精品解析：江西省九江市都昌县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题1分，20×1分=20分） 1. 种子的萌发需要适宜的外界条件，将100粒籽饱满发芽率正常的种子均分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，温度适宜。这两组种子发芽的情况是（　　） A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 2. 如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（　　） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. ③组和④组对照，探究的条件是空气 D. ①组和④组对照，探究的条件是温度 3. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 4. 人参的肉质根为强壮滋补药，可用于调整血压、恢复心脏功能、治疗神经衰弱及身体虚弱等。如图是人参根尖结构示意图，其中与根的生长直接相关的区域主要是（ ） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 下图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a为顶芽、b为侧芽 B. 图乙中3发育成图丙中的7 C. 图乙中4发育成图丙中的6 D. 去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. ①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B. 此实验的变量是蒸馏水 C. 实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D. 实验结果说明植物的生活需要有机物 7. 草木灰是植物燃烧后的残留物，农户向田里施加草木灰使得农作物茎秆健壮，请推测草木灰中主要含有（ ） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 8. 很多化肥在使用之前都要求用户按说明书进行稀释后再使用，如果直接将原液施于植物的根部会导致“烧苗”而死亡。其中最合理的解释是（ ） A. 化肥原液浓度过高，毒死了植物 B 土壤溶液浓度增加，大于根毛细胞液浓度，导致根细胞失水 C. 化肥原液导致土壤温度升高，对植物进行了炙烤 D. 植物一次性吸收太多的化肥营养，导致营养过剩 9. 公园内的园林工人会给刚移栽的树木输水分和无机盐，那么根据所学知识，输液针头刺人的是茎的哪一结构（　　） A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 周皮 10. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 花的主要结构是⑦和⑧ B. 结构②能产生花粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. ③表示传粉过程 11. 下列各项中，风媒花具有的特点是（　　） A. 柱头常有分叉和粘液 B. 有鲜艳的颜色 C. 有芳香的气味 D. 有甜甜的花蜜 12. 农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是（ ） A. 传粉不足 B. 光照不足 C. 开花较少 D. 肥料不足 13. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. 1属于上皮组织，有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用，促进水分“爬”上树梢的动力是光合作用 C. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳，是植物体与外界进行气体交换的“窗口” D. 2和4都属于薄壁组织，能制造营养物质 14. 某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ） 注：凡士林是一种黏稠的液体 A. 植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果 B. 装置甲和丁组合，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D. 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气 15. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 16. 图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ） A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D. 此叶片在白天进行两种生理活动，晚上进行一种生理活动 17. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 水淹后的农田要及时排涝——主要促进农作物的呼吸作用 B. 早春播种后盖上地膜——主要是减少土壤中水分散失 C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——主要降低蔬菜、水果的呼吸作用 D. 园艺工人在移栽树苗时带一坨土——主要保护幼根和根毛 18. 随着“三孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。据图分析下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（　　） A. 男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 B. 人的生殖过程中，着床是指胚胎植入子宫内膜的过程 C. 胚胎发育到第8周末一直到出生前，这个时期的胚胎称之为胎儿 D. 新生儿的诞生标志着新生命的起点 19. 胎儿获得营养物质的途径是（　　） A. 胎儿→脐带→胎盘→母体 B. 胎儿→胎盘→脐带→母体 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 20. 下列不属于青春期正常生理现象的是（　　） A. 神经系统功能进一步发育完善 B. 身高突增，体型均会变胖 C. 男孩出现遗精，女孩会来月经 D. 性器官和第二性征发育明显 二、填空题（每空1分，共计30分） 21. 下图表示被子植物菜豆一生中的几个生长发育阶段，请据图分析并回答问题 （1）在观察菜豆种子实验过程中，如图一所示，种子去除⑤后，余下的部分是________，它是新植物的幼体；菜豆种子营养物质贮藏在[ ]________中。 （2）图二中，幼苗主要依靠根尖的________区来吸收水和无机盐。 （3）图二中的结构⑥是由图一中的结构[ ]________发育而来。 （4）图四中的种子是由图三中[ ]________发育成的。 （5）图三中[⑦]珠被将发育成图四豌豆种子的________。 22. 如图一A、B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题: （1）图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的_____运输到植物体的各个部分。 （2）图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自[C] _____。 （3）绿色植物通过C生理过程散失水分的数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是_____。 （4）如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失“门户”是_____。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈_____（填“①”或“②”）状态。 （5）移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是_____。 23. 某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________。 （2）图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，最后用碘液进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论：________是光合作用的场所。 （3）B区域和C区域对照，单一变量是_________。B区域和D区域对照可以得出结论：__________是光合作用的原料。 （4）图乙实验中，带有火星的卫生香在试管口复燃，证明光合作用产生的气体是_________。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于维持生物圈中________平衡。 24. 小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。 （1）图（一）所示实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会________，这说明种子萌发时，分解有机物放出了________。 （2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为________。图乙在此实验中起的作用是________。 （3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子进行呼吸作用要放出________。 （4）植物进行呼吸作用的反应式是_________。 25. 从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请据图回答∶ （1）图甲中，产生卵细胞和分泌雌性激素的是结构[ ]________，受精作用发生的场所是[]________。 （2）胎儿在母体的[ ]________中发育，并从母体中获得营养物质和氧气，胎儿与母体进行物质交换的场所是图乙中[3]________。 （3）成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为________。 （4）青春期的“小帅哥”开始长胡子了，这和性器官________分泌的雄性激素有密切的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每小题1分，20×1分=20分） 1. 种子的萌发需要适宜的外界条件，将100粒籽饱满发芽率正常的种子均分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，温度适宜。这两组种子发芽的情况是（　　） A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是同时发芽，故C正确，ABD错误。 故选C。 2. 如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（　　） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. ③组和④组对照，探究的条件是空气 D. ①组和④组对照，探究的条件是温度 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；②组的环境条件适宜，因此②组的种子最有可能萌发，故A正确。 B．本探究共设计了3组对照实验，存在多个变量：①组与②组对照，变量是水分；②组与③组对照，变量是空气；②组与 ④组对照，变量是温度。最后分析实验结果可得出实验结论：种子萌发所需的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，B错误。 C．③与④具有空气和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，故C错误。 D．①组和④具有水分和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，故D错误。 故选A。 3. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力（活性）的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。 （2）由图可以看出，图中的①为胚根；②为子叶。 【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。 B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。 C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。 D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。 故选C。 4. 人参的肉质根为强壮滋补药，可用于调整血压、恢复心脏功能、治疗神经衰弱及身体虚弱等。如图是人参根尖结构示意图，其中与根的生长直接相关的区域主要是（ ） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 ②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。 ④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。 由此可见，人参等植物幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 5. 下图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲中a为顶芽、b为侧芽 B. 图乙中3发育成图丙中7 C. 图乙中4发育成图丙中的6 D. 去掉芽a，芽b会迅速发育成侧枝 【答案】B 【解析】 【分析】（1）按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。 （2）题图中：a顶芽，b是侧芽；1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基；6茎，7芽，8叶。 【详解】A．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽；生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。结合题图甲可知：a为顶芽、b为侧芽，A正确。 B．3幼叶发育为图丙中的8成叶，7侧芽由芽原基发育而来，B错误。 C．图乙中的4是芽轴，它发育成图丙中的茎，即图丙中的6部分，C正确。 D．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。而去掉顶芽a后，侧芽b则会迅速发育成侧枝，D正确。 故选B。 6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. ①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B. 此实验的变量是蒸馏水 C. 实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D. 实验结果说明植物的生活需要有机物 【答案】A 【解析】 【分析】 探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验： （1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。 （2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。 （3）实验现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。 实验结论：植物生活需要无机盐。 【详解】A．植物的生长发育需要无机盐。蒸馏水不含无机盐，培养的幼苗长势弱，根系不发达；土壤浸出液含有无机盐，培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。结合题图可知：①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水，A正确。 B．实验通过对比含有无机盐的土壤浸出液和不含无机盐的蒸馏水对玉米幼苗生长的影响，来探究无机盐对植物生长的重要性。可见，此实验的变量是无机盐，不是蒸馏水，B错误。 C．即使在没有土壤浸出液的情况下，玉米仍然可以生长（不过长势较弱），只是生长状态不如在含有无机盐的土壤浸出液中好。可见，实验结论并不是“玉米在土壤浸出液中才能生长”，而是“玉米的生长需要无机盐”，C错误。 D．无机盐对植物的生长至关重要，它们参与植物的各种生理活动。而有机物则是植物通过光合作用等生理活动自己制造的。结合上述分析可知，该实验结果说明植物的生活需要无机盐，不是有机物，D错误。 故选A。 7. 草木灰是植物燃烧后的残留物，农户向田里施加草木灰使得农作物茎秆健壮，请推测草木灰中主要含有（ ） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，A不符合题意。 B．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，B不符合题意。 C．草木灰是植物燃烧后的残余物，其中主要成分是碳酸钾和其他钾盐。钾是植物生长所需的重要元素，有助于增强植物的抗病能力，并促进茎秆的健壮生长。因此，农户施加草木灰主要是为了补充土壤中的钾元素，C符合题意。 D．含钙的无机促进植物的促进细胞分裂，增强对环境胁迫的抗逆能力，防止植物早衰等作用，D不符合题意。 故选C。 8. 很多化肥在使用之前都要求用户按说明书进行稀释后再使用，如果直接将原液施于植物的根部会导致“烧苗”而死亡。其中最合理的解释是（ ） A. 化肥原液浓度过高，毒死了植物 B. 土壤溶液浓度增加，大于根毛细胞液浓度，导致根细胞失水 C. 化肥原液导致土壤温度升高，对植物进行了炙烤 D. 植物一次性吸收太多的化肥营养，导致营养过剩 【答案】B 【解析】 【分析】当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度等于外界溶液浓度时，细胞失水吸水平衡。 【详解】化肥原液通常含有高浓度的营养物质，这些营养物质对植物来说是必要的，但浓度过高时，它们会对植物造成伤害。当化肥原液直接施于植物的根部时，过高的营养物质浓度会导致土壤中的渗透压过高，这意味着植物根部细胞内的水分会由于渗透作用而流出细胞，造成细胞失水，导致“烧苗”现象出现，甚至死亡，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 公园内的园林工人会给刚移栽的树木输水分和无机盐，那么根据所学知识，输液针头刺人的是茎的哪一结构（　　） A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 周皮 【答案】B 【解析】 【分析】植物体中运输水分和无机盐的是导管，导管位于木质部；运输有机物的是筛管，筛管位于韧皮部。 【详解】A．形成层是植物茎中位于木质部和韧皮部之间的一层细胞，它具有很强的分裂能力，能够不断分裂出新的细胞，使茎加粗。但它并不直接参与水分和无机盐的运输，A不符合题意。 B．木质部导管是植物茎中主要负责运输水分和无机盐的结构，B符合题意。 C．韧皮部主要负责运输植物制造的有机物，如蔗糖等，并不直接参与水分和无机盐的运输，C不符合题意。 D．周皮是植物茎表皮以外的保护组织，主要由木栓形成层、木栓层和栓内层组成，它主要起保护作用，并不直接参与水分和无机盐的运输，D不符合题意。 故选B 10. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 花的主要结构是⑦和⑧ B. 结构②能产生花粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. ③表示传粉过程 【答案】C 【解析】 【分析】分析图可知：①花丝、②花药、③传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 【详解】A．花的主要结构是⑦雄蕊和⑧雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关，A正确。 B．②花药能够产生花粉，其成熟后，会自动裂开，花粉从花药中散发出来，B正确。 C．一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，⑥子房将来发育成果实，C错误。 D．植物开花后，成熟的②花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫③传粉，D正确。 故选C。 11. 下列各项中，风媒花具有的特点是（　　） A. 柱头常有分叉和粘液 B. 有鲜艳的颜色 C. 有芳香的气味 D. 有甜甜的花蜜 【答案】A 【解析】 【分析】风媒花是指利用风力作为传粉媒介的花。 【详解】A．柱头常有分叉和粘液是风媒花的一个典型特征。分叉的柱头和粘液可以增加与花粉的接触面积和粘附力，从而提高传粉效率，A符合题意。 B．鲜艳的颜色通常是虫媒花的特点，用于吸引昆虫进行传粉。风媒花则通常颜色较淡或没有鲜艳的颜色，因为风力传粉不需要视觉吸引，B不符合题意。 C．芳香的气味也是虫媒花的特点之一，用于吸引昆虫。风媒花则通常没有芳香的气味，因为风力传粉不需要气味吸引，C不符合题意。 D．甜甜的花蜜是虫媒花用来吸引昆虫的另一种手段。风媒花则通常不产生花蜜，因为风力传粉不需要花蜜作为诱饵，D不符合题意。 故选A。 12. 农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是（ ） A. 传粉不足 B. 光照不足 C. 开花较少 D. 肥料不足 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】玉米依靠风媒传粉，在开花时节如果没有风或遇到阴雨天，会导致传粉不足，影响果实和种子的形成，出现“缺粒”现象；葵花依靠虫媒传粉，在开花时节如果风大或气温低或遇到阴雨天，缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，而出现“空壳”现象。由此可见，农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是传粉不足，A正确，BCD错误。 故选A。 13. 如图是某同学观察到叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　） A. 1属于上皮组织，有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用，促进水分“爬”上树梢的动力是光合作用 C. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳，是植物体与外界进行气体交换的“窗口” D. 2和4都属于薄壁组织，能制造营养物质 【答案】D 【解析】 【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。 【详解】A．1属于上表皮，属于保护组织，具有保护作用，A错误。 B．7保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用，8表皮细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，而促进水分散失的是蒸腾作用，促进水分的运输，促进生物圈中的水循环，B错误。 C．6气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞构成，气孔是氧气，二氧化碳和水分散失的门户，C错误。 D．2栅栏组织和4海绵组织，属于营养组织（薄壁组织），由叶肉细胞构成，细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，D正确。 故选D。 14. 某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ） 注：凡士林是一种黏稠的液体 A. 植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果 B. 装置甲和丁组合，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D. 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。它是一种复杂的生理过程，不仅受外界环境条件的影响，还受植物本身的调节和控制。 【详解】A．植物蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。试管内水分用植物油封起来，可以防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果，故A不符合题意。 B．甲和丁组形成对照，变量为有无叶，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，故B不符合题意。 C．气孔是蒸腾作用的“门户”，主要分布在叶片的下表皮，但上表皮也有分布。气孔的开闭调节蒸腾作用的大小。装置乙和丙形成对照，乙装置只有下表面可以发生蒸腾作用，丙装置只有上表面可以发生蒸腾作用，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，故C不符合题意。 D．植物输导组织包括导管和筛管，导管负责从下往上运输水和无机盐，筛管负责从上往下运输有机物，乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，故D符合题意。 故选D。 15. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光、光照，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，A错误。 B．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，不是“探究叶绿体是光合作用的场所”，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C错误。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选D。 16. 图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ） A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D. 此叶片在白天进行两种生理活动，晚上进行一种生理活动 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （4）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。 【详解】A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误。 B．植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若③代表水分，②代表水蒸气，则表示植物进行蒸腾作用，B正确。 C．若叶片正在进行光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水分，④代表有机物，C错误。 D．植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用这三种生理活动，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用这两种生理活动，D错误。 故选B。 17. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 水淹后的农田要及时排涝——主要促进农作物的呼吸作用 B. 早春播种后盖上地膜——主要是减少土壤中水分的散失 C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——主要降低蔬菜、水果的呼吸作用 D. 园艺工人在移栽树苗时带一坨土——主要保护幼根和根毛 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物和氧气是进行呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的产物。 植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．氧气是呼吸作用的一种原料。水淹后的农田通过及时排涝，能够增加土壤中的氧气，有利于植物根的呼吸作用，因此水淹后的农田要及时排涝，主要目的是促进根部的呼吸作用，故A不符合题意。 B．早春播种后盖上地膜的主要作用是保温保湿，促进种子萌发和植株生长，故B符合题意。 C．温度是影响呼吸作用的一个因素。利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，冰箱中温度低，能够抑制它们的呼吸作用，减少有机物的消化，从而延长储存时间，因此利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，主要目的是降低蔬菜、水果的呼吸作用，故C不符合题意。 D．植物主要依靠幼根和根毛从土壤中吸收水分。园艺工人在移栽树苗时带一坨土，主要目的是保护幼根和根毛，这样可以从土壤中吸收更多的水分，从而可以提高移栽成活率，故D不符合题意。 故选B。 18. 随着“三孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。据图分析下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（　　） A. 男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 B. 人的生殖过程中，着床是指胚胎植入子宫内膜的过程 C. 胚胎发育到第8周末一直到出生前，这个时期的胚胎称之为胎儿 D. 新生儿的诞生标志着新生命的起点 【答案】D 【解析】 【分析】人的生殖过程：含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，此过程的结束标志着婴儿的诞生。过程Ⅰ是指受精，过程Ⅱ是指受精卵不断分裂，发育逐渐发育成胚泡的过程。 【详解】A． 男性和女性的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢。睾丸是男性的主要生殖器官，负责产生精子和分泌雄性激素；卵巢则是女性的主要生殖器官，负责产生卵细胞和分泌雌性激素，A正确。 B．在人的生殖过程中，着床是一个关键步骤，它指的是胚胎植入子宫内膜的过程。这是胚胎发育的一个重要阶段，标志着胚胎开始在子宫内稳定生长，B正确。 C．胚胎发育到第8周末时，其外貌开始呈现出人的形态，此时称为胎儿。从第8周末一直到出生前，这个时期的胚胎都称之为胎儿。因此，C正确。 D．新生儿的诞生并不意味着新生命的起点。实际上，新生命的起点是受精卵的形成，即精子和卵细胞结合形成受精卵的那一刻。新生儿的诞生只是胚胎发育和成长的最终结果，标志着胎儿已经离开了母体，开始独立生活，D错误。 故选D。 19. 胎儿获得营养物质的途径是（　　） A. 胎儿→脐带→胎盘→母体 B. 胎儿→胎盘→脐带→母体 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】胎盘呈扁圆形，靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。 【详解】脐带是连接胎儿和母体的纽带，一端连着母体，另一端连着胎盘。胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物通过胎盘由母体排出，所以胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿，C正确，ABD不正确。 故选C。 20. 下列不属于青春期正常生理现象的是（　　） A. 神经系统功能进一步发育完善 B. 身高突增，体型均会变胖 C. 男孩出现遗精，女孩会来月经 D. 性器官和第二性征发育明显 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。 【详解】A．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，神经系统等生理功能进一步发育、完善，A不符合题意。 B．身高突增是青春期的一个显著特点，但是只要合理饮食、适量运动，体型不会逐渐变胖，B符合题意。 C．进入青春期后，男孩性器官迅速发育并逐渐成熟，男孩出现遗精现象，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，是正常的生理现象。进入青春期后，女孩性器官迅速发育并逐渐成熟，女孩出现月经现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，是正常的生理现象，此时要注意经期卫生，C不符合题意。 D．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共计30分） 21. 下图表示被子植物菜豆一生中的几个生长发育阶段，请据图分析并回答问题 （1）在观察菜豆种子实验过程中，如图一所示，种子去除⑤后，余下的部分是________，它是新植物的幼体；菜豆种子营养物质贮藏在[ ]________中。 （2）图二中，幼苗主要依靠根尖的________区来吸收水和无机盐。 （3）图二中的结构⑥是由图一中的结构[ ]________发育而来。 （4）图四中的种子是由图三中[ ]________发育成的。 （5）图三中[⑦]珠被将发育成图四豌豆种子________。 【答案】（1） ①. 胚 ②. ④子叶 （2）成熟##根毛 （3）③胚芽 （4）⑨胚珠 （5）种皮 【解析】 【分析】图一是菜豆种子结构示意图，①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮；图二中，⑥是叶；图三是花结构示意图，⑦是珠被，⑧是卵细胞；⑨是胚珠；图四是果实。 【小问1详解】 在观察菜豆种子实验过程中，如图一所示，种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子去除⑤种皮后，余下的部分是胚，胚是新植物的幼体。菜豆种子中子叶占了种子的绝大部分，因此贮藏大量营养的是④子叶。 【小问2详解】 在图二中，幼苗主要依靠根尖的成熟（根毛）区来吸收水和无机盐，因为成熟区有大量的根毛，增大了吸收面积。吸收的水分和无机盐通过导管运输到⑥叶等器官。 【小问3详解】 种子中的胚芽将来发育成植物体的茎和叶。因此，图二中的结构⑥叶是由图一中的③胚芽发育而来。 【小问4详解】 图四中的种子是由图三中⑨胚珠发育成的；子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。 【小问5详解】 图三中的⑦珠被将发育成图四中种子的种皮。 22. 如图一A、B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题: （1）图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的_____运输到植物体的各个部分。 （2）图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自[C] _____。 （3）绿色植物通过C生理过程散失水分的数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是_____。 （4）如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失的“门户”是_____。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈_____（填“①”或“②”）状态。 （5）移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是_____。 【答案】（1）导管 （2）蒸腾作用 （3）提高大气湿度，增加降水量，参与生物圈的水循环等 （4） ①. 气孔 ②. ② （5）降低植物的蒸腾作用 【解析】 【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式扩散到外界空气中去。图一中，A表示根对水分的吸收，B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，C表示蒸腾作用。 【小问1详解】 导管的功能是由下向上运输水和无机盐，所以图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物体的各个部分。 【小问2详解】 蒸腾作用能产生向上的拉力，促进植物体内水和无机盐的运输，所以图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输的过程，其动力来自C蒸腾作用。 【小问3详解】 通过蒸腾作用散失的水分能增加大气湿度，提高降水量，散失的水参与生物圈的水循环等。 【小问4详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈②状态。 【小问5详解】 叶片是植物进行蒸腾作用的器官，移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水的散失，有利于成活。 23. 某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是________。 （2）图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，最后用碘液进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论：________是光合作用的场所。 （3）B区域和C区域对照，单一变量是_________。B区域和D区域对照可以得出结论：__________是光合作用的原料。 （4）图乙实验中，带有火星的卫生香在试管口复燃，证明光合作用产生的气体是_________。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于维持生物圈中________平衡。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2）叶绿体 （3） ①. 光照 ②. 二氧化碳 （4）氧气 （5）碳---氧 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以图1中的天竺葵需要先暗处理一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中进行呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问2详解】 图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，叶片①的A、B区域对照，实验变量是叶绿体。叶片①的A、B区域用酒精灯水浴加热进行脱色处理，最后用碘液进行染色，叶片B区域有叶绿体能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成变成蓝色，叶片A区域缺少叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，由此可以得出结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 【小问3详解】 图甲中B区域见光，C区域遮光，B区域和C区域对照，单一变量是光照。B区域和D区域对照实验变量是二氧化碳，图1中的固体氢氧化钠能够吸收二氧化碳，叶片②D区域没有二氧化碳，不能进行光合作用制造有机物，①叶片的B区域有二氧化碳，能进行光合作用制造有机物，B区域和D区域对照可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。 【小问4详解】 氧气具有助燃的性质，如果图乙实验中收集的气体能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是说明光合作用产生了氧气。 【小问5详解】 绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。 24. 小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。 （1）图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会________，这说明种子萌发时，分解有机物放出了________。 （2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为________。图乙在此实验中起的作用是________。 （3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子进行呼吸作用要放出________。 （4）植物进行呼吸作用的反应式是_________。 【答案】（1） ①. 变浑浊 ②. 二氧化碳 （2） ①. 种子萌发过程消耗了氧气 ②. 对照 （3）热量 （4）有机物+氧气二氧化碳+水+能量 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。 【小问1详解】 图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物释放出了二氧化碳。 【小问2详解】 图（二）中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶则装有等量的煮熟的种子。将这两瓶放在温暖的地方一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。由于甲瓶中的种子在萌发过程中进行呼吸作用会消耗瓶内的氧气，导致瓶内氧气含量降低，因此蜡烛会熄灭。而乙瓶中的煮熟种子不会进行呼吸作用，不会消耗氧气，所以蜡烛能够正常燃烧。乙瓶在此实验中起到了对照的作用，通过对比甲乙两瓶中的蜡烛燃烧情况，可以更加明确地得出种子萌发时消耗氧气的结论。 【小问3详解】 图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子。一段时间后，由于甲瓶中的萌发种子会进行呼吸作用并释放能量，导致瓶内温度升高，因此甲瓶比乙瓶中的温度高。这说明萌发的种子能够释放能量。 【小问4详解】 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。 25. 从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请据图回答∶ （1）图甲中，产生卵细胞和分泌雌性激素的是结构[ ]________，受精作用发生的场所是[]________。 （2）胎儿在母体的[ ]________中发育，并从母体中获得营养物质和氧气，胎儿与母体进行物质交换的场所是图乙中[3]________。 （3）成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为________。 （4）青春期的“小帅哥”开始长胡子了，这和性器官________分泌的雄性激素有密切的关系。 【答案】（1） ①. [①]卵巢 ②. [②]输卵管 （2） ①. [③]子宫 ②. 胎盘 （3）分娩 （4）睾丸 【解析】 【分析】卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。 睾丸是男性生殖器官，也是男性的性腺，睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄激素。睾丸产生的精子进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在2输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胎儿通过3胎盘、4脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。图甲各结构为：①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道，图乙各结构为：1子宫，2脐带，3胎盘。 【小问1详解】 图甲中，①卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。受精作用发生的场所是②输卵管，受精卵形成后，便向子宫内移动。 【小问2详解】 胎儿在母体的[③]子宫中发育，子宫为胎儿提供了一个适宜的生长环境。胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，获取营养物质和氧气，并排出废物。 【小问3详解】 经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩意味着新生儿诞生。 【小问4详解】 睾丸分泌的雄激素，具有促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$