4.2 坚持人民民主专政 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

4.2《坚持人民民主专政》教学设计 一、学情分析 学生在初中阶段已经对我国的国体、政体和基本政治制度有所了解，但认识还较浅显。高一学生正处于由感性到理性的过渡阶段，身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强，思维活跃，不喜欢被动灌输，具有积极探究学习的潜质。 在教学过程中，可以围绕学生感兴趣的话题开展活动型课程，充分发挥学生主体地位，给予学生主动学习探究的机会，尽量引导他们切身体会、参与思考得出结论。 二、教材分析 本框题处于第二单元的第四课。第二单元共三课内容，三课内容紧紧围绕“人民当家作主”，阐述了我国人民民主专政的国体、我国的根本政治制度和基本政治制度。其中第四课阐明了我国人民民主专政的本质是人民当家作主，第五和第六课则共同阐明了我国保障人民当家作主得以实现的政治制度，因此本框题所在的第四课是第二单元的逻辑起点，为第五和第六课作了理论铺垫。 本框题是第四课的第二框，包括两目。第一目“坚持民主与专政的统一”，讲述了人民民主专政的本质、内容，阐明了民主和专政重要性和必要性；第二目“社会主义现代化建设的可靠保障”介绍了国家的对内、对外职能，阐述了国体和国家职能之间的关系。第一框“人民民主专政的本质：人民当家作主”讲述了我国人民民主专政的国体，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，具有独特优势。两框按照人民民主专政“是什么——为什么——怎么做”的逻辑展开。本框题是第一框内容的落脚点。 三、设计思想 本课围绕“中国人民为何能充满安全感”这一核心议题，“民主与专政的统一守护群众舌尖上的安全”、“国家职能的履行保障社会主义现代化建设”两个子议题，认同我国人民民主专政，认同国家履行职能。 四、教学目标 政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政，认同国家履行职能。 科学精神：理解坚持人民民主专政的原因,理解发扬民主与坚持专政的统一。 法治意识：遵循宪法规定，坚持人民民主专政。 公共参与：支持国家发扬民主、坚持专政、履行职能，积极投身于社会主义现代化建设。 五、教学重点与难点 【教学重点】人民民主专政的本质、国家的对内、对外职能 【教学难点】坚持民主与专政的统一 六、资源与工具 现代教育技术多媒体、PPT、学案 七、预设过程 八、教学内容 （一）新课导入 教师活动： 播放视频：《国家安全 无处不在》 学生活动： 观看视频，初步感知国家安全，体会中国人民的安全感和幸福感。 教师活动： 从视频中，我们看到国家安全与我们每个人的生活息息相关，中国人民的安全感正在不断提升。那么，中国人民的安全感究竟来自于哪里？带着这一问题让我们进入到本节课的学习：坚持人民民主专政。 （二）新课讲授 总议题：中国人民为何能充满“安全感” 子议题一：民主与专政的统一守护群众“舌尖上的安全” 教师活动： 国以民为本，民以食为天，食以安为先。食品安全事关人民群众身体健康和生命安全，是国家安全中的重要一环。 展示材料：“无门店小作坊”“幽灵餐厅”等外卖食品安全问题。 【议学活动】 针对“无门店小作坊”“幽灵餐厅”等外卖食品安全问题，xx市准备召开民主座谈会，就如何促进外卖餐饮健康发展、保障人民群众“舌尖上的安全”进行专题研讨。 1.假如你是此次会议负责人，你会邀请哪些人参加？ 2.每组任选其中一个角色进行扮演，在座谈会上提出你的意见和建议。 学生活动： 结合生活实际，分组展开讨论，小组代表发言。 子议题二：国家职能的履行保障社会主义现代化建设 教师活动： 播放视频：《我们在巴勒斯坦长不大》 世界从来不是没有战争，只是我们生长在一个没有战争的国家。生于华夏，何其有幸。 【议学活动】 为展现国家发展壮阔图景，描绘人民幸福生活画卷，现举行歌曲《写中国》填词大赛，请同学们结合所见所闻，从经济、政治、文化、社会、生态、外交等角度完成填词。（分组讨论，代表发言） 你要写中国，就不能只写中国。 要写……，写……，写 ……。 学生活动： 结合所见所闻，分组展开讨论，小组代表发言。 子议题三：微光汇聚的力量提升中国人民的安全感 教师活动： 播放视频：《让维护国家安全的微光聚之如芒！》 【议学活动3】 国家安全，离不开每一个人的主动参与。作为青少年，你将如何为国家安全贡献自己的力量？ 请结合本节课所学知识，用一句话概括你的做法、做出你的承诺，并贴在黑板上。 学生活动： 观看视频，做出承诺，并贴到黑板上。 （三）课堂小结 教师活动：展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 结合本节课所学知识和生活实际，以“中国人的安全感来自哪里？”为题写一篇短文，300字左右。 九、方法与策略 议题探究式、小组合作探究式 十、学习评价与作业设计 （一）学习评价 学生明确我国的人民民主专政，理解国家履行职能，理解坚持人民民主专政的原因,理解发扬民主与坚持专政的统一。 （二）作业设计 1．没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。人民民主是中国共产党始终高举的旗帜，全过程人民民主是社会主义民主政治建设的重大创新。由此可见（   ） ①人民民主是社会主义的生命         ②保障人民民主是党的初心使命 ③全过程人民民主是人民民主专政的本质    ④全过程人民民主具有鲜明的中国特色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2023年2月21日,公安部召开“昆仑2023”专项行动动员部署会,部署全国公安机关全面贯彻落实党的二十大精神,坚持以人民为中心,坚持统筹发展与安全,扎实开展“昆仑2023”专项行动,依法严厉打击食药环节和知识产权领域突出违法犯罪,全力抓好防风险、保安全、护稳定、促发展各项任务落实。该专项行动(   ) ①打击了危害国家安全和统一的破坏活动　 ②体现了政府积极履行对外职能　 ③有利于切实维护人民群众的合法权益　   ④是积极履行维护国家稳定职能的体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．巴以冲突以来，西方各国纷纷声援以色列。法国政府允许大量以色列支持者在巴黎聚集，却禁止巴勒斯坦支持者集会。德国政府禁止支持巴勒斯坦的示威，引发暴力抗议冲突。材料从一个侧面反映（   ） A．民主是抽象的，无绝对民主 B．各国对人民实行民主，对敌人专政 C．任何民主都有鲜明的阶级性 D．西方国家的民主虚伪且无存在价值 4．2024年1月，国务院办公厅印发了《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》(以下简称《意见》)，这是中国首个以银发经济命名的政策文件。《意见》的发布，旨在积极应对人口老龄化、促进事业产业协同，加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌化发展，培育高精尖产品和高品质服务模式，让老年人共享发展成果、安享幸福晚年。发展银发经济（    ） ①要丰富适老产品和服务供给，满足老年人多元化需求 ②能够激发老年人的消费活力，为经济发展注入新动力 ③顺应了我国人口老龄化趋势，有利于缓解人口老龄化 ④需要党和政府加强银发经济市场监管，保障老年人权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年9月16日，一名群众在人民网“领导留言板”上给巴彦淖尔市市长留言反映河套大街断头路问题。9月28日，临河区人民政府办公室对此问题给予了回复，指出将结合棚户区改造逐步推动解决河套大街（光辉路一朔方路）道路建设问题。这从一个侧面反映了（    ） ①我国全过程人民民主是最真实的民主 ②政府要把人民赋予的权力用来为人民服务 ③我国的人民民主实现了不同群体全覆盖 ④广大人民群众是社会公共事务的直接管理者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.阅读材料，完成下列要求。 近年来，社交网络和自媒体发展迅猛，极大便利了人们的生产生活，促进了社会发展，但同时，网络暴力事件也屡屡发生，引起了社会的广泛关注。网络暴力是指在网络上发表具有攻击性、侮辱性、诽谤性等言论，对他人进行人身攻击、恶意诋毁的行为。2023年，针对网络暴力违法犯罪，我国公安机关依托“夏季行动”和“净网2023”专项行动，重拳打击整治造谣诽谤、谩骂侮辱、侵犯隐私等突出网络暴力违法犯罪行为。截至2023年12月，共查处网络暴力违法犯罪案件110起，刑事打击112人，行政处罚96人，批评教育472人，指导重点网站平台阻断删除涉网络暴力信息2.7万条，禁言违规账号500余个，依法惩治网络暴力违法犯罪活动取得显著成效。 结合材料，运用“人民民主专政的社会主义国家”相关知识，分析我国公安机关为什么要依法惩治网络暴力违法犯罪？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$