3.2 依法行使权利 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

依法行使权利 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是依法行使权利。 （2）本节课主要介绍了公民权利的重要性、如何依法行使权利等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够理解权利与义务之间的关系，学会在日常生活中合法地维护自身权益，同时培养起尊重他人权利的意识。 教学目标： （1）政治认同：理解依法行使权利是公民的基本义务，增强对中国特色社会主义法治道路的认同感。 （2）道德修养：培养学生在行使权利时自觉遵守社会公德和职业道德，形成良好的道德品质。 （3）法治观念：掌握依法行使权利的基本原则和法律规范，增强法治意识和法律素养。 （4）健全人格：通过案例分析，帮助学生形成正确的权利观，促进心理健康和人格健全发展。 （5）责任意识：认识到行使权利的同时应承担相应的社会责任，培养公民的责任感和使命感。 教学重难点： （1）理解依法行使权利的内涵及其与义务的关系，能够在真实情境中辨识权利的合法行使与滥用。 （2）结合案例分析，培养学生的法治思维和公民意识，使其能够在实际生活中依法维护自身权利并尊重他人权利。 教学方法： 案例分析法、情景模拟法 教学过程： 一、导入新课 复习旧知：老师简要回顾上节课学习的内容，即关于公民的基本权利。提问学生有关公民权利的一些基本概念，并引导学生思考在生活中如何正确行使这些权利。 （生：回答教师提出的问题，如 “公民的基本权利有哪些？”，“你在日常生活中是如何行使这些权利的？”） 情境引入：通过讲述一个日常生活中的小故事，引出本节课的主题 ——依法行使权利。例如，讲述某位同学在购买文具时遇到质量不合格的产品，应该如何依法维权。 （生：思考并讨论在类似情境下，应该如何维护自己的合法权益。） 展示标题：在黑板上写下今天的课题 “第 2 课时　依法行使权利”，并简单介绍一下这节课的主要内容和学习目标。 （生：跟随老师一起读课题，明确学习任务。） 二、讲授新课 （一）理解 “合法” 与 “非法” 行为 课文摘录：选取课本中对 “合法” 与 “非法” 行为 定义的段落进行解读。 例如：“合法的行为是指在法律许可范围内进行的一切活动；而非法行为则是指违反法律法规的行为。” （生：齐声朗读这段话，并尝试用自己的语言解释什么是合法和非法行为。） 教师补充：老师进一步解释，在实际生活中，我们经常会遇到一些边缘情况，例如在网络上的言论自由，什么情况下是合法的，什么情况下可能会触犯法律。大家可以举一些例子来讨论。 （生：举例说明，如在网上合理发表意见的情况，以及可能违法的网络行为。） 案例分析：列举两个实际生活中的案例，一个是合法使用网络的例子（如在网上合理发表意见），另一个是非法传播不良信息的例子。 （生：分组讨论这两个案例，区分其中的合法与非法之处。） 教师指导：每个小组选出一名代表，分享他们的讨论结果。教师可以适时引导学生关注案例中的关键点，如行为动机、后果等。 （生：小组代表汇报讨论结果，其他学生补充意见。） 教师讲解：进一步详细解析上述案例，指出哪些行为是受到法律保护的，哪些行为则会受到法律惩罚。 （生：结合老师的讲解，总结出几种判断行为合法与否的方法。） 深度探讨：探讨在不同的法律环境下，同样的行为可能会有不同的法律后果。例如，不同国家对于网络言论的规定可能有所不同。 （生：思考并讨论不同法律环境下的行为后果。） （二）了解维权途径 文章节选：从教材中挑选出有关消费者权益保护的部分内容进行学习。 例如：“如果消费者在购买商品或服务过程中发现质量问题，可以向商家要求退货换货或者赔偿损失；若协商不成，还可以向消费者协会寻求帮助……” （生：仔细阅读该部分内容，并找出关键信息点。） 教师引导：老师引导学生重点关注消费者在维权过程中应当注意的事项，例如保留证据、及时投诉等。 （生：讨论并总结消费者在维权过程中应注意的关键点。） 模拟情景演练：设置一个关于产品质量问题的小场景，请几名同学扮演不同角色（如买家、卖家、第三方调解人）来进行现场模拟。 （生：积极参与情景表演，在实践中体会如何运用所学知识处理纠纷问题。） 教师点评：教师对学生的表演进行点评，指出表现好的地方以及需要改进的地方。鼓励学生再试一次，以提高他们的情景应对能力。 （生：根据教师的反馈，再次进行情景模拟。） 归纳总结：通过对情景模拟的观察以及同学们之间的交流探讨，总结出几种有效的维权方法。 （生：分享自己对维权方式的看法及建议。） 补充资料：教师可以提供一些真实案例，让学生了解实际维权过程中的复杂性和多样性。 （生：阅读提供的案例，进一步理解和应用维权知识。） 三、课堂小结 知识点回顾：带领学生再次复习本节课重点内容，包括但不限于以下几个方面： 合法行为与非法行为的区别； 消费者权益受损时应采取的具体措施； 在日常生活中如何正确行使个人权利。 （生：跟着老师的思路回忆今天学到的知识点。） 作业布置：鼓励大家在课后查找更多有关依法维权的真实案例，并准备好下次课上的分享报告。 （生：记下作业要求，准备搜集资料。） 结课语：老师以激励性的话语结束课程，“希望大家今后都能勇敢地捍卫自己的权利，同时也要记得遵守规则，共同维护好我们和谐美好的社会环境。” （生：给予热烈掌声回应，表示期待下一堂课。） 课后作业： （1）分析本节课所学内容，举例说明公民在行使权利时应该如何遵守法律规定，不损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法权利。 （2）撰写一篇短文，讨论在日常生活中，我们如何通过合法途径维护自己的权利，并注意字数控制在 300 字以内。 学科网（北京）股份有限公司 $$