安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

八年级语文 下册第一、二、三单元 注意事项：共三大题，满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）欣赏自然风韵，品悟山川人生。《蒹葭》中，“________，________”开篇描绘一幅萧瑟苍茫的秋景，烘托了主人公内心的惆怅；陶渊明《桃花源记》中，“________，________”调动视觉与听觉，描写出桃花源安宁的社会环境；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“________，________”写出了烟波浩渺的宏伟气象，体现出汹涌澎湃的磅礴气势。 （2）漫溯诗词长河，探寻真挚情感。“________，________”（《关雎》），诗人漫步水边，听闻水鸟和鸣，引出思慕追寻之意；“________，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），诗人以积极的心态慰勉友人不要因为离别而泪湿衣巾。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断zhāng 取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赋（ ）诗 断zhāng（ ）取义 如切如磋（ ） 与生jù（ ）来 （2）结合上面的选段，谈谈孔子是如何使用《诗经》来教育学生的。 （3）《经典常谈》介绍了众多传统文化经典，而我们学过的不少课文也能归属于这些经典范畴。 请结合所学内容及《经典常谈》目录，完成以下表格。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（国语附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 《经典常谈》篇目 课文篇目 ①______________ 《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》 “四书”第七 ②______________ ③______________ 《周亚夫军细柳》 （4）请结合《经典常谈》的内容，写一段推荐语，分享给想要了解这本书的同学。 3. 班级开展以“科技探索·点亮未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级将参加科技馆举办的一个活动，请你结合活动详情，在班上口头通知大家。 活动名称：《钟摆“妙”计》科学实践活动 活动内容：指导学生们尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。 活动时间：本周六14：00-14：40 活动地点：三楼科创探趣展厅的创客空间教室。 （2）活动中，大家被展厅一座雄伟的水钟吸引，请你结合资料夹信息，为展品进行现场介绍。 要求：使用水钟的口吻进行介绍，信息完整，说明顺序合理，80字以内。 ▶高7.5米，左边12个较大的球形容器为小时柱，右边30个较小的扁球状容器为钟柱。 ▶由水提供动力和维持运转，利用虹吸原理和自动控制技术研制而成。 ▶具有计时和演示时间计量的功能。 （3）在活动中，几位同学对“沙漏如何计量时辰”这一问题产生了兴趣，主讲老师鼓励大家继续提出自己想探究的问题。你会提出哪些有意义的问题呢？请写出两个。 （4）活动结束后，小皖同学写了一段总结性文字。其中有些错误，请你帮他修改。 在这次科技探索活动中，我们感受到了科学的魅力。【甲】同时，老一辈科学家的科研精神和报国热情，也激励着我们不断前进的方向。【乙】这次经历不仅拓宽了我们的视野，更在我们心中种下了一颗如何探索科技的种子？相信未来，我们也能为祖国的科学事业贡献一份力量。 ①【甲】处画线句子有语病，请修改。 ②【乙】处画线句子有一处标点使用不当，请修改。 二、阅读（55分） [一]（22分） 插秧 吴昌勇 ①陕南多梯田。一道蓄水保土的石坎，就是一级台阶。老农从山脚上山，成熟的庄稼从半山腰下山，只有泥土不用抬脚动步，一门心思孕育五谷。农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。旱地多分布在阳坡的山山峁峁，水田则依山势横卧在沟旁。山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那头的农人已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，已经晌午了。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑩西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过。每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中时起时伏，它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。 ⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （选自《人民日报》2024年3月16日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段中的“咕嘟咕嘟”，运用拟声词生动地描绘了泥土的状态，表现出春天水田的生机。 B. 第⑩段“它们向面前的庄稼人深鞠躬”，运用拟人手法，描绘出秧苗在风中摇曳的姿态。 C. 第⑪段主要运用议论的表达方式，写农人通过举起酒杯表达对风调雨顺、五谷丰登的企盼。 D. 全文以小见大，通过描写农家在土地上的辛勤劳作，表达对乡村生活和劳动人民的歌颂。 5. 在作者笔下，春天的水田就像一幅幅美丽的图画。请用简洁的文字给文章描绘的四幅图画分别拟写恰当的名称。 6. 请品析下列句子的表达效果。 （1）深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。（从词语运用的角度） （2）说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。（从句式的角度） 7. 本文题目是“插秧”，而开篇却用较多笔墨描写水田，这样写有什么用意？ 8. 插秧是一场盛大的农事。请结合本文及下面的[链接材料]，探究举办“开秧门”民俗活动的意义。 [链接材料] 在徽州的春耕生产中，“开秧门”是极其隆重的农事节令。每年，农家要在小满和芒种前后择一吉日插秧。天未亮，首先要由当家人或村中的老农、莳田高手下田，选定“门向”拔出第一把秧，扎好；随后东家主人要焚香点烛，祭土地神，饮下开秧酒；然后东家主人神采饱满地走到田中央，动作娴熟、敏捷地栽下第一行秧苗……“开秧门”这一习俗，表达了农户珍视粮食的态度，以及祈求来年粮丰仓满、生活幸福的朴素愿望。如今，“开秧门”也已被列入非物质文化遗产保护项目，加以传承弘扬。 [二]（17分） 材料一： 火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用于爆竹制作。公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成“爆竹”，用以驱邪。至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”——铁粉爆出金花，铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生。明清时期，烟花成为宫廷庆典的核心符号。湖南、江西等地因富产硫黄、硝石与竹纸，且气候湿润，能降低火药自燃风险，自明代起便聚集大批火药匠人，逐步形成烟花产业带。千百年来，上至国家庆典，下至民间活动，都能看到烟花的身影。在传统的春节、元宵节等重要节日里，烟花更是不可或缺。人们相信这种由火药带来的美学体验能够驱邪祈福，带来好运和吉祥。 材料二： 如今，从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想象的样子”。一是无人机挥舞“魔法棒”。据生产厂家介绍，传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力将烟花送上高空。现在，借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面。比如，“流星雨”的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，“天外来物”的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物。二是新研燃料创造奇幻色彩。起源于烟花艺术家蔡国强创意的“七彩祥云”烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同打翻了颜料盘，令人陶醉其中。 材料三： 图1：2025年中国消费者观看烟花表演的场景分布 图2：2025年中国消费者对燃放烟花爆竹的时间地点意见 材料四： 守护年味，也要守护蓝天和安全。近年来，城市烟花禁放管理从“一刀切”到精细化管控，呈现出更加精细化、科学化的趋势。2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求。各地尝试用科学、精准的治理模式进行管理。例如浙江省采取“控源与疏导”并行策略，缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量，同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯…… （以上材料均摘编自《新华每日电讯》2025年2月17日） 9. 下列诗词句中，没有写到传统烟花的一项是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） B. 灯树千光照，花焰七枝开。（杨广《元夕于通衢建灯夜升南楼》） C. 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） D. 火树银花触目红，极天歌吹暖春风。（朱淑真《元夕》） 10. 根据材料一，表格中填入相应内容。 时期 传统烟花的发展 公元9世纪 ①______________________ 宋代 ②______________________ 明清时期 烟花成为宫廷庆典核心符号；逐步形成烟花产业带 11. 材料二中运用了哪些说明方法？有什么作用？请任选两例，简要分析。 12. 烟花虽美，安全更贵。请结合以上材料，就烟花爆竹的安全燃放问题提出三点建议。 [三]（16分） [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） [乙] 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥②其上，有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，菖蒲被④之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余⑤，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭⑥，可列坐而庥⑦焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （选自柳宗元《石渠记》，有删改） 【注】①渴（hè）：溪水名，指袁家渴。②桥：建桥。③泓：深潭。④被：同“披”，覆盖。⑤纡余：曲折延伸样子。⑥箭：小竹。⑦庥（xiū）：同“休”，休息。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽 尤：___________ （2）俶尔远逝 俶尔：___________ （3）其长可十许步 可：___________ （4）然卒入于渴 卒：___________ 14. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上 （2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 16. 两文都选自柳宗元的《永州八记》。小皖很好奇，同是写景，为什么只将《小石潭记》选入教材？请你从写作手法的角度对两文的不同之处进行简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 中华传统文化源远流长，博大精深。精巧绝伦的民间技艺，丰富多彩的民风民俗，飞檐翘角的古代建筑，意蕴悠长的诗词歌赋……我们的传统文化如此美好，令人神往。在你的身边有哪些美好的传统文化呢？ 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请你以“ 里的传统之美”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；②自选角度，自定立意；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑤不少于600 字。 八年级语文 下册第一、二、三单元 注意事项：共三大题，满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 阡陌交通 ④. 鸡犬相闻 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 关关雎鸠 ⑧. 在河之洲 ⑨. 无为在歧路 ⑩. 儿女共沾巾 【2题答案】 【答案】（1） ①. fù ②. 章 ③. cuō ④. 俱 （2）孔子采取断章取义的办法，用《诗经》来讨论做学问与做人的道理，如用“如切如磋，如琢如磨”教导学生做学问的工夫。 （3） ①. 《诗经》第四 ②. 示例：《〈论语>十二章》《〈孟子>三章》 ③. 《史记》《汉书》第九 （4）示例：同学们，《经典常谈》这本书是朱自清先生精心撰写的文化经典普及读物，用通俗易懂的语言，将《说文解字》《诗经》《史记》等众多传统文化经典娓娓道来。它能帮助我们轻松了解经典的内涵、起源与发展，让我们在经典的世界里畅游。 【3题答案】 【答案】（1）示例：同学们注意啦！本周六14：00——14：40，我们要去科技馆参加《钟摆“妙”计》科学实践活动，地点在科技馆三楼科创探趣展厅的创客空间教室。在这个活动里，我们可以尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。大家一定要准时参加哦！ （2）示例：大家好！我是一座高7.5米的水钟，我左边的12个大球是小时柱，右边的30个小球是钟柱。我依靠水的虹吸原理运作，既能计时，也能给大家演示时间计量。 （3）示例：①还有哪些物体可以用来记录时间？②怎样确保记录的准确性？ （4）①删去“的方向”。 ②将问号改为句号。 二、阅读（55分） [一]（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. C 5. 示例：①水田蓄水图②谷种催芽图③水田插秧图④禾苗畅饮图 6. （1）示例：“赶进”这个动词极具画面感，赋予了流淌的水花以动物般的生命力，化静为动，把农人灌溉农田的场景描写得活灵活现，充满生活气息，饱含着作者对农人劳作的赞美。（2）示例：运用短句，节奏明快，简洁有力地表现了庄稼人在插秧时轻松愉快、满怀希望的心情，以及水田里热闹欢快的氛围。 7. 水田是插秧的基础，灌溉水田为秧苗生长提供物质条件，所以开篇描写水田，突出了水田的重要性，并为后文写插秧做铺垫。文中对水田的描写，展现了乡村田园的美好风光和生机，表达了作者对乡村生活的热爱。 8. “开秧门”民俗活动展示了农家按照时令开展农业生产活动的传统，体现了劳动人民对农业生产规律的尊重；表达了农家对粮食的珍视态度以及祈求粮食丰收、生活幸福的朴素愿望，寄托了人们对美好生活的向往；承载着乡村的传统，有助于传承和弘扬优秀的农耕文化。 [二]（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. ①. 唐代炼丹师发明火药，最初的火药被填入竹筒制成“爆竹”，用以驱邪。 ②. 匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”，烟花诞生。 11. 示例：①举例子。通过烟花营造“流星雨”效果的例子，说明借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面，使读者更直观地感受到这种新型烟花的优势，增强说服力。②打比方。将“七彩祥云”的烟花效果比作“打翻了颜料盘”，形象地描绘出这种烟花的独特魅力。 12. 示例：①在指定地点燃放，如设立专门燃放点，或在郊区空旷处燃放。②在特定时间燃放，如在春节、国庆等特定节日燃放。③选择安全、环保的烟花种类，推广电子烟花、灯光秀等替代方式。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 格外 ②. 忽然 ③. 大约 ④. 最终 14. 又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 15. （1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（桥下）有一眼泉水在幽静地流淌着，它流淌的声音时大时小。 16. 示例：《小石潭记》中运用了正侧面描写相结合和动静结合的手法描写潭水和鱼儿。描写潭水时，正面直接点明潭水清澈的特点，又借鱼儿在水中仿佛无所依傍，侧面烘托出潭水的清澈；描写鱼儿时，既描绘出鱼儿静止时的状态，又写出鱼儿游动时的场景，画面生动活泼。而《石渠记》对潭水和鱼儿的描写相对简洁直接——“潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 青瓷里的传统之美 外公的书架上总是摆着几个青瓷茶杯，素雅的釉色在阳光下泛着温润的光。小时候我不懂这些杯子的特别，直到那个雨天，外公带我走进了青瓷的世界。 那是个梅雨季节的周末，雨滴敲打着窗棂。外公从柜子里取出一个布包，小心翼翼地打开，里面是一套青瓷茶具。“这是龙泉青瓷，”外公的声音里带着少有的郑重，“已经有一千多年的历史了。”他用茶巾轻轻擦拭着茶杯，釉面上细密的开片纹路在灯光下若隐若现，像是冰面裂开的纹路。 “看这个釉色，”外公指着杯身上那一抹青翠，“这叫'梅子青'，要经过几十道工序才能烧出来。”我凑近细看，那青色像是把江南的烟雨都融了进去，又像是初春新发的柳芽，在素白的瓷胎上静静流淌。外公告诉我，青瓷最神奇的是“出窑万彩”，同样的釉料，烧制时位置不同，就会呈现出千变万化的青色。 最让我着迷的是外公泡茶时的场景。热水注入茶杯的瞬间，青瓷仿佛活了过来，釉色在水汽中变得更加通透。茶叶在杯中舒展，透过薄如蝉翼的杯壁，能看见茶汤颜色的深浅变化。外公说这叫“观茶色”，是古人品茶的重要一环。 去年暑假，外公带我去参观龙泉青瓷博物馆。在展厅里，我看到了宋代的粉青釉、明代的豆青釉、清代的冬青釉，它们静静地陈列在玻璃柜中，诉说着千年的故事。最让我震撼的是现代工艺师复原的“秘色瓷”，那种青中泛蓝的釉色，就像把一片深海封存在了瓷器里。 现在，每当我用外公送的青瓷杯喝水时，总能感受到一种跨越时空的连接。杯底的“龙泉”二字印章，不仅是产地的标记，更是一份文化的传承。清水注入杯中时，杯壁会发出清脆的声响，外公说这是“金石之音”，是上好青瓷的标志。 这些看似普通的杯碗里，藏着中国人对自然的理解，对美的追求。青瓷不需要华丽的装饰，它的美在于那份含蓄与内敛，就像我们的传统文化，历经千年依然熠熠生辉。在这个快节奏的时代，青瓷教会我慢下来，去发现生活中最朴素的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$