代表、全面协调可持续 D. 中华民族伟大复兴、中国式现代化
17. 今年是中国同欧盟建交50周年,双方在互动中不断深化合作、共谋发展。中欧关系发展历程表明,只要相互尊重、平等相待、坦诚对话,就能推进合作共赢。这体现了中国始终坚持( )
A. 和平共处五项原则 B. “求同存异”方针
C. 加强与联合国的合作 D. “一国两制”方针
18. 《2025年中央一号文件》指出:“要推进农业科技力量协同攻关,深入实施种业振兴行动,继续推进生物育种产业化。”曾经在育种方面实现重大突破的杰出代表是( )
A. 袁隆平 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 屠呦呦
19. 下图为《古代区域文明示意图》,图中所示地区与其文明成果对应正确的是( )
A. 《十二铜表法》 B. 帕特农神庙 C. 种姓制度 D. 金字塔
20. 马克垚在《世界文明史》中描述道:“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期,在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云,成了中世纪和近代的分水岭。”对这片“灿烂星云”理解正确的是( )
A. 流行起“人文主义”思潮 B. 使世界开始连为一个整体
C. 为法国大革命作了理论准备 D. 标志着马克思主义的诞生
21. 某历史学家曾这样写道:“革命结果是确立了资产阶级政权……但他是狭隘的,资产阶级和奴隶主独占了胜利果实,工匠和农民套上了资本剥削的枷锁,契约奴、印第安人、黑人和妇女仍处于无权地位。”这场革命( )
A. 确立了君主立宪制 B. 实现了美国独立
C. 颁布了《人权宣言》 D. 实施了“殖产兴业”
22. 初三年级要举办“历史中的名人”展览,小华同学负责设计展览目录,______处最有可能是( )
第一章 近代科学与文化的杰出代表
1.牛顿
2._______
3.梵高
第二章 反抗殖民统治的杰出人物
1.玻利瓦尔、圣马丁
2.章西女王
3._______
A. 达尔文、甘地 B. 贝多芬、亚历山大二世
C. 哥伦布、扎格鲁尔 D. 诺贝尔、林肯
23. 《北大西洋公约》规定:任何一个成员国如果受到武装攻击,缔约国将作出集体反应;各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。该公约的签署( )
A. 重建了一战后的国际新秩序 B. 加快了欧洲一体化的进程
C. 致力于遏制苏联的扩张 D. 标志着两极格局的形成
24. 人工智能(AI)正成为推动人类进入智能时代的决定性力量,实现了生活方式和信息传播的深刻变革。支持这种“变革”的关键性技术是( )
A. 计算机网络技术 B. 航天技术
C. 生物工程技术 D. 原子能技术
第Ⅱ卷(非选择题 共26分)
二、材料解析题:本大题共3小题,第25题8分,第26题9分,第27题9分,共26分。
25. 在世界整体文明格局中,中华文化在很长时间都居于领先地位。文化自信的底气不仅来自传统的辉煌,而且更有赖于现实的灿烂。阅读材料,完成下列问题。
【文化自信之根】
材料一 秦朝通过一系列的制度创制,为中国历史上长期的大一统格局的形成和巩固奠定基石,大一统也成为维系中华文明绵延不断的制度保障。……中华文明在长期的交流过程中,以一种自信自强的态度正视自身、借鉴他人,在继承发展、吸收借鉴中不断发展,走向未来。
——摘编自田嵩燕《文化自信与中华文化主体性的觉醒重建》
【文化影响之力】
材料二 活字印刷术大大节省了人力,缩短了出书周期,这是印刷史上又一次重要的技术革命。印刷术传到欧洲后,从根本上改变了欧洲的社会文化环境,对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播,起到了巨大的推动作用。
——摘编自张岱年等《中国文化概论》
【文化交流之路】
材料三
线路一
线路二
【文化传承之式】
材料四 要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉。高扬中华民族的文化主体性,把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好。
——摘编自习近平在中共中央政治局第十七次集体学习时的讲话
近日“数见苏韵·家门口看大展”在无锡博物院举办,通过“裸眼3D、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)、虚拟互动魔墙、AI数字人物互动”等数字化方式,让文物活起来,让文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。
——摘编自无锡博物院官网
(1)根据材料一并结合所学知识,写出秦朝为“大一统格局形成”创制的政治制度。列举一例史实说明中华文明在“吸收借鉴中不断发展”。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出“活字印刷术”的发明者。概括印刷术对欧洲产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分别写出与两条线路相关的历史事件。总结两幅图反映的文明交往方式。
(4)根据材料四,请你就如何实现中华文脉的创造性转化和创新性发展提出建议。
26. 历史学习小组围绕“中国共产党的农民群众路线”进行主题探究。请你共同参与。
步骤一:方案设计
主题:中共产党的农民群众路线百年演进
主持人:xxx
小组分工:……
活动时间:x年x月x日
步骤二:材料整理
材料一 1921年中共一大的召开标志着中国共产党成立,拉开了探索以人民为中心的土地政策的序幕。……随着革命的深入,党逐渐认识到中国的革命在于农村,农村的革命在于土地,土地的革命在于土地所有权,解决农民土地所有权问题成为土地革命的核心议题。
——摘编自俞明轩等《党的以人民为中心的土地政策:百年沿革与发展》
材料二 毛泽东断言“深入和彻底”地解决了土地问题的地方,农民才坚定地和共产党一道反对国民党军队的进攻。1947年,各解放区……掀起土地改革群众运动。广大农民踊跃参军支援前线,三大战役支前民工达539万人,担架10万副,粮食9亿多万斤。
——摘编自[美]费正清等《剑桥中华民国史》、邵维正《中共党史专题教程》
材料三
——数据摘自中国统计局
材料四 “三农”问题始终是中国革命和建设的首要问题,农民始终是中国共产党最广大最坚定的支持者,需要在鼓励农民发挥主体性的基础上促进农民富裕。百年历史经验表明,得到农民的拥护,革命和建设就得到坚实的力量。
——摘编自周立《中国共产党领导“三农”工作百年历史抉择》
步骤三:撰写报告
观点:
论述:
结论:
(1)根据材料一指出中国共产党对于中国革命的认识。结合所学知识,写出中国共产党在土地革命时期基于该认识所开展的实践。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出中国共产党颁布的“深入和彻底”解决解放区土地问题的文件名称。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析A、B两个时段粮食产量上升的政策原因。
(4)根据材料四并结合所学知识,围绕主题“中国共产党的农民群众路线的经验总结”,选择运用上述四则材料中两个或两个以上事件加以阐述或说明,完成步骤三:撰写报告。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
27. 作为物质生产和社会变革的主体,人民群众在历史发展中作出重要贡献。阅读材料,完成下列问题。
材料一
材料二
材料三 工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争,由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样,具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。
——摘编自马克思给路·库格曼的信
材料四 法西斯国家的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,签署了《______》。……各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。
——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册
(1)根据材料一并结合所学知识,写出A、B内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析C、D两处拐点出现的政策因素。
(3)根据材料三并结合所学知识,写出“工人阶级的斗争进入新阶段”的标志性事件。分析马克思称其为“新起点”的依据。
(4)根据材料四并结合所学知识,写出横线处文件名称。试举一例说明各国“相互支援,协同作战”。
(5)综合上述材料,请你谈谈对“人民群众在历史发展中的贡献”的认识。
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