江苏省常州市溧阳市2024-2025学年统编版七年级下学期期中历史试卷

2024-2025学年江苏省常州市溧阳市七年级（下）期中历史试卷 一、单项选择题：每题1.5分，共21分。每题只有一个选项最符合题意。 1．（1.5分）《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（　　） A．创立分科考试制度 B．结束分裂实现统一 C．创立中央集权制度 D．开凿了南北大运河 2．（1.5分）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”出自唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，其中“至今千里赖通波”说明隋唐大运河的开凿（　　） A．奠定开元盛世根基 B．实现华夏一统版图 C．构建千里通波命脉 D．巩固统一政治格局 3．（1.5分）宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（　　） A．提倡节俭 B．爱民如子 C．善于纳谏 D．勤于政事 4．（1.5分）唐代的农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。下列图片中的农具哪些是唐朝时发明并推广的（　　） A．②③ B．②④ C．①③ D．③④ 5．（1.5分）初唐，长安城只有在元宵节才有“星桥铁索开”，“金吾不禁夜”的景象；而中唐的扬州则“夜市千灯照碧云”“犹自笙歌彻晓闻”。这表明唐朝（　　） A．有严格的商业时空限制 B．放弃了重农抑商的政策 C．对商业的控制逐渐松弛 D．经济重心南移趋势加强 6．（1.5分）唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。松赞干布为更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习。这一史实说明唐朝时期（　　） A．民族关系和睦 B．社会风气开放 C．经济文化繁荣 D．对外交流频繁 7．（1.5分）谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（　　） A．唐与日本的交流 B．唐与天竺的交往 C．唐与新罗的关系 D．唐与大食的往来 8．（1.5分）复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是（　　） A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元 9．（1.5分）有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 10．（1.5分）敦煌莫高窟最为精美的艺术代表作之一。据此可知，莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，是基于（　　） A．石窟建造历史悠久 B．收录唐代诗文典籍 C．壁画彩塑技艺绝伦 D．存藏书法名家真迹 11．（1.5分）宋太祖时期，在宰相之下，又设了相当于副宰相的若干人，有参知政事、枢密使、三司使等多人参与宰相群体。该举措（　　） A．分化事权以提升行政效率 B．分割相权强化君主专制 C．引发权力争夺致政局不稳 D．建立三权分立制衡体系 12．（1.5分）作为宋代的基本国策，它有效地防止了大将夺取皇权，有利于政权的巩固。这一“基本国策”是（　　） A．奖励耕战 B．重农抑商 C．重文轻武 D．闭关锁国 13．（1.5分）文物是解读历史的密码。观察如图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（　　） A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地 C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达 14．（1.5分）“靖康年（1127年）的奇耻，尚未洗雪。臣子愤恨，何时才能泯灭。我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。”（摘自岳飞《满江红•写怀》的白话译文）这里的“靖康年的奇耻”指的是（　　） A．岳飞统领的岳家军郾城大败 B．南宋君主满足现状偏安江南 C．阿骨打攻打辽军使其摔跟头 D．金军攻破东京使之北宋灭亡 二、材料解析题：第15题10分、第16题10分、第17题9分，共29分。 15．（10分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐代“初试选人皆糊名，令学士考判。”宋时则改称封弥，另增加书家状对笔迹、誉录易书等环节。唐代平均每科取士不过二三十人，进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。 ——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 材料二：贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据【宋】司马光《资治通鉴•唐纪八》编译 材料三：盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。 （1）（3分）据材料一和所学知识，指出科举制度选拔的依据及唐宋科举演变的趋势。 （2）（3分）据材料二，概括唐太宗时期的某项政治制度并指出其影响。 （3）（4分）据材料三，概括盛唐的时代特征并指出其出现的主要原因。 16．（10分）阅读材料，回答下列问题。 （1）（5分）据图1和所学知识，概括唐朝长安城的布局特点？并指出宫城布局体现的理念？ （2）（5分）据图2，指出元朝统治者学习中原的表现，并指出其实质。 17．（9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：某朝前期形势图 材料二：元朝结束了自唐末以来南北对峙长达数个世纪的分治局面，开创了空前统一的疆域版图，形成了“混一南北，胡汉一家”的中华民族发展新局面。元朝建立后，在全国设10个行省，行省辖区广阔，大部分行省包有现今两三个省的辖地，并做到上下结合、浑然一体。此外元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区。随着各民族之间交往的日益频繁，通婚现象也日益增多。 （1）（3分）据材料一，指出该图所属哪一朝代？政府对西北（今新疆地区）采取的举措有哪些？ （2）（3分）据材料二，概述元朝是如何形成“混一南北，胡汉一家”新局面的？ （3）（3分）据上述材料，请你为其拟定一个共同的主题。 2024-2025学年江苏省常州市溧阳市七年级（下）期中历史试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C C A C A A A C B 题号 12 13 14 答案 C B D 一、单项选择题：每题1.5分，共21分。每题只有一个选项最符合题意。 1．（1.5分）《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（　　） A．创立分科考试制度 B．结束分裂实现统一 C．创立中央集权制度 D．开凿了南北大运河 【分析】本题考查隋朝的建立，掌握相关的基础知识。 【解答】581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝。589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。故B符合题意；隋朝最重要的贡献是结束分裂实现统一，不是创立分科考试制度、开凿了南北大运河，排除AD；秦朝创立中央集权制度，排除C。 故选：B。 【点评】本题考查隋朝的建立，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道隋朝最重要的贡献是结束分裂实现统一。 2．（1.5分）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”出自唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，其中“至今千里赖通波”说明隋唐大运河的开凿（　　） A．奠定开元盛世根基 B．实现华夏一统版图 C．构建千里通波命脉 D．巩固统一政治格局 【分析】本题考查隋朝大运河的相关内容。 【解答】根据材料可知，“至今千里赖通波”指的是至今人们还依赖着大运河带来的交通便利。大运河开通后，成为南北交通的大动脉，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，C项正确；开元盛世是唐玄宗时期出现的盛世局面，其根基是多方面因素共同作用的结果，不能简单归因于大运河的开凿，A项错误；隋朝实现华夏一统版图是通过军事征服等手段，与大运河的开凿没有直接关系，B项错误；大运河的开凿在一定程度上有利于巩固统一的政治格局，但诗句“至今千里赖通波”主要强调的是大运河的交通功能，D项错误。 故选：C。 【点评】本题考查学生准确理解隋朝大运河的相关内容。 3．（1.5分）宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（　　） A．提倡节俭 B．爱民如子 C．善于纳谏 D．勤于政事 【分析】本题考查了唐太宗善于纳谏。 【解答】题干材料直接说明了魏征和唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失。”的名言，这表明唐太宗善于纳谏。魏征以敢于直谏著称，他曾前后向唐太宗进谏二百多次。 故选：C。 【点评】解答本题需要注意题干中的人物魏征，并大体理解唐太宗这段话的意思。 4．（1.5分）唐代的农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。下列图片中的农具哪些是唐朝时发明并推广的（　　） A．②③ B．②④ C．①③ D．③④ 【分析】本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。 【解答】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。②是曲辕犁，③是筒车。故A符合题意；①是西汉发明的耧车，④是宋代发明的秧马，排除BCD。 故选：A。 【点评】本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。 5．（1.5分）初唐，长安城只有在元宵节才有“星桥铁索开”，“金吾不禁夜”的景象；而中唐的扬州则“夜市千灯照碧云”“犹自笙歌彻晓闻”。这表明唐朝（　　） A．有严格的商业时空限制 B．放弃了重农抑商的政策 C．对商业的控制逐渐松弛 D．经济重心南移趋势加强 【分析】本题考查唐朝商业发展的相关内容。 【解答】A.有严格的商业时空限制，不符合题意，排除A。 B.放弃了重农抑商的政策，表述有误，唐朝仍然实行的是重农抑商政策，排除B。 C.据材料“初唐，长安城只有在元宵节才有‘星桥铁索开’，‘金吾不禁夜’的景象；而中唐的扬州则‘夜市千灯照碧云’‘犹自笙歌彻晓闻’。”可知，反映了初唐至中唐时期政府逐渐放松了商业活动的时间限制，故C正确。 D.材料体现不出经济重心南移趋势加强的信息，排除D。 故选：C。 【点评】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料主旨的能力，识记唐朝商业发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 6．（1.5分）唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。松赞干布为更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习。这一史实说明唐朝时期（　　） A．民族关系和睦 B．社会风气开放 C．经济文化繁荣 D．对外交流频繁 【分析】本题考查唐朝的民族关系，知道我国历史上文成公主入藏和亲，促进了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 【解答】自文成公主入藏后，内地文化大量输入吐蕃，不少吐蕃贵族子弟到长安国子监学习。吐蕃还通过互市，向唐朝购买丝绸、茶叶等物品；吐蕃的马匹、金银器和药材等也不断输入内地，材料表明唐朝时密切两地经济文化交流。结合所学知识可知，7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。A符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 7．（1.5分）谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（　　） A．唐与日本的交流 B．唐与天竺的交往 C．唐与新罗的关系 D．唐与大食的往来 【分析】本题以“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词，考查的是唐朝对外交流的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。 【解答】鉴真为了弘扬佛法，六次东渡日本，终于第六次东渡成功，时年已66岁。鉴真到达日本后，除讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。故“日本”、“佛教”、“六次东渡”、“唐招提寺”与鉴真东渡有关。 故选：A。 【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记鉴真贡献的相关知识点。 8．（1.5分）复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是（　　） A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元 【分析】本题属材料分析型选择题，材料中“西行取经”是解题关键。 【解答】A．释迦牟尼，印度人，佛教创始人。 B．鉴真，唐朝高僧，东渡日本，为中日友好做出了杰出贡献。 C．玄奘，唐明高僧，为求取佛取佛义，西行天竺，是把印度佛教、地理、历史、风土人情等记录下来并介绍到中国第一人，为中印友好做出了杰出贡献。 D．郦道元，明朝地理学家，著有《水经注》。 故选：C。 【点评】由于对材料把握不准确，B选项鉴真是解答此题的最大干扰因素。 9．（1.5分）有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 【分析】本题考查中国古代文学的时代特征。题干中的关键信息是“安史之乱以前……豪放、浪漫”“安史之乱以后……沉郁、悲壮”。 【解答】根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。题干中唐诗风格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，故A正确。 故选：A。 【点评】本题主要通过唐诗的变化来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等素养。 10．（1.5分）敦煌莫高窟最为精美的艺术代表作之一。据此可知，莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，是基于（　　） A．石窟建造历史悠久 B．收录唐代诗文典籍 C．壁画彩塑技艺绝伦 D．存藏书法名家真迹 【分析】本题主要考查隋唐时期的石窟艺术，掌握相关基础知识。 【解答】敦煌莫高窟内的壁画和彩塑技艺绝伦，具有极高的艺术价值，这是它被称为世界最大艺术宝库之一的重要依据，C符合题意；石窟建造历史悠久并不是莫高窟被称为世界最大艺术宝库之一的最主要原因，许多石窟都有较长历史，A不符合题意；莫高窟主要不是收录唐代诗文典籍的地方，其艺术价值主要不在这方面，B不符合题意；存藏书法名家真迹不是莫高窟的主要特点和其成为艺术宝库的关键因素，D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查隋唐时期的石窟艺术，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 11．（1.5分）宋太祖时期，在宰相之下，又设了相当于副宰相的若干人，有参知政事、枢密使、三司使等多人参与宰相群体。该举措（　　） A．分化事权以提升行政效率 B．分割相权强化君主专制 C．引发权力争夺致政局不稳 D．建立三权分立制衡体系 【分析】本题主要考查北宋政治，掌握北宋加强君主专制的特点。 【解答】宋太祖设参知政事、枢密使、三司使等多人参与宰相群体，分割了宰相的行政权、军权和财权，从而削弱了相权，强化了君主专制，B正确；分化事权在一定程度上会增加官员数量和办事流程，往往会降低行政效率，而不是提升，A错误；虽然分割相权可能会存在一些权力的博弈，但宋太祖通过一系列措施加强了中央集权，并没有引发政局不稳，C错误；三权分立制衡体系是近代西方资本主义政治制度的特点，与宋朝的政治制度本质不同，宋朝此举目的是加强君主专制，不是建立三权分立制衡体系，D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查北宋政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 12．（1.5分）作为宋代的基本国策，它有效地防止了大将夺取皇权，有利于政权的巩固。这一“基本国策”是（　　） A．奖励耕战 B．重农抑商 C．重文轻武 D．闭关锁国 【分析】本题考查宋代重文轻武政策，掌握相关的基础知识。 【解答】为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋代实行重文轻武政策。宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。故C符合题意；题干材料反映的是重文轻武，不是奖励耕战、重农抑商、闭关锁国，排除ABD。 故选：C。 【点评】本题考查宋代重文轻武政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是重文轻武。 13．（1.5分）文物是解读历史的密码。观察如图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（　　） A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地 C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达 【分析】本题主要考查了辽宋夏金时期的民族关系。注意图片的识读。 【解答】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”并结合所学知识可知，北宋钱币、契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原 （北宋） 钱币的样式。契丹和西夏货币借鉴北宋货币而制造的，这些货币的造型和样式都与汉族货币相符，这体现出各民族政权间交流借鉴。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了中原文化影响边地，B项正确；题干没有体现民族政权对立冲突，排除A项；题干体现的不是对外贸易，而是各民族之间的交融，排除C项；生铁铸造技术发达和题干无关，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记辽宋夏金时期的民族关系。 14．（1.5分）“靖康年（1127年）的奇耻，尚未洗雪。臣子愤恨，何时才能泯灭。我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。”（摘自岳飞《满江红•写怀》的白话译文）这里的“靖康年的奇耻”指的是（　　） A．岳飞统领的岳家军郾城大败 B．南宋君主满足现状偏安江南 C．阿骨打攻打辽军使其摔跟头 D．金军攻破东京使之北宋灭亡 【分析】本题以岳飞的《满江红》为切入点，考查北宋灭亡的相关知识。 【解答】根据所学可知，1127年，金军攻破东京，北宋灭亡，这就是靖康奇耻，D项正确；靖康是北宋钦宗的年号，岳飞统领的岳家军郾城大败、南宋君主满足现状偏安江南均是南宋，排除AB两项；阿骨打攻打辽军使其摔跟头，这和金灭亡北宋无关，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“靖康之变”的史实。 二、材料解析题：第15题10分、第16题10分、第17题9分，共29分。 15．（10分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐代“初试选人皆糊名，令学士考判。”宋时则改称封弥，另增加书家状对笔迹、誉录易书等环节。唐代平均每科取士不过二三十人，进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。 ——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 材料二：贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据【宋】司马光《资治通鉴•唐纪八》编译 材料三：盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。 （1）据材料一和所学知识，指出科举制度选拔的依据及唐宋科举演变的趋势。 （2）据材料二，概括唐太宗时期的某项政治制度并指出其影响。 （3）据材料三，概括盛唐的时代特征并指出其出现的主要原因。 【分析】本题主要考查科举制、三省六部制、隋唐时期的时代特征，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）依据：结合所学知识可知，科举制的选拔依据是考试成绩。 趋势：根据材料一“宋时则改称封弥，另增加书家状对笔迹、誉录易书等环节”可得出，考试程序更加严格；根据材料一“到了宋代，平均每科取士多达几百人”可得出，录取规模扩大；根据材料一“进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品”可得出，进士及第入仕途径简化。 （2）制度：根据材料二“贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次”可知，与此相关的是三省六部制。 影响：根据材料二“太宗说，我的过错很大，于是收回成命”并结合所学知识可知，三省之间相互牵制，六部负责具体行政事务，提高了行政效率。三省六部制加强了中央集权，提高了行政效率，减少了决策失误，对后世影响深远。 （3）时代特征：根据材料三“社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力”并结合所学知识可知，隋唐时期我国的大一统时期，当时的时代特征是繁荣与开放。 原因：根据材料三“盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象”可得出，政治稳定，经济繁荣；根据材料三“与少数民族和外国交流频繁”可得出，实行开放的对外政策和开明的民族政策；根据材料三“开放的社会风气，多彩的文学和艺术”可得出，社会风气开放等。 故答案为： （1）依据：考试成绩。 趋势：考试程序更加严格；录取规模扩大；进士及第入仕途径简化。 （2）制度：三省六部制。 影响：三省之间相互牵制，六部负责具体行政事务，提高了行政效率。三省六部制加强了中央集权，提高了行政效率，减少了决策失误，对后世影响深远。 （3）时代特征：繁荣与开放。 原因：政治稳定，经济繁荣；实行开放的对外政策和开明的民族政策；社会风气开放等。 【点评】本题以科举制、三省六部制、隋唐时期的时代特征为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 16．（10分）阅读材料，回答下列问题。 （1）据图1和所学知识，概括唐朝长安城的布局特点？并指出宫城布局体现的理念？ （2）据图2，指出元朝统治者学习中原的表现，并指出其实质。 【分析】本题主要考查唐朝长安城和元朝大都，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）布局特点、理念：根据图1和所学知识，唐朝长安城的布局特点是规模宏大，布局严整，棋盘式的街道宽敞笔直，全城南北中轴线两侧东西对称。宫城布局体现了皇权至上的理念，宫城位于城市中心，象征着皇帝的权威和地位。 （2）表现、实质：根据图2，元朝统治者学习中原的表现包括城市规划、建筑风格等方面。元大都的规划和建筑风格借鉴了中原的布局和建筑风格，体现了元朝统治者对中原文化的认同和学习。其实质是元朝统治者为了巩固统治，吸收和借鉴中原先进的文化和制度。 故答案为： （1）布局特点：规模宏大，布局严整，棋盘式的街道宽敞笔直，全城南北中轴线两侧东西对称。 理念：皇权至上。 （2）表现：城市规划、建筑风格等方面。 实质：元朝统治者为了巩固统治，吸收和借鉴中原先进的文化和制度。 【点评】本题以唐朝长安城和元朝大都为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 17．（9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：某朝前期形势图 材料二：元朝结束了自唐末以来南北对峙长达数个世纪的分治局面，开创了空前统一的疆域版图，形成了“混一南北，胡汉一家”的中华民族发展新局面。元朝建立后，在全国设10个行省，行省辖区广阔，大部分行省包有现今两三个省的辖地，并做到上下结合、浑然一体。此外元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区。随着各民族之间交往的日益频繁，通婚现象也日益增多。 （1）据材料一，指出该图所属哪一朝代？政府对西北（今新疆地区）采取的举措有哪些？ （2）据材料二，概述元朝是如何形成“混一南北，胡汉一家”新局面的？ （3）据上述材料，请你为其拟定一个共同的主题。 【分析】本题主要考查唐朝和元朝，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）朝代：根据材料一关键词信息“吐蕃、长安、回纥”并结合所学知识可知，与此相关的朝代是唐朝。 举措：结合所学唐朝时期对西北的治理可知，设置了安西都护府和北庭都护府。 （2）过程：根据材料二“元朝结束了自唐末以来南北对峙长达数个世纪的分治局面，开创了空前统一的疆域版图”可得出，结束了长期分裂割据局面，实现了大一统；根据材料二“随着各民族之间交往的日益频繁，通婚现象也日益增多”可得出，民族交融不断加强。 （3）主题：根据上述材料反映的唐朝和元朝，可提炼出主题为：大一统王朝。 故答案为： （1）朝代：唐朝。 举措：设置安西都护府和北庭都护府。 （2）过程：结束了长期分裂割据局面，实现了大一统；民族交融不断加强。 （3）主题：大一统王朝。 【点评】本题以唐朝和元朝为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$