江苏省扬州市广陵区扬州大学附属中学2024-2025学年高一下学期期中历史试题

扬大附中2024~2025学年度第二学期期中考试 高一历史试卷 2025.4 责任命题、审核: 吴佳、华淑娟 本试卷共计: 100分 考试时间: 75分钟 一、单选题(每题2分,共60分) 1. 据考古发现,原始社会后期,人们居住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞,穷人的房 屋狭小。这一现象出现的根本原因是() B. 生产力发展 A. 阶级产生 C. 贫富分化出现 D.国家形成 2 下图为《上古农业文明区域示意图》。由此可知,上古时期的农业文明() A. 具有显著的扩张性 B. 深受自然条件影响 C. 呈现出明显联系性 D. 呈现多元一体格局 3. 古巴比伦国王汉漠拉比曾自称为“众神之王”,并大肆宣扬其权力来自天神的赐予。汉漠拉 比旨在() A. 宣扬“君权神授”思想 B. 强化思想文化的控制 C. 巩固自身专制统治 D. 打击奴隶阶级反抗 4. 在罗马帝国时期,罗马城与各行省之间贸易往来频繁,道路网络不断完善,货币制度逐渐统 一,不同地区的工匠技艺相互交流融合。据此可知,罗马帝国() A. 内部实现了完全统一 B. 经济呈现多元化特征 C. 商业贸易居主导地位 D. 区域经济联系较紧密 5. 排尼基字母是当今世界广泛使用的字母文字的共同起源。雕尼基字母的图形来自埃及的象形 文字,雕尼基人用这些图形发展成了22个表示辅音的字母,从而形成了一种表音文字。这种文 字随着雕尼基人传播到了希腊,希腊人在此基础上发展出了希腊字母。这说明( ) A. 匪尼基字母是现存最古老的文字 B. 希腊是埃及和西亚文明的交汇点 C. 和平交往成为文明传播唯一方式 D 文化交流推动了人类文明的发展 6. 下表是西欧中世纪庄园制下农产品的消费和售卖情况统计表。这说明,当时的庄园( ) 试卷第1页,共6页 进 扫描全能王 创建 农产品直接 农产品市场售 农产品加工后 年份 卖占比(%) 消费占比(%) 售卖占比(%) 1250年 25 60 15 1300年 45 35 20 1350年 40 30 30 A. 人们生活水平下降 B. 农产品商品化程度提高 C. 生产技术严重倒退 D. 土地耕种面积大幅减少 7. 中世纪初期,西欧封建军队以采邑为基础,骑士为核心。13世纪后,随着君主财富增长 囤家军队中效忠于国王的雇拥兵比重越来越大。这一变化体现了( ) A. 近代民族国家的形成 B.自然经济已经瓦解 C. 自由民主思想的发展 D. 西欧王权不断强化 8. 14-16世纪,莫斯科的大公和沙皇在争取统一和巩固统治的过程中,不但继承了蒙古汗的 绝对权力,而且还将全部领土或者土地作为自己的财产,同时作为控制军事领导力量和建立政 权基础的手段,逐渐形成了专制制度。这反映了当时俄罗斯() A. 中央集权国家逐渐形成 B. 成为欧洲最强大的国家 C. 完全清除蒙古统治影响 D:奴隶制度的形成和发展 9.公元4世纪到16世纪,统治过印度的政权有() A. 亚历山大帝国、笼多帝国 B 波斯帝国、罗马帝国 C. 亚历山大帝国、波斯帝国 D. 多帝国、德里苏丹国 10. 下面文本框内展示的是中古时期亚洲某国的大事年表。据此推知,该“亚洲某国”是() 7世纪模仿中国建立中央集权制 10世纪中央集权制开始瓦解 12世纪末开始进入幕府政治时期 A.朝鲜 B. 日本 C. 印度 D. 阿拉伯 11. 14世纪中叶,旅行家伊本·白图泰在游记中写道,“他们(马里人)不没收任何死于他们国内 的白人的财产”,而是把这些财产托付给一个可靠的“白人”保管,直到合法的继承人领取时为 止。这可佐证,当时马里() A 只注重保护白人利益 B. 致力于发展对外贸易 C. 拥有健全的法律体系 D. 奉行自由的契约精神 D. 大津巴布韦遗址总面积近40公顷,主体建筑物均由花岗石砌成,其建筑风格有别于其他地 区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻 璃等;此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦() A. 文明演进只受穆斯林文化影响 B. 城市建造技术在非洲遥遥领先 C. 文明发展兼具独立性和包容性 D. 对外贸易居社会主导地位 试卷第2页,共6页 进 扫描全能王 创建 13.公元1世纪时,在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿 克苏姆王国。阿克苏姆拖红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富足,被当时的罗马作家誉为世界 四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣() A. 展示了亚历山大扩张的成就 B. 与优越的地理位置有关 C. 受益于海上丝绸之路开通 D. 反映出西非文明的兴起 14. 有学者认为:“非洲和美洲虽然独立发展起自已的文明,但他们都经历了农业的产生和发 展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立。”该学者意在说明() A. 古代文明的多元性 B. 区域文明的独立性 C. 文明发展的规律性 D. 不同文明的交融性 15. 有学者评价某一航海活动时称:这是有史以来最漫长的跨海远洋航行,将人类的跨洋远航 能力推上了一个新台阶,使人们坚信凭借木帆船也能横渡世界上的任何大洋(只要不封冻)由 此判断,该航海活动是() A. 达·御马到达印度 B. 哥伦布发现美洲大陆 C. 麦哲伦环球航行 D. 塔斯曼环航澳大利亚 16. 1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。16世纪,法国人卡 蒂埃到达拉布拉多半岛;荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区。1578年,英国人德雷克到达 美洲南端的一个角。材料最适合探究的主题是( ) A: 新航路开辟的动因和条件 B. 新航路开辟的多元路径探寻 C. 两欧早期的殖民扩张活动 D.北冰洋区域的航海冒险历程 17. 1602年,荷兰的大商人集股组成海外贸易公司-东印度公司。公司从政府那里得到了从 好望角到麦哲伦海峡之间广阔区域的贸易垄断权。公司有权代表国会对外宣战、签订条约、招 募军队、在殖民地发行货币和任命官员等。由此可知,荷兰东印度公司() A. 垄断了世界贸易 B. 成为殖民侵略的先行者 C. 拥有了部分国家职能 D. 确立了荷兰的殖民霸权 18.新航路开辟促进了世界各地的人口迁移与物种交换,由美洲流向世界其他地区的物种有() A. 大麦、小麦 B. 葡萄、花生 C. 马薯、玉米'D.番茄、水稻 191493年,罗马教皇亚历山大六世为调解矛盾,划定“教皇子午线”。它主要是为了调解() A. 西班牙和葡葫牙的矛盾 B. 西班牙和英国的矛盾 C. 英格兰和法兰西的矛盾 D. 葡萄牙和荷兰的矛盾 20.在中古时期的欧洲,神权高于王权,天主教会是超国家组织。宗教改革后,新教倡导“君 权神授”的国家学说,神授的君权有改革教会、建立民族教会的权利。这一变化() A. 促进了世俗教育的普及 B. 推动了欧洲民族国家的形成 C 开创了自然科学新时代 D. 奠定了近代西欧各国的版图 21. 近代科学革命中所形成的世界观和方法论,冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学 体系,引起教廷的敌视。哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书;通 过天文观测证实哥白尼学说的偷利略则被判处终身监禁。但是,他们的科学精神和实践得到天 文学家、数学家和哲学家的肯定。这反映了() A. 欧洲文化教育事业的发展 B. 近代自然科学体系的形成 C. 科学在与神学斗争中前进 D. 资产阶级的政治经济诉求 试卷第3页,共6页 进 扫描全能王 创建 22. 在1543年出版的《天体运行论》中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在1859年出版的《物 种起源》中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是( ) A. 提供了观察世界的新视角 B. 推动了近代自然科学体系的形成 C. 丰富了人文主义的新内涵 D. 奠定了资产阶级革命的思想基础 23. 有学者指出;“光荣革命后,英国王权适应了新的形势,完成了关键性的历史演变,于是, 它在新的时期为自己找到了新的位置。这是英国王权在剧烈的社会转型的动荡中,未被淘汰而 终于留存下来的根本原因。”能够论证这一观点的史实是() A. 限制王权,:扩大议会权力 B. 文明开化,废除封建等级 C. 改革议会,扩大选民范围 D 武力统一,实行君主立宪 24. 从1774年开始,英国政府连续颁布了5项苛刻的法案,如取消波士顿所在马萨诸塞殖民地 的自治特许状,禁止人民集会,英军可以在殖民地自由驻扎、占用民房等等。这些法案导致当 地人民不满,由此引发了() A. 英国光荣革命 B. 埃及抗英战争 C. 美国独立战争 D. 印度民族起义 25. 发生在1789年震撼整个欧洲的法国大革命,不仅是文艺复兴运动酝酿的结果,更是启蒙思 想家在纯粹哲学的领域里,通过一系列哲学创造和否定的过程逐步完成的。这说明( ) A. 哲学思想取得了重大发展 B. 思想解放是社会变革的先导 C. 欧洲社会实现整体性变革 D. 民众思想突破宗教神学束缚 26.19世纪六七十年代,为顺应时代潮流,世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某 班同学对此进行了探究并得出结论,下列史实与结论对应错误的是() 史实 选项 结论 A 国废除农奴制 协底消除了封建残余 B 德意志王朝战争 基本实现统一 C 日本明治维新 是一次资产阶级改革 美国南北战争 D 为此后美国的发展奠定了基础 27. 美国1787年宪法规定,国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权。这彰显 的政治思想理念是() A.赋人权 B. 主权在民 C. 社会契约 D. 分权制衡 2$.1871年,俾斯麦在《北德意志联邦宪法》的基础上制定了新宪法,建立起了特殊的普鲁士 式的君主立宪制。新宪法决定了国家对政治生活,特别是对经济发展的加强干预,国家“保护 和国家”干预”成为德国经济现代化的显著特点,也是它的重要助力。这体现出当时德国() A. 君主政体阻碍社会进步 B. 延续传统维护专制集权 C. 制度变革助推经济发展 D. 围家干预排斥市场经济 29. 经过不断改进,1782年瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”.在此基础上,1785年蒸 汽机开始在棉纺织工厂使用。19世纪初,汽船、火车先后问世。这说明动力技术革新() 试卷第4页,共6页 进 扫描全能王 创建 A. 促进近代科学兴起 B. 推动了生产力进步 C. 加剧社会贫富分化 D. 导致垄断组织产生 30. 表格中石油产量变化的主要原因是 时间 产量 1870年 80万吨 1900年 约2000万吨 A. 万能蒸汽机的推广 B. 电力的广泛应用 C. 内燃机的发明使用 D. 航天工业的发展 二、材料题(3大题,共40分) 31. 阅读材料,完成下列要求。 材料一11世纪城市广泛出现在中世纪的欧洲大陆上。随着商业进入复兴时期,在威尼 斯和南意大利等地,对外出口的商业随之恢复。到13世纪,市集几乎已经遍布欧洲各地。国王 为了在与贵族斗争中获取支持,他们把各种特许状颁发给城市,城市逐渐赢得自治权。据统计 公元500年时,西欧的总人口是2200万,而从1000年至1340年,西欧与南欧的总人口已从 2900万增至6000万。没有土地的人民纷纷涌入城市,寻找新的生机。中世纪人民普遍信奉基 督教,主教管辖的城市自然而然成为附近信仰基督救的居民的避难所。市民社会所要求的自由、 地位的平等、贸易的权利也是由原始基督教教义中的自由平等发展而来。 --摘编自张树荣《11-13世纪英格兰自治城市的发展》 材料二地理大发现和新航路开辟后,经济重心、人口逐渐从农村迁移到城市,近代早期 欧洲就出现了大规模的城镇化。首先发展起来的城镇大多在大西洋沿岸,商业贸易带来的大量 财富投入城市建设,这些中心城市后来一直居于欧洲最重要城市的行列。伦敦从1500年开始人 口不断膨胀,迅速从5万人增至65万人,1700年左右成为欧洲最大、最繁忙、最富有的都市。 时人有言:“厌倦伦敦亦即厌倦生活,因为伦教提供了所有的生活。”除了伦敦还有阿姆斯特 丹、里斯本等大都市兴起。19世纪工业化之后又诞生了一批新兴工商业城市,如英国兰开夏纺 织区的曼彻斯特、利物浦,西密德兰铁工业区的伯明翰,东北部采煤区的组卡斯尔等。 -摘编自刘景华《欧洲文明进程·城市与城市化卷》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出中古时期西欧城市兴起的原因。(6分) (2)根据材料二、概括近代西欧城市发展的原因。(6分) 3综合上述材料并结合所学知识,总结11-19世纪西欧城市发展的趋势。 (3分) 32.阅读材料,完成下列要求 材料一文艺复兴关注的是人活着时现实的世界:而不是人死后的世界:它主要关注非宗 教的古典文化,而不是基督教神学;大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人,文 艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。 试卷第5页,共6页 进 扫描全能王 创建 --【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的 价值和尊严,更将人文主义推向社会政治领域,主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导 '天赋人权',卢梭提出‘社会契约论',孟德斯鸠创立三权分立学说,这些思想突破传统人 文主义单纯关注人性的局限,将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 -一摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵,并简析其产生的背景。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出启运动对人文主义思想的发展,并举例说明其在政治领 域的实践。(6分) 33. 阅读材料,完成下列要求。 材料一(欧洲人)不但自已大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史......看不 见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南 瓜到野水牛均是。这个大交换的结果--从人类观点视之--也是正负参半.....时至今日,两 半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。 --【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样表述:(英国拥有)很大的,不断扩展的市 场......英国还拥有更多的,可作工业革命的资金用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流 入其他任何国家的都多......由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充 裕的流动劳动力......贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的 人,否则,就不得不去城里找工作。 材料三这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不 再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验采追求这种技术创新.....科 学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基 础研究和应用研究。 --哈巴库克、波斯坦主编,王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷 (1)根据材料一并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(6分) (2)根据材料二概括斯塔夫里阿诺斯认为工业革命产生的三项条件。(3分) (3)依据材料三并结合所学知识,指出第二次工业革命使人类进入了什么时代。指出第二次工业 革命的特点。(4分) 试卷第6页,共6页 进 扫描全能王 创建