陕西省咸阳市礼泉县赵镇初级中学2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试题

试卷类型：C(人教版) 2024~2025学年度第二学期期中调研试题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 总分 得 分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 陕西横跨北亚热带、暖温带和中温带，地貌和气候类型多样，适合农作物生长，有很多地理标志 产品：临潼石榴、洛川苹果、城固蜜桔等。请完成1~3小题。 1.将石榴（一种双子叶植物）种子种到土壤中，在适宜的条件下却不能萌发，最可能的原因是 () A.种子完整且饱满 B.胚已死 C.度过休眠期 D.缺失部分胚乳 2.苹果树的根系之所以能不断生长，主要靠根尖的 A.根冠、分生区 B.分生区、成熟区 C.分生区、伸长区 D.成熟区、伸长区 3.右图是柑桔叶芽的结构示意图，其中能发育成枝条上茎和叶的结构分别是 A.①、② B.②、③ c.①、③ D.②、① 4.为了探究无机盐对植物生长的影响，研究人员将生长状况一致的玉米幼苗分别培养在完全 培养液（含有植物生长所需的所有营养成分）和缺氮、缺磷、缺钾的培养液中。一段时间后， 四组玉米幼苗的生长状况如下图所示。下列对该实验的分析，错误的是 () 叶片鲜绿 叶片发黄 特别矮小 茎秆软弱 缺氮的 缺磷的 缺钾的 培养液 受培养液 培养液 七年级生物学期中调研试题C-人教版-1（共6页） A.各组除了培养液成分不同外，其他条件都应相同且适宜 B.甲、丙两组进行对照，实验变量是含磷的无机盐 C.若要探究含钾的无机盐对幼苗生长的影响，应选择乙和丁作为对照实验 D.实验结论是幼苗的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 5.右图为某植物花的结构及某一生理过程示意图（①~⑤表示结构，a② 表示生理过程)，下列有关叙述正确的是 A.该花没有花萼 B.观察此花时，抖动②可见粉末落在白纸上 C.③是雌蕊的一部分 D.a表示受精过程 6.风媒花是指需要风力作为传粉媒介的花。下列属于风媒花特点的是 ( ①花粉轻盈 ②花粉数量多 ③有芳香或独特的气味 A.仅①③ B.仅②③ C.仅①② D.①②③ 7.下图分别为菠菜叶片结构示意图（图一）和下表皮某一区域结构示意图（图二）。下列有关 叙述正确的是 () 图 图 A.①和③表示叶片表皮，是输导组织 B.②表示叶脉，有支持和运输作用 袋 C.④表示保卫细胞，它不含叶绿体 D.⑤表示气孔，在夜晚大多数呈闭合状态 8.某生物兴趣小组在利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片 进行了创意处理：将黑纸片中间镂空形成五角星图案（如下图一所示），用镂空的黑纸片对 植物叶片上下两面进行遮光处理（如下图二所示），经过一系列实验步骤，结果如下图三所 示。下列有关叙述正确的是 () 光照4小时，脱色，漂洗，碘液处理 图一 图二 图三 七年级生物学期中调研试题C-人教版-2（共6页） A.脱色步骤是为了使叶片的叶绿素溶解在清水中 B.图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C.图二中叶片的遮光部分，不能进行呼吸作用 D.碘液处理的时间越久，图三中五角星图案就会越明显 9.在种植农作物时，人们常采用优化种植密度的措施。这样做主要是为了 A.提高光能利用率，提高作物产量 B.遮挡农作物根部的阳光 C.杜绝病虫害的发生 D.使农作物获得更多的水分 10.某研究小组为了探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如下图所示的实验装置中，打 开氧气检测仪，遮光处放置一段时间后，观察烧杯中的实验现象及氧气检测数据。下列有 关叙述错误的是 () 氧气 检测仪 开关 煮熟的 新鲜的 黄豆芽 澄清 石灰水 黄豆芽 甲 A.煮熟的黄豆芽不能进行呼吸作用 B.装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C.打开开关后，装置乙澄清的石灰水变浑浊，装置甲不浑浊 D.实验表明新鲜的黄豆芽进行呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳 11.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的主要原因是植物进行了 ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 近年来，各地市都非常重视生态环境的建设，建了不少公园，还“见缝插绿”地新建了许多“口 袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。请完成12~13小题。 12.“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为 人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是 A.土壤板结导致小草缺少水 B.土壤板结导致小草缺少无机盐 C.土壤板结导致小草根的呼吸作用诚弱 D.土壤板结导致小草缺少有机物 13.关于“口袋公园”的作用，下列叙述正确的是 ①维持大气中的碳氧平衡 ②促进生物圈中的水循环 ③减少沙尘，降低噪音 ④提高大气湿度，改善小气候 A.仅①②③ B.仅①③④ C.仅②③④ D.①②③④ 七年级生物学期中调研试题C-人教版-3（共6页） 14.进入青春期后，与女生相比男生特有的生理变化特征是 () A.神经系统的调节能力大大增强 B.身高突增 C.心脏、肺等器官功能增强 D.胡须生长，喉结突出，声调低沉 15.下列有关青春期心理和生理卫生的叙述，正确的是 A.女生月经是正常现象，期间最好进行剧烈运动 B.男生出现遗精不必紧张，要注意个人卫生 C.性意识开始萌动，所以不能与异性同学交谈 D.独立意识明显提高，遇到任何问题都不必与他人商谈 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，计30分） 16.(9分)花生是植物王国中独有的地上开花、地下结果的植物。下图中甲~丁分别代表花生 的部分发育阶段。请分析并回答下列问题： 甲（种子） 乙（植株） 丙（花) 丁（果实） (1)图甲中花生种子萌发时. 中的营养物质逐渐转化并输送给 ,使 其发育并先突破种皮，形成根。 (2)图乙中花生植株的根系发达，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 区， 水分通过 (填“导管”或“筛管”)从根运输到叶，动力主要来自于植物的 (填生理活动)。 (3)图丁中的①是由图丙中雌蕊的 发育而来的，②有两粒说明子房内部有两 枚 (4)生物小组同学为了探究“花生种子萌发的环境条件”，设计了如下实验，取四个烧杯分别贴 上1、2、3、4号标签，每个烧杯内铺上纱布，分别放入20粒形状相似、大小相同的饱满、无损伤花生 种子。置于光照处一周后，种子的萌发情况如下表所示。 烧杯编号 1号 2号 3号 4号 温度（℃） 25 25 0 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 种子情况 无水 部分浸没在水中 部分浸没在水中 完全浸没在水中 种子发芽数（粒） 0 18 0 0 七年级生物学期中调研试题C-人教版-4（共6页） 结果发现只有2号烧杯的种子萌发了，由此可得出的实验结论是 (2分)。 17.(8分)在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内温度、水分、二氧化碳等数 据实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与 光照强度的关系曲线图，图二是叶肉细胞示意图(1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过 程)，图三是某生物兴趣小组同学为了研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液能 吸收二氧化碳)。请据图回答下列问题： 为 玻璃罩 吸 塑料袋 氢氧化 钠溶薇 光照强度 清水 叶绿体 线粒体 玻璃板 装置 装置二 图一 图二 图三 (1)图一中，当光照强度为0时，a、b点分别代表甲、乙植物的二氧化碳释放量，由此可知甲植 物的呼吸作用速率 (填“大于”“小于”或“等于”)乙植物的呼吸作用速率。 (2)图一中，当光照强度为℃时，甲植物的光合作用速率 (填“大于”“小于”或 “等于”)呼吸作用速率。 (3)图一中，当光照强度为时，甲植物发生的生理过程是图二中的 (填数字，2分)。若不考虑温度对呼吸作用的影响，在d光照强度条件下，单位时间内甲植物通过 光合作用合成的有机物要 (填“多于”“等于”或“少于”)乙植物。 (4)将图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射几小时后，装置 内的 氧气含量较高，原因是 (2分) 18.(6分)某生物小组为了探究植物的蒸腾作用，设计了如下图1所示的实验装置，取一段透 明软管，一侧连接注射器空筒，植物枝条的处理如下表所示（实验选用大小及生长状态相似的枝 条)，向注射器中注人稀释的红墨水至2mL刻度处，观察并记录液面的变化。请分析回答下列 问题： 插板 植物枝条 注射器 徽型风扇 植物枝条 注射器 透明软管 透明软管 扎带 图1 图2 七年级生物学期中调研试题C-人教版-5（共6页） 注射器内的液体刻度(mL) 组别 处理方式 实验前 一段时间后 减少量 ① 保留全部叶片的枝条 2 1.8 0.2 ② 去除全部叶片的枝条 2 1.98 0.02 ③ 无材料 2 1.99 0.01 (1)实验过程中，需将三组装置放在 (写出一点即可)一致的环境条件中。 (2)表中第 组记录的数据是相同条件下，容器中液体的自然蒸发量。 (3)分析表中①②③组的实验结果，可以得出的结论是 (2分)。 (4)为了进一步探究空气流通对蒸腾作用的影响，该小组对装置进行新的改造：在固定板上加 装一个微型风扇（模拟空气流通），如图2所示，标记为第④组。 a.为了确保实验的准确性，应选择表中第 组与第④组进行对照。 b.一段时间后观察两组注射器中的液面刻度，发现第④组的液面更低，说明空气流通 能 (填“促进”或“抑制”)植物的蒸腾作用。 0 蕊 19.(7分)下图一表示女性生殖系统示意图，图二表示人类生殖和发育的部分过程示意图。请 据图回答下列问题([ ]内填序号，横线上填名称)： 岳 ② 斑 世 精子 受精受精卵分发胚泡分裂胎儿分线婴儿 够 分化 ”分化 4 卵细胞 图一 图二 学 (1)图一中女性的[ 产生的卵细胞和男性的 产生的精子结合 形成受精卵，意味着新生命的开始。 (2)胚泡中的细胞进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在 周左右时发育成胎儿， 呈现出了人的形态。 (3)胎儿生活在图一中②的液体一羊水内，通过 和脐带从母体获得营养物质 和氧，排出产生的二氧化碳及其他代谢废物。 (4)张丽珠是中国大陆首例试管婴儿的缔造者，被誉为“神州试管婴儿之母”。试管婴儿是指 利用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并发育成胚胎后，再将胚胎植入母体以实现妊娠。若某 位女性生殖系统中的①堵塞，她将无法正常怀孕，这是因为 (2分)。因此，该女性 (填“能”或“不能”)借 助试管婴儿技术来孕育后代。 七年级生物学期中调研试题C-人教版-6（共6页） 试卷类型：C(人教版) 2024~2025学年度第二学期期中调研试题（卷） 七年级生物学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分）》 1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.D 8.B9.A10.B 11.A12.C13.D14.D15.B 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，计30分）》 16.(除标注外，每空1分，共9分) (1)子叶 胚根 (2)成熟 导管 蒸腾作用 (3)子房壁（填子房不得分）》 胚珠 (4)花生种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水（三个条件全写出才得分，2分） 17.(除标注外，每空1分，共8分) (1)大于 (2)等于 (3)1、25、6(少答、多答、错答均不得分，2分)多于 (4)二 装置一中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此装置一中的植物不能进行光合作用产生氧气(1 分)：装置二中的植物利用空气中的二氧化碳，进行光合作用产生氧气(1分)（共2分） 18.(除标注外，每空1分，共6分) (1)光照强度、环境温度、空气湿度等（符合题意答出一点即可） (2)③ (3)蒸腾作用主要通过叶片进行（意近即可，2分） (4)a.① b.促进 19.(除标注外，每空1分，共7分) (1)③卵巢（全对得1分）》 睾丸 (2)8 (3)胎盘 (4)精子与卵细胞在自然条件下需要在输卵管结合形成受精卵，若输卵管堵塞，无法正常进行受精作用（答 出“无法进行受精作用”即可得分，2分)能 七年级生物学期中调研试题C答案-人教版-1（共1页）