综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 学案 -2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 学案 【学习目标】 1.学习辩证思维,提高分析问题、解决问题、参与社会活动的能力； 2.运用辩证思维方法,推动社会实践的发展,实现中华民族伟大复兴； 3.以辩证思维关切现实生活中的矛盾,学会将深刻的理论与生动的现实结合起来,用理论分析现实、指导现实，学有所用、学以致用。 【自主预习】 知识点1:领悟辩证思维 事物是 的。我们要正确认识事物的本质,把握事物的规律,不能用 思维方式,而应该用 思维方式,坚持 方法。以认清事物 的规定性,把握事物发展过程中的 ,掌握 原则；不作简单 ,在辩证否定的“ ”中推动认识不断发展，实现认识由 ，由 的上升与飞跃。 知识点2:学会处理复杂问题 “事必有法,然后可成。”做中国特色社会主义事业的建设者和接班人必须增强 ,提高驾驭 、处理 的本领。 【课堂探究】 [问题探究1] 情境一:王阳明:《蔽月山房》、漫画:“清水免费供应”与“石子每枚10元” 诗词与漫画给我们什么哲学启示? [典型例题1] 我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重,西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划,从思维方法上说明了( ) A.辩证思维强调整体性,否认部分 B.辩证思维强调动态性，排斥静态性 C.辩证思维用联系、发展、全面的观点看问题 D.只要坚持辩证思维,就能认清一切事物 [问题探究2] 情境二:【众志成城逐梦太空】 视频:《神舟十三号航天员首次出舱》 (1)结合视频与材料，说一说神舟十三号“太空首秀”之所以会取得成功,都是哪些因素综合作用的结果? (2)分析与综合的思维方法对我们的生活有何指导意义?试举例说明。 [典型例题2] 正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而,意识是客观存在在人脑中的反映。在上述结论的产生过程中主要体现了( ) A.分析基础上的综合 B.综合指导下的分析 C.单纯的分析 D.纯粹的综合 [变式训练] 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是( ) A.深人实际，掌握丰富的第一手材料 B.研究植物,分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构、形式、功能等 C.对获得的大量材料进行鉴别和筛选 D.把一个学生的德、智、体等各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生 [问题探究3] 情境三:【星河灿烂航天梦圆】 视频:《中国航天波澜壮阔50年》 小组合作: 分成4个小组搜集材料,分享中国航天的高光时刻，要求如下:①每组选择某一方面的成就。②组员分角度搜集相关资料。③组长汇总资料，制作PPT，④汇报时间3分钟,自信大方。 (1)中国航天事业的发展是如何体现量变与质变、渐进性与飞跃性?两者之间是什么关系?给我们什么样的方法论启示? (2)生活中，怎样坚持质量互变规律? [问题探究4] 情境四:【矢志不渝不懈追求】 视频:《看神舟圆大国千年飞天梦》 (1)如何看待神舟系列飞船的发展是一个循序渐进既肯定又否定的过程? (2)请畅想一下,未来中国的航天事业会有怎样的发展?如何把个人梦融入中国梦、航天梦中? 【核心素养专练】 1.孙子曰:“兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用，近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之，实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜,不可先传也。”这段话说明了( ) A.看问题要坚持一分为二的观点 B.认识要由感性具体上升到思维抽象 C.不同的事物有不同的质 D.认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程 2.某著名登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中,攀登到8680米时,她停下并退回了山下。无数人替她惋惜,因为她离创造奇迹仅有百米之遥。她却说:“我只能到达那里,那儿是我生命的极限。”她把握了自己生命的限度,因此她活了下来,为自己蓄积足够的能量再次去挑战极限奠定了基础。这启示我们( ) A.持续的量变会引起事物发生质的变化 B.在认识和处理问题时要把握适度原则 C.在个人成长过程中要勇于自我否定 D.要善于抓住时机,实现事物的飞跃 3.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是( ) A.辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从 B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化 C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 4.阅读材料,回答下列问题。 中国经济呈现出新常态,意味着我国经济发展的条件和环境已经或即将发生诸多重大转变,经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别,与传统的不平衡、不协调,不可持续的粗放增长模式基本告别。 请运用质量互变规律简要分析说明我国经济新常态的价值所在。 参考答案 【自主预习】 知识点1:普遍联系、变化发展 形而上学 辩证 分析与综合 质与量 渐进性和飞跃性 适度 否定与肯定 扬弃 感性具体到思维抽象 思维抽象到思维具体 知识点2:辩证思维能力 复杂局面 复杂问题 【课堂探究】 [问题探究1]启示:只有学会辩证思维,我们才能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧,我们要学会在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律。 [典型例题1]C 【解析】国家实施西气东输计划,要考虑多处气源联网互供大型地下储气库,高质量管道数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展,体现了辩证思维用联系,发展全面的观点看问题,C符合题意；辩证思维并不否认部分,也不排斥静态性A、B说法错误；D说法太绝对。 [问题探究2](1)“太空首秀”,看似轻松的背后,却蕴含着很多的风险和挑战。首先是超低温,太空的平均温度是零下 270摄氏度左右；还有宇宙射线、真空环境、太空垃圾等，这时候，一件优秀的航天服就显得至关重要,它不仅包括衣服，还包括一系列的机械设备: 氧气瓶、供水箱、二氧化碳清除设备、水分分离器等。不仅如此，地面训练期间宇航员要就太空移动、机械臂悬挂装置的安装等工作做大量的模拟,实操阶段需要与地面航天飞行控制中心实时沟通,航天员之间也需要实时沟通,天地间、舱内外需要协同配合，这是一个分析与综合相结合的思维及实践过程。 (2)分析是综合的基础,综合是分析的先导；分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。两者是相反却相辅相成的对立统一关系。神舟十三号的发射与运行、出舱与太空行走、完成任务，是一个复杂的系统工程,需要各个部门,各个环节完成各自所属任务；同时增强大局意识,相互配合,共同完成该项工程。我们要学会运用这种思维方法,学习如此,工作如此、生活亦如此。 [典型例题2]A 【解析】从不同角度分析问题，然后得出结论,这是分析基础上的综合,A项符合题意，B项不符合题意。它不是纯分析或纯综合的过程,C、D两项错误。 [变式训练1]D 【解析】深入实际,掌握丰富的第一手材料属于分析，A错误。研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等是分析,B排除。对获得的大量材料进行鉴别和筛选属于分析,C排除。把一个学生的德、智、体等各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生，属于综合,D正确。 [问题探究3](1)中国的航天经历了从无人到载人、从望月到探月、从天地往返到交会对接、从舱内实验到太空行走、从短期停留到中期驻留。中国航天不断探索，在星海中越走越深,中国航天人一步一个脚印前行。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。客观事物的质量互变规律要求我们,以统一的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,坚持适度原则。 (2)结合生活中的事例说明问题。 [问题探究4](1)我们要坚持用辩证否定观看待神舟系列飞船之间的关系，每一次新的航天发展都是建立在前者基础上的,并加以完善、突破,既肯定又否定，在中国航天事业的探索实践中实现对太空认识的新突破。对每一次航天飞船的感性具体认知中,概括总结其共性,进行思维抽象。然后揭示神舟系列飞船内在联系,发展到思维具体,形成对航天事业本质和规律的认知,实现我们对太空认识的深化。 (2)我们太空探索脚步远没有停止,2022年完成空间站在轨建造。中国共产党成立100周年,祖国已经强大起来。我们站在前辈的肩膀上仰望星海。唯有接续奋斗，才能报效家国。今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 【核心素养专练】 1.B 【解析】材料中“能”与“不能”,“用”与“不用”,“近”与“远”分别是真相与假象,“兵家之胜，不可先传也”说明仅仅认识现象不可靠,还必须认识本质和规律,即认识要由感性具体上升到思维抽象,故B项符合题意,A、C、D三项本身观点都正确,但不符合题意。 2.B 【解析】A项，事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。但持续的量变不一定会引起事物发生质的变化，量变只有积累到一定程度才会引起事物的质变。故A项错误。 B项，登山运动员把握了自己生命的限度，因此她活了下来，为自己蓄积足够的能量再次去挑战极限奠定了基础。登山运动员在认识和处理登山问题时，没有逞能。这启示我们在认识和处理问题时要掌握适度的原则。故B项正确。 C、D项，登山运动员退回山下是因为她坚持了适度的原则，而不是因为她坚持了自我否定和善于抓住时机，促成质变。故C项错误、D项错误。综上所述，本题正确答案为B。 3.A 【解析】辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩,不是真正的辩证思维。故正确答案为A。B项为辩证思维与相对主义的根本差异；C、D两项分别为整体性的辩证思维和动态性的辩证思维的作用，均不符合题意。 4.任何事物的发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。这就要求我们重视量的积累,不失时机促成质的飞跃。新常态之新是在以往常态量变积累的过程中实现的,量变引起的质变不仅体现在我国经济增长速度的变化引起的质变上,也体现在经济结构变化引起的质变上,呈现新常态，使我国经济告别粗放增长模式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$