江苏省无锡市锡东高级中学2024—2025学年高一下学期期中考试语文试卷

江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 1 / 8 2024-2025 学年度第二学期期中考试 高一语文试卷 命题人：许 娟 审核人：顾 晔 考试时间：150 分钟 分值：150 分 一、课内基础知识检测（本题共 8小题，16分） 1、下列句子中都含通假字的一组（2分）（ ） ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目 ⑤令将军与 臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③⑤⑨ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨ 2、下列句子中，加点字的解释不正确．．．的一项是（2分）（ ） A. 旦日飨．士卒 飨：犒劳。 料大王士卒足以当．项王乎 对等，比得上。 B. 此惟救死而恐不赡． 赡：足。 永保无疆之休． 休：喜庆、福禄。 C. 焉用亡郑以陪．邻 陪：增加。 旦日不可不蚤自来谢．项王 谢：道歉。 D. 刑人如恐不胜． 胜：战胜。 披．帷西向立 披：分开。 3、下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同．．的一项是（2 分）（ ） A．他人有心，予忖度．．之 B．行李．．之往来 C．莅中国．．而抚四夷也 D．微夫人．．之力不及此 4、下列句子中加点词语活用类型的分类，正确．．的一项是（2 分）（ ） ①项伯乃夜．驰之沛公军 ②风．乎舞雩 ③此其志不在小． ④貌．恭而不心服 ⑤沛公军．霸上 ⑥吾得兄．事之 ⑦老者衣．帛食肉 ⑧阙秦以利．晋 ⑨为肥甘．．不足于口与 ⑩以一服．八 ⑪项伯杀人，臣活．之 ⑫共其乏困．． A．①④⑥/②⑤⑦⑪/③⑨⑫/⑧⑩ B．①④⑦/②⑤⑪/③⑥⑨/⑧⑩⑫ C．①④⑦/②⑤⑧⑪/③⑨/⑥⑩⑫ D．①④⑥/②⑤⑦/③⑨⑫/⑧⑩⑪ 5、下列句子的句式特点与例句相同．．的一项是（2 分）（ ） 【例句】：如今人方为刀俎，我为鱼肉 A．若属皆且为所虏 B．臣之所好者道也 C．晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋 D．项王曰：沛公安在 6、下面所列作品与相关信息，不正确．．．的一项是（2分）( ) A.《红楼梦》——曹雪芹——章回体——黛玉葬花 B.《窦娥冤》——关汉卿——元杂剧——血飞白练、六月飞雪、亢旱三年 C.《史记》——司马迁——编年体——“史家之绝唱，无韵之离骚” D.《哈姆莱特》——莎士比亚——悲剧——“生存还是毁灭” 7、阅读以下《红楼梦》文段，借助选项，判断文中的①②③④分别是谁（2分）（ ） 贾母深爱那做小旦的与一个做小丑的，因命人带进来，细看时，益发可怜见。因问年纪，那小旦才十 一岁，小丑才九岁，大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个，又另外赏钱两串。 ① 笑道：“这个 孩子扮上活像一个人，你们再看不出。”② 心里也知道，便只一笑，不肯说。 ③ 也点了点头，亦不敢说。 ④ 便接口道：“倒像林妹妹的模样。”③ 听了，忙把 ④ 瞅了一眼，使个眼色。众人听了这话，留神细看， 都笑起来了，说：“果然像得很！” （选自《红楼梦》第二十二回） 甲．薛宝钗 已．史湘云 丙．王熙凤 丁．贾宝玉 A．丙甲丁乙 B．丙丁甲乙 C．甲丁丙乙 D．乙丙甲丁 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 2 / 8 8、上海话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理 小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（2分）（ ） A．雨村判案 B．元妃省亲 C．探春理家 D．香菱学诗 二、现代文阅读（31 分） （一）现代文阅读 I（本题共 4 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 9-12 题 材料一： 由于民族精神的差异性，中国古典悲剧的美学品格和西方悲剧存在着鲜明的区别。这种区别主要表现 在以下几个方面： 首先，中国古典悲剧没有也不可能摆脱封建儒家思想观念的影响，因而多数作品中的悲剧人物被束缚 在现存总体秩序的罗网中而无法游离，从而损失个体自主意识和对命运的反抗精神。而西方悲剧中的多数 主人公总是和现存的总体秩序处于不可调和的对立状态，他们总是以挣脱现存秩序的束缚、否定现存秩序 的合理性为自己行动的最终目的。 其次，中国古典美学强调“中和之美”，在悲剧创作中则表现为“哀而不伤”。中国古典悲剧中的许 多作品都具有“悲欢离合”的情节特征和苦乐相错的表现手法，往往有一个“欢乐的尾巴”，以“团圆” 结局。如《窦娥冤》《赵氏孤儿》《娇红记》等等，都程度不同地渗透着喜剧的因素。而西方悲剧，特别是 古希腊悲剧，则强调“庄严的风格”在悲剧作品中的统一性，倾向于情节的发展要一悲到底，并往往以主 人公毁灭而告终，从而在死亡中给悲剧盖上真实性的最后印记。哈姆莱特“生存还是死亡”这一著名的内 心独白，就道出了西方悲剧冲突的严峻、残酷和不可调和的特征。 第三，与西方以帝王贵族为主人公来揭开悲剧的历史不同，中国古典悲剧在早期就表现出贫民化的倾 向。“偏于琐屑中传出苦情”构成中国早期悲剧创作中的一个重要特点。贫民化倾向在后来的《窦娥冤》 《琵琶记》和《桃花扇》等优秀的戏剧作品中，都得到了充分的体现。亚里士多德作为西方悲剧论的开山 者，所界定的悲剧都是“英雄悲剧”，悲剧主人公必须是名声显赫、超越常人的“著名人物”。古希腊悲 剧中的主角多是神化的英雄，而莎士比亚笔下的悲剧角色，也都出于名门望族。在西方的一些戏剧理论家 看来，悲剧和喜剧的根本区别就在于前者是模仿帝王贵人的行动，而后者是模仿卑微小民的行动。 （摘编自赵凯《悲剧与人类意识》，有删改） 材料二： 在西方文化中，人没有完全把自我同自然割裂开来，人与自然的关系是一种主要的关系，人处于神的 主宰之下，人性和神性的对立是戏剧中主要的对立形式。在这种对立中，人性有了对于人类的全面的覆盖 性。也就是说，西方人观念中的“人性”不仅仅是人类中哪一部分人的性质，而是所有人都不能没有的性 质。人的各种悲剧的最深的根须不是仅仅扎于人的自身，更扎于超人间的神的意志的存在。在人之外有一 个更巨大的力量制约着人、人的命运和人的发展，人没有左右自己全部命运的自由性。人的自由性是在人 的悲剧性抗争中获得的。这是感受和理解西方所有悲剧性作品的一种基本的观念。哈姆莱特的悲剧不仅有 哈姆莱特的过错，不仅有他母亲和国王的过错，更有哈姆莱特根本无法超越的诸种无法直接感知的原因； 安娜·卡列尼娜的悲剧不仅由于她和渥伦斯基的道德情操上的缺陷，更由于存在于人本身的不可克服的矛 盾，她的悲剧不仅是她的悲剧，也是所有女性的悲剧，甚至还是整个人类的悲剧。 而在中国文化中，人和自然是绝对分离开来的，人与神的关系不是戏剧的主要关系。在儒家文化中， 人是一个完全自足的系统，人的问题、社会的问题可以靠人的努力完全得到解决，人的所有悲剧都是由人 的过错造成，而非社会因素。人应当为自己所有的缺陷而担负罪责。所以，中国的悲剧不具有真正的超人 间的因素。 西方悲剧体现贵族性，多以皇家贵族和英雄豪杰为主角。中国古代戏剧则是平民的戏剧，主角一般是 弱小善良、无辜受害的小人物。贵族是强者，强者是有力量的人。强者重进取，重竞争，反抗道德束缚， 因为他们不需要道德的保护，道德的保护限制着他们的力量的发挥。平民是弱者，弱者是没有力量的人， 他需要道德的保护。因此，西方的悲剧是强者与强者的冲突，是人的意志与神的意志或社会意志的冲突， 是力量与力量的冲突。中国古代戏剧的冲突是道德与非道德的冲突，是弱者与强者的冲突。在这种冲突中， 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 3 / 8 只有弱者才有可能是悲剧主人公，强者都是悲剧的制造者。 但这并不意味着中国古代的悲剧就没有悲剧性。一个有道德的人，一个没有主动损害别人的人，应该 获得自己正常的、平静的幸福生活。而悲剧主人公是道德的，是没有损害别人的人，但他却因别人的不道 德的行为而失去了这样的生活。不论他的冤情有没有获得最终的昭雪，他的悲剧都已构成。尽管悲剧主人 公反抗的不是神的意志、宇宙的意志、社会的意志，但他们同样反抗着自己的悲剧命运。他们是通过反抗 不道德的人的不道德行为而表现出自己的悲剧精神的。这种悲剧同样唤起观众的悲哀的情绪，同样加强着 观众对一种悲剧精神的渴望，同样能起到一种净化心灵的作用。当然，它的悲剧精神的发展是受到平民意 识的局限的，是不可能提高到真正的人性的高度的，其悲剧精神的内涵相对薄弱。 （摘编自王富仁《悲剧意识与悲剧精神》） 9、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 中国古典悲剧的美学品格和西方悲剧之所以有着明显的区别，是因为中西方之间在民族精神方面存在 差异。 B. 西方悲剧注重情节的发展一悲到底，往往通过主人公的死亡结局来展现戏剧冲突严峻、残酷、不可调 和的特征。 C. 在中国的悲剧中，人的悲剧是由人的自身原因造成的，而西方悲剧中人的悲剧则都是由神的意志造成。 D. 中国悲剧中的冲突是弱者与强者的冲突，只有弱者才可能成为悲剧主人公，西方悲剧中的冲突双方则 都是强者。 10、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A. 材料一和材料二在论述时都谈到了儒家文化对个体的影响，但二者论述的目的并不相同。 B. 中国悲剧中的人物常常缺失个体自主意识，这主要是因为他们无法摆脱现存总体秩序的束缚。 C. 中国古典悲剧的“团圆式结局”会在一定程度上弱化戏剧冲突，这是我们在研究中无法回避的事实。 D. 在西方人的观念中，人无法左右自己的命运，在中国，人则能解决自身问题和社会问题。 11、下列选项中，能够体现中国悲剧创作“哀而不伤”的特点的一项是（3 分）（ ） A. 《梁山伯与祝英台》中梁山伯与祝英台为了家族安宁，不得不双双殉情，最终变作蝴蝶相伴而飞。 B. 《牡丹亭》中杜丽娘对柳梦梅倾心，伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，最后起死回生，与柳梦 梅永结同心。 C. 《雷雨》中所有矛盾集中爆发后，周萍开枪自杀，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园独自在悲痛 中忏悔，只有大海得以出走。 D. 《杜十娘怒沉百宝箱》中杜十娘为了报复李甲的背叛，将珍宝尽数抛入江中，以投江维护自己的尊严。 12、请结合课文及材料二内容，简要分析《窦娥冤》是如何体现中国古代悲剧的悲剧性的。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 13-16 题。 窝头会馆（节选） 刘恒 第一幕 一九四八年夏，处暑，白昼。 北平南城一个号称“窝头会馆”的小四合院里，住着几户挣扎在社会底层的小市民。房主苑国钟。东 厢房有三小间，租户是正骨医师周玉浦，媳妇金穆蓉，女儿周子萍。西厢房也是三小间，租户王立本以卖 炒肝儿谋生，媳妇田翠兰给他打下手儿。西边那间的住户是清末的举人古月宗。 苑国钟 （高声）今儿是处暑，好节气！是我苑国钟要饭的日子口儿了……（见众人回避便收敛了笑 容）我要的不是租钱，我要的是饭钱！你们不能不赏我一口饭吃。苑江淼从屋子里走出来，端着一个竹篦 子暖壶。他脸色苍白，头发略显蓬乱，轻轻咳嗽着，眼睛始终盯着脚底下。苑国钟小心翼翼地迎过去。 苑国钟 你好好歇着呀……快递给我，我给你灌暖壶去。 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 4 / 8 苑江淼 不用了，我自己来。 苑国钟 您说……我这儿子是不是念书念傻了？ 田翠兰 满世界就没您这么惯儿子的！他再有病您也是他爸爸，他是您儿子！您犯不着一天到晚供着 他…… 苑国钟 我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？ 田翠兰 您还别不爱听！让他休了学是让他养病的，没白日儿没黑介地看书看书，就知道看书！ 苑国钟 我儿子喜欢看书，看了书他高兴……我得变着法儿让他高兴。 田翠兰 您吃浆子吃多了吧？ 苑国钟 我是心疼他，大半夜听他咳嗽，我心口都裂成八瓣儿了！他是嫌我跟你们催租子呢！ 田翠兰 那您就甭要租子了，您还是要儿子吧。 苑国钟 （不悦）你们存心要饿死我是不是？饿死我没关系，你们不能饿着我儿子……这不！刚给他 抓了药，人家跟我要多少钱我也得乖儿乖儿递过去，跟我要脑袋我不是也得给吗？我…… 金穆蓉端着一笸箩成捆儿的纸币走过来，二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟兜住。 第二幕 一九四八年秋，霜降，黄昏。 金穆蓉把十字架抱出来，往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子，在门框上找地儿。 田翠兰 福斗！我把墙上的神仙薅下来了，你找个大钉子给我揳到门框上去，让他坐高儿高儿地往下 看……看看谁还敢欺负咱们！ 苑国钟 （郁郁寡欢）关老爷圣明！那二位都晾出来了，您也出来待会儿……（向塑像鞠了一躬）今 儿是好日子啊！今儿霜降了……今儿是我…… 古月宗 今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了！你们快围上去……围上去给他施舍呀。 苑国钟 就那点儿房租，现在能买一小撮儿白面，够包俩饺子的了，我都赶不及给大伙儿涨房钱！你 们看着给吧，反正我没法儿赶你们走…… 周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那叠儿钱，抢夺似的把钱抓了过去，两只手紧紧攥着。 苑江淼 （高声）放下！爸爸！您把钱还给人家……您的眼睛里除了钱还有什么？……您攥着人家的 钱干什么？那是人家的钱！ 苑国钟 ……攥着怎么了？ 苑江淼 （苦笑）我还能怎么说话？爸爸，您告诉我……（指着身后的屋子）民国十六年，租房子住 在这儿的那位教书先生是什么人？ 苑国钟 ……韩先生是赤党。 苑江淼 韩先生是怎么被抓走的？ 苑国钟 ……有人来抓他……他就给抓走了……把我也捎带上了…… 苑江淼 您平平安安回来了……（咳嗽）可人家被枪毙了。 苑国钟 （焦灼）人家毙的就是赤党！人家毙我干吗呀？ 苑江森 那笔钱是哪儿来的？您为什么一直瞒着不肯说？ 苑国钟 （苦苦挣扎）我……我……你别听人家乱嚼舌头！……你爸爸里外都是清白的，我没干过对 不起人的事情！ 苑江淼 可是过后您买了这个宅子！……（极度疲倦）从我懂事儿起，您嘴里永远是钱……钱……钱！ 催着人家要钱，躲在屋儿里数钱……为了钱您跟街坊计较翻脸吵架，做您都惦记着钱…… 苑国钟 ……没有钱……我拿什么养活你还供你上学？ 苑江淼 钱的来路不正，我宁愿当初您把我扔到城墙根儿去！ 苑国钟 （站立不稳）儿子……你这么说话是想要我的命！ 苑江淼径直去抢夺父亲手里的钞票。苑国钟死死攥着钞票不撒手。苑江淼情急之给了父亲一个耳光， 钞票落叶似的撒了一地。 第三幕 一九四八年冬，大雪，黑夜。 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 5 / 8 油印传单撒落在地，肖鹏达出现在大门口。 肖鹏达 向伟大……的新中国……进军……谁的？ 苑国钟 我的！是我的……（谄媚地醉笑）这东西是我的。 肖鹏达 （朝苑江淼晃晃那张传单）苑江森！上边儿密密麻麻的一大堆梦话，都是你写的……也是你 印的吧？（讪笑）我多嘴问一句，您那新中国在哪儿呢？ 苑江森 （憧憬）……等天亮了，太阳出来了……人人都会看到她！ 肖鹏达 我怎么看不见呐？（手搭凉棚）哪儿呢新中国……除了你们家那烂墙头，我什么也没瞧见！ 苑江森 你当然看不见……你是个瞎子。 肖鹏达 （冷笑）……苑叔儿，您赶紧领我上去，让我看看您儿子那蜡纸和油辊子，他怎么就刻得这 么漂亮印得那么地道呢？我是真佩服他…… 肖鹏达突然挥枪对准苑江淼，苑国钟窜出来挡住枪口，引起一片惊呼。 苑国钟 小达子！好孩子……今儿你要是非得打死一个人，那你务必得打死我……我不能让你打死我 儿子！ 肖鹏达 您让开…… 苑国钟 达子！人得讲良心……你小时候偷我的黑枣，我逮着你想揍你两巴掌，我儿子拦着我不让打， 他怕你疼……我儿子仁义呀！你倒想拿枪打他…… 苑江淼 爸爸，您不用为我担心……儿子觉得值。 苑国钟 你值了……（啜泣）我不值！我什么都不要……我就要我儿子！小达子……（情绪失控，怒 视对方）你敢碰我儿子一根毫毛，我生吞了你，你信不信？我儿子是赤党，我也是赤党，有本事你现在就 开枪！你看城外头那些拿枪拿炮的能不能饶了你？ 几个人扭成了一团。突然响了一枪，众人群雕一般一动不动。 周玉浦 （看着地上）血……苑大哥您……您怎么流血啦？血顺着裤脚淌到地上，袍子裂口处的棉花 也被浸红了。 苑江淼 爸……您没事儿吧……爸！（死死搂住父亲不放）爸！（哭泣）爸…… 苑国钟 （高声）爸爸对不住韩先生啊！韩先生叮嘱我……让我把钱送到南河沿十六号……我去了十 六号……可十六号让人家给抄家啦！……我得空儿就到十六号对过儿树底下蹲着……下大雨蹲着……下大 雪也蹲着…半年了一个子儿都不敢花……赶上古爷要甩他的房，我脏了心烂了肠子……我把人家的钱给花 啦！ 苑江淼 爸爸！是儿子对不起您…… 苑国钟 立本儿！立本儿…… 王立本 在呐。 苑国钟 拿窝头来！快着……蘸我的血……治病……你们快着呀！再磨蹭就凝啦……儿子……爸爸手 不干净……血……血干净……吃了治你的病……快着！ 雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来。 牛大粪 降啦！他们降啦……这边儿投降啦！ 苑国钟 ……我儿子……我儿子……他想去新中国…… 牛大粪 咱们一块儿去新中国！ 苑国钟 （找儿子的手，紧紧抓住）儿子…… 苑江淼 （紧紧地紧紧地抱着父亲）爸爸！ 西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的，那些落叶的树木居然依次开出了 绚烂的花朵，与晶莹的落雪交相辉映。大幕在婴儿嘹亮的啼哭声中缓慢地闭合了。 （有删改） 13、下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 本剧以中华人民共和国成立前的社会为背景，塑造了一群生活于社会底层的百姓形象，剧作从小处着 眼，对话细节和人物分寸把握得很好，反映了一个时代的转折。 B. 第一幕的开头和结尾关于苑国钟收房租的场景，反映了人物复杂的内心活动。另外，“要饭”“赏我 一口饭吃”等台词，表现了苑国钟的世故与无奈。 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 6 / 8 C. 第三幕中苑国钟相信蘸血的窝头能治儿子的病，这个情节主要是为了反映旧社会环境下百姓思想上的 迷信愚昧，表现了对国民性的批判。 D. 苑江淼是个有文化、有觉悟、思想进步的青年；然而他也有对父亲态度淡漠甚至厌恶的一面，在文中 表现为他当着许多人的面斥责甚至动手打自己的父亲。 14、下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 本剧在剧情设计上独具匠心，它通过两条线索的交叉，使处世态度不同的两代人发生激烈的冲突，展 现了人物的毁灭与新生，用小剧情反映了大时代。 B. 剧中的道具“十字架”“弥勒佛”“关老爷”，台词“他想去新中国”“咱们一块儿去新中国”等， 都符合人物身份和性格，反映了人物的信仰和追求。 C. 第三幕中“雪花亮晶晶的，似有若无。牛大粪兴高采烈地跑来”这一舞台说明，一方面承接前文的清 冷格调，烘托舞台氛围；另一方面推动了剧情发展，使剧情由高潮进入落幕。 D. 剧末的舞台说明中“新生儿的哭声”“绚烂的花朵”“晶莹的落雪”体现了本剧现实主义的写法，具 有象征意义，使剧情由沉重转为欢快，透出了一种新生的希望。 15、戏剧冲突是构成戏剧剧情的基础，请从第二幕中概括出三处戏剧冲突并作简要说明。（6 分） 16、 鲁迅说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请以主要人物苑国钟为例，结合剧情阐释这 一美学理论。（4 分） 三、古诗文阅读（32 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，17 分） 阅读下面的文字，完成 17-20 题。 文本一：留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报 仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良 说曰：“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食．，益为 张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰： “此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳， 秦王子婴降沛公。 汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何．不烧绝所过栈道，示天下无 还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉 王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布， 楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即 欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。张良多病，未尝特将也。常为画策臣， 时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉 王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至，良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至汉。六年正月，封功 臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择．齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会 留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯 性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会．高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹 过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。（《史记·留侯世家二十五》） 文本二：张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢 有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反 乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而 击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （《史记·项羽本纪》） 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 7 / 8 17、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分） 秦兵 A尚强 B未可 C轻 D臣闻 E其将 F屠者子 G贾竖 H易动以利。 18、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.“为五万人具食”与“七十者可以食肉矣”（《齐桓晋文之事》）两句中的“食”字含义不同。 B. “王何不烧绝所过栈道”与“夫晋，何厌之有”（《烛之武退秦师》）两句中的“何”字含义相同。 C. “自择齐三万户”与“牛羊何择焉”（《齐桓晋文之事》）两句中的“择”字含义不同。 D.“会高帝崩”与“会其怒，不敢献”（《鸿门宴》）两句中的“会”字含义相同。 19、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 张良少年时代就显出了不同一般的胆略，因为自己家族世代相韩，他就用尽家财寻求刺客暗杀秦王， 为韩报仇。 B. 张良在峣山下的秦将想要反叛秦王朝的情况下，献计刘邦，让沛公带兵攻击秦军，一举拿下咸阳，取 得大胜。 C. 张良在败峣下军，消项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会等方面运筹帷幄，为汉王朝建立立下 汗马功劳。 D. 高帝对张良的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，但还是被封 为留侯。 20、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（8 分） ①此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。（4 分） ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 题，9 分） 阅读下面两首曲，完成 21-22 题。 江汉① 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 【注】①：大历三年（768），杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵（今荆州市）、公安等地，写下了这首 诗。湖北江陵、公安一带，地处长江和汉水之间，所以诗称“江汉”。 21、 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 诗人在首联对自我进行了定位，“思归客”写出了诗人晚年漂泊之苦、思归之切；“一腐儒”是诗人 的自嘲，虽满腹经纶，但仍未摆脱穷困。 B. 颔联用到了“片云”“孤月”等经典意象，用“共”“同”等词将自然与人融为一体，融情于景，表 达了诗人的漂泊之情、孤单之思。 C. 颈联中“落日”与“秋风””相对，诗人漂泊江汉，感受飒飒秋风，与李白的“我觉秋兴逸，谁云秋 兴悲“的思想境界颇为相似。 D. 尾联用了“老马识途”的典故，“不必取长途”意为不必使用老马走长途，诗人借老马为喻，表达了 自己不被重用的郁闷之情。 22、《登岳阳楼》同样写于大历三年，请比较《登岳阳楼》与《江汉》两首诗所表达情感的异同。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 江苏省锡东高级中学 高一语文备课组 8 / 8 23、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《谏太宗十思疏》中与“满招损，谦受益”意思类似的两句是“____________，____________”。 （2）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对 此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵怀古》中“___________，___________”两句。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中，以“ ”描绘洞庭湖吐纳日月的恢弘气象，而张孝祥在《念奴 娇·过洞庭》中的“ ”，则以夸张、比喻的手法描写湖面的广阔、湖水的清澈透明。 四、语言文字运用（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 24～26 题 目前常见版本《红楼梦》第三回对林黛玉有“罥烟眉”和“含露目”的形容。实际上，一些现存的古 钞本《红楼梦》的措语与此并不相同，大多是“笼烟眉”“含情目”。到底哪个最合曹雪芹本意？这个问 题曾让《红楼梦》的研究者们争执不休。 有学者认为，“罥烟眉”三字措语，并不通顺。但是《红楼梦》研究集大成者周汝昌先生却给出了答 案：是罥烟，不是笼烟。因为“罥烟”二字明见于曹雪芹知交敦敏的诗句“遥看丝丝罥烟柳”中。周老认 为，“罥烟”应该是两人的妙笔，“罥”是缠绕、牵挂之意，一．无“笼”之陈旧无味，对黛玉_____①_____， 体现她多愁善感之态。那些只解文字皮毛之人，为陈词滥调所缚，却难晓曹公之用笔。 “罥烟眉”有诗可证，“含露目”却______②____，这导致大家仍难以共鸣。直到 1984 年 12 月，周 汝昌在苏联找到了旧抄本俄藏《石头记》，清楚地写着：两湾似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。除 此之外，周老还认为“含露目”更符合林黛玉“泪光点点”的特征——双眸如含仙露明珠。至此，这个困 扰红学界多年的问题才算有了定论。 24、文中画波浪线的句子有两处语病，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得 改变原意。（4分） 25、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（4分） ① ② 26、下列句子中的“一”与文中加点的“一”，用法和意思相同的一项是（3分）（ ） A．近年来中国军事科技发展迅速，这使许多国家对华态度一反常态，主动示好。 B．大家都是一家人，有话好好说嘛！ C．一失足成千古恨，再回头是百年人。 D．一想起大家的期待，就感到自己的责任重大。 五、写作（60 分） 27、阅读下面材料，根据要求写作。（60 分） 曾经热映的仙侠剧《苍兰诀》，凭借其出彩的人设和轻松有趣的剧情吸引了诸多观众，有影视行业资 深从业者表示：近年热播剧如《星汉灿烂》《沉香如屑》《梦华录》等，背后的核心本质是“观众现在真正 的心理诉求是，我要很轻松的，谈一场曲折离奇的恋爱，这其中，轻松很重要”。 综艺节目《圆桌派第六季》首期节目主持人窦文涛请来人艺的李光复、濮存昕两位老戏骨探讨“好戏 标准”，李光复复述了曹禺先生的话：什么是好戏？不是剧场里面观众的热烈的掌声，也不是他们的叹息， 和你一起流泪。而是走出剧场的时候带着思索，思考社会、思考人生、思考命运。 影视作品究竟是应注重给人们带来轻松愉悦，还是应该注重给人们带来思考？请结合以上材料写一篇 议论文，表明你的态度，阐释你的想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。