【专项练】燃烧与灭火-鲁教版（五四制）八年级下册期末专项（初中化学）

1 / 10 专项 燃烧与灭火 答案解析 1．【答案】B 【解析】A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光放热，故说法错误； B、炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭，这是利用了隔绝氧气灭火的措施，故说法正确； C、物质的着火点一般不变，故说法错误； D、家里煤气泄漏，不能立即开灯检查，否则可能引起爆炸，故说法错误。 故选 B。 2．【答案】D 【解析】A.可燃物燃烧除了要接触氧气，温度也要达到可燃物的着火点，故选项说法错误，不符合题意； B.将木材架空可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，不能降低其着火点，故选项说法错误， 不符合题意； C.电线短路起火应该先切断电源，且不能用冷水浇灭，不然会引发触电，故选项说法错误，不符合题意； D.设置隔离带，可以清除可燃物，防止森林火灾蔓延，故选项说法正确，符合题意。 故选 D。 3．【答案】B 【解析】A、在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，或是电气线路被烧毁而停电，电梯受热后其轿厢 会失控甚至变形卡住，人在其中很危险；烟雾会向电梯井道内蹿，浓烟很容易进入轿厢，最终导致人窒息 而亡；不能乘电梯逃生，故 A不正确； B、久未开启的地窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的地窖前可以先做灯 火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故 B正确； C、用嘴吹灭蜡烛火焰的原理是由于空气流动带走热量，可燃物温度降到着火点以下，故 C不正确； D、厨房天然气泄漏，打开排气扇可能会产生电火花，可能发生爆炸，故 D不正确。 故选 B。 4．【答案】（1）隔绝氧气 （2）温度达到可燃物的着火点 【解析】（1）实验 2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛，当氧气耗尽时，蜡烛不能与空气中的氧气继续接触 而熄灭，而另一支蜡烛则一直燃烧，说明蜡烛熄灭的原理是隔绝氧气； 2 / 10 （2）实验 3同时引燃小木条和小煤块，由于木条的着火点较低，煤块的着火点较高，所以木条先燃烧，而 同样具有可燃性的煤块后燃烧，对比说明燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点。 5．【答案】（1）-4 （2）ACD （3）BD 【解析】（1）CH4中，氢元素的化合价为+1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知，其中碳 元素的化合价为  0 1 4 4     ； （2）A、液化石油气不慎泄漏造成火灾时，立即开窗通风，会供给充足的氧气，使火灾蔓延迅速，故选项 说法错误； B、煤球制成蜂窝煤可以增大其与氧气接触面积，使燃烧更充分，故选项说法正确； C、在家中使用天然气时，应在厨房安装天然气泄漏报警器，报警器应安装在炉具的上方，因为天然气的密 度比空气的密度小，故选项说法错误； D、消防人员用高压水枪灭火，使可燃物温度降低至着火点以下，达到灭火效果，可燃物的着火点属于物质 的自身属性，一般情况不会发生改变，故选项说法错误； 故选 ACD； （3）A、抱薪救火指抱着柴草去救火，体现了燃烧需要可燃物，没有体现任何灭火原理，不属于灭火措施， 故选项不符合题意； B、釜底抽薪是从锅下面将燃料移走达到灭火的目的，属于灭火措施，故选项符合题意； C、火上浇油的意思是往火上倒油，体现了燃烧需要可燃物，没有体现任何灭火原理，不属于灭火措施，选 项不符合题意； D、杯水车薪是用一杯水去救一车着了火的柴草。体现的灭火原理是降低环境温度到着火点以下可以灭火， 属于灭火措施，故选项符合题意； 故选 BD。 6．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）不能 （3）C （4）B 【解析】（1）通入氧气后，甲中白磷与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，所以白磷不燃烧；乙中 白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要的一个条件是温度达到可燃 3 / 10 物的着火点； （2）若将乙装置中的白磷换成红磷，通入氧气前，红磷没有与氧气接触且温度没有达到红磷的着火点，所 以红磷不燃烧；通入氧气后，红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧，因此不 能验证燃烧需要与氧气接触； （3）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰 3∼ 5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上， 同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，则“火立熄”的主要灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，故选：C； （4）可燃性的气体或粉尘在空气中遇明火易发生爆炸，天然气、酒精蒸气属于可燃性气体，面粉或煤粉属 于可燃性粉尘，氮气不属于可燃性气体，故选：B。 7．【答案】A 【解析】A、在山林中遇到火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾区，该选项说法错误； B、燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，这是采用隔绝氧气的原理来灭 火，该选项说法正确； C、森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带，这是采用移走可燃物的原理来灭火，该 选项说法正确； D、火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以防吸入烟尘和有害气体 造成人体窒息，该选项说法正确。 故选 A。 8．【答案】C 【解析】A、铜丝网不能隔绝氧气或空气。A不符合题意； B、蜡烛燃烧过程中，部分石蜡受热熔化，熔化后的液态石蜡气化成石蜡蒸气，热石蜡蒸气上升到铜丝网上 方。所以铜丝网上方有石蜡蒸气等可燃物。B不符合题意； C、铜丝的导热性很好，当火焰遇到铜网后，热量迅速被铜丝所散失，铜丝散热，使铜网上方温度下降至石 蜡蒸气的着火点以下，即其上方温度没有达到可燃物的着火点。所以铜丝网上方火焰熄灭，即铜丝网上方 没有火焰。C符合题意； D、灭火就是要破坏燃烧的一个条件即可。D不符合题意。 故选 C。 9．【答案】A 【解析】A、杯水车薪，水量太少，不能将温度降低至着火点以下，而不是可燃物的量少，错误，故选项符 4 / 10 合题意； B、火上浇油，油是可燃物，增加了可燃物，使燃烧更旺，正确，故选项不符合题意； C、煽风点火，通过煽动促进空气的流动，给可燃物提供充足的氧气使之燃烧，正确，故选项不符合题意； D、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，正确，故选项不 符合题意； 故选 A。 10．【答案】（1）燃烧需要可燃物 （2） Ⅱ、Ⅳ 温度达到着火点以上 白磷自燃 不能 红磷均不能达到着火点以上，都不会 燃烧 2 5 2 3 4 Δ P O 3H O 2H PO （3）盖上锅盖 【解析】（1）酒精为可燃物，蘸有酒精的棉花燃烧，而蘸水的棉花不能燃烧，对比可知燃烧需要可燃物。 （2）①Ⅱ中白磷温度达到着火点以上，不能与氧气接触，不会燃烧，Ⅳ中白磷温度达到着火点以上，且与 氧气接触，会燃烧，对比可知可燃物燃烧需要氧气（或空气）； ②Ⅲ中白磷与氧气接触，但温度没有达到着火点以上，不会燃烧，与Ⅳ相比可知燃烧需要温度达到着火点 以上。 ③白磷的着火点比较低，为了防止其自燃，可保存在水中，与空气隔绝。 ④由于红磷的着火点为 240℃，则本实验不能使红磷温度达到着火点以上，红磷均不会燃烧，则不能得到相 同的实验结论。 ⑤五氧化二磷与热水反应生成磷酸，反应的化学方程式为 2 5 2 3 4 Δ P O 3H O 2H PO 。 （3）油锅着火时，盖上锅盖，能隔绝氧气，从而达到灭火。 11．【答案】（1）温度达到着火点 4P+5O2 点燃 2P2O5 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 （2）环保 （3） 氧气/空气 给白磷提供热量，使白磷的温度达到着火点 （4）D 【解析】（1）可燃物燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触和温度达到着火点。红磷或白磷燃烧的生成 物都是五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 点燃 2P2O5。对比实验必须控制变量唯一性，当只有一个 条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响，所以图 I中能证明可燃物燃烧需要氧气（或空气） 5 / 10 的现象是：铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。 （2）改进后的实验Ⅱ中，白磷和红磷放在密闭的试管中，可防止它们燃烧后生成的五氧化二磷污染环境， 所以实验Ⅱ与实验 I相比，其优点是环保。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图Ⅲ所示），结果观察到了白磷在 水中燃烧的“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气或空气，以满足白磷燃烧，此时 80℃热水 的作用是：给白磷提供热量，使白磷的温度达到着火点。 （4）A. 反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以蜡烛熄灭，灭火原理是使可燃物与空气隔绝；B. 二 氧化碳的密度比空气的密度大，所以可将集气瓶中的二氧化碳倒入烧杯中，使燃烧的蜡烛与空气隔绝；C. 蜡 烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，所以随着蜡烛燃烧，烧杯中的氧气越来越少，二氧化碳和水蒸气越来越多， 使燃烧的蜡烛与空气隔绝；D. 用嘴吹灭蜡烛是降低温度至着火点以下，该灭火原理与其他灭火原理不同。 故选 D。 12．【答案】（1）蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花不燃烧 需要可燃物或者物质具有可燃性 （2）乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 温度达到可燃物的着火点 （3）燃烧管内无氧气 白磷燃烧，红磷不燃烧 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O  【解析】（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会 燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花 的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物。 故答案为：蘸有水的小棉花球没有燃烧，而蘸有酒精的小棉花球发生了燃烧；需要可燃物或者物质具有可 燃性。 （2）把同样大小滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是： 乒乓球碎片先燃烧，过了一会儿滤纸片才燃烧，是因为两种物质的着火点不同，乒乓球碎片的着火点低， 滤纸片的着火点高，说明燃烧的条件之一是温度要达到着火点。 故答案为：乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧；温度达到可燃物的着火点。 （3）滴管 1中是盐酸，石灰石的主要成分是碳酸钙，挤压滴管 1碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二 氧化碳，二氧化碳充满燃烧管。燃烧必须三个条件同时满足才能完成：可燃物、氧气或空气，温度达到着 火点，白磷和红磷都是可燃物，且温度都达到了着火点，燃烧管内无氧气，没有与氧气接触所以不燃烧。 滴管 2中是过氧化氢溶液，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，氧气充满燃烧管。挤压滴管 2， 一段时间后，微热燃烧管至 80℃。白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃，80℃时达到了白磷的着 火点，但是没有达到红磷的着火点。所以得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是白磷 6 / 10 燃烧，红磷不燃烧。 挤压滴管 2后，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O 。 故答案为：燃烧管内无氧气；白磷燃烧，红磷不燃烧； 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O 。 13．【答案】（1）均没有与氧气接触 （2） 温度达到可燃物的着火点 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O  （3）不一定 【解析】（1）步骤①中，挤压左边滴管并微热燃烧管，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、 二氧化碳和水，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，红磷、白磷均没有与氧气接触，故均不燃烧； （2）步骤②中挤压右边滴管并微热燃烧管，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，白磷与氧气 接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达 到可燃物的着火点； 该步骤中双球管内发生的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为： 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O ； （3）镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的 CO2发生反应，说明燃烧不一定需要氧气。 14．【答案】（1）蜡烛燃烧消耗了氧气 （2）与水反应放出热量，达到白磷的着火点，使白磷燃烧 （3）导热 （4）AC 【解析】（1）图二中 0﹣t1时间内，氧气浓度下降，是因为蜡烛燃烧消耗了氧气； （2）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，使温度升高，达到白磷的着 火点，使白磷燃烧； （3）白磷与生石灰没有直接接触，盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的导热性； （4）A、氧气降低到一定浓度，蜡烛熄灭，说明可燃物燃烧氧气必须充足，符合题意； B、由图可知，白磷熄灭时，氧气浓度不是零，故白磷燃烧结束后，广口瓶中存在氧气，不符合题意； C、蜡烛熄灭后，引燃白磷，白磷能继续燃烧，说明蜡烛燃烧需要 O2的最低浓度高于白磷燃烧需要 O2的最 低浓度，符合题意。 7 / 10 故选 AC。 15．【答案】（1） 2 2 2 2 22H O 2 O H n O+O M  （2）需要与氧气接触 （3）加热 （4）甲与丙 （5）扩大 （6）隔绝氧气或空气 【解析】（1）A中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为 2 2 2 2 22H O 2 O H n O+O M ； （2）B中白磷与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点，不燃烧；C中白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火 点，燃烧，对比说明燃烧的条件之一是与氧气接触； （3）D中的白磷只与氧气接触，不燃烧，要使 D中的白磷燃烧，可以采用的方法是加热，使温度达到白磷 的着火点； （4）图 2为铁在不同情况下反应的实验，对比甲（铁丝在空气中不燃烧）丙（铁粉在空气中剧烈燃烧）， 说明反应物与氧气的接触面积不同，现象不同； （5）当看到大量黑烟产生时，说明氧气不足，发生不完全燃烧，应扩大进风口，增加氧气浓度，从而促进 燃料充分燃烧； （6）雁鱼灯的灯罩可自由开合，关闭灯罩火焰熄灭，是利用隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。 16．【答案】C 【解析】A、图①中M点氧气含量低，P点温度低于着火点，根据燃烧的三个条件（可燃物、与氧气充分 接触、温度达到着火点），可燃物在M、P点不能燃烧，A选项正确； B、图②中灯罩可通过控制空气的进入量，进而控制灯火燃烧的剧烈程度，进入的空气越多，燃烧越剧烈， B选项正确； C、干粉灭火器灭火后会在物体表面留下痕迹，会损坏图书、档案等，存放图书、档案等场所的火灾应用二 氧化碳灭火器灭火，C选项错误； D、图④中蜂窝煤打孔洞是为了增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分，D选项正确。 故选 C。 8 / 10 17．【答案】（1）ac （2）CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O （3）温度达到可燃物的着火点 （4）与氧气接触 （5）收集燃烧产生的白烟，防止污染空气 （6）2Mg+CO2 点燃 2MgO+C 燃烧不一定需要氧气 a 【解析】（1）酒精燃烧反应生成二氧化碳和水，发光，放出热量；煤气燃烧反应生成二氧化碳和二氧化硫 气体，发光，放出热量；天然气燃烧反应生成二氧化碳和水，发光，放出热量； 故选：ac； （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O； （3）在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧；将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧 烈燃烧，气球胀大，对比说明可燃物燃烧需要的条件之一温度需要达到可燃物的着火点； （4）图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，说明试管内氧气已经消耗完；打开弹簧夹通入空气，即补充了氧气， 白磷又复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是与氧气接触； （5）白磷燃烧生成五氧化二磷，会污染空气，图中气球的作用是收集燃烧产生的白烟，防止污染空气； （6）根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，因此氧化物为氧化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成 氧化镁和碳，该反应的化学方程式是 2Mg+CO2 点燃 2MgO+C； ①小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，即燃烧不一定需要氧气； ②由题中信息可知，镁会与水反应生成氢氧化镁和氢气，镁与二氧化碳点燃会生成氧化镁和碳，所以金属 镁着火时，不能用水浇灭，也不能用二氧化碳灭火，故可以采用灭火方法是用沙子灭火； 故答案为 a。 18．【答案】（1）B （2）增大 （3）温度达到可燃物的着火点 （4）与氧气（或空气）接触 9 / 10 （5）接触到充足的氧气或空气 使丁烷的温度达到着火点 （6）丁烷的沸点低/易汽化/易被点燃（合理即可） （7）远离火源或高温环境（合理即可） （8） 【解析】（1）A、燃烧都发光放热，故正确； B、煤中含有硫，硫燃烧产生二氧化硫具有刺激性气味，酒精、天然气燃烧 产物为水和二氧化碳，不产⽣ 有刺激性气味的气体，错误； C、酒精、煤（含硫）、天然气都含碳元素，充分燃烧产生二氧化碳，二氧化碳使澄清⽯灰水变浑浊，正确； 故选 B； （2）白磷燃烧产生热量造成气体膨胀，压强增大； （3）①在有空气的试管内放⼊⽩磷，关闭弹簧夹，白磷不能达到着火点，不燃烧（如图 1）；②将图 1装置 放到热水中形成图 2装置，白磷温度到达了着火点，剧烈燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点； （4）图 2实验后试管内还有⽩磷残留，此时气体中不含氧气，打开弹簧夹通⼊空气，白磷接触到了氧气， 白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另⼀条件是接触到氧气或空气； （5）燃烧需要可燃物与氧气接触，打火机的金属防⻛罩留有许多孔能使丁烷接触到充足的氧气或空气； 可燃物燃烧需要达到着火点，由查阅资料可知，电陶瓷的作用是使丁烷的温度达到着火点； （6）由查阅资料可知丁烷的沸点低，易气化，易被点燃或易于液化，可以减小体积，延长使用时间，携带 方便等； （7）远离火源或高温环境或避免挤压或撞击能防⽌打火机发⽣爆炸； （8）根据燃烧条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），可知：清除或使 可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭是隔绝氧气使燃烧熄灭 液化气起火，关闭阀⻔是清除可燃物使燃烧熄灭； 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭是使温度降到着火点以下，使燃烧熄灭； 故连接为 10 / 10 1 / 9 专项 燃烧与灭火 1．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A．有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C．可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D．夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 2．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（ ） A．可燃物接触氧气即可发生燃烧 B．将木材架空可以降低其着火点 C．电线短路起火，可用冷水浇灭 D．设置隔离带，防止森林火灾蔓延 3．关于燃烧、灭火、自救等生活常识，下列说法正确的是 A．高层楼房着火，应立即乘电梯逃生 B．进入久未开启的地窖，要做灯火试验 C．用嘴吹灭蜡烛火焰的原理主要是呼出二氧化碳隔绝了氧气 D．厨房天然气泄漏，应立即打开排气扇降低天然气浓度 4．某同学用以下方法探究燃烧的条件以及灭火原理，请你帮他分析，填写空格。该同学做了下面对比三个 实验（如图）： （1）实验 2中现象说明蜡烛熄灭的原理 ； （2）实验 3小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧的条件是 。 5．合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。许多家用燃料的使用经历了如图所示的过程，并将逐 步向理想燃料发展。（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分） （1）天然气的主要成分是甲烷，是一种清洁能源。其中 CH4中碳元素的化合价为 。 （2）下列说法不正确的是___________（填字母）。 A．液化石油气不慎泄漏造成火灾时，应立即开窗通风 2 / 9 B．煤球制成蜂窝煤可以增大其与氧气接触面积，使燃烧更充分 C．家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气大 D．高层住宅失火消防员用高压水枪灭火，说明水能降低着火点 （3）我国自古以来便于充分掌握燃烧，下列成语原意属于灭火措施的是___________（填字母）。 A．抱薪救火 B．釜底抽薪 C．火上浇油 D．杯水车薪 6．某化学实验小组用如图 1装置探究燃烧的条件。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不 燃烧，乙中白磷燃烧。 【查阅资料】白磷着火点为 40℃，红磷着火点为 240℃。 （1）对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是 。 （2）若将乙装置中的白磷换成红磷， （填“能”或“不能”）验证燃烧需要与氧气接触。 （3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图 2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到 火焰 3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭 火原理是___________（填字母）。 A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．使可燃物与氧气隔绝 D．以上全是 （4）下列物质漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是___________（填字母）。 A．天然气 B．氮气 C．酒精蒸气 D．面粉或煤粉 7．调查统计表明，我国每年发生火灾约 10万起，死亡 2000多人，造成直接损失达 10亿多元。火灾伤亡 事故很多是由于人们缺乏燃烧与灭火的常识造成的，下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（ ） A．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 B．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 C．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 D．火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 3 / 9 8．为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正 常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是（ ） A．铜丝网隔绝氧气或空气 B．铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C．铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D．灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 9．许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释不正确的是（ ） A．杯水车薪——可燃物的量少，导致火焰熄灭 B．火上浇油——增加可燃物，使燃烧更旺 C．煽风点火——增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧 D．钻木取火——摩擦生热，让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 10．懂得燃烧条件和灭火原理，对于防范火灾和自救至关重要。 （1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。该实验可说明燃烧的条件之一 是 。 （2）用如图所示实验探究燃烧的条件。 已知：白磷的着火点是 40℃、红磷的着火点是 240℃。 I II III IV 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 请回答： ①获得“可燃物燃烧需要氧气（或空气）”这一结论的实验是 。（填标号） ②对比实验 III、IV说明燃烧的条件之一是 。 ③白磷保存在水中，以防 。 4 / 9 ④本实验用红磷替代白磷， （填“能”或“不能”）得到相同的实验结论，原因是 。 ⑤查阅资料：五氧化二磷与热水反应生成磷酸（H3PO4），请写出该反应的化学方程式 。 （3）炒菜时油锅着火，灭火的方法是 。 11．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： （1）可燃物燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触和 。红磷或白磷燃烧的化学方程 式为 。图 I中能证明可燃物燃烧需要氧气（或空气）的现象是 。 （2）改进后的实验Ⅱ（如图Ⅱ）与实验 I相比，其优点是 。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图Ⅲ所示），结果观察到了白磷在 水中燃烧的“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ，此时 80℃热水的作用是 。 （4）小组同学又做了以下实验，用四种不同方法熄灭蜡烛火焰。其中灭火的原理与其他三种不同的是______。 A． B． C． D． 12．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了下列探究实验： （1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到 的现象。通过此实验，可以得出 燃烧的条件之一是 。 （2）如图甲所示，将同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到 的现象。通过此实验可以得出燃烧的条件之一是 。 （3）如图乙所示，挤压滴管 1，一段时间后，加热燃烧管至 o240 C以上、燃烧管中白磷和红磷均不燃烧， 5 / 9 其原因是 。挤压滴管 2，一段时间后，微热燃烧管至 o80 C。得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的 结论，对应的现象是 。挤压滴管 2后，双球管中发生反应的化学方程式为 。 13．学完九年级上册第七单元课题 1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行‘” 燃烧的条件”探究，实验装置如下：利用下图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。 （1）实验步骤如下： ①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。 ②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。 （实验结论）步骤①中白磷和红磷均不燃烧的原因是 。 （2）步骤②说明燃烧的条件之一 ；请写出该步骤中双球管内发生的化学方程式 。 （3）（实验反思）实验结束后，小明想到学习金属的化学性质时，老师讲到镁带不仅可以与空气中的氧气 发生反应，还能与空气中的 CO2发生反应，小明对燃烧的条件及其应用有了新的认识。燃烧 （填“一 定”或“不一定”）需要氧气。 14．某兴趣小组利用图一装置探究 O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。 ①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。 ②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在 t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。 图二是广口瓶内 O2浓度随时间变化的图像。 （1）图二中 0﹣t1时间内，曲线下降的原因是 。 （2）生石灰的作用是 。 （3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。 （4）本实验能得出的结论是______（填序号）。 6 / 9 A．可燃物燃烧氧气必须充足 B．白磷燃烧结束后广口瓶内没有 O2存在 C．蜡烛燃烧需要 O2的最低浓度高于白磷燃烧需要 O2的最低浓度 15．某小组以“燃烧与灭火”为主题开展项目式学习。 任务一：探究燃烧的条件 小组同学设计并完成了图 1所示实验。A中有气泡产生，B、D中白磷不燃烧，C中白磷燃烧。（已知白磷 的着火点为 40℃） （1）A装置中发生反应的化学方程式为 。 （2）对比 B、C装置中的实验现象，说明燃烧的条件之一是 。 （3）要使 D中的白磷燃烧，可以采用的方法是 。 任务二：探究燃烧的影响因素 （4）图 2为铁在不同情况下反应的实验，对比 ，说明反应物与氧气的接触面积不同，现象不同。 （5）西汉青铜雁鱼灯的工作原理如图 3所示。当看到大量黑烟产生时，应 （填“扩大”或“减小”） 进风口，从而促进燃料充分燃烧。 7 / 9 任务三：认识灭火原理 （6）雁鱼灯的灯罩可自由开合，关闭灯罩火焰熄灭，其中蕴含的灭火原理是 。 16．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ） A．图①中可燃物在M、P点不能燃烧（t为着火点） B．图②中灯罩可控制灯火燃烧的剧烈程度 C．图③中干粉灭火器可扑灭存放图书、档案等场所的火灾 D．图④中蜂窝煤打孔洞是为增大煤与空气的接触面积 17．某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了以下活动。 【活动一】认识燃烧 （1）酒精（C2H5OH）、煤气（主要成分是 CO）、天然气（主要成分是 CH4）是生活中常见的燃料，下列属 于三者燃烧共有的现象是 （填字母）。 a.发光 b.产生有刺激性气味的气体 c.放热 d.生成二氧化碳 （2）写出天然气燃烧的化学方程式 。 【活动二】探究燃烧的条件 该兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验。 步骤 1：在有空气的试管内放入白磷（如装置 1所示），关闭弹簧夹，白磷不燃烧； 步骤 2：将装置 1放在 80℃热水中形成装置Ⅱ，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 8 / 9 （3）对比步骤 1和步骤 2，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。 （4）步骤 2后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气后，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件 是 。 （5）图中气球的作用是 （写出一点即可）。 【活动三】再探燃烧 （6）镁在二氧化碳中燃烧，生成碳单质和一种金属氧化物，写出该反应的化学方程式： 。 ①小组实验后结合上述反应展开讨论，对初中教材中“燃烧的条件”有了新的认识 。 ②通过本实验可知，金属镁着火时，可以采用的灭火方法是 （填字母）。 a.用沙子灭火 b.用 CO2灭火 18．燃烧是⼈类很早利用的化学反应，对燃烧的运用和调控的研究，意义重⼤。 【认识燃烧】 （1）酒精、煤（含硫）、天然气是⽣活中常⻅的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是_______（填字⺟ 序号）｡ A．发光､放热 B．产⽣有刺激性气味的气体 C．产⽣使澄清⽯灰水变浑浊的气体 【探究燃烧条件】某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放⼊⽩磷，关闭弹簧夹， ⽩磷不燃烧（如图 1）；②将图 1装置放到热水中形成图 2装置，⽩磷剧烈燃烧，气球胀⼤。 （2）②中⽩磷剧烈燃烧时，试管内气体压强 （填“增⼤”“不变”或“减小”）｡ （3）对⽐实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之⼀是 ｡ （4）图 2实验后试管内还有⽩磷残留，打开弹簧夹通⼊空气，⽩磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另⼀条件 是 ｡ 9 / 9 【运用燃烧】普通电⼦打火机的构造如图 3. 查阅资料：丁烷常温常压下是⼀种无色､易液化的气体，沸点-0.5 ℃，易燃，着火点约为 405℃｡打火机的原 理主要利用了压电效应，按下开关的瞬间，储气阀⻔开启，释放出气态丁烷，同时压电陶瓷产⽣电火花， 温度可达 1000℃以上｡ （5）从燃烧条件分析，打火机的金属防⻛罩留有许多孔的原因是 ，压电陶瓷的作用是 ｡ （6）打火机内的燃料通常选用丁烷⽽不选用汽油等液态燃料的原因是 （写⼀条）｡ （7）如果使用或保存不当，打火机也容易发⽣爆炸，为防⽌打火机发⽣爆炸我们应该注意的是 （写 ⼀条）｡ 【调控燃烧】 （8）将下列灭火⽅法与对应的灭火原理，用“—”进行连线 灭火⽅法 灭火原理 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 清除可燃物 液化气起火，关闭阀⻔ 隔绝氧气 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 使温度降到着火点以下