精品解析：广西贺州市昭平县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春季学期期中教学质量检测 七年级生物学 说明： 1．生物学和地理为同堂分卷，考试时间共120分钟，本卷为生物学卷，满分60分。 2．本卷试题分选择题和综合题两部分，共20小题；试卷共6页。 一、选择题：（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项是符合题意的，请把符合题意的选项填在下面相应的表格内。） 1. 寓言故事：一位贤明的国王拟招募一位诚实正直的继承人。他用煮熟的鲜花种子分发给前来应招的人，并宣告“半年后，谁种出最美丽的鲜花，谁就是继承人”结果是捧着空花瓶的人成为继承人。国王分发的鲜花种子不能种出美丽鲜花的原因是种子缺乏萌发的条件（　　） A. 适量的水 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 有活力的胚 2. 图为生物课上老师为同学们准备制作根尖结构模型的教具，①~④分别用于模拟根尖各部分细胞，乙模拟根尖纵切面，同学们在模拟根尖结构布置细胞时，②应该布置在（　　） A. Ⅰ区 B. Ⅱ区 C. Ⅲ区 D. Ⅳ区 3. 张耒在《春日》中写道：“东风一夜吹新绿，枝上晴云叠玉痕”表达了风催枝条萌发，新叶如云片累叠。其中萌发成为新枝条的结构是（　　） A. 茎 B. 枝条 C. 芽 D. 叶 4. 农谚：“有收无收在于水，收多收少在于肥”形象的说明了水和肥料在农业生产中的重要性。水到达农作物高高在上的叶、花、果实等器官的途径是（　　） A. 根吸收后通过筛管运输 B. 根吸收，自下而上的运输 C. 叶吸收后通过导管运输 D. 叶吸收，自上而下的运输 5. 如图为蜜蜂采蜜图，蜜蜂的采蜜过程不但不会影响结果，而且还能提高结果率，其原因是蜜蜂附肢的绒毛能把结构②内的花粉传播到柱头上。结构②称之为（　　） A. 雄蕊 B. 花药 C. 雌蕊 D. 花瓣 6. 图中人们的感慨与大树关系最密切的生理活动是（　　） A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 7. 图为检验绿叶在光下制造有机物的实验过程中的部分步骤。叶片A处没有淀粉，说明绿叶制造淀粉不可缺少的条件是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 叶绿体 D. 光 8. 合理密植不仅可以有效利用土地资源，还能提高作物的品质和产量。从植物生理活动的角度分析，合理密植有利于作物进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 9. 在学校的劳动基地，同学们开展西红柿幼苗移栽和田间管理活动，下列措施科学合理的是（　　） A. 经常喷洒农药，预防害虫 B. 带土坨移栽，有利于提高幼苗的成活率 C. 晴朗的午后移栽，有利于幼苗快速成活 D. 及时除草的主要目的是美化劳动基地 10. 图为发财树盆景。浇水要点：宁干勿湿，冬季每月一次即可。若过多淋水，则容易烂根而死亡，其原因是过多淋水影响了树根的（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 11. 苹果被称之为“全方位的健康水果”，含有丰富的有机化合物，这些有机物来源于（　　） A. 苹果自身合成 B. 根从土壤中吸收 C. 叶片通过光合作用制造 D. 植物体通过呼吸作用转化 12. “绿水青山就是金山银山”体现绿色植物在生物圈中发挥了极其重要的作用，包括（　　） ①维持生物圈的碳-氧平衡 ②参与生物圈中的水循环 ③为其他生物提供有机物 ④与人类形成竞争，阻碍人类的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，并在母体内完成胚胎发育，然后从母体产出的过程。雌性生殖细胞产生于（　　） A. 睾丸 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管 14. 图为我国某地男孩和女孩身高增长速度曲线图。分析图中曲线可知（　　） A. 该地男女孩青春期生殖器官迅速发育 B. 14岁之后，该地男女孩身高不再增加 C. 该地男女孩青春期神经系统明显增强 D. 9~11.5岁，该地女孩身高增长速度快于男孩 15. 小华进入青春期后，发现自己情绪波动较大，时常因一些小事而感到烦躁或情绪低落。下列相关说法错误的是（　　） A. 独立意识增强，容易出现叛逆心理 B. 自我意识增强，倾向于对父母的依赖 C. 性意识开始萌动，对异性产生依恋 D. 要学会与父母、老师沟通，合理调节情绪 二、综合题：（5题，除特别说明外，其余每空1分，共30分） 16. 《本草纲目》（明·李时珍）卷十二·草部：记载黄精“补中益气，除风湿，安五脏，久服轻身延年”。中药黄精是黄精植株的根状茎，花序通常具2~4朵花，似成伞形状，总花梗长1~2厘米，花梗长（2.5~）4~10毫米，俯垂；苞片位于花梗基部，膜质，钻形或条状披针形，长3~5毫米，具1脉；花被乳白色至淡黄色，全长9~12毫米，花被筒中部稍缢缩，裂片长约4毫米；花丝长0.5~1毫米，花药长2~3毫米；子房长约3毫米，花柱长5~7毫米（如图1）。现代应用于糖尿病、免疫力下降、抗衰老等。黄精耐阴性，光补偿点低，适合林下种植，强光下叶片易灼伤，因此，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量（如图2）。请结合材料和图1、图2回答下列问题。 （1）分析划线部分和图1花的结构，黄精花最重要的结构是______（填结构名称），受精后[______]（填序号）发育成果实。 （2）据图2可知，当遮光程度达到______时，有机物相对积累量最高，与黄精根状茎积累有机物密切相关的生理活动是______。 17. 图表示绿叶在阳光下进行各种生命活动的示意图。请利用所学生物知识回答下列相关问题： （1）如果图中〔C〕代表二氧化碳，那么叶片此时进行的生命活动是______，进行此生命活动的时间段是______（以一天24小时为计算范围）。 （2）如果图中的〔A〕代表一种气体，该气体进入叶片的叶绿体中参与叶片的光合作用，则该气体是______，获得的产物是______（填产物名称）。 （3）叶片进行光合作用所需的其中一种原料是水，则表示水的来源的箭头是图中的[______]（填字母）。 18. 从去年冬到今年春，我县降雨较少，非常干旱，某生物兴趣小组就此进行了探究。结合所学生物学知识查找相关资料，开展实验，情况如下： 〔资料〕 ①水循环：森林蒸腾释放的水汽占陆地蒸发量的30%~50%，是大气水分的重要来源。 ②中国华南季风区蒸腾占比（年降雨量）为15%~30%。 ③森林砍伐对降雨的影响。全球热带：毁林导致下风向区域降雨量下降（平均减少0.96mm/月/10%毁利率）。 〔实验〕 ①实验方案。图1为甲实验和乙实验装置图，实验组①和实验组②的瓶口均密封，外套透明塑料袋，实验组①的枝条有叶片，实验组②的枝条没有叶片（两组枝条除叶片不同之外其余基本一样）（如图甲）；实验组A、实验组B和实验组C外套透明塑料袋，实验组A、B、C除叶片不同之外其余基本一样（如图乙）。 ②实验现象。一段时间后，甲实验的实验组①塑料袋内壁有水珠，实验组②塑料袋内壁无水珠。乙实验的实验组A塑料袋内壁水珠最多，实验组B塑料袋内壁水珠相对较少，实验组C塑料袋内壁无水珠。 ③图2为利用光学显微镜观察到的叶片下表皮结构示意图。 请回答下列问题： （1）分析资料②可知，我国华南季风区年降雨量的15%~30%来源于______因此毁林开荒______（选填“不影响或减少或增加”）下风向区域的降雨量。 （2）通过实验甲可以探究植物的蒸腾作用主要是通过______进行的，该器官进行蒸腾作用散失体内水分的“门户”是图2中的[______]（填序号），该结构是由______半月形的保卫细胞构成的。 （3）分析实验乙的实验现象可知，在农业生产中移栽树苗时，常剪去部分枝叶，其主要目的是______蒸腾作用，提高移栽幼苗的成活率。 19. 为了完善人口发展战略，应对人口老龄化，2021年8月20日全国人大常委会表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，规定国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题。请据图（图1中的A、B以及图2中的①②③④分别表示生殖系统中的某器官）回答下列问题： （1）“女大十八变，越变越漂亮”，与这句俗话关系最密切的结构是图1中[______]（填字母），该结构相当于图2中的[______]（填序号）。 （2）“骨肉相连、血脉相通”是用来形容母子关系的赞美之词。胚胎发育中后期，胎儿通过______和脐带从母体获得营养物质和氧。 （3）“十月怀胎一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是图2中的[______]（填序号）。 （4）人体的生命开始于受精卵，是在图2中______（填序号）形成的，若该结构堵塞则无法正常怀孕，其原因是______不能结合形成受精卵。 20. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图1装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图1），并标记A组、B组和C组。 ②向三组装置内加入？金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱状图（如图2）。 （1）通过检验，试管内的气体是氧气，分析图2可知，[______]（填图1组别）组金鱼藻产生的氧气最多，由此可得出结论，光照强度越强，光合作用越______，金鱼藻通过光合作用制造的有机物就会越______。 （2）该生物兴趣小组在设计实验步骤②时遇到了困难，用“？”标记，请你用所学知识给予解决，“？”处应写______。 （3）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。 （4）根据实验分析，利用大棚种植蔬菜时，覆盖大棚的材料应该是______利于蔬菜进行光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期中教学质量检测 七年级生物学 说明： 1．生物学和地理为同堂分卷，考试时间共120分钟，本卷为生物学卷，满分60分。 2．本卷试题分选择题和综合题两部分，共20小题；试卷共6页。 一、选择题：（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项是符合题意的，请把符合题意的选项填在下面相应的表格内。） 1. 寓言故事：一位贤明的国王拟招募一位诚实正直的继承人。他用煮熟的鲜花种子分发给前来应招的人，并宣告“半年后，谁种出最美丽的鲜花，谁就是继承人”结果是捧着空花瓶的人成为继承人。国王分发的鲜花种子不能种出美丽鲜花的原因是种子缺乏萌发的条件（　　） A. 适量的水 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 有活力的胚 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．适量的水是种子萌发的环境条件之一，但题干中种子不能萌发并非因为缺乏适量的水，因为即便给予适量水，煮熟的种子也无法萌发，A错误。 B．充足的空气是种子萌发的环境条件之一，然而煮熟的种子即便有充足空气也不能萌发，B错误。 C．适宜的温度是种子萌发的环境条件之一，可煮熟的种子即便处于适宜温度下同样不能萌发，C错误。 D．种子被煮熟后，胚已经死亡，不具有活力。而有活力的胚是种子萌发的自身条件，缺乏有活力的胚，种子就不能萌发，D正确。 故选D。 2. 图为生物课上老师为同学们准备制作根尖结构模型的教具，①~④分别用于模拟根尖各部分细胞，乙模拟根尖纵切面，同学们在模拟根尖结构布置细胞时，②应该布置在（　　） A. Ⅰ区 B. Ⅱ区 C. Ⅲ区 D. Ⅳ区 【答案】A 【解析】 【分析】根尖的结构从顶端向上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中，Ⅰ根冠、Ⅱ分生区、Ⅲ伸长区、Ⅳ成熟区。 【详解】根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护功能，②模拟根冠；分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有强烈分裂能力，是典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞，③模拟分生区细胞；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位，①模拟伸长区细胞；成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了吸水的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，④模拟成熟区细胞，因此，②应该布置在Ⅰ根冠，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 张耒在《春日》中写道：“东风一夜吹新绿，枝上晴云叠玉痕”表达了风催枝条萌发，新叶如云片累叠。其中萌发成为新枝条的结构是（　　） A. 茎 B. 枝条 C. 芽 D. 叶 【答案】C 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条，包含生长点（顶端分生组织）、芽原基和幼叶，能发育为新的枝条。 【详解】A．茎是植物体的主要支撑结构，负责运输水分、无机盐和有机物，但它本身并不直接萌发成新枝条，A不符合题意。 B．枝条是已经形成的茎和叶的组合体，它是芽萌发后的结果，而不是萌发的起点，B不符合题意。 C．芽是植物体上未发育的枝条、花或花序的原始体。当芽受到适宜的环境条件刺激时，它会开始生长和发育，最终成为新的枝条、花或花序。因此，芽是萌发成为新枝条的结构，C符合题意。 D．叶是植物体进行光合作用的主要器官，它负责制造有机物，为植物提供能量和营养物质。叶并不是萌发成为新枝条的结构，D不符合题意。 故选C。 4. 农谚：“有收无收在于水，收多收少在于肥”形象的说明了水和肥料在农业生产中的重要性。水到达农作物高高在上的叶、花、果实等器官的途径是（　　） A. 根吸收后通过筛管运输 B. 根吸收，自下而上的运输 C. 叶吸收后通过导管运输 D. 叶吸收，自上而下的运输 【答案】B 【解析】 【分析】“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句农谚说明水和无机盐对植物的生长的重要作用，绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 【详解】植物通过根吸收水分，根尖的成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了吸水的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的。因此，水到达农作物高高在上的叶、花、果实等器官的途径是根吸收后通过导管自下而上的运输，ACD错误，B正确。 故选B。 5. 如图为蜜蜂采蜜图，蜜蜂的采蜜过程不但不会影响结果，而且还能提高结果率，其原因是蜜蜂附肢的绒毛能把结构②内的花粉传播到柱头上。结构②称之为（　　） A. 雄蕊 B. 花药 C. 雌蕊 D. 花瓣 【答案】B 【解析】 【分析】花药中具有花粉，花粉中具有雄性生殖细胞。 【详解】雄蕊包括花药、花丝，传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。所以花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。由题干可知，蜜蜂附肢的绒毛能把结构②内的花粉传播到柱头上，所以②是花药。故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 图中人们的感慨与大树关系最密切的生理活动是（　　） A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。有助于降低植物体及周围环境的温度。 【详解】A．吸收作用主要指植物根部对水分和矿质元素的吸收，这一过程与降低环境温度无直接关系，A不符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，与降温效果不直接相关，B不符合题意。 C．植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程会带走大量的热量，从而降低植物体及周围环境的温度。因此，蒸腾作用与图中人们的感慨“好凉爽哦”有直接关系，C符合题意。 D．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，虽然伴随着热量的产生，但是不会降低环境温度，D不符合题意。 故选C。 7. 图为检验绿叶在光下制造有机物的实验过程中的部分步骤。叶片A处没有淀粉，说明绿叶制造淀粉不可缺少的条件是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 叶绿体 D. 光 【答案】D 【解析】 【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象。 【详解】ABC．题中丙没有涉及到二氧化碳、水和叶绿体，ABC不符合题意。 D．叶片的见光部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用，产生了淀粉；被黑纸遮盖的部分滴加碘液后没有变蓝色，说明没有进行光合作用产生淀粉，对比见光部分与遮光部分的实验结果可知：光合作用的条件是光，D符合题意。 故选D。 8. 合理密植不仅可以有效利用土地资源，还能提高作物的品质和产量。从植物生理活动的角度分析，合理密植有利于作物进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】合理密植是指在单位面积上栽种作物或树木时密度要适当，合理密植既充分利用了单位面积上的光照从而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡影响光合作用的进行。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。合理密植可以确保作物叶片充分展开，接受更多的光照，从而提高光合作用的效率。光合作用的增强有助于作物积累更多的有机物，进而提高作物的品质和产量，A符合题意。 B．虽然蒸腾作用对植物的生长也有一定影响，但它与合理密植的关系不如光合作用直接，并且合理密植的主要目的不是有利于植物进行蒸腾作用。蒸腾作用主要影响植物的水分平衡和温度调节，B不符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程。呼吸作用主要受温度、氧气影响，合理密植的主要目的不是有利于植物进行呼吸作用，C不符合题意。 D．吸收作用主要指植物根部对水分和矿质元素的吸收。虽然合理密植可能影响根系的分布和生长，但对吸收作用的直接影响有限，合理密植的主要目的不是有利于植物进行吸收作用，D不符合题意。 故选A。 9. 在学校的劳动基地，同学们开展西红柿幼苗移栽和田间管理活动，下列措施科学合理的是（　　） A. 经常喷洒农药，预防害虫 B. 带土坨移栽，有利于提高幼苗的成活率 C. 晴朗的午后移栽，有利于幼苗快速成活 D. 及时除草的主要目的是美化劳动基地 【答案】B 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．经常喷洒农药对植物生长有害，还会污染环境，A错误。 B．植物主要依靠幼根和根毛从土壤中吸收水分和无机盐。带土移栽能够保护幼苗的幼根和根毛，有利于植物从土壤中吸收水分，从而提高移栽成活率，B正确。 C．光照强度和温度等是影响蒸腾作用的因素，晴朗的午后移栽会增加水分的蒸发，不利于移栽后的幼苗成活，应该在傍晚移栽，C错误。 D．杂草会与幼苗竞争水分、无机盐、阳光等，及时除去杂草可以保证幼苗有足够的营养物质和能量来生长，D错误。 故选B。 10. 图为发财树盆景。浇水要点：宁干勿湿，冬季每月一次即可。若过多淋水，则容易烂根而死亡，其原因是过多淋水影响了树根的（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用：植物细胞通过分解有机物释放能量的过程，与动物的呼吸作用类似，一般需要氧气并产生二氧化碳。 【详解】A．蒸腾作用主要发生在植物的叶片，通过气孔进行水分的散失。虽然蒸腾作用与水分相关，但过多淋水主要影响的是根部的呼吸作用，而不是蒸腾作用本身，A不符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，主要发生在叶片的叶绿体中，与树根的烂根而死亡无直接关系，B不符合题意。 C．吸收作用是指植物根系从土壤中吸收水分和矿物质的过程。过多淋水会导致土壤中水分过多，影响根系的吸收功能，但这不是导致烂根的直接原因，C不符合题意。 D．过多淋水会导致土壤中氧气不足，影响植物根系的呼吸作用，释放的能量减少，进而导致烂根和植物死亡，D符合题意。 故选D。 11. 苹果被称之为“全方位的健康水果”，含有丰富的有机化合物，这些有机物来源于（　　） A. 苹果自身合成 B. 根从土壤中吸收 C. 叶片通过光合作用制造 D. 植物体通过呼吸作用转化 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。因此，苹果中的有机物来自叶片通过光合作用制造，ABD错误，C正确。 故选C。 12. “绿水青山就是金山银山”体现绿色植物在生物圈中发挥了极其重要的作用，包括（　　） ①维持生物圈的碳-氧平衡 ②参与生物圈中的水循环 ③为其他生物提供有机物 ④与人类形成竞争，阻碍人类的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环等。 【详解】①绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持生物圈的碳-氧平衡至关重要。因此，①正确。 ②绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环，有助于水分的蒸发、降水的形成以及水资源的再分配。因此，②正确。 ③绿色植物是生物圈中的生产者，它们通过光合作用合成有机物并贮存能量，为其他生物提供食物和能量来源。因此，③正确。 ④绿色植物与人类之间并非简单的竞争关系。相反，它们在许多方面对人类的发展具有积极的促进作用，如提供食物、氧气、药材等资源，以及美化环境、调节气候等功能。因此，④错误。 可见，①②③正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，并在母体内完成胚胎发育，然后从母体产出的过程。雌性生殖细胞产生于（　　） A. 睾丸 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管 【答案】C 【解析】 【分析】女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。 【详解】A．男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素，A错误。 B．子宫是胚胎发育的场所，B错误。 C．卵巢是女性的主要生殖器官，可以产生卵细胞，分泌雌激素，C正确。 D．输卵管是卵细胞排出的通道和受精的场所，D错误。 故选C。 14. 图为我国某地男孩和女孩身高增长速度曲线图。分析图中曲线可知（　　） A. 该地男女孩青春期生殖器官迅速发育 B. 14岁之后，该地男女孩身高不再增加 C. 该地男女孩青春期神经系统明显增强 D. 9~11.5岁，该地女孩身高增长速度快于男孩 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．图中显示的是身高增长速度曲线，无法直接反映生殖器官的发育情况，因此无法从图中得出此结论，故A错误。 B．图中曲线显示的是身高增长速度，而不是身高本身。即使增长速度减缓，身高仍可能继续增加，故B错误。 C．图中显示的是身高增长速度曲线，无法直接反映神经系统的发育情况，因此无法从图中得出此结论，故C错误。 D．根据题干中的描述，图中曲线显示在9~11.5岁期间，女孩的身高增长速度确实快于男孩，故D正确。 故选D。 15. 小华进入青春期后，发现自己情绪波动较大，时常因一些小事而感到烦躁或情绪低落。下列相关说法错误的是（　　） A. 独立意识增强，容易出现叛逆心理 B. 自我意识增强，倾向于对父母的依赖 C. 性意识开始萌动，对异性产生依恋 D. 要学会与父母、老师沟通，合理调节情绪 【答案】B 【解析】 【分析】青春期的心理变化：青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，在这一阶段，青少年在心理方面会发生诸多变化，包括独立意识和自我意识逐渐增强，性意识开始萌动等。同时，面对这些心理变化，学会正确的情绪调节和沟通方式也很重要。 【详解】A．进入青春期，青少年的独立意识开始增强，渴望摆脱对父母的依赖，按照自己的想法做事，这种心理状态容易导致出现叛逆心理，A正确。 B．青春期自我意识确实增强，但表现为逐渐摆脱对父母的依赖，而不是倾向于对父母的依赖。青少年开始有自己的主见，想要独立地处理事情，B错误。 C．在青春期，随着性器官的发育和第二性征的出现，性意识开始萌动，青少年会对异性产生好奇和依恋，这是青春期正常的心理现象，C正确。 D．由于青春期情绪波动较大，学会与父母、老师沟通，合理调节情绪非常重要，这样可以帮助青少年更好地度过青春期，保持心理健康，D正确。 故选B。 二、综合题：（5题，除特别说明外，其余每空1分，共30分） 16. 《本草纲目》（明·李时珍）卷十二·草部：记载黄精“补中益气，除风湿，安五脏，久服轻身延年”。中药黄精是黄精植株的根状茎，花序通常具2~4朵花，似成伞形状，总花梗长1~2厘米，花梗长（2.5~）4~10毫米，俯垂；苞片位于花梗基部，膜质，钻形或条状披针形，长3~5毫米，具1脉；花被乳白色至淡黄色，全长9~12毫米，花被筒中部稍缢缩，裂片长约4毫米；花丝长0.5~1毫米，花药长2~3毫米；子房长约3毫米，花柱长5~7毫米（如图1）。现代应用于糖尿病、免疫力下降、抗衰老等。黄精耐阴性，光补偿点低，适合林下种植，强光下叶片易灼伤，因此，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量（如图2）。请结合材料和图1、图2回答下列问题。 （1）分析划线部分和图1花的结构，黄精花最重要的结构是______（填结构名称），受精后[______]（填序号）发育成果实。 （2）据图2可知，当遮光程度达到______时，有机物相对积累量最高，与黄精根状茎积累有机物密切相关的生理活动是______。 【答案】（1） ①. 花蕊（或雌蕊和雄蕊） ②. ① （2） ①. 40% ②. 光合作用、呼吸作用 【解析】 【分析】图1中：①子房；②柱头；③花药。 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。①子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【小问2详解】 据图2可知，当遮光率为40%时，有机物相对积累量最高。这是因为在该遮光率下，光合作用和呼吸作用的平衡使得有机物的积累达到最大值。植物通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用分解有机物释放能量，因此，与黄精根状茎积累有机物密切相关的生理活动是光合作用、呼吸作用。 17. 图表示绿叶在阳光下进行各种生命活动的示意图。请利用所学生物知识回答下列相关问题： （1）如果图中〔C〕代表二氧化碳，那么叶片此时进行的生命活动是______，进行此生命活动的时间段是______（以一天24小时为计算范围）。 （2）如果图中的〔A〕代表一种气体，该气体进入叶片的叶绿体中参与叶片的光合作用，则该气体是______，获得的产物是______（填产物名称）。 （3）叶片进行光合作用所需的其中一种原料是水，则表示水的来源的箭头是图中的[______]（填字母）。 【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 一天24小时/一整天 （2） ①. 二氧化碳 ②. 氧气、有机物 （3）B 【解析】 【分析】光合作用就是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程。 呼吸作用就是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。 【小问1详解】 如果图中〔C〕代表二氧化碳，那么根呼吸作用的产物（二氧化碳和水），我们可以判断叶片此时进行的生命活动是呼吸作用。呼吸作用在有光和无光条件下都进行，因此进行此生命活动的时间段是一整天，即一天24小时。 【小问2详解】 如果图中的〔A〕代表一种气体，该气体进入叶片的叶绿体中参与叶片的光合作用，那么根据光合作用的原料（二氧化碳和水），我们可以判断该气体是二氧化碳。光合作用的产物是有机物和氧气，因此获得的产物是有机物和氧气。 【小问3详解】 叶片进行光合作用所需的其中一种原料是水，水在植物体内主要通过根部从土壤中吸收，并通过茎部输送到叶片。在图中，表示水的来源的箭头应该是从根部指向叶片的箭头。根据图示，我们可以确定表示水的来源的箭头是图中的[B]。 18. 从去年冬到今年春，我县降雨较少，非常干旱，某生物兴趣小组就此进行了探究。结合所学生物学知识查找相关资料，开展实验，情况如下： 〔资料〕 ①水循环：森林蒸腾释放的水汽占陆地蒸发量的30%~50%，是大气水分的重要来源。 ②中国华南季风区蒸腾占比（年降雨量）为15%~30%。 ③森林砍伐对降雨的影响。全球热带：毁林导致下风向区域降雨量下降（平均减少0.96mm/月/10%毁利率）。 〔实验〕 ①实验方案。图1为甲实验和乙实验装置图，实验组①和实验组②的瓶口均密封，外套透明塑料袋，实验组①的枝条有叶片，实验组②的枝条没有叶片（两组枝条除叶片不同之外其余基本一样）（如图甲）；实验组A、实验组B和实验组C外套透明塑料袋，实验组A、B、C除叶片不同之外其余基本一样（如图乙）。 ②实验现象。一段时间后，甲实验的实验组①塑料袋内壁有水珠，实验组②塑料袋内壁无水珠。乙实验的实验组A塑料袋内壁水珠最多，实验组B塑料袋内壁水珠相对较少，实验组C塑料袋内壁无水珠。 ③图2为利用光学显微镜观察到的叶片下表皮结构示意图。 请回答下列问题： （1）分析资料②可知，我国华南季风区年降雨量的15%~30%来源于______因此毁林开荒______（选填“不影响或减少或增加”）下风向区域的降雨量。 （2）通过实验甲可以探究植物的蒸腾作用主要是通过______进行的，该器官进行蒸腾作用散失体内水分的“门户”是图2中的[______]（填序号），该结构是由______半月形的保卫细胞构成的。 （3）分析实验乙的实验现象可知，在农业生产中移栽树苗时，常剪去部分枝叶，其主要目的是______蒸腾作用，提高移栽幼苗的成活率。 【答案】（1） ①. 植物的蒸腾作用（蒸腾作用） ②. 减少 （2） ①. 叶##叶片 ②. ② ③. 一对 （3）减少##降低 【解析】 【分析】图1中：甲实验①锥形瓶内枝条具有许多叶片，而②锥形瓶内枝条没有叶片；乙实验中，A枝条叶片最多，B枝条叶片较少，C枝条无叶片。 图2中：①保卫细胞，②气孔，③表皮细胞。 【小问1详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。分析资料②“中国华南季风区蒸腾占比（年降雨量）为15%～30%”可知，我国华南季风区年降雨量的15%～30%来源于植物的蒸腾作用。再结合资料③“毁林导致下风向区域降雨量下降（平均减少0.96mm/月/10%毁利率）”，可知毁林开荒会减少下风向区域的降雨量。 【小问2详解】 实验甲中，实验组①有叶片，塑料袋内壁有水珠，实验组②无叶片，塑料袋内壁无水珠，变量是叶片，所以通过实验甲可以探究植物的蒸腾作用主要是通过叶（或叶片）进行的。叶片进行蒸腾作用散失体内水分的“门户”是图2中的②气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成的。气孔的开闭是由保卫细胞控制的：保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 【小问3详解】 实验乙中，叶片越多，塑料袋内壁水珠越多，说明蒸腾作用越强。在农业生产中移栽树苗时，常剪去部分枝叶，其主要目的是减少（或降低）蒸腾作用，因为移栽时植物根系会受到一定损伤，吸水能力减弱，减少蒸腾作用可避免植物因失水过多而死亡，从而提高移栽幼苗的成活率。 19. 为了完善人口发展战略，应对人口老龄化，2021年8月20日全国人大常委会表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，规定国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题。请据图（图1中的A、B以及图2中的①②③④分别表示生殖系统中的某器官）回答下列问题： （1）“女大十八变，越变越漂亮”，与这句俗话关系最密切的结构是图1中[______]（填字母），该结构相当于图2中的[______]（填序号）。 （2）“骨肉相连、血脉相通”是用来形容母子关系的赞美之词。胚胎发育中后期，胎儿通过______和脐带从母体获得营养物质和氧。 （3）“十月怀胎一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是图2中的[______]（填序号）。 （4）人体的生命开始于受精卵，是在图2中______（填序号）形成的，若该结构堵塞则无法正常怀孕，其原因是______不能结合形成受精卵。 【答案】（1） ①. B ②. ③ （2）胎盘 （3）① （4） ①. ② ②. 精子和卵细胞 【解析】 【分析】图2中：①是子宫，②是输卵管，③是卵巢，④是阴道。 图1中：A代表睾丸，B代表卵巢。 【小问1详解】 青春期时，女性的卵巢开始发育成熟，并分泌雌激素等性激素。这些性激素促进了女性第二性征的发育，如乳房隆起、骨盆宽大等，使得女性在外貌上发生显著变化。因此，与这句俗话关系最密切的结构是图1中的B（卵巢），它相当于图2中的③（卵巢），是女性生殖系统中分泌性激素的主要器官。 【小问2详解】 在胚胎发育中后期，胎儿通过胎盘和脐带与母体相连。胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官，它允许氧气、营养物质和代谢废物在母体和胎儿之间进行交换。脐带则连接着胎盘和胎儿，是物质交换的通道。因此，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧。 【小问3详解】 胎儿在母体内发育的场所是图2中的①（子宫）。子宫是女性生殖系统中孕育胎儿的主要器官，它提供了胎儿生长发育所需的环境和营养。 【小问4详解】 人体的生命开始于受精卵，受精卵是在图2中的②（输卵管）中形成的。在女性的生殖周期中，卵巢会释放一个成熟的卵细胞进入输卵管。如果此时有精子进入输卵管并与卵细胞相遇，它们就会结合形成受精卵。如果输卵管堵塞，精子就无法与卵细胞结合形成受精卵，从而导致无法正常怀孕。 20. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图1装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图1），并标记A组、B组和C组。 ②向三组装置内加入？金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱状图（如图2）。 （1）通过检验，试管内的气体是氧气，分析图2可知，[______]（填图1组别）组金鱼藻产生的氧气最多，由此可得出结论，光照强度越强，光合作用越______，金鱼藻通过光合作用制造的有机物就会越______。 （2）该生物兴趣小组在设计实验步骤②时遇到了困难，用“？”标记，请你用所学知识给予解决，“？”处应写______。 （3）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。 （4）根据实验分析，利用大棚种植蔬菜时，覆盖大棚的材料应该是______利于蔬菜进行光合作用。 【答案】（1） ①. C ②. 强 ③. 多 （2）相同且适量##一样且适量##一致且适量 （3）减小误差 （4）透光性好的薄膜（意思对即可） 【解析】 【分析】影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。 【小问1详解】 分析图2可知，C组金鱼藻距离灯泡最近，光照强度最强，产生的氧气最多。由此可得出结论：光照强度越强，光合作用越强。光合作用越强，金鱼藻通过光合作用产生的氧气越多，制造的有机物也就会越多。 【小问2详解】 在实验步骤②中，“？”处需要填写的是加入金鱼藻和清水的量。为了保证实验结果的准确性，我们需要确保三组装置内加入的金鱼藻和清水的量是相同且适量的。这样，我们就可以排除金鱼藻数量和清水量对实验结果的影响，从而更准确地探究光照强度对光合作用的影响。 【小问3详解】 在实验过程中，观察记录数据并重复三次求平均值的目的是为了减小误差，使结论更加接近客观事实，更加准确。通过多次实验并求平均值，我们可以更准确地反映光照强度对光合作用的影响趋势。 【小问4详解】 根据实验分析，利用大棚种植蔬菜时，我们应该选择透光性好的薄膜来覆盖大棚。这样可以让更多的光线进入大棚内，为蔬菜提供更强的光照强度，从而促进蔬菜的光合作用，提高蔬菜的产量和品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $