江苏省南通市通州区2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

2024~2025学年(上)初二期中学业水平质量监测 物 理 (考试时间: 100分钟 满分: 100分) 一、选择题(本题共12小题.每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意) 1.如图所示，将瓷勺的勺头加热一段时间可点燃火柴头，而勺柄不烫手，说明瓷的 A.导热性差 B.延展性差 C.隔热性差 D.导电性差 2.下列动物适应环境的实例中，属于增大压强的是 3.2025年春晚《秧BOT》中，机器人与舞者进行了精彩绝伦的人机共舞表演.则 A.舞者对抛出后的手绢有力的作用 B.机器人行走时脚不受摩擦力 C.手绢抛出后仍受到惯性 D.手绢匀速转动时受力不平衡 4.小明对“力”一章知识进行梳理，图中对应位置的内容填写正确的是 A.质量与重力成正比 B.气垫船 C.接触面积 D.直升机 5.利用如图所示装置探究二力平衡条件，下列说法合理的是 A.图示卡片不能保持静止 B.钩码的质量要尽可能小 C.卡片重力对实验没有影响 D.两侧滑轮高度一定要相同 6.《天工开物》记载了古人用驴拉石陀压土埋麦的场景，如图，下列过程与物理知识对应正确的是 A.石陀很重——目的是增大摩擦力 B.人脚印深——说明人对地面的压力大 C.石陀滚动——因为滚动摩擦比滑动摩擦小 D.压土埋麦——施力物体是驴 初二物理 第1 页共8页 7.如图所示，小明先沿水平方向用20N的力推柜子，柜子没有运动；改用40N的力推，柜子仍未运动，则柜子先后 A.所受推力一直小于摩擦力 B.所受摩擦力变大 C.所受合力变大 D.重心位置发生改变 8.小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度. b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置.则 A.“0”刻度线应标在 b点 B.不同橡皮筋制作，量程都相同 C.刻度值“上大下小” D.使用时会使测量结果偏大 9.探究“质量和体积的关系”与“重力与质量的关系”实验中，作出a、b两物体的V-m、G-m图像如图所示，下列判断正确的是 A. a的密度是2g/cm³ B. b的密度比a的大 C. b的重力是6N D.乙图中②可能是b的坐标点 10.下列过程，物质的“密度、质量、体积、重力”四个物理量中，有三个发生变化的是 A.甲：一堆月球样品被带回地球 B.乙：一瓶氧气用去一半后 C.丙：一块橡皮泥被捏成蜗牛形状 D.丁：一杯冰块熔化成水 11.如图所示，一烧杯盛满盐水后称得总质量为240g，将质量为180g的空心铜球放入后称得总质量为384g，已知铜的密度 利用以上信息能求解的物理量是 A.铜球的体积 B.铜球的空心体积 C.溢出盐水的质量 D.盐水的密度 12.一质量均匀分布的长木板从图示位置沿水平方向冲向放置在光滑水平桌面上的弹簧，到达A 点时速度为零.此过程中木板运动的速度v、板对桌面的压强p随木板右端到弹簧固定端B的距离x变化的关系图像中，可能正确的是 初二物理 第2 页共8页 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共25分) 13.(3分)对“牛顿第一定律”的建立作出巨大贡献的是 ▲ (选填“帕斯卡”或“伽利略”)；生活中，我们看到“风吹树摇，风停树静”，说明 ▲ 能迫使物体改变这种状态.风向不同，树摇动的方向不同，说明力的作用效果与力的 ▲ 有关. 14.(4分)如图所示为《哪吒 2》中哪吒与敖丙踢毽子、太乙真人用拳头击中哪吒头顶时的情景. (1)图甲中哪吒抬起一只脚时，他对地面的压力 ▲ (选填“变小”、 “不变”或“变大”)；若毽子在最高点时重力消失，不计空气阻力，则毽子将保持 ▲ . (2)图乙中拳头对哪吒头的力与地面对哪吒的支持力 ▲ (选填“是”、“不是”)平衡力，拳头对头的力的大小 ▲ (选填“大于”、 “等于”或“小于”)头对拳头的力. 15. (5分)在探究影响压力的作用效果时，小明将一块海绵、一只小桌、铁块A和铝块B、按图甲、乙、丙、丁四种方式放置. (1)甲、乙相比，可得到的结论是：压力相同时，受力面积越 ▲ ，压力的作用效果越明显. (2)实验中，甲图海绵凹陷程度比丙图大些，则丙图桌子对海绵的压力比甲图的 ▲ .若A的质量小于 B，则丙图海绵所受压强比丁图的 ▲ (以上均选填“大”或“小”). (3)图戊所示，将小桌换成砖块并沿竖直方向切成大小不同的C、D两块，则它们对海绵的压强▲(选填“相等”或“不等”)，只利用C、D两砖块和海绵 ▲ (选填“能”或“不能”)探究出压力的作用效果与压力大小、受力面积之间的关系. 16. (4分)汽车已成为生活的主要交通工具. (1)如图甲，将玩具汽车悬吊于空中开动电动机，汽车不前进，放置在木板上，汽车前进，说明产生力至少需要 ▲ 个(选填“一”或“两”)物体. (2)如图乙，汽车遇到意外情况需紧急停车时，要经历反应和制动两个过程.图丙是a、b两汽车在同一路面紧急刹车过程中的车速v与制动距离s的关系图像. ①可知 ▲ (选填“a”或“b”)汽车的制动性能较好，你判断的依据是 ▲ . ②若两车刹车时车与障碍物的距离均为s₀，则撞击时 ▲ (选填“a”或“b”)车对障碍物的破坏程度小些. 初二物理 第3页共8 页 17. (5分)探究“阻力对物体运动的影响”实验装置如图甲所示.小明采集了小车从斜面A处由静止滑至不同的水平面，直至静止的数据.结合推理绘出速度随时间变化的a、b、c、d图像，如图乙. (1)0~t₁绘制的图像重合，说明小车每次到达斜面底端的速度 ▲ (选填“相同”、“不同”或“无法判断”)，小车在棉布表面上滑行的过程中，小车受到的摩擦 (2)分析t₁时刻后图像可知，小车所受的阻力越小，速度减小得越 ▲ . (3)若小车所受的阻力继续减小，图乙中B与坐标轴原点O之间的距离就越 ▲ (填“远”或“近”)，因此图乙中 ▲ (选填a、b、c、d)图像是通过推理描绘而成的. 18. (4分)如图所示，是某古镇店铺挂在墙壁上的质量、内外径均相同，筒身高度比23：19的竹筒A、B，当分别盛满米酒、酱油时，A中米酒和B中酱油质量相等.墙壁是用厚度 d=5cm的标准青砖平砌而成. (1)竹筒臂对挂钩的拉力是由于 ▲ 形变而产生的. (2)若竹筒A、B分别盛有筒身一半高的米酒和酱油时，竹筒对水平桌面的压强分别pA、pB，则pA ▲ pB(选填“大于”、 “等于”或“小于”). (3)已知米酒的密度 则酱油密度为ρ酱油= ▲ g/cm3竹筒A 盛满米酒时，米酒质量约 ▲ g. 三、解答题(本题共7小题，共51分) 19. (6分)按题目要求作图. (1)如图甲，光滑桌面上放有A、B两枚棋子，当用尺沿水平方向快速将B 棋子击出后，画出B 棋子受力的示意图. (2)如图乙，手指在手机屏上向上滑动浏览信息，画出手指受到的摩擦力和屏受到的压力示意图. (3)一架沿水平向左做匀速直线运动的飞机间隔相同时间先后自由释放三个物体A、B、C.不计空气阻力，当抛出C时，请用“· ”和“▲”符号在图丙中分别标出此时A、B两物体在空中大致的位置. 初二物理 第4 页共8页 20. (7分)为节能减排，某汽车原来的钢质外壳质量为1.2t，现用密度为 的镁合金材质替换全部钢质外壳，已知 g取10N/ kg.求: (1)外壳的体积. (2)替换外壳所用合金的重力. (3)研究表明：汽车自身质量每降低100kg，百公里油耗可减少0.6L，每节约1L燃料可减少CO₂排放2kg.替换后该汽车行驶100km可减排二氧化碳的质量. 21.(6分)小明探究影响滑动摩擦力大小的影响因素. (1)图甲实验中 ▲ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动玻璃板，弹簧测力计的示数FA= ▲ N, A 受到的摩擦力等于 ▲ (选填“FA”或“F₁”) (2)由 ▲ 两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系. (3)通过乙、丙实验可以得到的初步结论是 ▲ . (4)小华帮助整理器材时，发现竖直放置的弹簧测力计指针未指零，是否需要重新进行该实验呢?小明接下来可采用的简捷的检验方法是： ▲ . (1)小明估计矿石的质量约60g，于是他向天平右盘先加入1个10g砝码，再加1个50g的砝码，这样操作的不妥之处是 ▲ . (2)正确操作称量石块质量时，发现分度盘指针如图甲所示，接下来应 ▲ . A.向右调节平衡螺母 B.增减砝码或移动游码 (3)天平平衡时，右盘中砝码及游码如图乙所示，石块质量是 ▲ g. (4)继续按图丙流程实验. a.向烧杯中加入适量的水，将小石块浸没，足够长时间后在水面位置处作标记A，测出此时烧杯、水和石块的总质量为211g； b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为152g； c.擦干小石块，测得其质量为57g； d.将图丁量筒中的待测液体加入烧杯中，直到标记A处，测得烧杯和液体的总质量为176g.读取此时量筒剩余液体体积为10ml. 初二物理 第5 页共8页 ①由步骤c可知，小石块吸水 ▲ g. ②待测液体密度为 ▲ g/cm³，若读取剩余液体体积时量筒壁上沾有少量液体，则所测液体密度 ▲ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”). ③不计石块因吸水所占体积，小石块密度为 ▲ kg/m³(结果保留一位小数). 23.(7分)如图为探究同一直线上二力合成的实验装置，每个钩码重均为0.5N. (1)甲、乙实验中，均将橡皮筋下端O拉至同一位置， 目的是使 ▲ 相同. (2)丁图实验中，所挂钩码为 ▲ 个时，与 ▲ 图实验比较可知，同一直线上两个方向相反的力的合力等于这两个力之差. (3)如图戊，用两弹簧测力计将橡皮筋一端拉到A点，记下拉力大小分别为F₁、F₂；然后只用一个弹簧测力计将该橡皮筋也拉到A点，拉力大小为F₃.根据你对合力的理解,判断F₃ ▲ (选填“是”或“不是”)F₁和F₂ 的合力,理由是 ▲ . (4)实验中，若将吊钩码的细绳换成橡皮筋，对实验结果 ▲ (选填“有”或“没有”)影响. (5)神舟十九号载人飞船将在“五一”前后返回，若返回舱在某段时间内沿竖直方向减速下落，返回舱受到的重力为G，返回舱受到的阻力为f，则该时间段内返回舱所受合力大小为F合= ▲ (用字母符号表示). 24. (8分)如图甲，学校文艺演出时，小明不小心将浮有乒乓球的水杯不慎掉至地面，杯中水溅出，乒乓球被弹起，同学们对此很好奇. (1)图甲中使乒乓球反弹的力的施力物体是 ▲ (选填“地面”、 “杯子或“水”)；图乙是乒乓球从左到右接触桌面反弹时的示意图，球受到桌面弹力的方向正确的是 ▲ (选填a、b、c、 d). 初二物理 第6 页共8页 (2)乒乓球反弹的高度和什么因素有关呢?同学们提出了两种猜想： 猜想1：与杯中水量有关. 猜想2：与杯子起始高度有关. 为验证猜想，小明用同一乒乓球和纸杯进行了多次实验，并将数据记录在下表中： 次数 材料 下落的起始高度/cm 水量/mL 反弹高度/cm 1 纸 50 50 61 2 纸 75 50 102 3 纸 100 50 146 4 纸 100 100 184 5 纸 100 140 218 ①实验中，需要的测量工具是刻度尺和 ▲ . ②分析数据可知猜想 ▲ 正确. A. 只有1 B. 只有2 C. 1和2 ③接着小明将装有100mL水的铝质杯从80cm的高度自由落下，测得乒乓球反弹高度为200cm，对比表格中数据， ▲ (选填“能“或”不能”)得出“乒乓球反弹的高度与杯子材料有关”的初步结论，依据是 ▲ . ④实验后反思，小红认为乒乓球反弹的高度大于下落的起始高度是由测量误差引起的，你是否赞成小红的观点? ▲ ，理由是 ▲ . 25.(10分)阅读短文，回答问题. 综合实践活动——桥梁调查与模型制作 【任务与要求】为了解桥梁结构设计的特点，同学们设计制作符合要求的桥梁模型. 【设计与实施】 任务一：调查学习 ①查阅资料知道：无论什么样的桥梁结构，都会产生一个向上的合力作为桥面的支撑力.如图甲斜拉桥模型中，适当增大索塔的高度可减小紧绷的斜拉索的拉力.索塔高度H与斜拉桥主跨跨径L的比值叫高跨比，其标准范围为0.18~0.25. 初二物理 第7 页共8页 ②几何体的稳定性研究：利用吸管首尾连接分别搭成三角形和矩形结构悬挂重物，发现三角形结构形状保持不变，矩形结构水平部分弯曲或变形. ③图乙是为解决交通堵塞而设计的一种机动立交桥.它主要由动力车(共12个轮子，每个轮子与地面的接触面积相同)和上表面有花纹的桥板组成，行驶过程中桥板折叠起来放在车顶；使用时展开桥板搭建一座弧形临时立交桥；动力车(含司乘人员)总质量为21.6t. 任务二：设计制作 通过调查研究学习后，根据以下设计要求，选用图丙所示材料制作木制桥梁. 设计要求：索塔高度 H=100mm、主跨跨径L=600mm的桥梁，并绘制设计图(辅以文字说明或标注). 所绘设计图同图甲. 【交流与评价】下表是“设计制作”评价指标，根据评价表对活动进行评价. 等级 优秀 良好 不合格 评价指标 结构稳固，尺寸达标，高跨比达标 结构稳固，尺寸达 标，高跨比不达标 尺寸达标，结构稳定性不足，高跨比不达标 (1)关于桥梁调查与模型制作的实践活动，下列说法不正确的是 ▲ . A.三角形具有很好的结构稳定性 B.动力车轮子很多是为了减小压强 C.汽车匀速通过机动立交桥时一直受平衡力 D.桥板上的花纹是为了增大摩擦 (2) “紧绷的拉索”说明力能够使物体发生 ▲ ；文中划波浪线部分的物理原理是 ▲ .若要设计一座桥面更宽、通行能力更强的斜拉式大桥，应适当 ▲ (选填“增大”或“减小”)索塔的高度. (3)如图乙，桥板展开时对动力车的压力 ▲ (选填“>”、“=”或“<”)折叠时对动力车的压力.若机动车对路面的压强不能超过7.2×10⁵Pa，动力车在行驶过程中，每个车轮与地面接触的最小面积为 ▲ m²(g取10N/ kg) . (4)你对“设计制作”的评价等级为 ▲ ，依据是 ▲ ；进一步给出优化建议： ▲ . 初二物理 第8 页共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$